- 妈米
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第一次:“活”的观点和意图' _" S, d. r2 ^1 C* I$ O
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3 j8 u, u1 p+ b, U把时钟往回拨…..1 r3 J; y) d5 m9 J) u
# e0 g3 \) V3 f# z% P9 n0 y6 O6 Z2012年4月29日。 g: h! R' J2 @& N a+ H
这一天,是星期日。
& G2 J3 O6 Z) h R9 D/ _: i 按照我和大申两年来的日程,每星期日的上午,是听交响音乐会的时间,雷打不动。
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10点30分。. \* N4 \1 V- Q1 ?* ^- z+ F9 w5 A, C+ v
我和大申已经舒适地坐在国家大剧院音乐厅的前排座位上,等待音乐会开始。
% \9 ]# A1 r+ k( d" f' P8 r: G 这一天,离开家去大剧院的时候,大申没有任何不寻常的表现:还是和平时一样,既不表现出乐意听音乐会;也不表现出厌恶音乐会。反正已经形成了习惯,到了这个时候,就走出家门,去大剧院就是了。
, j; i7 z$ S2 F' S9 N v 我当时没有任何异样的感受。) j! E$ b4 Q9 q! j) L J
8 ~' e7 j7 _! f4 F ?* g 殊不知,一件不同凡响的事情,正在悄然地酝酿着。
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音乐会结束了,大申和我往地铁入口走。
& X. l" l+ c) ~- z, d9 h( Q 就在快走到刷卡口的时候,走在前面的大申忽然回过身来,坚定地对我说:“从下个星期开始,我再也不听音乐会了!”
6 `, w+ |% @/ a: ?( U我随口敷衍道:“好好,不听就不听。”
+ U: H' I+ @7 I- W3 U; G- o类似的事情,发生不是一次两次了。大申宣称不听了,待到下次音乐会开始之前,就早忘了自己的宣称,到了九点半,又高高兴兴地和我出发了。确实有两次特殊,这宣称恰发生在周日的九点半之前,于是,我怎么商量,大申也不肯跟我走。我只好把大申留在家里和小姑娘作伴儿,自个去大剧院。+ n9 v# G( A3 g7 b3 f, U
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那些次,性质和这次是不同的。这是后来我才意识到,识别出来的。
, _+ y- U& `: S" F4 C 原因很简单:那些次,大申的“不去听音乐会”,是偶发的。不去一次,也没什么。到了下一周周日的9点30分,大申早忘了自己“不去的宣称”,又高高兴兴地出发了。9 N! S) Q5 E4 ~. J+ t
$ g% @# {9 I6 S 这回不同:自从4月30日那次宣称,一直到五月底,大申一次国家大剧院都没去:坚定地不去!
G$ S4 [1 r$ j8 n2012年4月30日,这有可能是大申最后一次去听交响音乐会了。4 T' H1 n: S) w. R! ]: w
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到去年的7月18日,大申就听了整整两年的交响音乐会了。) G r# r& _) e' E. D. y
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按说,大申早已经形成了稳定的情境兴趣。
2 n) E# ^2 W! g: T 怎么说变就变了呢?
* R8 [6 |! w" G/ ^- t' z6 S( e9 n% M 况且,交响音乐会,对大申而言,十分重要,能听,还是要跟着我,周周去听的。* u1 h% r* E; u2 v7 X7 ]
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到了五月六号的上午9:00钟,我开始亲自忽悠大申…听音乐会多好啊…多有品味…你看,你这么聪明,班级别的同学都比不上你,就是听音乐会的听的…别的同学都不听音乐会,对吧?…
N0 Y2 A$ U8 W/ z0 {. P不管我怎么忽悠,大申就是赖在沙发上;大申就是不动弹。6 }6 |" r6 y5 t# [1 @- D# `5 \
眼看到了九点半了,我只好动粗:“你自己要买的票!你不去,不是浪费了?快走!”! y2 x; n8 _5 Y
我拉起大申。$ m: ^ D; Q8 q: A
大申呜呜地哭了。拿脏手背抹眼睛,弄得脸上一条条的泥汤。
5 x; x% }9 H$ V2 n) c 以前,大申不乐意去,是犯懒,不乐意出门。用这个法子,就可以让大申走出楼门。
4 F5 B8 ^- p# d: k. p4 o" a1 D& O 只要走出楼门,过两分钟,大申就变得高高兴兴了。
6 u1 a T T! @& m 可是,这次,没有成功。
) D6 }$ O& m% _/ J, a$ ~! r; A6 M 大申赖在地上,一边抹眼泪,一边倔强地瞪着我:“就不去!”1 d% m/ w) N, \5 z
我没法子,只好放弃。自己一个人去听音乐会。
' s6 y7 o1 y7 h) v7 q# R" Y 我总结,觉得还是大申犯懒,不乐意出门。
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5月13号,又一个星期日。
1 o3 c7 l& y( L5 P. H+ M; C6 i X 早上早早地,我就提议,和大申出门骑自行车玩。 ?8 ^7 i' H# `6 y+ Y
不是不乐意出门么…那就早早出门,玩high了,顺势出发。问题就解决了。
) v9 K* N* T% m4 ]0 h9:20,我提议,该回家了。
$ L! f- S- `" Y7 V 等把自行车放好,我兴冲冲地提议:“走!听音乐会去!”
9 z: c: W) @# a& b7 U1 c大申眼里的光彩立刻收起来。坚决地表示:“不去”。要和老妈在家里复习,因为要考试了。
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我立刻觉察到,大申这次,确实和以前不一样了。我倒没再劝,自己拿了票,去听音乐会。
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3 X! B! G) Z: s. L% | 需要搞清楚大申是怎么想的。
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这项任务,自然落在了申妈的头上。
, B& W f E; j9 Z1 R( ~ T2 z 晚上,申妈领了令,娘两个出门“散步”。等散步回来,大申高高兴兴地奔书桌,去复习。申妈神神秘秘地溜到我的书房,小心地关好门:“打听清楚啦。大申说,他觉得听音乐会没用。因为,每次音乐会,大申说他都没在听,就是坐在座位上睡觉。很多时候,真的都睡着了。大申说他听音乐会,学不到东西。还不如不去听,省出时间在家里复习更有用。”( {- G4 p0 U; b
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原来如此!
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大申有了自己的想法;根据自己的想法,做出了自己的判断;根据自己的判断,做出了自己的决定;根据自己的决定,坚决地执行。, e8 j- L- p5 J. [) t! T
这个串串的结果就是:坚决地不去听音乐会了。' x9 n5 o: G3 O# h4 Z$ X
& U& p# V; }( ]- L* C4 E, N 下一个周末,20号,我只是象征性地问问大申,时间到了,该出发去听音乐会了。你去不去?
# W& ?+ m2 J3 U1 V 大申说“不去”。
7 e6 Y4 M% b; @1 m4 Z) E 我就一个人去了。一点都没勉强大申。
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大申已经有自己的观点和意图了。
" ~" ~4 A+ _8 |8 e0 o0 d 并且,这些观点和意图,是“活”的。% |: ?% O6 L( p# e+ |# F
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之所以说它是“活”的,是因为大申现在的观点在表达形式上,和以往没有什么不同,就是一些陈述的句子,但是,在以前,陈述就是陈述,陈述完,就完了。大申还无法根据陈述的意义,来做决定,影响自己的行为。这个例子第一次让我观察到,大申现在不一样了!大申根据自己的观点,形成自己的意图,并且,按照明确的意图,有意识地做决定:要做哪些事情,拒绝做什么事情。
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音乐会自然是要继续听的。如果,我能够系统地阐述、证明一个观念,让大申接受这个观念…当然是要让大申自觉自愿地接受这个观念…按照这个观念,他自己得出的结论是:应该继续听交响音乐会。
, L1 `& R9 y/ p 要是:大申也确实重新开始去听音乐会了,更甚者,大申能积极主动地张罗着去听音乐会。这就能够充分地证明:大申的智力发育到了一个全新的、前所未有的高度!
5 @$ A6 H& E* h- _9 A% w如果智力发展到位了,那就意味着:可以做很多很多事情了。
$ X' G8 N) ~1 ~" W# ^% G, Y' H 理论上,以前还要考虑“年龄还小,是不是合适”的问题,现在,可以撇开这种顾虑了。
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