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9 u7 z) `: `: y7 X& C6 U- U 一个2岁半，已经具备独自拍起来能力的年纪的宝宝走路时不小心跌倒了，哇哇大哭。不同国家的妈妈会有不同的反应。让我们来看看各国妈妈的不同反应吧！ 宝摔倒了，看看各国妈妈的不同反应吧！ 美国妈妈：不去扶孩子起来，而是用坚定的目光鼓励孩子：“宝贝，你会很勇敢的，爬起来！” 1 }6 |2 i* Q: x  E俄罗斯妈妈：再哭闹也不去扶孩子起来，让孩子自己解决。 9 ?) B) F7 C% j0 Z- [$ h# |非洲妈妈：看到孩子摔倒，不去扶他起来，而是自己一次次地爬在地上，然后做爬起来或是站起来的动作，直到孩子看懂了她的行为。暗示孩子自己掌握了方法后自己爬起来。。7 F2 o8 J1 U! H 中国妈妈：立即上前把孩子扶起来，一边敲打地面一边对孩子说：“宝贝摔疼了是吧？不哭不哭，妈妈打它！, Q- |& U* Q3 n% |6 ~* ^* y6 l7 }4 U+ n$ E 宝宝摔倒了，是谁的责任？ + X! Z! l& J- v5 m* W. e0 Z各国妈妈们的不同做法，折射出了不同的教育态度和理念。; [7 n  w* b, o, }) { 美国妈妈认为：既然是你自己跌倒的，就要为自己的行为负责，解决了就没事了。美国妈妈是从培养孩子独立性、勇于承担责任的角度出发的，教给孩子的是坚强、勇敢等坚毅品质。- O' `6 ~6 y& q+ L4 ]5 S 俄罗斯妈妈认为：自然性的教育才是最好的教育。如果孩子自己选择了某种过程，那么就让孩子自然地去发展，自己去承担责任，家长不会给予任何干涉。这样的教育让孩子从小就懂得：哭闹都是没有用的，只会让你更累，如果自己爬起来了，还能得到大人的表扬。4 ^$ Z4 C' c' q7 O 非洲妈妈认为：孩子摔倒了，就要鼓励孩子解决问题，但如何解决问题，孩子没有经验，需要大人手把手示范给孩子看，让孩子有章可循，有方法可操作。非洲妈妈及时为孩子提供具体帮助，让孩子有方法可操作，有范本可模仿。( F* l( W5 }9 V0 d- P* }" V/ y 中国妈妈认为：孩子摔倒了，他已很痛苦了，我也心疼啊。拿地板当替罪羊，可以缓解他的痛苦，反正地板是没有生命的。 , z: E3 K: p/ R( P' G0 m正确的做法应该怎么做呢？我们来看看一位美国妈妈的做法： 8 j. K2 p6 _8 B9 J% w- e1 [一位美国妈妈在客厅里看书，她五岁的孩子汤姆在客厅走动，不小心被茶几碰倒，顿时大哭起来。 7 p6 l% s) `8 g! G美国妈妈听到儿子的哭声，就过来把他扶起，既没有安慰儿子，也没有拍打茶几，而是郑重其事地说：“儿子，你再重新走一遍！”于是汤姆又走了一遍。结果这次没有碰到茶几。) d9 a  q7 g# b 美国妈妈蹲下身子，这样教育儿子说：“汤姆，走路会碰到茶几，一般有三种情况：一是因为走得太快，二是走路的时候没有看到前面有什么东西，三是走路的时候脑子里在想着别的东西。你刚才被茶几碰倒，想一想是哪一种情况呢？” * O4 V# B! Y6 |6 O8 M$ j0 `' y通过这样的方式，汤姆明白了是自己的原因，下次就知道怎么做了。因为孩子分析思考问题的能力还很弱，这位美国妈妈就详细地在帮助孩子分析原因，引导孩子去思考。这种方法既锻炼了孩子的思考能力，又教会孩子凡事要学会从自身找原因，让孩子理解自己应该负什么责任。 ) Q$ p- P  n* `; J( \$ u0 q

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