- 妈米
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8月26日:入园第二天——高高兴兴去上学,良好的开端
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上学: _5 |9 p+ e _) q' ?! c
太阳当空照,花儿对我笑。今早,安安起床后就说,我要上幼儿园。洗漱的时候,她很坚定认真地告诉我们:我今天上幼儿园不哭!。然后就高高兴兴地背着书包跟着我们上学去了。
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/ d# O5 C1 N& }4 C- H0 F5 h5 a一进教室,看见老师就说:”马老师,你看,我今天没哭!“然后就跟着老师去洗手吃饭去了。# k6 q' D7 z' a# N5 ^( Z* d
看到她如此反应,我和安爸很欣慰,感觉这孩子突然一夜长大了。原来孩子真的比我们想象中的坚强。
. ^8 O/ n9 j8 I良好的开端,希望安安将这慢慢的正能量保持下去!/ R1 d& x/ V, P4 N/ J
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1 o8 s8 I& p3 J# x高高兴兴进入幼儿园. F7 Y* Q( {! U3 D1 v: @' K
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放学:. {$ v, \% d2 M1 x7 A
今天下午3点班主任给我们在办公室开家长会,结果家长会一直开到4点35分才结束,比接孩子的4点半晚了5分钟。等我跑到教室时,屋子里已经哭成一片了。因为有几个小孩除了开家长会的家长外,还来了第二个家长,准时把他们接走了。其他的孩子等不到家长来,就急哭了,哭声蔓延。安安也是,哭得很委屈。我接到她赶紧安慰并解释。# S& X! r/ K$ o8 Y8 m' {4 F$ @
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: B1 m& x$ A( x) w上午孩子们户外活动3 S+ L* u) F' u, b8 y% v8 u
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在园表现:
$ G5 m8 L6 M( ~3 n) v1、睡觉:依旧没有睡着,非让老师陪在旁边,老师一走就不干了,但老师陪着也不闭眼睛。- A1 u6 r4 X, l7 l% ~: _* F
2、情绪:上午哭了一会(老师没说什么原因,我问安安,安安说是想妈妈了),下午情绪一直很好。8 }/ _! K2 z# u) n9 z5 a3 D
3、吃饭:老师说吃的可以,不挑食。但是我们回家问安安,得到的答案是,她还是挑食的,有些不喜欢的菜就没怎么吃。1 H" u, R2 i1 i% {" g% U
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回家表现:
7 r$ \2 W( n8 E- a0 @接到小区,依旧不愿上楼进家门,直奔小区找伙伴玩,玩到快6点半才愿回家。
1 h! v- A, n( a8 k+ ^" c: x晚上回家,主动把白天学的东西表达或表演出来。3 j2 u! \4 D) p- j' b
比如,完整地唱了一首手指儿歌:”小手小手拍拍,小手小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来。李老师在哪里,李老师在这里,右手指出来,右手指出来。“还背了一两句唐诗:洗手做羹汤,后来我翻了《故事接龙》教材,发现原来是其中的《新嫁娘》:”三日入厨下,洗手做羹汤,未谙姑食性,先遣小姑尝。“安安很认真地看着书,跟着我把这首诗完整地背诵了下来。
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6 Q) O' S, _; ]! O9 m0 W4 Y, ^' r; L回家吃饭:5 ] b3 m8 B5 b, a) K* @
放学后吃了一根香蕉、一杯酸奶,晚饭跟着我们啃了点鸭子,吃了点生菜,吃了一点米饭。因为幼儿园晚饭吃茄丁面,她最爱吃面,所以吃得比较饱。临睡前依旧正常喝奶。晚上9点10分入睡。
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第二天总结:
5 V: z1 Y9 B' g# {0 w- z1、依旧在新鲜期,所以积极上学的情绪高涨,不存在哭闹问题。
& U# t# m9 X0 {& p2、幼儿园午睡困难是目前最大的困恼。我们觉得原因有二,一是未养成独立入睡习惯,二是缺乏安全感。还需进一步引导和配合学校,慢慢来。9 U: r' q& M1 O/ Y4 z$ T
3、根据安安回家后的表现,对幼儿园生活有问必答,主动唱歌表演背诗,可以看出,她在幼儿园还是注意力集中、认真上课的孩子,从深层次来看,安安对幼儿园的学习和生活还是有很大的兴趣的,只是还是不习惯离开妈妈离开家的那种感觉。这一点还是需要时间来慢慢推进。
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