Kyle妈妈

我家宝现在8个多月了，还不太会用大拇指和食指捏东西吃呢，看见很多宝宝都会了，大家是怎么练习的呢，嘉宝的小星星泡芙什么的都给他试过了，人家直接上嘴啃，不动手（主要被奶奶喂的习惯了，不自己动手了），亲们都是怎么锻炼的呢，怎么才能安全教宝宝练习手指呢？

Kyle妈妈

唉，米人回复阿

zy3802

我在书上看过，练习宝宝两支捏，用大拇指和食指捏米花，糖丸呀，都可以

咕噜熊

宝宝可以自己抓东西吃啊，锻炼自己吃

Kyle妈妈

宝宝可以自己抓东西吃啊，锻炼自己吃; Z, g" N# }3 b
咕噜熊 发表于 2010-8-28 15:36

/ Q% K( @0 b* _8 h- \/ v8 q1 M! s8 e1 x8 W
: }* A; L3 g. r6 n# v
    可是他没抓两下就没耐心了，就直接用嘴啃了。。。郁闷呢，惯的，一吃不到，奶奶就赶紧喂，难沟通阿，

馒馒妈

这个也没什么特别的好方法吧。。其实宝宝发育到那个时候自然就知道用手抓着吃了。呵呵

爱茶圈牛妈

可是他没抓两下就没耐心了，就直接用嘴啃了。。。郁闷呢，惯的，一吃不到，奶奶就赶紧喂，难沟通阿 ...0 ~+ F6 B! |$ y5 W2 ^
Kyle妈妈@bj 发表于 2010-8-28 17:18

" O" b0 {( p$ I$ z" n: t2 A7 d/ b  ?% S+ U
( H( ^1 q8 F5 q7 A, n* j
    亲的宝宝还知道上嘴啃
! d) y6 z2 ]+ [  J我家恩头是必须喂到他嘴里才吃' `/ D& M5 a3 ]1 P4 J( y
根本自己不动手不动嘴- M, V0 Y. E. ^( _/ r2 \
你不喂
2 w. k( ?8 h, z! S4 @% L% [他要是想吃的时候就急得哼哼
! R8 r/ b# ^4 v  r  [他要是不想吃
2 h& r( |  Q  d" S2 Z就看也不看5 Z: L4 U/ V. J& V$ Q( M9 d) j
也让他练过从捏一些大一点的东西开始
: A. Y7 r$ e7 ^% l但他就是不喜欢- s9 d: d' @/ k! D/ I2 L) L
我觉得不急4 M* E: b" p1 y2 r, J; u
顺其自然吧
/ ^& G. T9 h9 _6 V. X& A* V早晚都会会的哦

婉宁妈妈

我家婉宁6个月的时候就可以两指捏瓜子喂我吃了，在于家长对宝宝的引导，7—9个月 手指的握力和灵活性，拇食指对捏训练：大枣 开心果 葡萄干；10—12个月 对物体距离体积空间概念的把握（拿放练习） 练习翻书 拿放物品；宝宝们在精细动作上有很多个关键期。手是孩子认识世界的工具是智力发展的重要途径，手是孩子与人交往的重要媒介，要想孩子聪明就要发展好孩子的手，通过小肌肉的活动可以判定个体的大脑皮层发育情况，大脑支配手的神经源有20万个，运动神经源有5万个，所以说要想宝宝聪明，0岁开始训练他的手，把握住关键期。
: \- U6 Y3 K; f" p( p我摘抄了一段我学育婴师时做的笔记，希望能给大家带来帮助。   主讲人是：夏秀英   中国关心下一代委员会事业发展中心专家。从事幼儿教育工作近30年。高级教师，曾连续10年获得北京市级“优秀园丁”称号，参与编写了亲子苑和幼儿园课程，0 — 6 岁婴幼儿跟踪测评指导近千人，并对全国部分城市教师和育婴师培训指导。在婴幼儿教育领域具有丰富的实践经验。

Kyle妈妈

我家婉宁6个月的时候就可以两指捏瓜子喂我吃了，在于家长对宝宝的引导，7—9个月 手指的握力和灵活性，拇食 ..., J; |' |5 H5 _5 y/ {8 H
婉宁妈妈 发表于 2010-8-29 23:37

# j/ M% o" K7 A* u* p; {

1 T, S% O3 g4 c: _! b
( z3 j, s- q" j9 _- ~6 I   亲家宝真棒，我家还在练习中，呵呵，

Kyle妈妈

我用馒头捏成球练乐乐呢，小一点的，放嘴里咽下去也不会噎着，并且不大，抓是抓不住地 ...5 E( s, H" Y6 w) |( Z/ J* |" S- G; w
cancer1981 发表于 2010-8-29 22:49

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   我也试过馒头，人家捏起来就团到手心，然后后仰，扔掉，反正他吃不进嘴里的，全部扔掉。。。

w1w2w3

我家牛牛对豆子视而不见。也许是黄豆太小了。颜色也不够鲜艳。

snowflake

俺是顺其自然型的,没特别练过,我儿子现在在三个手指头和大把抓之间徘徊哈哈~基本上现在能给他自己抓着吃的东西,我就给他自己抓着吃,他高兴,我偷懒呵呵~

冰儿含笑

我也是顺其自然放养型滴！8 R6 l" @* w5 ?
这些东西不用太刻意去练习，迟早都会，早晚的问题哈。
7 Z% x: m& F, y6 M特别需要注意的是：小心引导方法不对，让孩子从小对学习探索新事物引起反感，得不偿失！适当的刺激和引导是可以滴但不用去太在意。