- 妈米
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8月26日：入园第二天——高高兴兴去上学，良好的开端2 _ `( g1 T0 Q# c- I. |+ e
* K0 f( y0 ~8 H1 X上学：
9 S4 K) [' Q) H' ?6 R& ]2 L太阳当空照，花儿对我笑。今早，安安起床后就说，我要上幼儿园。洗漱的时候，她很坚定认真地告诉我们：我今天上幼儿园不哭！。然后就高高兴兴地背着书包跟着我们上学去了。
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一进教室，看见老师就说：”马老师，你看，我今天没哭！“然后就跟着老师去洗手吃饭去了。
7 J! z9 Z1 l% [/ }/ A+ p: B9 a看到她如此反应，我和安爸很欣慰，感觉这孩子突然一夜长大了。原来孩子真的比我们想象中的坚强。
/ ~% x& h, |5 P良好的开端，希望安安将这慢慢的正能量保持下去！
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1 a% V. F% S2 O2 {5 L1 V$ v4 p8 L高高兴兴进入幼儿园2 v, w+ e) z: n6 F& q' o
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2 E% r" h% y" z$ p1 C9 B1 `放学：
0 Y' @) B9 h/ P今天下午3点班主任给我们在办公室开家长会，结果家长会一直开到4点35分才结束，比接孩子的4点半晚了5分钟。等我跑到教室时，屋子里已经哭成一片了。因为有几个小孩除了开家长会的家长外，还来了第二个家长，准时把他们接走了。其他的孩子等不到家长来，就急哭了，哭声蔓延。安安也是，哭得很委屈。我接到她赶紧安慰并解释。! Z. x. @0 p& U$ p: \, b
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上午孩子们户外活动
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在园表现：
! H' q; n, g: h; x1、睡觉：依旧没有睡着，非让老师陪在旁边，老师一走就不干了，但老师陪着也不闭眼睛。
7 W+ c' z9 S( p' U2 q$ d: z2、情绪：上午哭了一会（老师没说什么原因，我问安安，安安说是想妈妈了），下午情绪一直很好。
" @& M5 J. u3 z% b6 y4 x$ |3、吃饭：老师说吃的可以，不挑食。但是我们回家问安安，得到的答案是，她还是挑食的，有些不喜欢的菜就没怎么吃。0 D4 b% m% F8 H) M; s1 S* x" W
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回家表现：0 P, g: w- K3 v [. m
接到小区，依旧不愿上楼进家门，直奔小区找伙伴玩，玩到快6点半才愿回家。" A1 w3 l4 T/ v6 w
晚上回家，主动把白天学的东西表达或表演出来。8 _0 j6 s; t. j: f7 `% l
比如，完整地唱了一首手指儿歌：”小手小手拍拍，小手小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来。李老师在哪里，李老师在这里，右手指出来，右手指出来。“还背了一两句唐诗：洗手做羹汤，后来我翻了《故事接龙》教材，发现原来是其中的《新嫁娘》：”三日入厨下，洗手做羹汤，未谙姑食性，先遣小姑尝。“安安很认真地看着书，跟着我把这首诗完整地背诵了下来。
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2 c8 ^" n+ Q' L回家吃饭：
2 s1 z2 q7 Q% ~9 K) ?& j8 k放学后吃了一根香蕉、一杯酸奶，晚饭跟着我们啃了点鸭子，吃了点生菜，吃了一点米饭。因为幼儿园晚饭吃茄丁面，她最爱吃面，所以吃得比较饱。临睡前依旧正常喝奶。晚上9点10分入睡。
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/ v: y P4 j' ~ X7 v$ }: R第二天总结：
) \0 r" H7 u( Z6 ?3 s% l1、依旧在新鲜期，所以积极上学的情绪高涨，不存在哭闹问题。1 g4 ^) s7 c% Z
2、幼儿园午睡困难是目前最大的困恼。我们觉得原因有二，一是未养成独立入睡习惯，二是缺乏安全感。还需进一步引导和配合学校，慢慢来。0 L, G; l& U& I8 Y1 E: [$ i
3、根据安安回家后的表现，对幼儿园生活有问必答，主动唱歌表演背诗，可以看出，她在幼儿园还是注意力集中、认真上课的孩子，从深层次来看，安安对幼儿园的学习和生活还是有很大的兴趣的，只是还是不习惯离开妈妈离开家的那种感觉。这一点还是需要时间来慢慢推进。( c' I- D3 Q, z& F j2 R8 x% e
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发表于 2014-8-28 10:48
