akinna

. a- t0 n; o, j; O
3 T6 h* }$ u( R! A) A+ s
和孩子交流的时候，你需要记住这些:0 U3 i% E. u5 k0 U2 Y
        让孩子觉得你是他的朋友，对于你的要求，他的回应和参与是被期待、被尊重的，而不是让他觉得只你不满了，他就成了你的对立面了，对孩子说话不要过于用“技巧”，例如“我刚才跟你说什么来着！”这种只问不答的反问句，其实隐藏的是你对孩子没有遵循你的话的指控，你直接并严肃地表达你的意愿，能减少孩子很多困惑，有利于亲子之间的沟通，以发展的眼光来看，孩子在这个年龄表现出的顽固，索求和自我为中心，是合宜并可以接受的，父母对他们需要更多的理解，当你发怒的时候，你的自我为中心要比他的更不可原谅
7 U( ^" h: P& B; s$ |' t# E, D+ [               1.“这像是你这么大孩子做的事么！”
9 J5 {  Z: i6 M      当一个5岁的孩子因为得不到自己想要的东西而哭，或者一个4岁的孩子拒绝在公共汽车上老老实实的坐着的时候，他其实就是在做他这个年龄的孩子应该做的事儿，当然，如果孩子表现得更加成熟、懂事，得体，父母会十分满意和高兴的，但当你要求他合理的时候，你实际上是没有弄清楚他为什么会出现这样不合理的行为的原因之前，就说出了这样带有责备性质的话，这是，你真正关心的其实是孩子带给你的影响，让你尴尬或者难堪，真正的去关心他的感受，理解他并给他足够的体恤和同情，他是不是因为觉得待在这很烦闷？或者他饿了？
( w5 Z$ }' t& @                         2"你真是个没用的孩子！”
( o  q8 a! [, B" {. r2 X        和孩子开玩笑，看起来是个不错的开发他幽默能力的好方法，但是诸如“你又忘记拧紧瓶盖了，你是不是没有脑子啊！”这样的玩笑，却很可能让孩子感到受伤或者气馁，尽管有些父母想，这样嘲笑一下孩子，也许会对他将来承受更多人际关系的复杂会有帮助，他会因为有过这样的训练而变得坚强！这是错误的，作为孩子的父母，你的任务是爱他，支持他，帮助他，教导他，而不是把这种装腔作势的挫折训练隐藏在玩笑里，如果你心里并不是真的觉得他很蠢很没用，那么就请你不要那么说1 S) y- b, x# L
             3.“你怎么就不能像人家孩子一样啊!"" {2 n) @0 j. A
        这种把孩子与别人比较的方式，会让孩子觉得自己像个二等公民，同时加剧他与其他人的对立情绪，也许父母是想通过这样的比较方式让孩子更听话或者更加努力的学习，但是这样除了会降低孩子的自信之外，不会有更好的效果了，你越是说他不行，他就会越觉得自己不行，父母要相信孩子的力量，同时也要正视孩子的弱点，引导孩子关注自己的行为，发扬或改进，这才是正确之道# F& t0 V4 N6 I7 @$ k; X" y2 P
                      4.”别跑！你会摔跟头的！”
# [: y* I! d* y& Q# N% g! J             也许父母会觉得自己的关心和提醒简直是无微不至了，可你的这种警示其实在告诉他，我已经预见你会摔跟头的，这会让孩子很沮丧，他越是努力想做得更好越会遭遇失败，事情还没做就让人给否决了，你要做的事鼓励孩子别怕摔倒，你越想警告不要发生生么，孩子往往会忽视你的提醒，其实你可以叮嘱他把鞋带系好在出去玩，这时你谈论的是他的鞋子，是装备的准备，而不是孩子的无能: X/ q" Z3 ^0 A4 I0 ?( x

nstappent

感谢感谢，太好了