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宝宝生日
1996-01-06 
帖子
98 
回复 20# 月饼妹
7 ]' o7 m0 A* I7 Z8 r) i5 W! g( A6 k& ?: l! {
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  谢谢亲的回帖哈!

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宝宝生日
1996-01-06 
帖子
98 
孩子任性怎么办?" D' r; m$ v. [& D; @5 w7 P3 @# |
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    周三,冰冰妈妈到幼儿园接冰冰,在超市遇见佳佳和佳佳的妈妈。佳佳正在哭着、闹着要妈妈给自己买雪糕。佳佳妈妈看着懂事的冰冰,看看又哭又闹的佳佳,无奈地摇着头。只见冰冰妈妈走到佳佳身边,蹲下身来,对佳佳说道:“佳佳,为什么哭了?佳佳是个懂事的孩子,你能告诉阿姨,为什么哭吗?”9 o6 M- p- T, {: n0 s  e
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    “我要吃雪糕!妈妈不给我买!”佳佳大声嚷道。; T! \3 w+ w# Z( b

: T' h  u  D- z6 E2 Z“噢,是这样啊。”冰冰妈妈说,“佳佳,先不哭。阿姨知道佳佳是个讲理的好孩子。阿姨和你说说话,我们再决定买不买雪糕好吗?”9 F; |9 z2 u' s6 C
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佳佳委屈地点点头。
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“佳佳是个懂事的孩子,知道许多问题。你能告诉阿姨,生病的时候难受不难受?”/ K& |: U' i8 M, k9 z

/ C" O9 n' {3 A+ i2 P% R“难受。”
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    冰冰妈妈又平静地问道:“打针、吃药舒不舒服?”2 f: o1 @9 I+ ]" B- r2 T' }
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    “不舒服!”佳佳答道。
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    “佳佳喜不喜欢吃药、打针?”                           
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    “不喜欢。”" C5 g& N# }6 T9 p0 A2 k

8 D9 b; n+ @6 f! Y% E2 E    “对呀,佳佳真懂事。今天天气这么冷,吃雪糕容易生病。生病后既难受,又打针、吃药。佳佳是个聪明的孩子,知道天气冷的时候,吃雪糕容易生病,一定会知道今天该不该买雪糕。”看着渐渐平静的佳佳,冰冰妈妈又对佳佳说道:“佳佳真懂事!阿姨就爱懂事的孩子。走,到阿姨家和冰冰玩去”9 w! \- x" V, B% i. m" ~
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    到了冰冰家,两个孩子在客厅玩玩具。
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3 x/ D4 h8 @; M% I* O# B* Y    佳佳妈妈问冰冰妈妈道:“冰冰有没有任性、固执、不讲道理的时候?”冰冰妈妈把佳佳妈妈叫到书房:“许多孩子都有这个过程,冰冰也有过。关键是第一次,家长处理得好,孩子以后就不再这样了。如果处理不好,就会造成孩子任性、固执、不讲道理。”
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! [& ~% i9 _& R3 R& T   “如果今天你跟她讲完道理,她还哭、还闹,怎么办?”佳佳妈妈问道。
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   “首先把道理讲明白,其次是看大人的态度和决心。如果她还闹,我就会告诉她,阿姨和妈妈喜欢懂事、讲理的好孩子,如果不讲理,我和妈妈就生气了。我们走,你自己在这里哭,一边哭,一边自己想想,这样做对不对。什么时候想明白了,知道自己错了,再出来找我们。如果是在家里,可以让她到卫生间或阳台上哭,直到她认识到自己的错误再出来。让孩子知道,在原则问题上,没有商量的余地。有过这样的几次过程,孩子就会知道,无理取闹是不能达到目的。孩子自然就会讲道理,守规则。但是家长也要注意两个问题,一是,当孩子对了,家长错了,要勇于向孩子道歉。二是,面对孩子的不良习惯,家长的意见一定要一致。不能爸爸管,妈妈护;或者父母管,爷奶护。这样孩子就无法判断是非、对错,教育就失去作用。真理面前只有对错,没有大小。平等才能沟通,沟通让人心服。这样,孩子既不需要骂,更不需要打!家长对孩子的教育就会逐渐轻松起来,孩子对家长的信赖、尊重也就建立起来。”' f6 t  s- J% h8 B, c! y6 c( E

( N% Z* S3 _4 Z! A    佳佳妈妈听完冰冰妈妈的话感触颇深,感叹道:“看来是我们的教育方法有问题,不是孩子有问题。我不够细心,也不够耐心。以后有时间还要多和你交流”“时间不早了,该回家做饭了”“再见,老同学!”' u3 p; K5 R# n( {+ t; ]9 a* `1 b
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7 v, z8 ]( r7 u$ l% e& s' |& o( {9 b                                                          没有坏孩子,只有坏方法!$ I: m, F: X3 G  K" I
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7 ]8 ]8 C( S8 U% p+ _" \* J1 w文章摘自《智慧教育123 》

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宝宝生日
2010-05-24 
帖子
2459 
回复 14# syj3168 1 w  ^' r0 p) }

/ N, Z& Q$ U$ V6 F% l4 N' X6 ^9 u1 }
    那我家孩子还小,再等等再说吧!
团长编号:(MW10710 )

高 二

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宝宝生日
2013-02-12 
帖子
1822 
不错 很受益的

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宝宝生日
0000-00-00 
帖子
373 
恩  说的有道理。。

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宝宝生日
1996-01-06 
帖子
98 
怎样培养宝宝的好习惯6 k! O- g& m+ H9 {9 V. ^, {
' U3 [8 K; _5 ^0 e2 D
    周五,冰冰妈妈在冰冰入睡后,想想一周发生的事,感慨颇多。走到书房拿出书认真地阅读起来,看到故事“牙刷的位置”,感触颇多,随手记下些读书随记。下面是这个故事和冰冰妈妈的读书随记,家长看后一定会有很大的收获。7 J% Y$ m  X) Y

; Q" {' `3 s* S0 ]/ u2 g                               牙刷的位置
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    洗手间里,妈妈看见儿子布朗的牙刷被扔在漱口杯外面。妈妈非常生气,把布朗叫到身边,不满地说:“布朗,你的坏习惯怎么老是改不了?看,又把牙刷放在外面了。我不是对你说过,牙刷用后要放到杯子里吗?”* O+ Z. ?, }" n$ ^! S
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布朗正在想问题,听见妈妈的话心不在焉地回答:“知道了。”妈妈见儿子反应平平,知道刚才说的话并未引起他的重视,于是冲他喊道:“听着,布朗,你必须把牙刷放进漱口杯里!”
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- ^& J9 x: B. V$ q2 [/ s布朗极不情愿地走进了洗手间,放好了牙刷,转身就走。
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   “记好了,以后再也不要忘了!”妈妈再次强调道。5 F# u$ n- X) e+ E. j" s& }
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   “知道了。”4 d! i# X7 H! E

1 [3 D( ?2 |1 F/ B# @4 V7 z    第二天,布朗刷完牙后,将牙刷认真地放到杯子里了,但这并没有引起母亲的重视。到了第三天,牙刷又被扔到杯子外面。
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   “喂,布朗,怎么搞的,你又忘了把牙刷放回去?”妈妈生气地说道。
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   “我以为你忘记了。”布朗说道。
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   “怎么这么说呢?”母亲疑惑地望着儿子。) t+ e+ w3 R2 m9 M  z

+ R' N1 H0 k) d% ?1 O; i2 J7 |   “因为昨天我把牙刷放在杯子里了,而你却什么也没有说!”+ [( [) P, |8 o4 t& i% ~& t

/ o5 e" y: ^; r, I% k     冰妈看完故事,沉思良久,然后记下了下面一段话。
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) }, |5 r. Q: B: ^     0 |! q: f+ x: a9 n6 m9 v+ K

! A! n! ?; A0 r, @' M% n% c在冰冰的教育过程中,切记:
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) F5 S) P7 c+ C; e    1.孩子的成长是一个不断学习的过程,需要家长耐心细致的告诉孩子,什么是正确的?什么是错误的?为什么对?为什么错?提高孩子的理解力、是非判断力,帮助孩子建立正确的观念,培养良好的习惯。
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' L' j5 I/ u3 K, E3 k3 p    2.孩子做得好,及时给予鼓励,给孩子心灵输入更大动力,让孩子体会到家长对他进步的关注、欣赏。
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    3.发现孩子的进步,及时适当的鼓励才能巩固孩子的良好习惯。
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    4.细心一些,耐心一些,与孩子心灵的距离就近一些,教育的效果就会更好一些。5 t# E+ _" d+ q

, r% [; w; ~1 U- C0 t+ V    5.用心的父母,耐心的父母,一定能培养出优秀的孩子。
MW10658

高 二

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宝宝生日
2007-08-29 
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1418 
要去看看这套书

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宝宝生日
1996-01-06 
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98 
回复 25# tulip24
6 m4 h% z$ [# ^, g) s, W- U9 C' ]- V! x6 i: `
谢谢亲的回帖哈!

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宝宝生日
1996-01-06 
帖子
98 
回复 26# pl123456 9 o/ ^+ m' T; T  p2 k  }' a

7 ~1 }+ W1 Y! R4 C" _' _! Y
6 K6 B  b+ n: b    谢谢哈

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宝宝生日
1996-01-06 
帖子
98 
父母的信任创造的奇迹!' [9 C: d- D6 B6 }5 N6 X; b8 l; ~
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    有一个女孩,没考上大学,被安排在本村的小学教书。由于讲不清数学题,不到一周就被学生轰下了讲台。( t6 O8 I# u- W( t4 k; {; }
# ]: y! ?( s% H- r% j. t
    母亲为她擦了擦眼泪,安慰说:“满肚子的东西,有人倒得出来,有人倒不出来,没必要为这个伤心,也许有更适合你的事情等着你去做。”' d& B+ p' m6 T: \8 ]3 c
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    后来,她随本村的伙伴出去打工,不幸的是,她又被老板轰了回来。原因是剪裁衣服的时候,手脚太慢了,质量也不过关。- l- Z4 t, s5 u) W! @& ?
% H+ \9 m* U1 l% X
    母亲对女儿说:“手脚总是有快有慢,别人已经干了很多年了,而你一直在念书,怎么快得了?”
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    女儿后来当过纺织工,干过市场管理员,做过会计,但无一例外,都半途而废。然而,每次女儿沮丧地回来,母亲总是安慰她,从没有抱怨。
3 A  S4 J  [( W, Z, X
3 Z3 X2 [8 H8 |9 [, B    30岁时,女儿凭着自己的语言天赋,做了聋哑辅导员。后来,她又开办了一家残障学校。再后来,她在许多城市开办了残疾人用品连锁店,拥有几千万资产。, t/ _6 F+ ?6 K9 V
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    有一天,功成名就的女儿来到年迈的母亲面前,问道:“前些年,自己连续失败,自己都觉得前途渺茫,为什么妈妈对我还是那么有信心?”7 p# D+ C* y1 |! S' `

6 }6 l1 @% `7 P) ?- k0 |. [. Z' g    母亲平静地回答道:“一块地不适合种麦子了,可以试种豆子;豆子长不好的话,可以种瓜果;如果瓜果不济的话,撒上一些荞麦的种子也能开花。因为一块地,总有一粒种子适合它,也终会有属于它的一片收成。”
4 H8 v4 s( e  u, Q5 _. [* i: J
2 H4 v5 k3 X, c, {( m. p% `; F    听完母亲的话,女儿落泪了。她明白了,实际上,母亲恒久不绝的信念、伟大的母爱,就是一粒执著的种子,她的成功,就是这粒执着种子生长出来的奇迹。
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+ z) `$ Y4 c" D# T* ?* p- u( k
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' R/ p! z. M8 K5 i               天生一人,生一人有一人之业!' `; Y( k2 D1 P, x1 K

0 j/ g: R) ~' o$ G2 G7 w               地造万物,造万物有万物之用!1 H" z' T4 k# O+ @6 c) A
; B3 e7 i5 R, F5 h0 F- q
               横批:精彩各有不同8 T+ q! v" M$ P. e
! M% |+ e: V$ ^) G0 s9 w
教育感悟:
' N$ B; ~/ g6 N+ s* s1 k; P- d' ~       作为父母,如果我们成天抱怨孩子,这不行,那不中,好像孩子浑身都是毛病,孩子得到的心里暗示都是负面的,孩子怎么会有自信心?孩子怎么能把事情做好?如果卡尔威特整天念叨“孩子你天生就是弱智”,怎么会有后来的天才少年小卡尔。孩子如果不需要我们耐心的教育,细心的引导就能成才,那我们还需要谈什么教育呢?做个有心父母,做个耐心父母,每天一点一滴的积累,我们的孩子一定会很优秀!现在家长文化水平都比较高,就拿学英语来说吧,每天教孩子三个单词,日积月累,三年幼儿园下来,孩子的英语水平会差吗?根本不需要发很多钱去上课外班,孩子既轻松,又培养了孩子每天学习的好习惯,同时又加强了亲子关系,何乐而不为呢?现在许多家长动不动就让孩子去上这个课外班,那个课外班,主要是图省事,图自己省心,发点钱把孩子交给别人完事。自己不愿承担应尽的教育责任,那个成功教育的典范不是父母长期不懈的付出才取得的?做个细心父母,耐心父母,6岁之前付出多一点,让孩子养成良好的习惯,良好的品行,培养健康的心理,往后几十年孩子轻松,家长轻松。孩子快乐,家长愉悦!如果6岁以前,图身心,让孩子养成不良习惯和个性,我们将轻松几年,费心费力几十年。这个帐大家一定要算清呀!" r) q8 h) a# c9 \

- n/ w9 Q/ n* z/ D7 b  n; z  c8 [* N9 B& a8 y% s1 W
文章摘自《智慧教育123》

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宝宝生日
1996-01-06 
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98 
亲们多回帖呀,后面还有好文章哈!

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宝宝生日
0000-00-00 
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23 
留印学习!
团长编号MW10438

高 三

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宝宝生日
2009-11-18 
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1344 
谢谢分享

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宝宝生日
1996-01-06 
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98 
本帖最后由 syj3168 于 2010-9-13 11:28 编辑
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会赞美,我们都能成为优秀的教育家!
% [: l8 c! p9 R& o5 `) H' S6 t0 w( ?. A- x: ~
    现在许多家长、老师看过大量的育儿方面的书,已经接受了鼓励式教育的理念,但在实际教育过程中往往收效不大,为什么呢?* b" V6 X: |* K! |, r

5 u: C; l3 y# b0 m5 i0 X    下面是一个教育故事,我们读后感觉很好。在实际教育过程中使用,效果常常大打折扣。我们不妨再来读一遍,看看问题出在哪里,探讨一下怎样才能达到理想的效果。" o, C0 b' ~8 h# U% v
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                     教育家铃木的故事(原文用楷体字)
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6 G! `8 {4 D% ?5 P# w! r    日本著名的教育家铃木,每年能培养700个与莫扎特同龄水平的小神童,一下子,他在日本成为了家喻户晓的人物。
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    一天,一位年轻的母亲千方百计地找到铃木,跟他说:“你认为所有的孩子都是小提琴家,而我的孩子已经练了几年了,也没有长进,你若能把他教好,我就服了你。”- ~# Q9 ~: U+ u1 l2 B- k, `
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    铃木跟着那位母亲到了她家,那孩子只有五六岁。6 j; _" \7 x" A+ u, v4 Q* Z

" M1 O7 }# \0 y( S% n0 M! B9 {  Y    母亲让孩子把小提琴拿出来,演奏一段给铃木听。小男孩一看是铃木大师来了,心中发慌。吱吱呀呀拉了一遍,比青蛙叫好不到哪里去,还不如平时的水平。
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- I9 c5 p7 l6 ]+ W# O7 d    母亲拉长了脸。
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5 k3 Y( M6 u1 e& U. O( K' @0 o    谁知铃木像发现新大陆似的,一把搂住孩子说:“你拉得太好了,太动听了,你再拉一段给我听听。”) M8 `/ [# `4 O

  i, t+ A  h3 h    孩子激动得脸都红了,接着又拉了一段,比第一段好一些。, m( J4 v! v4 T
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    母亲在一边看得目瞪口呆。
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    拉完了,铃木又是鼓掌又是表扬。到走的时候,孩子已完全沉浸在小提琴神童的感觉里了。母亲送铃木走的时候,说:“铃木先生,我真的不懂,你怎么能在孩子面前说假话呢?明明我儿子拉得那么难听,你还夸奖他?”
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    铃木回答道:“你要知道孩子的心灵已经受伤,我在治疗他的心病。你有没有发现,我
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第一次夸奖他时,他的眼睛一亮,这说明孩子受到了震动,心灵开始转变了,感觉找到了。”  X2 _' I) `8 U7 H8 y8 ?7 D" g3 J
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    后来,铃木专门辅导这个孩子。不到两年,这个孩子就举办了独奏音乐会。
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    人生哲理:不是聪明的孩子被夸奖,而是夸奖使孩子更聪明。在适当的时机,适当的场合,可以无中生有、小题大做、无限夸张,以唤起孩子的自信心。
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  S2 q3 E$ n* D# P* z  M; s: y: W4 r7 e& T" ?5 n

, h# X: v6 V3 ~; U2 y: f' B    看完上面的故事,我们常常会产生如下感觉:4 R7 q) z# Y3 G! Y! M6 Y$ [. u9 `9 n

/ v3 J5 q' \/ k4 J6 R9 `    在教育孩子时,我们要多给孩子鼓励、夸奖。
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$ x* }2 i& M% `! \' D0 N    在实际教育过程中,往往会困惑地发现,有的孩子刚开始有一些效果,后来效果不大了;有的孩子,甚至没有一点效果。孩子并没有表现出得到承认的兴奋、得到认可的激动,甚至有时候表现得很冷漠。; O+ d# r0 f$ I4 h
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    难道是鼓励式教育没有用? 是孩子不适合鼓励式教育?
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    不,是我们的夸奖方法,鼓励方式出了问题,鼓励式教育应用得当,会有惊人的效果。
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6 d) V9 `5 P- K9 ?8 _    我们先来看一下,现在经常采用的方法,就会有所发现。
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    现在常常听到比较典型的夸奖方式有以下几种,“你真聪明!”、“你真棒!”、“你是最聪明的!”、“你是最棒的!”、“你又进步了!”、“好好干,加油!”……  ~5 v+ V/ o" Q. F: [
  ^1 O! B) u5 T
  当我们说完这些话后,我们认为我们已经做得很好,达到鼓励、夸奖的效果。而此时,我们有可能伤害了孩子,或者失去了孩子的信任。$ f$ p& c1 W( j# x3 ^# `

2 F  ^+ M  P3 f0 g  为什么会出现这种情况?
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    我们用上面的故事,做一个演示。如果全部按照上述方法做,会有什么结果?
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5 ~* X4 K* A) }+ Z' n/ |: C6 s! t1 b- T5 F6 M7 j5 ~, k

$ [/ Z3 f( A! w/ R    谁知铃木像发现新大陆似的,一把搂住孩子说:“你拉得太好了,太动听了,你再拉一段给我听听。”
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- j4 N3 s" d# S8 R* A# d, D
  当你读到这句话时,站在孩子的角度,你会有何感想?8 H  _% B  C% S% w

( n4 a6 R5 E9 X! O    母亲送铃木走的时候,说:“铃木先生,我真的不懂,你怎么能在孩子面前说假话呢?明明我儿子拉得那么难听,你还夸奖他?”
$ _7 T! o/ H0 n* g' ?- M# ~, A

& ]+ q5 |) W: r8 f# y  D  这句话,你又有何感受?/ C; q8 {! h9 z- ^- C

8 J+ f8 {  f& ~2 ]/ f4 Z* A: F. K    在适当的时机,适当的场合,可以无中生有、小题大做、无限夸张,以唤起孩子的自信心。) W7 z* R! F9 g& }2 o" b
" S2 @! [' E' l  R( z! `+ q
  这句呢?% L: D& k3 Q* N6 v3 n7 t6 A

0 f) a. E. m; A+ o    我们不妨换个角度,把夸奖鼓励的话稍作调整,会是什么结果?
  f* K; U/ G2 {& l; }' V9 ^) O
0 u8 {5 d$ A7 u# U: O0 H+ C    谁知铃木像发现新大陆似的,一把搂住孩子说:“孩子,你有点紧张。可以听得出你以前付出了很多努力。你的基本功很扎实,很有天赋,坚持下去,一定会成功!你再拉一段给我听听。”8 {$ B. |+ X' D
* ?" I) b5 _% x  |: u# W9 e) f
    站在孩子的角度,我们又会有何感受?# e  G' T7 x& g' p  m" w

9 t9 K6 y' t9 s    第一种说法,很难打动孩子的心,家长能听出来是在骗孩子,孩子同样也能听出来。孩子能得到鼓励吗?只能失去孩子对家长的信任。失去了信任,还如何谈教育。  ]/ a, S8 X2 I, I. _) g# q5 X2 K# _
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    第二种说法,抓住孩子的特点,真实、可信有说服力。在信任的前提下,鼓励就会起到加倍放大作用。信任是教育成功的前提。8 n! C6 o( j/ J! `
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    鼓励式教育非常简单,就是一句鼓励的话。赞美是一种艺术,发自内心,懂得欣赏,为孩子取得的点滴进步感到骄傲与自豪。真心欣赏孩子,看到孩子的点滴进步,并及时给予恰当的鼓励,就可以达到出乎意料的效果。孩子就在每天一点一滴的进步中,给你带来惊喜和回报。/ x, ~# S3 B/ u! F

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        总之,用心去教育,用真爱去教育孩子,我们都能成为优秀的教育家!; @2 _0 a. t5 S- l7 N0 J1 A4 U# M& x" u
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教育感悟:- A: V3 e: s$ d9 h( x# ~8 `+ _

# A$ a0 c- B! W8 n      “学而不思则罔,思而不学则殆。”用这个故事做例子,不是挑错,而是想说明一些问题。从故事中,有所思有所想;有所感悟,有所收获。“与其尽信书,不如不读书。”书中的精华我们汲取,不足之处加以改进,何愁教不好自己的孩子?何愁教育不出优秀的孩子?
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1 n" h. G% q, C7 M7 }文章摘自《智慧教育123》

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宝宝生日
0000-00-00 
帖子
106 
很棒的书哦,很受益!

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宝宝生日
1996-01-06 
帖子
98 
回复 39# cjp111333
5 E/ B4 M4 l+ ]5 p% a) J% L% F  c. [1 k3 j& s, V
. q' Q( m& g# L) Y+ ?! B9 L
    谢谢亲的回帖!快下班了,抽时间再给亲们发一些好文章看。

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宝宝生日
2010-03-15 
帖子
1513 
亲辛苦了,继续等着看好文章。
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