- 妈米
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8月26日:入园第二天——高高兴兴去上学,良好的开端
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1 t# d4 L/ w: ?# o上学:# o4 c5 V, K( M" f) ^
太阳当空照,花儿对我笑。今早,安安起床后就说,我要上幼儿园。洗漱的时候,她很坚定认真地告诉我们:我今天上幼儿园不哭!。然后就高高兴兴地背着书包跟着我们上学去了。: D* ]1 F$ D' @5 M, ?7 f: R/ Y* q
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一进教室,看见老师就说:”马老师,你看,我今天没哭!“然后就跟着老师去洗手吃饭去了。/ ~0 \; ^6 ?. E ~* W) c
看到她如此反应,我和安爸很欣慰,感觉这孩子突然一夜长大了。原来孩子真的比我们想象中的坚强。& ?0 r0 y$ p, h1 H
良好的开端,希望安安将这慢慢的正能量保持下去!
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. W+ y, @; S, M& e; q% q高高兴兴进入幼儿园
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n" B" a4 c [& Y7 f# T放学:
3 k6 r1 m. K2 K$ _4 @0 B今天下午3点班主任给我们在办公室开家长会,结果家长会一直开到4点35分才结束,比接孩子的4点半晚了5分钟。等我跑到教室时,屋子里已经哭成一片了。因为有几个小孩除了开家长会的家长外,还来了第二个家长,准时把他们接走了。其他的孩子等不到家长来,就急哭了,哭声蔓延。安安也是,哭得很委屈。我接到她赶紧安慰并解释。
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% G' \1 M5 O1 m; x& L5 b上午孩子们户外活动/ _% y4 c* Y; Z/ J: _, t) W, ?
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. A9 o( Z% J8 D- C( |在园表现:( p h! u. ]( `( p7 E" E
1、睡觉:依旧没有睡着,非让老师陪在旁边,老师一走就不干了,但老师陪着也不闭眼睛。
1 T: Z) ]" d: L/ v+ q( K0 `' Z2、情绪:上午哭了一会(老师没说什么原因,我问安安,安安说是想妈妈了),下午情绪一直很好。
- l4 V: T" F: G3、吃饭:老师说吃的可以,不挑食。但是我们回家问安安,得到的答案是,她还是挑食的,有些不喜欢的菜就没怎么吃。
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回家表现:- e6 D3 W; r0 i8 \& ]9 H' M" r
接到小区,依旧不愿上楼进家门,直奔小区找伙伴玩,玩到快6点半才愿回家。
; i3 T" j. V# z5 F( C R& T/ w晚上回家,主动把白天学的东西表达或表演出来。
x; W2 D3 W; ?* Y比如,完整地唱了一首手指儿歌:”小手小手拍拍,小手小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来。李老师在哪里,李老师在这里,右手指出来,右手指出来。“还背了一两句唐诗:洗手做羹汤,后来我翻了《故事接龙》教材,发现原来是其中的《新嫁娘》:”三日入厨下,洗手做羹汤,未谙姑食性,先遣小姑尝。“安安很认真地看着书,跟着我把这首诗完整地背诵了下来。7 ]9 R+ r7 m; n0 w: C* I
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) D9 D5 o$ z4 q% M5 Z回家吃饭:& O, O& U7 S2 \0 a. J
放学后吃了一根香蕉、一杯酸奶,晚饭跟着我们啃了点鸭子,吃了点生菜,吃了一点米饭。因为幼儿园晚饭吃茄丁面,她最爱吃面,所以吃得比较饱。临睡前依旧正常喝奶。晚上9点10分入睡。
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第二天总结:' k: U! Y" L" @" i
1、依旧在新鲜期,所以积极上学的情绪高涨,不存在哭闹问题。
$ T5 M8 o% }- \6 C2、幼儿园午睡困难是目前最大的困恼。我们觉得原因有二,一是未养成独立入睡习惯,二是缺乏安全感。还需进一步引导和配合学校,慢慢来。) V' [# g' [ k3 h4 J
3、根据安安回家后的表现,对幼儿园生活有问必答,主动唱歌表演背诗,可以看出,她在幼儿园还是注意力集中、认真上课的孩子,从深层次来看,安安对幼儿园的学习和生活还是有很大的兴趣的,只是还是不习惯离开妈妈离开家的那种感觉。这一点还是需要时间来慢慢推进。
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