susan7745

萌萌最近正在经历空间敏感期。很喜欢扔东西。见什么东西都有欲望给它扔出去。这样的做法直接导致她的二个玻璃水瓶在不到一周的时间，都被她给扔碎了。妈妈查了一下有关空间敏感期的表现。如下：



空间敏感期（0－6岁）

表现：喜欢移动物体、扔东西、垒高，喜欢把里面的东西倒出来，把外面的东西塞进去。喜欢钻进不同大小的空间感受，喜欢爬上爬下、跳、跑，喜欢旋转、攀爬等。
经过了口和手的敏感期，孩子能自由使用手了，就开始探索空间，反复扔东西。这个过程从0-6岁不间断，每个年龄阶段发展内容不同。儿童首先发现物体是分离的。比如1-1.5岁的孩子爱玩钻小洞的游戏，以此体会不同形状大小。
孩子从子宫的小空间进入大空间，在突破自我，建立三维空间的感觉，要感知移动物体在不同空间的感觉，感受大空间的喜悦、小空间的安慰。0－6岁儿童的智能不是学来的，是靠感觉得来的。儿童的空间不是大人所想的那样靠想象出来，而是身体感觉出来的。爬、走、上下楼梯，儿童不断地突破极限，创造自我，建立空间意识。最初儿童的运动是眼、手、腿、脑的协同过程，需要幼儿付出很大的努力。
方法：给孩子自由，让儿童身体充分运动，家长要克服恐惧心理，给孩子更大的空间，父母在旁边悄悄保护孩子的安全，让孩子跳下。提供可以扔垒的材料，让孩子完成空间探索。可以和孩子一起玩堆叠水果罐的游戏。
注意事项：不要限制孩子，注意保证安全。




萌萌今天睡午觉时，喝完水，速度那个快啊！随手就把瓶子从床上扔到了地上，当场就摔的粉碎。妈妈的脸色一定是不好看了，萌萌扔完了看着妈妈的脸说：妈妈，再买一个新瓶子吧！妈妈心里这个气啊！萌妈知道她正在经历这个敏感期，扔其它的东西，我都没有限制她。可是给她用的水瓶，她又不让妈妈帮她拿着，什么事情都要自己做。所以才有机会，在一周的时间里给我扔碎了**瓶。可是，她这么讲。就让我想起来看的育儿书里讲到怎么培养孩子理材了。首先要推迟满足孩子的欲望。还要告诉孩子父母挣钱很辛苦。同时，到三岁后要给她设立一个属于自己的帐户，每个月给她零用钱，她要买的一些东西，都从自己的钱里支出，也可以在家里帮助家长做家务来换取小费等等。让孩子花自己的钱，她就会慢慢知道如何分配与利用好了。主要是让孩子知道挣钱的辛苦，也能从中明白和珍惜父母给予自己的一切。

萌妈因为萌萌这句话感觉到，她虽然才一岁九个半月。可是，她已经知道了，我扔碎的东西，可以再买新的。凡正父母会为我的行为买单的。什么东西都变成理所当然了。这就让妈妈感觉不好了。最近，我带萌萌外出时，她总是要不停的要求玩那种投币的摇摆车。投了三次币，投之前，我就跟萌萌讲好了。只有三个币，玩完就要下来了。下来时不能哭闹。萌萌当时答应的很好。可是三个币，结束后她就不干了。每当这个时侯，我都会跟她讲：我们要遵守约定的。妈妈提前都与你约定好了的！妈妈没有钱了，爸爸辛苦的上班，挣钱很不容易。妈妈要在家照顾萌萌，不能工作挣钱。我们要节省点啊！妈妈不管这个时侯的萌萌是否能理解，可是还是会在这个时机把这些话告诉她，从小就要让她明白，父母挣钱不容易，自己不能随意的去花销的。经过几次，萌萌现在虽然下来时，还是会很不高兴。可是不会哭了。一会也就平静下来，去玩别的了。我觉得在育儿过程中，事无巨细。妈妈们需要有一颗时刻敏感的心，除了拿出自己全部的爱，给予孩子自由外，还要建立一些基本的育儿原则。

摘于《一岁就上常青藤》这本书中的一段话，觉得写的很好：

家长对孩子的爱是无条件的。这是人类繁衍的伟大本能。不过，这种无条件的爱弄不好会在早期误导孩子。比如，家长对孩子无偿地给予，会使孩子觉得缺了什么都可以找大人要，自己不去想东西是怎么来的，没有计算，控制不住自己的欲望，也不知道珍惜所得到的一切；以后到了社会上，如果还有着这样的幻念在潜意识中作怪，就容易导致事业的失败。解决的办法，是让孩子在觉得是花自己的钱。比如去餐馆，孩子都爱要饮料。如果家长宣布：“你不喝饮料，我就把省下的1块钱给你。”许多孩子就不喝了。他或她意识到那是在花自己的钱，希望节省。这岂不就是资本积累、日后投资的第一步？

tiger1234

偶家宝也是这样的，可有脾气了，不高兴就扔东西，还咬人，看来是要好好管教一下了。

yymama

学习中