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腾讯新闻上一条“21国调查结果显示中国中小学生想象力倒数第一”的新闻,看后为中国的孩子感到难过。原文如下:
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% C8 G9 i. }: Q% `9 |; @% x 21国调查结果显示中国中小学生想象力倒数第一
2 X1 a. N1 z* V3 k! O9 [4 h重庆晚报报道
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本报讯 “在全球21个受调查国家中,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五。为什么会出现这样的现象?”这是市三届人大常委会第二十次会议昨日分组审议《重庆市义务教育条例(草案)》(简称草案)时,市人大常委会副主任、市总工会主席胡健康发出的感慨。. O" j7 Z- k( m
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已是二次审议的草案第四十四条规定,“学校应该全面实施素质教育……强化能力培养,提高学生的学习能力、实践能力和创新能力”。胡健康建议,该条款修改为,“学校在全面实施素质教育时,要注重提高学生的想象能力、动手能力和创造能力”。: k% y" v. v# R0 E4 J# c* Z2 v3 z
. k1 m1 S8 t" n$ g 他说,上述例子是2009年教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查结果。此外,在中国的中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%,而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。
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0 r6 M9 D; F/ j- t- M( c) I( `: C 他还举例称,美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中,没有一项由中国人发明;中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之多,为非美裔学生之冠,但美国专家评论说,虽然中国学子成绩突出,想象力却非常缺乏。因此,他建议修改相关条款,通过立法来强化对中小学生的“想象力教育”。
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市人大常委会委员、团市委书记王志杰也认为,我市中小学生的想象力和创造力培养确有必要加强,应以立法形式进行保障。据他了解,这项工作目前开展得极不平衡,仅有少数学校开设有这类实践课程。他建议各中小学应多开展有针对性的课程,增强学生的思维能力和创造能力。
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% }: ?# l7 u6 s 著名教育家、武汉大学原校长刘道玉此前曾表示,中国孩子的想象力状况令科学界忧虑,“一考定终身”的应试教育严重束缚了学生的想象力和创造力,中国教育的解放必须从解放孩子的好奇心开始。
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刘道玉拿世界上两个最重视家庭教育的国家———中国和以色列做比较。以色列家长教育奉行狮子育儿法:母狮让小狮子离开独自学会生存;中国的家庭教育则走向两个极端:要么娇宠,要么棒喝。结果是,以色列的诺贝尔奖获得者有近10位,而中国却一个人也没有。4 u8 S( I2 _# w: |6 h+ p, e4 m
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本版稿件由记者 许二多 汤寒锋 文+ B$ |+ [, F! C. f% |9 @( |
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看了上面的报道,心里五味俱杂,谁毁了我们聪明可爱的孩子?欢迎亲们发表自己的看法。4 W) F3 e4 w) a1 ~0 [( ]) _
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