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以下是此书的前言部分:(我就不加引号了)
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& s2 C. _+ @) `# c6 z 1998年秋天,美国公布了一项世界性调查结果,它表明性教育使学生推迟发生性行为的年龄。报告还说,和未受性教育的学生相比,受过该教育的学生,性伙伴更少,意外怀孕更少,而且更少染上性病。5 K+ Y+ l! K) M; s6 s& {' T* S# Z
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我相信,这一调查更显示了家庭教育的重要性。学校未必总能提供完整的教育;它必须在家里得到巩固。鼓励你自己用轻松些的语调,在可能的时候,动用你的幽默和所有倾听的技巧,让你的家人一起来谈谈性!
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r" V% \. g% @3 d# w7 u; Y 孩子的态度常常比我们料想得更自然,而且懂得更多,他们常会给我们的努力提供惊人的帮助。让我来告诉你一位母亲和她的九岁孩子的对话,孩子正在读妈妈的杂志中的性专栏。“妈妈,什么是**?”
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3 U( w& C$ ~8 h, s7 n 妈妈努力不使自己显得惊慌失措,她回答:“让我们像个科学家那样来想问题。口是什么意思?”7 T6 J' u0 m- J X/ u
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“口就是用嘴”,女儿思考了一下回答。然后她眼睛一亮,很平静地说:“哦,这是在讲吹箫呀!为什么他们不这么说”,然后,她把杂志翻到做甜点的食谱那页,想要去试一试。
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( q; d; U! t( M: v# ~) u) B' J2 x 如今,更小的孩子也接受了很多关于性的信息。我最近去了一个三年级的班级,当我刚开始向学生介绍自己和“人体科学”时,一个小男孩举起手,大声说:“我最想知道的是,什么是性交前奏?”
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: [# Z7 s0 v* f" U! V& h7 A 他可怜的老师把脸埋进手心,喃喃道:“哦,蒂姆。”
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]* K$ S; |+ w 其他学生瞥了他们的老师一眼,然后又非常平静地回头看着我。
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“好”,我说,“让我们像科学家那样想问题。你们是不是都知道,成年人在**之前,喜欢相互亲吻?”
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2 G) E3 U' u5 O. j+ x: f0 a- w “对!”他们异口同声地说,当然也有个别声音说:“真恶心!”' @+ Q" z2 I8 S4 T
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“那好”,我继续说,“如果大人拥抱、接吻,然后**,这就叫做性交前奏。”
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一个学生接着提了个很恰当的问题,“那如果只有拥抱,没有**,就不算性交前奏了?”——多聪明的科学家!9 b% f% M& J3 I8 D
! i/ W8 C* @ }+ I4 p 我恨不得再多说几遍:这些是救人性命的知识。你的孩子确实想问这些问题,他们确实想从你那里得到答案。千万别错过一个讲授的机会。请为此感到庆幸吧。
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