sophqyh

      看到这的感觉，LZ还是去上吧，否则估计你会有点小后悔的，虽然上了后有可能没有达到你的预期，因为感觉你对日本这个的期望值还是蛮高的，不过这也很正常。就像小马过河一样，只有自己试了才知道。
! s& b( m$ v% j4 ~5 Y/ e$ i      再说说我对早教的看法。
1 ~( j. \( E! N# B      我不排斥早教，也不认为这是剥夺孩子的自由，因为早教的理念就是让孩子在玩的过程中学习，而不是单纯的漫无目的的玩。我也认为早教，不管哪种类型的，对孩子都会有一定的作用，只是作用大小的问题，这与孩子和家长有一定关系。所以说上不上早教，无非是家长自身的心态问题，也就是说上or不上，主要看家长的心态。  s; R) o2 v9 x$ [8 _. R& b
      谁都想望子成龙，望女成凤，这无可后非，也不是虚荣，只是“成龙，成风”的过程是怎样的，这个过程中家长扮演什么样的角色，这是家长需要思考和决定的。上早教，其实就是借助第三方机构给孩子以引导，同时也是教给家长正确引导孩子的方法，掌握了这些方法，孩子是否就一定成龙，也不一定。不上早教，孩子也不见的就不会成龙成风。关键是结果（主要是不是自己期望的结果的时候）是不是家长能够都很坦然的接受，确切的说就是家长会不会感到遗憾甚至后悔。举个例子，自己孩子没上早教，在某些方面明显不如上了早教的孩子，家长一直后悔当初没有给孩子上，这样就很不值了。反之，如果上了还不如，这时家长不会认为是自己的问题，而会认为是孩子个体的差异。7 @  @3 m/ x  F4 `
      综上，如果家长心态好，就不上，如果心态不好，经济又允许，就上，至少不会有坏处。
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meindy

看孩子吧，如果他喜欢就去上，一周两次课不算多，不喜欢就别勉强孩子。

未来豆豆的妈咪

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; Z8 t3 K/ x0 ^; w& {5岁前我会让他自己玩，然后才会看他兴趣是什么，只会引导，不会去培养，更不会把大人的想法强加给他！

晴天日记

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3 B' j( Q) J. l: |" y! Q回复 我要上春晚 的帖子7 r$ a3 d) M2 V+ I. R5 z1 O6 p2 Z
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不会觉得老公不入流，怎么说呢，我觉得夫妻之间相处久了，就产生一种类似父母子女那样的感情：我总觉得他的能力和思想是深度很多人比不了的，但是现在我在“尸位素餐”，而他却由于硬件条件的限制而没有更大的发展天地，而不得不浪费很多时间和一些明显落后的思想和制度不停周旋和调和；在一个不合理的公司架构内，在不断的妥协中迂回前进，这真的非常非常可惜！% O3 ^4 }5 x1 ^( G2 y' _9 I' T

3 |6 o. D9 e* [5 n( Y! S  Y对于孩子，我也在反省，是不是真的是我的要求太高了？我对逑逑的希望，用**说白求恩的那句话最贴切：一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人。-----------当然这些通过现在的早教是做不到的，只能靠父母的言传身教。现在的早教教的是“术”的一面，那也很重要。但是那不是我们追求的目标，而只是达到目标的手段。举个例子，我希望开发右脑，锻炼逑逑的记忆能力，不是希望他成绩好、上名校。而是希望他因为记忆好，得到夸奖，而对学习感兴趣，喜欢学习，喜欢读书。----当然，一个喜欢读书的孩子，成绩也不会差到哪去。但那个不是我追求的。----我追求的是他对学习的热爱和信仰。有了这个信仰，这个孩子一辈子都不会走歪路。* v; _' w& h; y- Q1 J9 f, M
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再举个例子，我希望锻炼他开朗活泼的性格，不是因为这样的人将来善沟通，好当官；而是希望他能够心里充满阳光，不介意，不执著；我希望他将来学习音乐、武术等等一切他感兴趣的东西，不是希望他成名成家，沽名钓誉；而是来源于我自己的体验，所谓触类旁通：我小学的时候被老师选派去学珠算，到市里比赛。当时已经没有人学珠算了，觉得没有用。但是我直到现在心算能力都很强。并且后来长大了学过一阵古筝，老师教的指法，我觉得很容易理解，就像我们小时候学珠算时挑、拨、弹的手势是一样的；我小时候喜欢写作，发表过很多小文章，那些也是闲篇，没有实际用处；但是我现在工作写文章经常被夸奖，能够把很难表达的东西表达清楚。-----所以只要孩子有兴趣，我都会尝试，带领他去不断探索、学习。
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gracexu115

我宝十个半月 刚给他报了一个家附近的早教班 不是有名的早教班 也没上过别的早教的体验课 但看了很多妈妈的体验 觉得早教班其实大同小异 我的想法是 不指望他学什么东西 就是接触接触小朋友 体验一下集体生活 增强纪律性 在家太淘气 一周可以去三次 平时姥姥带去 在哪都是玩 还不如老师带着有目的的玩 周末爸妈带去 爸妈学一下老师的方法 有不懂得也可以跟老师咨询  我觉得我们最多一周去两次 三次还是太密集了

chenchen790205

还是别太累了吧，孩子还是小一些。

小可爱她妈

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5 q! k/ h0 S* j9 O7 G/ p孩子两岁还差两个月，从没上过早教，也不想上早教，回老家偶尔在幼儿园小班听听课，发现有些小朋友还没有我们家小可爱认得东西多。明年小可爱就该上幼儿园了，我还在考虑是否再大些上幼儿园呢。还有我们小区小，院子里的小朋友都相互认识。目前我们这边院子里的小孩子没一个去上早教班的，大家基本上不是在院儿玩，就是跟父母出去玩了。我个人认为上一个早教就足够了，把多余的钱和时间拿来买书和陪孩子玩吧。

睿瑞妈妈

我不喜欢闪卡，对孩子没啥大好处

我爱胡贝贝

太早了吧,这么小就上班,好累呀,孩子身体和心理能接受的了吗

我要上春晚

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" V) P5 d/ T* z, E5 ^/ e! d向另一位妈妈推荐了这个帖子，也推荐给你吧。咱们在教育孩子，孩子也在教育咱们。http://www.tianya.cn/techforum/content/98/1/690387.shtml
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kitty

是够疯狂了

大顺子娘

其实教育没有谁对谁错，因为每个孩子不一样，上不上楼主其实自己已经有答案了。虽说楼主说了一大堆比较纯洁的想法，貌似让孩子上早教不是为谋到什么，但您本身已经依照您的路想到要让孩子怎么样了，当然为孩子铺路是父母义不容辞的，走什么样的路要由孩子决定。so，个人觉得您还是让孩子上吧，否则您一定是不甘心的，呵呵~我也让宝宝上了，在那能锻炼孩子和别人的团结协作的能力，另外还有很多玩具呢 ，每次都不一样多好啊，家里哪能有那么多玩具阿，另外，总是一大堆家长陪孩子玩，应该不如一大堆孩子自己玩来的开心啊吧~那种什么闪卡不闪卡的真的不是很重要

祝明明妈

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同意亲的观点。
0 L+ D/ P4 w9 L) K7 ~1 z" d' n& \第一，上早教课不等于失去自由。
4 X" f" T  M! n2 R2 @3 R: Z第二，要看孩子自己的反应。龙生九子，各不相同。有的人喜欢音乐，有的人喜欢下棋。要想发现孩子的兴趣潜能，就应该让孩子多接触事物，多体验。前提是孩子做着高兴就好。

祝明明妈

1 Z3 L# K3 v" ^' }+ a  h
: G8 a' v0 X$ c& Q* B) c我对早教课所起的作用还是有一点担忧：
: W9 \% _/ ^3 E' \1 t
" C- ?# b2 Z8 M' u; v6 s' ?上过早教课的孩子，适应了玩中学的孩子，以后能适应中国的课堂吗？
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为什么有些妈妈一听说“上课”就认为失去自由？那只能说明他们所经历的课堂太枯燥了。可是，那就是现状。在可见的未来改变的可能性也不大。. R5 ]9 H( ?' |6 a4 ~7 n3 z
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云之霜

其实楼主妈妈心里已经有答案，或者是有自己的倾向，如果你是想听听正反的意见，而不是求建议给自己下决心，那倒是有意义的。但每个父母的经历不同，对孩子的期望也不同，所以培养方式也不同，很多事情本来就是见仁见智的，适合你的情况未必适合其他大多数。

keding1008

我给孩子从十个月就报早教了，我觉得与其说是去上课不如说是去玩，孩子没有我们想的那么累啊，反而很开心，可以看到那么多的同龄宝宝，漂亮可亲的老师，现在孩子一岁半了，一说要去见某某老师特别兴奋。

我要上春晚

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附上一个链接，http://www.bjmama.net/thread-897813-1-1.html 北京各种适合孩子玩的地方。我们现在去了四个公园还有蟹岛。北京的公园都不错，门票太便宜了。绿化很好啊，大片草地，可以带着帐篷、野餐垫子安营扎寨。小朋友们会很喜欢的。夏天也可以划船，但要找个阴天，作好防晒。

等爱的猫精

上吧，我支持，我觉得还是可以分配的过来的，我以后也打算让她上两个班

妍妍的爸爸妈妈

孩子太小就去幼儿园不好吧