彤彤已经上过几次总政亲子班的课程了,做个简短的汇报:# H5 B9 y+ m* C# F! F0 [+ F2 k8 }
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课程安排:总共1小时,其中30分钟自由活动(亲子班里面的玩具随便玩),剩下的30分钟老师带着做游戏(唱歌、跳舞、讲故事等)。 1 y- ?+ t; Q2 h 5 i# o- X" T p5 a8 f0 B3 u& r
幼儿园的管理非常严格,只能一名家长陪同孩子上课,如果还有其他的家长陪同连幼儿园的大门都不能进。 3 W' `! K; D" o3 G 4 K. G% D% e7 s1 o' X- q: T
每次上课之前都要测量孩子和家长的体温,然后先洗手才能进入教室玩。) t- E' a, z/ \/ d1 x
; {) y( L' }& V1 q. n% K彤彤是班里面年纪最小的,孩子的平均年龄在2岁左右。但是对于彤彤来说年龄上的差异不是太大问题,反正孩子基本上都是自己玩自己的。可对于后30分钟的集体活动,彤彤完全的跟不上,我估计是小丫头不明白大家聚在一起的含义,也不太懂得和其他小朋友交流。 & W1 r& B4 y8 F- N% j) x : C2 E' C' G! j/ e8 e. ~不过在几次亲子班下来,彤彤不再害怕其他的小朋友,有时候再彤彤妈的鼓励下也能和别的哥哥姐姐交流一下,打招呼、握手、互相传递玩具等,对此彤彤妈感到非常欣慰。 + d# q' ?- |$ q% C1 A4 X ( \9 M% U5 u c现在彤彤面对别人把手里的玩具抢走,或者别的小朋友不让她玩某样玩具,也不会表现的过于紧张,基本上都泰然处之,很无所谓~~彤彤妈为彤彤的大度感到骄傲!! ' N+ E5 J* n" y/ p 0 `' b2 W# ~+ \0 m ; s7 b C: \/ n; J8 |) u% |+ g3 l& J
不过亲子班上也有一个小男孩,2岁左右,非常的霸道。彤彤当时正在玩一个“维尼小熊的按按球”(彤彤妈给起的名字),小男孩跑过来把所有的球从彤彤跟前抢走,自己放到机器里,然后一个一个再再把球按出来。当时孩子的妈妈也在旁边,倒也阻止了自己儿子的做法,但是她越阻止小男孩抢的越厉害,最后恨不得上来推彤彤以表示不满——幸亏彤彤妈手疾眼快保护好了彤彤没有受到伤害。 $ U2 U# l% `$ ? 3 P( I n1 d7 Z5 a, x" }9 w' A后来彤彤妈就带着彤彤躲着小男孩,结果小男孩又和另一个小女孩起了争执,结果也是小女孩的家长把孩子带到了一边。, ~% f2 @" B3 D2 N) F5 \( a% J
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彤彤妈的观点:* Z6 Y& M; A0 ~4 H% x4 ]- Z
小男孩家长只是嘴上不停地说,不要抢、不要推、不要这样、不要那样……但是孩子根本一点都听不进去,口气一点也不严厉,甚至还是面带笑容。这样批评孩子的错误行为,孩子能认真听取么,孩子也许根本不知道自己这样做是错误的,妈妈的笑容对于孩子可能就是鼓励。换个角度说,也许孩子本来就是个比较叛逆的孩子,说白了就是“顺毛驴”,那么家长就要换个角度教育孩子,不说“不能怎么样,不该怎么样”,而应该告诉孩子“应该怎么样”,比如说:儿子,你今天的表现非常好,妈妈非常高兴你能有这样的表现,但是如果你能跟大家一起分享快乐,同样也把快乐带给别的小朋友,不是更好么,那你就是真正的男子汉!”说不定效果会更好!!3 y) F; ]( a" @6 B
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彤彤妈依旧很庆幸能早早的就让彤彤接触幼儿园的生活,虽然每次时间不长,但是彤彤和彤彤妈从中都能学到很多东西,也会慢慢和大家一起分享的~~ # I9 }7 N e" {1 r9 w# e