- 妈米
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第一次:“活”的观点和意图* E0 _; S2 d5 J: w1 F
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把时钟往回拨…..' O/ ?5 q! i9 k" `' ]- k f& V4 T
1 s4 f+ W! @2 G% [' B( i2012年4月29日。 @# b% {, o9 z5 j0 m
这一天,是星期日。
! ]" ]( e# S9 X 按照我和大申两年来的日程,每星期日的上午,是听交响音乐会的时间,雷打不动。
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10点30分。1 t- l8 d3 O" \
我和大申已经舒适地坐在国家大剧院音乐厅的前排座位上,等待音乐会开始。8 b8 \( B% \4 o9 z7 F% A6 X
这一天,离开家去大剧院的时候,大申没有任何不寻常的表现:还是和平时一样,既不表现出乐意听音乐会;也不表现出厌恶音乐会。反正已经形成了习惯,到了这个时候,就走出家门,去大剧院就是了。
! H9 W) f; Q: W' L8 ]& D+ m- @ 我当时没有任何异样的感受。
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& \0 s7 s. a' L0 ~7 J 殊不知,一件不同凡响的事情,正在悄然地酝酿着。
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' r' I7 `7 G3 R' i 音乐会结束了,大申和我往地铁入口走。6 B, @3 d7 ^. c
就在快走到刷卡口的时候,走在前面的大申忽然回过身来,坚定地对我说:“从下个星期开始,我再也不听音乐会了!”' l- I2 A$ F+ \6 z6 M
我随口敷衍道:“好好,不听就不听。”0 q' b/ k( N. X }+ o
类似的事情,发生不是一次两次了。大申宣称不听了,待到下次音乐会开始之前,就早忘了自己的宣称,到了九点半,又高高兴兴地和我出发了。确实有两次特殊,这宣称恰发生在周日的九点半之前,于是,我怎么商量,大申也不肯跟我走。我只好把大申留在家里和小姑娘作伴儿,自个去大剧院。
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) t& G; S9 C3 ?! d 那些次,性质和这次是不同的。这是后来我才意识到,识别出来的。
* W$ u4 @5 V% u2 I* S- x 原因很简单:那些次,大申的“不去听音乐会”,是偶发的。不去一次,也没什么。到了下一周周日的9点30分,大申早忘了自己“不去的宣称”,又高高兴兴地出发了。; P/ s4 C) d) b: S
, C( s: O9 C o3 _" Q! Q0 p 这回不同:自从4月30日那次宣称,一直到五月底,大申一次国家大剧院都没去:坚定地不去!
2 o. V/ I+ M$ N8 `2 B2012年4月30日,这有可能是大申最后一次去听交响音乐会了。& h5 p/ i, C- A; w
+ w3 X. Q/ H$ t/ c+ v. q 到去年的7月18日,大申就听了整整两年的交响音乐会了。' \( R1 ^, m- V; |
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按说,大申早已经形成了稳定的情境兴趣。2 M% {, D# j& u q& }5 f0 |
怎么说变就变了呢?$ D9 n. ^5 ~) E5 j
况且,交响音乐会,对大申而言,十分重要,能听,还是要跟着我,周周去听的。) o P7 l, g9 y% R
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到了五月六号的上午9:00钟,我开始亲自忽悠大申…听音乐会多好啊…多有品味…你看,你这么聪明,班级别的同学都比不上你,就是听音乐会的听的…别的同学都不听音乐会,对吧?…+ F% Y9 v8 T8 V2 P' O
不管我怎么忽悠,大申就是赖在沙发上;大申就是不动弹。" O& _5 j; a, w# v
眼看到了九点半了,我只好动粗:“你自己要买的票!你不去,不是浪费了?快走!”/ d) K: G2 T( b6 G! B _6 a- Y
我拉起大申。
* _9 p# {3 r# Q, d, d 大申呜呜地哭了。拿脏手背抹眼睛,弄得脸上一条条的泥汤。0 j$ H) {0 G) D
以前,大申不乐意去,是犯懒,不乐意出门。用这个法子,就可以让大申走出楼门。- B" X5 C9 C3 ~. A0 ^5 D
只要走出楼门,过两分钟,大申就变得高高兴兴了。6 L' U! D/ x# s& H% b3 B# T
可是,这次,没有成功。# Q* g9 t: S) b9 [( v+ j" Y
大申赖在地上,一边抹眼泪,一边倔强地瞪着我:“就不去!”" i4 J5 d4 q9 s8 ]
我没法子,只好放弃。自己一个人去听音乐会。7 G% u8 P3 k% o! _1 {
我总结,觉得还是大申犯懒,不乐意出门。
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5月13号,又一个星期日。
`- d9 X# x$ i 早上早早地,我就提议,和大申出门骑自行车玩。* ~3 d! k2 c8 m; I4 W2 E& e
不是不乐意出门么…那就早早出门,玩high了,顺势出发。问题就解决了。
4 C- @! v& x( @% u. [* U9:20,我提议,该回家了。* R& H: W5 c* j1 O
等把自行车放好,我兴冲冲地提议:“走!听音乐会去!”4 @9 D( N' P9 f6 ~4 D; k
大申眼里的光彩立刻收起来。坚决地表示:“不去”。要和老妈在家里复习,因为要考试了。
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6 g& Z) g* k8 A4 r 我立刻觉察到,大申这次,确实和以前不一样了。我倒没再劝,自己拿了票,去听音乐会。
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6 _* d0 s( @ E; t' n' _: Y 需要搞清楚大申是怎么想的。0 u/ R" D& K! J: }, {
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这项任务,自然落在了申妈的头上。
4 S! {+ Q V. ^/ }/ B) Z 晚上,申妈领了令,娘两个出门“散步”。等散步回来,大申高高兴兴地奔书桌,去复习。申妈神神秘秘地溜到我的书房,小心地关好门:“打听清楚啦。大申说,他觉得听音乐会没用。因为,每次音乐会,大申说他都没在听,就是坐在座位上睡觉。很多时候,真的都睡着了。大申说他听音乐会,学不到东西。还不如不去听,省出时间在家里复习更有用。”1 M: [2 z4 w* d( J) T% _1 }
- z: L& K( [- _) M: S3 H原来如此!
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大申有了自己的想法;根据自己的想法,做出了自己的判断;根据自己的判断,做出了自己的决定;根据自己的决定,坚决地执行。
* u8 j1 z0 U+ M7 B( L6 i 这个串串的结果就是:坚决地不去听音乐会了。
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下一个周末,20号,我只是象征性地问问大申,时间到了,该出发去听音乐会了。你去不去?4 Q+ b/ N5 ~1 f: l5 ~8 K
大申说“不去”。' @3 z" X, _ l8 q7 ]7 Y& B, K
我就一个人去了。一点都没勉强大申。& v7 }# e% W9 B; Z9 a& R
* d8 U# r& r2 I, [ 大申已经有自己的观点和意图了。; @6 D" F1 @( f& h9 @/ E
并且,这些观点和意图,是“活”的。. w6 _# M' L4 D# a$ ^( l
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之所以说它是“活”的,是因为大申现在的观点在表达形式上,和以往没有什么不同,就是一些陈述的句子,但是,在以前,陈述就是陈述,陈述完,就完了。大申还无法根据陈述的意义,来做决定,影响自己的行为。这个例子第一次让我观察到,大申现在不一样了!大申根据自己的观点,形成自己的意图,并且,按照明确的意图,有意识地做决定:要做哪些事情,拒绝做什么事情。2 _( v! x @7 N. |% x
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音乐会自然是要继续听的。如果,我能够系统地阐述、证明一个观念,让大申接受这个观念…当然是要让大申自觉自愿地接受这个观念…按照这个观念,他自己得出的结论是:应该继续听交响音乐会。7 z, H4 `% m; O- p1 ?0 I( e
要是:大申也确实重新开始去听音乐会了,更甚者,大申能积极主动地张罗着去听音乐会。这就能够充分地证明:大申的智力发育到了一个全新的、前所未有的高度!
. t2 I1 {; ], o. M& b' Y3 g如果智力发展到位了,那就意味着:可以做很多很多事情了。
' @* l. b' m; H X9 M! X9 F 理论上,以前还要考虑“年龄还小,是不是合适”的问题,现在,可以撇开这种顾虑了。
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