橘一树橘一树

宝宝1岁10个月，感觉他表达能力，情感能力都很好，运动能力也在平均水平，怕他一周五个白天做姥姥的跟屁虫太无聊了，给他报了早教班，只有周三有名额，一周两小时，姥姥姥爷带着去。
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! q- p2 Y; d; _. f" P/ `上了两个多月了，宝宝每次上完课都很兴奋，说笑的声音声震屋宇啊，嘴上都说玩得高兴，但我直觉觉得可能有点问题。果然，今天晚上睡觉前我们躺床上，我有意提起早教班，不管说好还是不好，宝宝都不给予积极回应，幽幽的躺在那，这可不是我的宝宝，平时的话题他总有很多话说。于是我就说我们再上两次课就放寒假了，然后等我们长大一点再去上课好不好？宝宝说：好。没有平时的热情。我夸张的追问：真的假的？宝宝笑了：假滴。我追问：为什么呀？宝宝声音暗哑的说：因为早教班太难了。我顿时那个心疼啊。。。到现在还心情沉重3 g3 f- m9 `/ j  I" k' H! K
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5 s8 N' O, T! G8 P话说，我报的那个早教，我对其质量还是很有信心的，姥姥姥爷本来极反对这件事，去了几次以后也对老师和课程心服口服，说娃娃们在那玩得真好。但是我给他报的虽然已经是小班，但他还是班上最小的孩子之一，每次上课都有跟不上的环节，但是也有他很喜欢的环节啊（这点我很确定）。所以我现在就纠结了，还继续不继续呢？继续的话怕孩子的心理压力越积越大。不继续的话，我觉得有些可惜，下个学期两岁多了，他应该能跟上了，好容易报上周末班了（我特别想周末亲自陪他去呢），报名费都交了，而且我们家长在陪孩子玩这件事上真是有些江郎才尽，抓耳挠腮，去早教班充电啊。
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不过也有可能是因为今天上的是上次生病的补课，小朋友全没见过，课上也没有他的照片和小印章，再加上昨天晚上没睡好，唉。。。& j9 e% b7 K  M/ y9 `9 a3 M: ^# I6 h

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% r7 L  {- a- i& Q$ r3 _9 f4 a3 A我家这个小东西，花落了都要检起来摆在盒子里，或者放在他的小卡片上，坚决不让孤零零的落在地上，经常有让人心疼见儿的言行，这种性格的孩子，这件事上，该咋处理呢？自问我给他的爱还是绝对充足的，这些压力他能自己扛过去吗？心疼啊，这幺小% o+ \* G* K( q* A' t) f
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这个早教班，我是坚持等他成长呢，还是放弃呢？% S/ }0 U; T  z, q, q" K3 U- k

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回复 8611bb 的帖子
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我没有不自己来，只是觉得在经济能负担的前提下，这是一种有益的补充。我希望他尽量少点无聊的时间，虽然这是无法完全避免的

郭榴榴

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亲，放弃。孩子要自然的长大。孩子很聪明的，只要我们妈妈多陪孩子多爱孩子就好。
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龙宝儿妈妈

想问一下亲报的是哪个早教呀？

辛明琳

早教也要根据小孩的兴趣来安排

我要发昏

学什么了啊？太难！

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回复 我要发昏 的帖子6 M6 ^) j  w9 x/ ]

: ~6 T7 \: _* ]+ [2 u: v! P, K3 T主要是大动作方面的活动跟不上，毕竟小，其他还可以

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回复 郭榴榴 的帖子* w# K- J) o& x* G
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你这句话给我很大触动啊，我得仔细检讨一下早教课有多自然，要不下周三我请假跟着去一趟感受下，老人说的也许有偏差

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回复 阿卡尼亚 的帖子
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9 s& f# Z; C- M9 j5 O# j7 o+ r5 R" g也就中国的正式教育把上学这件事妖魔化了吧，其实全世界都是越幼儿的教育做得越科学专业，可能因为没升学压力？美国都在呼吁他们的小学向幼儿教育学习取经，所以，按道理说科学的早教是有正面意义的吧

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回复 panastv 的帖子& u# u. `9 w+ e! {9 `+ r
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我觉得两岁以内我完全可以自己搞定，这快两岁了，我还真觉得自己安排的没老师专业丰富，其实早教主要是跟着去的家长受教了，回来以后运用起来。比如我家娃在家一直不会自己涂画，就拿着笔在纸上顿，上课去就画了一大张拿回来，还让挂墙上天天欣赏，得意得不得了，可是，回来以后他又不画了！

kandyce112

我家也在玛玛洛可上的，1年多了，别的不知道，就是运动方面非常好，情商课，基本不会坚持坐着听老师说...很喜欢去玩...幼儿园老师说上过早教跟没上过的孩子比 ，很明显，有差距的，我自己到不知道什么差距……

我要发昏

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选的是对应的年龄段吗？

Vickieyuh

什么早教啊？还会让孩子觉得太难了，我上的早教感觉就是玩啊。