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宝宝生日
2010-06-16 
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284 
感动于楼主的坚持与无私的分享

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宝宝生日
1996-01-06 
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98 
回复 146# 虎娃宝宝616
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    谢谢小睿妈的夸奖,谢谢!

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宝宝生日
2010-06-02 
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358 
不知道是否已经结束了
# V; f" c, i4 J! V2 X5 e$ f- e% V& x谢谢

Rank: 4

宝宝生日
0000-00-00 
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39 
好好学习。。。。。。。

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宝宝生日
0000-00-00 
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真是一本不错的书,很符合孩子特点,玩中学的方法值得学习,抓住了孩子的特点,抓住了孩子的心,孩子应该很喜欢。故事写得也很好,深有感触,真是太好了,我非常赞同冰冰妈妈处理问题的方式,很受启示。% @$ F# b* f- J4 z
2 u( t% w% u2 S
“冰冰妈妈走到佳佳身边,蹲下身来。。。。。。”这一段真好。6 [5 A; M) H  r" y3 L& b% V

" F# B, g9 ], }! r, V& d6 V+ H启示一:冰冰妈妈与佳佳沟通是蹲下身来,在同一角度上沟通,给孩子一种近距离、平等、亲切的沟通,这是我们每一位大人都应该学习的。我们大人在生活总是强调人人平等,尊重孩子。那么就应该从这一点一滴做起。* b' N6 z$ g+ k! a+ `9 s

! q* B4 q# i& d启示二:冰冰妈妈采用互动的方式与佳佳交流,一问一答,引导佳佳去理解妈妈为什么不给他买雪糕的原因,而且在交流中一直都在夸讲佳佳是个懂事的孩子。这种方式的沟通应该是我们每一位大人应该借鉴的方式。
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启示三: 遇事,大人首先要冷静,大人态度一定要平和。大人急,那么孩子会感觉到,他们会比我们还要急。那么只能事与愿违。“首先把道理讲明白,其次是看大人的态度和决心”“让孩子知道,在原则问题上,没有商量的余地”说得多好啊!9 \7 w0 L" {; {) q

) v9 \  K3 K/ _+ Q' |! P% u. ]    最后,特别赞同“没有坏孩子,只有坏方法!”

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宝宝生日
2009-09-17 
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1101 
lz不仅爱学习,还爱动脑,以后多向lz学习

宝宝生日
0000-00-00 
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喜欢玩中学的方法,符合孩子特点,很巧妙,很有创意。赞一个!喜欢玩中学的方法,符合孩子特点,很巧妙,很有创意。赞一个!

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宝宝生日
1996-01-06 
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98 
谢谢亲们的鼓励和支持,只要大家感到有用就好。谢谢!

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宝宝生日
0000-00-00 
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好贴,很实用,学了不少知识,谢谢分享!自己不会写,只好帮楼主顶顶,让更多的父母学习学习。

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宝宝生日
0000-00-00 
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好贴,受益了,一定帮顶

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宝宝生日
2009-04-18 
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6399 
好贴,好好学习下,谢谢lz分享

Rank: 1

宝宝生日
0000-00-00 
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好书,帮顶,谢谢分享

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宝宝生日
1996-01-06 
帖子
98 
腾讯新闻上一条“21国调查结果显示中国中小学生想象力倒数第一”的新闻,看后为中国的孩子感到难过。原文如下:
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% C8 G9 i. }: Q% `9 |; @% x                         21国调查结果显示中国中小学生想象力倒数第一
2 X1 a. N1 z* V3 k! O9 [4 h重庆晚报报道
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# O8 s" }: b+ N* h9 H7 g. h9 ?! {0 O! c8 [5 ~; E* S& d% M, X1 u
        本报讯 “在全球21个受调查国家中,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五。为什么会出现这样的现象?”这是市三届人大常委会第二十次会议昨日分组审议《重庆市义务教育条例(草案)》(简称草案)时,市人大常委会副主任、市总工会主席胡健康发出的感慨。. O" j7 Z- k( m
. ?& q- c, K- ?4 Y! v# p* x
        已是二次审议的草案第四十四条规定,“学校应该全面实施素质教育……强化能力培养,提高学生的学习能力、实践能力和创新能力”。胡健康建议,该条款修改为,“学校在全面实施素质教育时,要注重提高学生的想象能力、动手能力和创造能力”。: k% y" v. v# R0 E4 J# c* Z2 v3 z

. k1 m1 S8 t" n$ g        他说,上述例子是2009年教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查结果。此外,在中国的中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%,而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。
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0 r6 M9 D; F/ j- t- M( c) I( `: C  他还举例称,美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中,没有一项由中国人发明;中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之多,为非美裔学生之冠,但美国专家评论说,虽然中国学子成绩突出,想象力却非常缺乏。因此,他建议修改相关条款,通过立法来强化对中小学生的“想象力教育”。
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  市人大常委会委员、团市委书记王志杰也认为,我市中小学生的想象力和创造力培养确有必要加强,应以立法形式进行保障。据他了解,这项工作目前开展得极不平衡,仅有少数学校开设有这类实践课程。他建议各中小学应多开展有针对性的课程,增强学生的思维能力和创造能力。
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% }: ?# l7 u6 s  著名教育家、武汉大学原校长刘道玉此前曾表示,中国孩子的想象力状况令科学界忧虑,“一考定终身”的应试教育严重束缚了学生的想象力和创造力,中国教育的解放必须从解放孩子的好奇心开始。
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  刘道玉拿世界上两个最重视家庭教育的国家———中国和以色列做比较。以色列家长教育奉行狮子育儿法:母狮让小狮子离开独自学会生存;中国的家庭教育则走向两个极端:要么娇宠,要么棒喝。结果是,以色列的诺贝尔奖获得者有近10位,而中国却一个人也没有。4 u8 S( I2 _# w: |6 h+ p, e4 m

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  本版稿件由记者 许二多 汤寒锋 文+ B$ |+ [, F! C. f% |9 @( |

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看了上面的报道,心里五味俱杂,谁毁了我们聪明可爱的孩子?欢迎亲们发表自己的看法。4 W) F3 e4 w) a1 ~0 [( ]) _

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团长编号 MW10181

高 二

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宝宝生日
2004-09-26 
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794 
看看,学习学习

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宝宝生日
0000-00-00 
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好书,好贴,好楼主,方法和教育理念很妙,学习了。

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宝宝生日
0000-00-00 
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一本不错的书,方法很好

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宝宝生日
0000-00-00 
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给菲菲卖了一盒,很不错,每天从幼儿园回来,都缠着我和他爸要一起玩,20以内的加法已经很熟练了,谢谢楼主分享。

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宝宝生日
0000-00-00 
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不错,学习了

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宝宝生日
1996-01-06 
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98 
大人们的哪些行为会扼杀孩子的想象力?如何培养和锻炼孩子的想象力?毕业于西南大学的儿童心理学博士吴靳给出了如下建议。
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这些行为培养想象力
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& b- p. ~; a' x" y% @
  1.与孩子一起进行阅读,并在这个过程中鼓励孩子发问、比较、猜测,画下来、演出来、发表不同想法,想象力的培养就能事半功倍。
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& x5 Q! x7 R6 i7 l% o  2.常给孩子一些想象力方面的训练。比如给出一些简单的符号如一条线、一个半圆、一个圆圈,让孩子根据这些来组合故事,鼓励孩子尽可能多地组合一些更复杂、完全不同的故事。5 {& T+ O" ?0 w. S
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  3.鼓励孩子拆装废旧物品,适当给孩子买一些智力玩具。比如废旧的钟表可以让孩子拿去拆装,甚至家里的电脑等物品,家长都可陪孩子一起拆装维修。& J# I: r* l( d8 `/ G

6 U/ Q, n! C0 b+ O1 s  4.多让孩子做一些脑筋急转弯的练习,鼓励孩子思考时多转几个弯,同时鼓励他们不按成年人的思维定式进行思考。
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( q2 C" r4 p3 z  L& M# Z这些行为扼杀想象力
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  1.唯一正确的标准答案。一个经典的案例是这样的:老师问“雪化是什么?”有孩子回答“雪化了是春天”,结果这个答案被老师打上红叉,因为它与标准答案不符。
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. ]6 O3 u1 m# V$ h* G& T) D  2.替孩子做事。比如替孩子洗碗、洗衣服、背书包、系鞋带,使孩子丧失基本的动手能力和好奇心。  x+ `* P' U! F3 f3 M

! W2 a' |. `- f" s+ _/ x  3.制止孩子与众不同。这也有一个经典案例:一个孩子在图画本上画了一个绿色的太阳,结果被老师和家长纠正过来,因为“太阳应该是红的”。这样的做法会让孩子不敢进行与众不同的想象。( _, e: B& G" O) B# q4 x5 Q
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  4.过早开发智力。很多家长强调孩子不要输在起跑线上,从小向孩子灌输大量的现成知识,结果孩子记下来、背下来,似乎什么都知道了答案,从而失去了对未知世界的探索兴趣。

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宝宝生日
1996-01-06 
帖子
98 
要让孩子多做白日梦
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  我国中小学生想象力在受调查国家中倒数第一,这个消息令我们沮丧。谁扼杀了孩子的想象力和创造力?传统应试教育难辞其咎!( `. d: _8 v3 O2 l" t8 ?
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  中国教育的问题显而易见:给你一个“0”,在数学课上只能是零,在英文课上只能是“O”,不能有别的答案。挑战了老师的权威,便会受到戒尺或类似戒尺的训导,中国孩子受教育的路径,就是在填鸭式死记硬背中“装满知识”的过程。
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  1968年,美国一位妈妈状告幼儿园,认为幼儿园教会自己3岁女儿26个字母后,孩子再也不能将“0”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的东西了,幼儿园应当对这种扼杀孩子想象力的后果负责。那场官司,家长打赢了,并导致内华达州修改了《公民教育保护法》。' ?& l+ F4 q; F% `

9 L) `- \) ]  B2 C7 B4 k  如此教育理念,使学生过早告别玩具,被迫提前参与过多过滥的应对成人世界的竞争,损及了人生成长的自然天性与规律,这是把孩子“制作”成用铁丝捆绑、扭曲的盆景,而不是培养成顶天立地的参天大树。( E" Q1 V5 M" w) `

" ~) `. Q& d6 a  想象力比知识更重要,这是世界巨匠爱因斯坦的结论———“因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步。”由此来看我们的填鸭式教育,实则抓错了重点。没有想象力的民族会是怎样:影响人类20世纪生活的20项重大发明中,没有一项由中国人发明;以色列诺贝尔奖获得者有近10位,中国一个也没有……' K  \! m8 ?1 m/ ?( @, `

# F1 ]9 ~* b/ N  倒数第一肯定值得反思,责任不在孩子,不当的教育才是罪魁。
  O  _( {2 T: x1 M* G
9 {& B6 D" a7 s1 J  家长们请记住:要让孩子多做白日梦,让孩子有一个智慧的人生。
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