爱乐米

' M" y" y" O: N$ Q

4 n0 |) g2 `' o7 p' U8 m& I很多母亲会问：“我的孩子已经五岁，认得一些字，会自己看图画书，也很喜欢看。以后，我该怎么教他才好呢？”, p( Q3 L+ e2 p: t% y: w

8 i# o  S# Y" r3 j7 p1 }我认为，在思考图画书与幼儿的关系时，最重要的是认清图画书不是让孩子自己看的书，而是大人读给孩子听的书。
# ]! Q  k* H; V3 _0 r0 W
' _8 P; O+ a  V; e因此，即使孩子已经能够自己看，父母最好还是照样念给他们听。如果因为孩子能自己看了(其实只是认识书里的文字)，母亲就不再读给他听，不但可惜，而且对孩子的成长也是一种损失，所以在孩子上小学以前，甚至进入小学以后，父母都应该继续念图画书或童话给他们听。这对丰富亲子的生活，建立心灵互通的人际关系，也有相当积极的意义。8 n  k0 z4 N( f6 X# j4 [
4 u; [  N2 w$ E5 Z5 ^- E1 d
以下就来看看幼儿自己看图画书，和大人(父母或保姆)念给他们听，有哪些根本的差异。
$ R, E$ v. ?6 b1 N6 h; _: a. m* A1 i& a& n
五六岁的孩子自己看图画书，大都是盯着文字一个一个地念。也就是说，他们不是在看书，而是在读字。在这种状况下，他们不太可能了解书中的故事，更别说乐在其中。从常识来判断，大人念给孩子听和孩子自己看，哪一种比较容易懂，也比较有趣呢?如果孩子不能快乐地享受，图画书的内容就不会留在他们的记忆中，也就无法带给孩子精神上的成长。因此，提早让孩子自己看图画书，在教育上并没有好处。
1 L  y6 [! Q" w+ n/ V0 i1 [# {. g% `: L) v2 c  ~
孩子的人生经验还很有限，自己看图画书很难了解故事的内容，充其量只是跟着文字读而已。相反，大人拥有较丰富的人生体验和读书经验，在阅读时能充分体会作者的心情和思想，并通过文字想象故事所描绘的世界，甚至对某些内容产生共鸣，深受感动。
* U3 M( T& [; r1 C! J! _& n* g( w" {# o" X" ~( A+ _& F  d
能这么深入解读图画书的人，如果满怀爱心地念书给孩子听，必定能将文字转化成生动、温暖的话语，并让这些话语传入孩子的耳中和心中。
4 C) y* G& N% K/ ]2 f5 F9 ]( K1 N7 I# J换句话说，读的人把自身的内涵与图画书结为一体，将书中的真谛和自己的感受传达给孩子。
4 D( q# u, v6 {; U$ z( }  J* w9 ^; ]2 n$ _
这种言语的体验和心灵的沟通，是幼儿自己看书时无法体验的。因此由大人读图画书给孩子听，对孩子的心理和智能的成长都非常重要，而且读的人对书的了解愈深、共鸣愈强烈，听的人(孩子)愈能深入书中，丰富自己的经验。由此可知，图画书的价值因人而异，价值可大可小，影响可深可浅。
' g2 Y; B  k- A

dandanmian

学习了0 v8 d6 g+ i& H. {2 B- R& T. x