- 妈米
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第一次：“活”的观点和意图
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$ y; |! G& A/ S; }: E把时钟往回拨…..9 T" G- k* z o: s. Y* l- {2 U
) G( ^$ Y P9 g2012年4月29日。
' D" V/ Y8 x7 k0 M' n# h 这一天，是星期日。
8 @! \& N: F0 i 按照我和大申两年来的日程，每星期日的上午，是听交响音乐会的时间，雷打不动。
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10点30分。
5 K v' G- p0 U: z# ?7 S9 g 我和大申已经舒适地坐在国家大剧院音乐厅的前排座位上，等待音乐会开始。
( ], p/ l5 R& v& N4 D9 P& M 这一天，离开家去大剧院的时候，大申没有任何不寻常的表现：还是和平时一样，既不表现出乐意听音乐会；也不表现出厌恶音乐会。反正已经形成了习惯，到了这个时候，就走出家门，去大剧院就是了。
- X* T# r+ P! b6 @ G0 a) u' v5 P 我当时没有任何异样的感受。
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殊不知，一件不同凡响的事情，正在悄然地酝酿着。3 T. c( R3 v9 y7 o# F8 m
3 F; o" c N9 t* ? 音乐会结束了，大申和我往地铁入口走。! t+ ?: N$ g9 W8 Z/ m, X# m
就在快走到刷卡口的时候，走在前面的大申忽然回过身来，坚定地对我说：“从下个星期开始，我再也不听音乐会了！”
, R. ^. P8 ^* U5 F4 i我随口敷衍道：“好好，不听就不听。”# n) c) j S4 G# q) K b( Z" X: r+ [
类似的事情，发生不是一次两次了。大申宣称不听了，待到下次音乐会开始之前，就早忘了自己的宣称，到了九点半，又高高兴兴地和我出发了。确实有两次特殊，这宣称恰发生在周日的九点半之前，于是，我怎么商量，大申也不肯跟我走。我只好把大申留在家里和小姑娘作伴儿，自个去大剧院。# o X( f; ~" B, {$ G0 {
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那些次，性质和这次是不同的。这是后来我才意识到，识别出来的。' X: J6 |8 z4 c. j% l& B2 \
原因很简单：那些次，大申的“不去听音乐会”，是偶发的。不去一次，也没什么。到了下一周周日的9点30分，大申早忘了自己“不去的宣称”，又高高兴兴地出发了。. j! }6 r+ z4 P1 r7 r
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这回不同：自从4月30日那次宣称，一直到五月底，大申一次国家大剧院都没去：坚定地不去！+ G5 A, ?/ I$ @
2012年4月30日，这有可能是大申最后一次去听交响音乐会了。, ?9 u" n/ p8 G }- f7 R# C9 Y
$ t, h& a, [# ~8 C5 Z3 e 到去年的7月18日，大申就听了整整两年的交响音乐会了。# P2 P: I! ^; `2 @1 Y+ i
! i3 {/ O9 [3 Z 按说，大申早已经形成了稳定的情境兴趣。
8 J% z- g. G% J0 |2 n% q7 A( u' R% b 怎么说变就变了呢？* k- }) A, R" ^6 h; n4 a4 Z
况且，交响音乐会，对大申而言，十分重要，能听，还是要跟着我，周周去听的。" N5 ]1 m1 O0 q; Y
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到了五月六号的上午9:00钟，我开始亲自忽悠大申…听音乐会多好啊…多有品味…你看，你这么聪明，班级别的同学都比不上你，就是听音乐会的听的…别的同学都不听音乐会，对吧？…
5 b. l! M+ S5 i6 C- N/ v! L6 Y0 `- Q不管我怎么忽悠，大申就是赖在沙发上；大申就是不动弹。
) R2 K. S7 X8 A/ D! H 眼看到了九点半了，我只好动粗：“你自己要买的票！你不去，不是浪费了？快走！”
" a: o6 w- N3 A我拉起大申。) S1 E8 ^6 V3 A( y7 e( F2 a
大申呜呜地哭了。拿脏手背抹眼睛，弄得脸上一条条的泥汤。
0 _9 l1 L: E* `- J+ n 以前，大申不乐意去，是犯懒，不乐意出门。用这个法子，就可以让大申走出楼门。
! b0 v$ \3 _+ I6 U6 ^5 U 只要走出楼门，过两分钟，大申就变得高高兴兴了。6 H$ c U; I7 |
可是，这次，没有成功。 L' p. l# M. ^8 w
大申赖在地上，一边抹眼泪，一边倔强地瞪着我：“就不去！”
; Q7 F: h" s+ l, u我没法子，只好放弃。自己一个人去听音乐会。8 i1 c* M& C+ W+ n _6 f
我总结，觉得还是大申犯懒，不乐意出门。
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5月13号，又一个星期日。& M! E7 U& u+ ?3 a. F+ i0 h
早上早早地，我就提议，和大申出门骑自行车玩。5 e+ m: h+ @( Z. e) p8 d
不是不乐意出门么…那就早早出门，玩high了，顺势出发。问题就解决了。
; e0 v4 ^. H; p; t& X* O9:20，我提议，该回家了。
3 E# ^/ \ ]) D 等把自行车放好，我兴冲冲地提议：“走！听音乐会去！”: l; [- h1 n! F0 `: F2 Y1 G' w6 }
大申眼里的光彩立刻收起来。坚决地表示：“不去”。要和老妈在家里复习，因为要考试了。 I, t9 T9 V! i' g: T( m! I
2 W5 z, ?" N' U( q& E% _5 D% y 我立刻觉察到，大申这次，确实和以前不一样了。我倒没再劝，自己拿了票，去听音乐会。
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) m$ C2 G. e7 t 需要搞清楚大申是怎么想的。
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7 t% A& j5 Z. W5 _. q/ ] 这项任务，自然落在了申妈的头上。) L5 i9 [2 M1 ~1 F" k$ V/ W
晚上，申妈领了令，娘两个出门“散步”。等散步回来，大申高高兴兴地奔书桌，去复习。申妈神神秘秘地溜到我的书房，小心地关好门：“打听清楚啦。大申说，他觉得听音乐会没用。因为，每次音乐会，大申说他都没在听，就是坐在座位上睡觉。很多时候，真的都睡着了。大申说他听音乐会，学不到东西。还不如不去听，省出时间在家里复习更有用。”
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原来如此！
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大申有了自己的想法；根据自己的想法，做出了自己的判断；根据自己的判断，做出了自己的决定；根据自己的决定，坚决地执行。5 g1 t6 `7 o5 g `9 y
这个串串的结果就是：坚决地不去听音乐会了。& l, d+ B$ ]4 r# @: B& |
' e( Q, C) N( Z' W 下一个周末，20号，我只是象征性地问问大申，时间到了，该出发去听音乐会了。你去不去？$ v6 J) V/ r- G
大申说“不去”。
/ e6 P5 R- V& {+ t# ]; T% b { 我就一个人去了。一点都没勉强大申。* z. ~1 B( u3 k3 V' I3 O# f& \/ }
6 H1 r, \/ l; Q4 C 大申已经有自己的观点和意图了。8 W3 k1 b6 u" @( f9 a4 Q
并且，这些观点和意图，是“活”的。+ n3 e4 f9 t6 v; p) a! V8 C, [
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之所以说它是“活”的，是因为大申现在的观点在表达形式上，和以往没有什么不同，就是一些陈述的句子，但是，在以前，陈述就是陈述，陈述完，就完了。大申还无法根据陈述的意义，来做决定，影响自己的行为。这个例子第一次让我观察到，大申现在不一样了！大申根据自己的观点，形成自己的意图，并且，按照明确的意图，有意识地做决定：要做哪些事情，拒绝做什么事情。
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音乐会自然是要继续听的。如果，我能够系统地阐述、证明一个观念，让大申接受这个观念…当然是要让大申自觉自愿地接受这个观念…按照这个观念，他自己得出的结论是：应该继续听交响音乐会。4 w' C' m& `7 [
要是：大申也确实重新开始去听音乐会了，更甚者，大申能积极主动地张罗着去听音乐会。这就能够充分地证明：大申的智力发育到了一个全新的、前所未有的高度！) D) `, c. R, {; v+ J2 r5 q& a
如果智力发展到位了，那就意味着：可以做很多很多事情了。
3 K% q3 \$ j! O* m M 理论上，以前还要考虑“年龄还小，是不是合适”的问题，现在，可以撇开这种顾虑了。
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发表于 2015-2-2 05:21
