赌具新用，快速为孩子大脑存储心算系统

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: k" m. Z4 V$ X在孩子五岁前没有固定的长时记忆，就是所说得今天说得不能做什么事情，结果第二天又犯。妈妈常常会说：“我昨天告诉你的记不住啊！”孩子却实不容易记住。五岁以后的孩子为什么也会这样呢？他们会选择记忆，会选择刺激他们的感官并且获得长时记忆。所以有时压迫性学习方法会适得其反。
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8 {, c1 f, \) T我下面的方法是从朋友那里学到的改良的游戏学算术，会快速为孩子大脑存储心算系统。并且在游戏和熟练中能更好的加强记忆算术技能。
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要求
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+ M7 B/ W# T1 D4 I' M3 ?工具：扑克牌（扑克牌的多少可以根据你要求算得几位数和用牌的多少自己决定）
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人数：两人以上
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2 \$ p6 _( _, y次数：建议每天一次（就是玩完一把牌）根据记忆曲线不能低于一周一次。/ R+ t& d6 g  }4 I) {0 i
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方法：一人拿一半牌，比大小，然后得出大多少，大的又算对的人拿牌，如果没有算对牌归对方。孩子越大，规矩越严格。最后谁拿得多谁赢，刚开始可以帮助，后面限制用帮助的次数，越熟练帮助次数越少。在孩子没有自信的情况下多帮助孩子赢，在孩子骄傲的时候适当打击。让他明白运气会选者人的。* Y; a+ ^# @1 Y. O3 O1 B8 o* I
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（最适合于加减法，我只总结出加减法的方法，其他可以根据自己的心得找出更多的方法。）
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A代表17 i9 z0 V% F  l5 T  Y( D8 O! ^. ?
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J代表11
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. m4 H" f! O3 T1 IQ代表12
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# P0 N- c" _$ ~: NK代表13' G# }' ^5 v# S. k( P! j5 q

; U7 \, ~" J+ m" ?2 z: y$ h! F不要大小王，每张牌上的花的数量可以作为帮助计数方法
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2 j5 v/ r2 x, V+ R( t/ p# `: _一张牌比：
2 _5 s3 k, H5 q, Y3 i
+ p$ a0 c  O0 |: \* Y7 W# Q例子：
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大人出5，孩子出9，孩子说我的大，你问大多少。孩子答对了拿牌。答错了大人拿牌。（孩子可以说帮助，你就盖住中间的五个花，剩下的花数就是答案。注意该主花也有技巧。图形的组合排列有助于记住数字。比如8就是左边四个右边四个，当你盖住数的时候要让花一组一组的容易辨别数量）9 J4 u2 R" l/ _: _! J4 x! j9 ~' F- G

- p" f/ E/ f6 A2 T如果是J,Q,K的时候，刚开始你可以用一个10和1，2，3来帮助。这样有助于遮住花，识别图形。
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$ H* Q9 L: \2 }* _- r二张牌比：* B0 h! L$ h7 a! D
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例子1：（两数相加比）4 i( f# @$ ]4 K$ G

0 M6 A/ C8 h- M- ?大人出5+10，孩子出9+8，孩子说我的大，你问大多少。孩子答对了拿牌。答错了大人拿牌。（孩子可以说帮助，你就盖住两个花，剩下的花数就是答案。注意该主花也有技巧。图形的组合排列有助于记住数字。比如孩子知道8加2就是10，你就盖住9数中的7个花。解释8个花和2个花是10，还有一组5个花就是15）
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如果是J,Q,K的时候，刚开始你可以用一个10和1，2，3来帮助。这样有助于遮住花，识别图形。
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例子2：（两数组合，分别代表个位数和十位数比）J,Q,K取掉2 t( B% \  n" ~; b
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大人出5和3，孩子出9和2，孩子说我的大，你问大多少。孩子答对了拿牌。答错了大人拿牌。（孩子可以说帮助，你就盖住9中间的6个花和一个花变成10
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，10盖住1个花，解释因为1个花+两个花=3个花，39剩下的花数组合就是答案。注意该主花也有技巧。图形的组合排列有助于记住数字。当你盖住数的时候要让花一组一组的容易辨别数量）
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三张牌比：（同两张牌比一样）# z- H/ E8 o5 O
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以次类推  g; s* l5 y$ ]: L: G6 j+ r  L
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不要一次选择很多种玩法，等一种玩熟练了不需要任何帮助再换新的。
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) Q% O: m+ g7 t' L/ W) z玩扑克就是和孩子玩游戏，需要你的时间和耐心宽容。不仅仅让孩子锻炼学习还促进亲子感情，你是孩子的老师也是他的朋友