天籁童声

1岁以后的宝宝,虽然还不大会做事,但却充满了做事的欲望,如帮助成人拿拖鞋,拿筷子,模仿成人干家务等。宝宝可能把碗筷摔在地上,弄得满地饭菜,在家长看来简 直是一团糟,到处添乱。孩子却自我感觉:“我真了不起,我会干活了!”孩子想做事的欲望就是父母应当珍惜的教育契机。父母应利用好这些契机培养孩子独立生活的能力。
! G# E, E) Q/ j" V. O3 ]( S& c3 R    孩子学习生活自理技能的机会很多,日常生活饮食起居,几乎处处都有可以让孩子 做的事。例如,他一旦学会了用勺子盛饭, 就喜欢不断地练习这一技能。随后你就要教 他学习饭后擦嘴,拿杯子喝水。学习穿衣,先学习脱衣裤、鞋、袜,再学习系和解纽 扣、扣纽扣。游戏时,教他自己拿取玩具,收拾玩具等。
  K! K0 C: R. @0 W    孩子做得不好是情理之中的事情,最重 要的是让孩子“动手做”。通常孩子并不觉 得重复练习是一件单调的事,对做事的结果 也没有大人那么关心,因此如果做坏了,他并不会气馁,对他来说,不停地做事的过程才是重要的。在孩子做得不好或做错的时 候,父母不要随便批评孩子,更不能说“别捣乱”“你真笨”“滚开”等,负面的批评 将会使孩子失去自尊心和积极性。9 f' G" u1 \  y2 |: o
    作为家长要冷静地分析一下孩子没有达到要求的原因,用温和的态度耐心地进行指点,多做示范,多让孩子练习,看到孩子的一点微小进 步即给予鼓励,在孩子成功时和他一起分享 快乐,使孩子实实在在地感受到父母对他的 关心和支持。一个生活自理能力发展良好的 孩子,常受成人的赞扬,会有较强的独立性 和自信心,行为表现也显得愉快、有激情。拿父母最为烦恼的吃饭问题来说,较早学会自己吃饭的孩子往往能高高兴兴地吃饭,也不爱挑食。! z+ Q& y. x6 ]/ V4 G
    有些孩子刚开始学做事时积极性很高,但遇到了困难也会产生畏难情绪。所以在孩子开始做事时,父母的责任是用 敏锐的眼睛观察孩子,必要时支持一下,或实际示范一下,而不要喋喋不休地说教。让孩子自己在探索中纠正偏差。孩 子可能会由于怎么努力也做不好而丧失信心,做事的热情大 打折扣。& y% o; A1 o% Q- W4 \
    父母要适时示范,或在关键的地方悄悄地帮一下,并说:“你成功了!”“你真棒!”父母要鼓励孩子坚持下去,不要轻易放弃,随时注意培养孩子独立的意识和毅力,孩子就会越来越棒。
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蓝蚂蚁冉

来学习了

ningning2011

先学习学习~9 W9 E2 b' ?/ b: a

天籁童声

哈哈 多多支持啊 好文章齐分享啊

ii12345_ren

来学习了 / L2 ]* v* L) H( S4 ?

minminmin

不错，的确是这样。