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红孩儿智慧馆之《卡尔数学》数字的认知

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半城烟沙2012

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发表于 2012-11-27 10:50 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
前两天在他们小店买了套巧手识字拼拼拼，感觉挺不错的，这两天就搜了一些与他们相关的内容，就看到了这套习题，拿出来跟大家分享一下。
《卡尔数学》数字的认知
# O, L1 t3 ]' k; m$ F; C" Z
* ^6 h3 Z; V1 {9 q8 `
" a6 T( P0 |$ v1. 把数字卡3和4扣在白板上，让小朋友去翻出3或4。3象什么？（让孩子想，可以有很多答案）象耳朵，能听声音。4 象什么呢？4象红旗摇啊摇。( D' G2 K8 D6 m% O

8 I9 v! r+ K5 I9 B% }( q/ s2. 把数字卡1、2、3、4扣在白板上，让小朋友去翻出1或2或3或4。
) {/ q8 i0 i2 z/ t" S# C* H& i/ H+ K# D8 g* ^; H9 |
3. 取出3张草莓卡片，放在白板上，问这是几个草莓? 再取两个放上去，问这是几个草莓？
* G+ C0 ?, F7 }) l3 i, m9 i
' C( H4 U+ |9 Z' J+ r' k4. 取出4张芒果卡片，放在白板上，问这是几个芒果? 再取一个芒果卡片放上去，问这是几个芒果？
9 G, F& U+ O$ u% M
/ n$ K& B4 [) V/ C5 C' K: d) a/ E5. 我们取出所有的水果和蔬菜卡片，数一数有几个南瓜？数一数有几把香蕉？数一数有几个玉米？
% {: @- o9 Y5 Z' S3 i( q& a! T" K7 N5 ~3 S8 F% ^  v
6. 小朋友，你能找出1头大象，2只老鼠，3只小兔，4只大灰狼吗？把它们分别摆放在白板上，找出相应的数字，标示在图片的后边。
4 c0 q% x% b& c' ^, F2 P% R8 D9 F9 }$ n) W( `4 O3 G. C0 r
7. 把数字卡5和6扣在白板上，让小朋友去翻出5或6。5象什么？（让孩子想，可以有很多答案）5象称勾称体重。6 象什么呢？6象口哨嘀嘀叫。
% v% ^/ u& ]7 `1 F2 ?+ f6 t6 V, g& \7 o% L$ D! |: e2 h4 Y# H" q9 C3 b
8. 把数字卡1、2、3、4、5、6扣在白板上，让小朋友去翻出5或6。
' J, F9 x1 o4 F) p& L
' c6 Z% P- [5 J- h( o9. 取出5个西瓜卡片，放一个在白板上，问这是几个西瓜? 再放一个，问现在是几个西瓜？2 j: |6 r, u! H8 ^- H

* y: ~" w3 `" Z0 C2 n2 t2 X10. 取出2个桃子卡片，放一个在白板上，问这是几个桃子? 再放3个，问现在是几个桃子？再放1个，问现在又变成几个桃子了？
9 B6 D/ b$ W# |% L. E0 B/ w. Z% v9 t# z  s/ O
11. 把数字卡7、8、9扣在白板上，让小朋友去翻出7或8或9。7象什么？（让孩子想，可以有很多答案）7象镰刀能割草。8 象什么呢？8象葫芦装仙丹，葫芦娃的葫芦是不是也象8啊。9象什么呢？9象勺子能盛饭。
) N* D, b+ B+ l5 Y' {6 y" \3 _% C
/ \: d! R9 v' b# A12. 把数字卡1~9扣在白板上，让小朋友去翻出7或8或9。
/ ]+ L7 }$ D; y
8 k! @1 k. n+ h) ^( D, B3 G13. 取出5个老鼠卡片，放在白板上，问这是几只老鼠? 再放2个，问现在是几只老鼠？再放1个，问现在又变成几只老鼠了？再放一个呢？5 l, q( \; t2 D3 K; U  ?
. l$ n# n! v4 K1 Z% l; l
14. 在白板上放8棵白菜，有一只小兔子很贪吃，吃掉了一棵，还剩几棵？（拿掉一张白菜图片，让孩子数） 请用数字标示。又吃掉了一棵，还剩几棵？（再拿掉一张白菜图片，让孩子数） 请用数字标示。) P3 X/ B" n( n" y4 }' k$ A2 \
. ^8 c& I( e" D3 J6 v0 N" r3 {- A
15. 拿出数字0，看看这个象什么？它是什么数呢？（是0）你看，妈妈喜欢吃橘子，（拿一个橘子的卡片放在白板上）如果我把这个橘子吃了，在白板上还有橘子吗？（没有了）我问你白板上还有几个橘子？（0个）。, t+ S8 b0 b' }

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半城烟沙2012

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发表于 2012-11-27 10:55 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
回复 半城烟沙2012 的帖子8 i1 `3 h/ q; C. [' x4 A5 F4 U4 V
& C8 {* u3 e* I2 N
未完待续哦
7 c. {% |1 m% ]
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发表于 2012-11-27 11:00 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
请大家多多关注，新手上来，很多都不懂
大洋洲最美的国家之一新西兰，赶紧收拾行囊，跟随小编的脚步，来看看都有哪些好玩的吧
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发表于 2012-11-27 13:19 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-11-27 13:21 编辑 3 V& `0 c# h" H! A" v2 d3 J
7 }- V! {% H' \$ v2 |9 x# \$ g) f
《卡尔数学》数字的认知   M, N0 ^$ p( M- T9 U
1. 这里有六个桃子，（拿出六张桃子的卡片，摆在白板上）你送给了爷爷一个，还有几个呢？（拿掉一个，让小朋友数一数）又送给了奶奶一个，还剩几个呢？（拿掉一个，让小朋友数一数）又送给了爸爸一个，还剩几个呢？（拿掉一个，让小朋友数一数），又送给了妈妈一个，还剩几个呢？（拿掉一个，让小朋友数一数）你想不想吃啊？(想) 又被你吃了两个？还剩下几个？( F: t0 }* b6 N* N. p! S6 Z
2. 妈妈今天买了三只小猫，又买了5只小白兔，你来数一数，妈妈今天一共买了几只小动物？4 {7 N& H- r, [+ Y5 s2 t& b
3. 让小朋友拿一个骰子来掷骰子，掷10 次，把每次掷出的数用数字符号标示出来，放在白板上。摆成一排。最后数一数，有几个1，有几个2，有几个3，有几个4，有几个5，有几个6？
& M$ e2 ^) E( O- R( }4. 让小朋友拿两个骰子来掷骰子，掷10 次，把每次掷出的总数用数字符号标示出来，放在白板上。（超出9 的不算）摆成一排。最后数一数，有几个2，有几个3，有几个4，有几个5，有几个6，有几个7，有几个8，有几个9？为什么没有0和1呢？3 U& [. \, x; ]8 ]  W2 N
5. 我们数一数卡尔数学里，有几种动物？有几种水果？有几种蔬菜？
. D7 E" `+ M, X/ O9 B
节后第一炮，送来京城重点商圈美食~你所患的假期综合症，就用这些美食来治愈吧！
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发表于 2012-11-28 14:53 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-11-28 14:54 编辑 5 `& P/ Q" \/ g7 y+ i) D
3 e; i4 g0 `$ I( a6 v& @& _
《卡尔数学》数字的认知 ) C# s  N; ~- X& k- s( b
1. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加1个。看看这里一共有多少只老鼠呢？11应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
- k7 I3 Y6 o% Z& m2. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加2只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？12应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
& P0 h; j) L$ `: I* u3. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加3只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？13应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
* I/ Q; n1 G' X  F2 L. Y+ y0 Q4. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加4只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？14应该怎么摆呢？示范给小朋友看。) |4 W3 p) F" m! y: K; r% d( i+ ]2 m
5. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加5只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？15应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
/ d  I7 Y& f$ [5 t% b& K6. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加6只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？16应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
/ \, i" ?8 P$ e' r+ V& ?+ M7. 在白板上摆出10 个西瓜的图片，让小朋友数，然后再增加7个桃子。看看这里一共有多少个水果呢？17应该怎么摆呢？示范给小朋友看。4 e1 P4 A0 X* t" ~2 n
8. 在白板上摆出10 个西瓜的图片，让小朋友数，然后再增加8个桃子。看看这里一共有多少个水果呢？18应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
. s3 g6 l6 z0 V! @$ u9. 在白板上摆出10 个西瓜的图片，让小朋友数，然后再增加9个桃子。看看这里一共有多少个水果呢？19应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
0 b. O0 j, m, E, G- z1 B2 w3 M10. 在白板上摆出10 个西瓜的图片，让小朋友数，然后再增加9个桃子，1个橘子。看看这里一共有多少个水果呢？20应该怎么摆呢？示范给小朋友看。0 L; d7 ]1 K, f
11. 让小朋友拿3个骰子来掷骰子，掷5次，把每次掷出的点的总数用数字符号标示出来，放在白板上，摆成一排。最后数一数，11~18的数各有几个？; ?1 W0 f" A9 b. Y
12. 你能数一数小老鼠的卡片一共有几张吗？
大洋洲最美的国家之一新西兰，赶紧收拾行囊，跟随小编的脚步，来看看都有哪些好玩的吧
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发表于 2012-11-29 09:34 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
《卡尔数学》数字的认知
) s; r' f, m. Q" V; Q! d3 X; |) g0 n$ l8 L5 `- K0 ]9 a
1. 我们来看一看，积木一共有几种颜色？你能数一数每种颜色的积木有几个吗？9 X# N& N  n! i: ?4 k1 A% Y$ B
7 P! q- d% ?' d. v" j2 V# {6 ~
2. 小明今天买了蔬菜回来，（拿出5棵白菜，三个南瓜）你来看看都有什么蔬菜？白菜有几棵？南瓜有几个？
* h# W! k4 d; J% _* d. S0 S6 |3 s% D" X6 [( i
3. 我们一起去买水果好吗？你都喜欢什么水果呢？（让小朋友从卡片里面挑出来，然后放在白板上）真不错，买了这么多，也是妈妈爱吃的。我们看看都是什么水果？一共有多少个呢？3 u0 q! W5 I6 b$ R& a

- h+ H, [. x6 \2 Q

要带宝贝出国走一遭，哪些问题需要老爸老妈多注意呢？答案就在这里，来看看
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发表于 2012-11-30 16:30 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-11-30 16:31 编辑 - {9 G: j3 r+ s3 Y# r  ~& }7 q6 t
) ?4 ]  G, A4 M. L  {- [  D
《卡尔数学》数序
  ^& T$ d. S1 s( I5 K 我们来玩排队游戏好吗？- z" X7 ?5 t+ E" N, O( e
1. 从数字符号中取出数字0~3，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）) G8 X8 `1 D8 R" ~( F
2. 从数字符号中取出数字0~6，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）8 V6 p0 J, d  b' |! A0 n' q
3. 从数字符号中取出数字0~9，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）
" x0 E! ?; `9 `- P  I4 f& V* Y4. 从数字符号中取出数字5~12，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）) j+ F: g8 J# k
5. 从数字符号中取出数字11~13，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）2 z6 B: X8 Z0 ~: Q/ f0 N9 v
6. 从数字符号中取出数字13~16，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）& T8 K+ S) g. O4 d. s7 ?
7. 从数字符号中取出数字16~19，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）' m% h6 p+ e5 u% c* U) K1 m
8. 从数字符号中取出数字0、2、4、6、8，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）' W! L! w$ p/ }3 Y7 r, g7 g1 |0 ]% r
9. 从数字符号中取出数字1、3、5、7、9，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）* ?2 T+ r1 n% z( Q+ d7 q
10. 把数字1到5竖向排列，然后后面排出相应数量的小动物，就成了金字塔的形状。7 e1 f5 t' h; N" k- V1 a( f6 x
11. 把数字3到6竖向排列，然后后面排出相应数量的小动物，看看是什么形状?
3 q" @* L8 U$ L8 f. `& l  ^12. 你还能用动物图片摆出什么样的形状呢？每行有多少个动物？用数字标示在每一行的后边。6 Y7 y  V  V2 J4 f

《爸爸去哪儿系列》火爆开启 第一季第一站——灵水村，带你感受北京周边的知名古村落
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发表于 2012-12-6 10:33 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-12-6 10:35 编辑 + ^- A" c; Q9 M+ P+ `* U5 b9 a5 P' n

2 R: G# S6 g4 u9 M( f2 ]1 }/ w《卡尔数学》数序* B* S( Q6 T( ~8 `
1. 在白板上摆出1和3，中间应该摆什么呢？
9 w4 ^0 P) j. R* ]9 @8 u9 Q4 P6 ]2. 在白板上摆出3和5，中间应该摆什么呢？6 _! d+ @1 o/ s8 v' d
3. 在白板上摆出7和9，中间应该摆什么呢？
6 y- p4 d# n3 d: r- v4. 在白板上摆出4和2，中间应该摆什么呢？6 d% a! Y# s' |  @; |4 H
5. 在白板上摆出9和7，中间应该摆什么呢？
4 P, M( @& E- e6. 在白板上摆出6和4，中间应该摆什么呢？
2 r) g# }- `5 t+ n7. 在白板上摆出1234 67 9，请把缺少的数字摆上。再摆出9 7 65 3 2 ，让小朋友补全。
% p7 {) O9 ^4 G5 N8. 在白板上摆出123 67 9，请把缺少的数字摆上。
: D8 V0 ^. [6 W6 j! D1 x+ Q3 l$ o8 z9. 在白板上摆出1 4 56789，请把缺少的数字摆上。再摆出98 7 65 21 ，让小朋友补全。; @8 X: X! m7 z
10. 补图形 摆老鼠，第一排摆1个，第二排摆2个，第三排摆2个，第四排摆4个，图形不完整，如何补充才完整呢？
1 r( d0 X  j: Y9 f! m! i11. 补图形 摆桃子，第一排摆1个，第二排摆2个，第三排摆2个，第四排摆4个，图形不完整，如何补充才完整呢？
4 B- K5 ^0 K3 W! ~1 E1 M3 @12. 补图形 摆西瓜，第一排摆1个，第二排摆2个，第三排摆3个，第四排摆3个，图形不完整，如何补充才完整呢？
: n4 \# U' W+ f7 t$ `13. 补图形 第一排摆1个草莓，第二排摆2个桃子，第三排摆2个芒果，第四排摆4个橘子，图形不完整，如何补充才完整呢？
' h% y8 a: P) v/ w( M$ e5 M14. 补图形，第一排摆1个草莓，第二排摆1个桃子，第三排摆3个芒果，第四排摆4个橘子，图形不完整，如何补充才完整呢？
; k3 A! V* x  a% o0 h15. 补图形，第一排摆4个草莓，第二排摆2个桃子，第三排摆2个芒果，第四排摆1个橘子，图形不完整，如何补充才完整呢？
/ A" I0 k2 C- ?0 }7 d/ E. @16. 补图形，第一排摆4个草莓，第二排摆3个桃子，第三排摆1个芒果，第四排摆1个橘子，图形不完整，如何补充才完整呢？
9 j1 ~9 y- O! E9 k) C, Z
【育儿手册】发烧不可怕，千万别乱来阵脚！及时物理降温观察宝宝状态，新手妈妈必看！
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半城烟沙2012

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发表于 2012-12-7 14:56 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-12-7 14:57 编辑 . K: R# [8 I$ J3 f( t
, S3 l* z* x; R+ W5 w, U
《卡尔数学》序数
* f  _0 t+ D* {* j: Y序数1. 摆出一排不同的水果卡片，从前面数，拿出第3 个水果，第5 个呢？
3 }# I, t' a$ |2. 摆出一排不同的水果卡片，从前面数，拿出第1 个水果。5 a# ]2 e! e, W4 x5 ~+ Y
3. 摆出一排不同的水果卡片，从前面数，拿出第2个水果。
) @# T4 w- k; @# N& c# N0 {# V4. 摆出一排不同的水果卡片，从前面数，拿出第7个水果。" C9 T' \' L; q; N
5. 摆出一排不同的动物卡片，（老虎、老鼠、大象、大灰狼、小羊）你知道这些动物中谁最怕大灰狼吗？请把它拿出来，看看它排在第几位？/ A2 w  ^- H  q' O" {# M# V+ a9 `
6. 摆出一排不同的水果卡片，从后面数，拿出第1 个水果，第4 个呢？" I4 L5 v$ K. [3 e, K
7. 摆出一排不同的水果卡片，从后面数，拿出第2个水果，第5 个呢？
( |7 M/ H$ J/ Z8. 摆出一排不同的水果卡片，从后面数，拿出第6个水果，第3个呢？  P, A0 B0 o" Z# r0 w: y$ l2 K
9. 把1~9摆成一排，从前面数，第5 是几，从后面数第5 是几？
; |7 ]1 B* s9 e9 `2 {10. 把1~9摆成一排，从前面数，第4是几，从后面数第4 是几？9 \8 [- ]8 q. l
11. 把1~9摆成一排，从前面数，第3 是几，从后面数第3 是几？- L* ?  r  V9 X& m/ s- {+ q
12. 把1~9摆成一排，从前面数，第2 是几，从后面数第2 是几？
- X9 D9 E& M, C$ ?* I0 u9 J' E) f13. 把1~9摆成一排，从前面数，第1是几，从后面数第1 是几？
' n3 `! g0 \; h7 K) U8 v0 T14. 把1~9摆成一排，从前面数，第5 是几，从后面数第3 是几？. A& I4 j$ H# l( z- Z) z; V7 X% n
15. 把1~9摆成一排，从前面数，第2 是几，从后面数第8是几？
1 s# t$ @6 I0 m5 N$ U! y16. 把1~9摆成一排，从前面数，第4 是几，从后面数第6 是几？. {$ M4 Z( x& T

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发表于 2012-12-12 16:47 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-12-12 16:50 编辑 6 l; {) d: I) [- u' d1 M

+ Q1 I" x8 }2 S) l  H《卡尔数学》单双数的认知! K3 A; G! u. U! K5 K& K7 i: t) `6 Z
单双数的认知  r) ^' U" A+ q0 `
1. 掷骰子，出现1、3、5时是单数，出现2、4、6时是双数，看看谁掷出的单数多？. D. c. n: H% d3 y" e8 m& a
2. 可以几个人一起玩，每掷出一次分别用数字记录下来。
. \* d9 c5 D+ V1 Q# [7 {3. 两个人一起玩掷骰子游戏，一个人掷出的单数用小老鼠图片表示，掷出一个单数在白板上贴一个小老鼠，另一个人掷出的单数用小兔子图片表示，掷出一个单数在白板上贴一个小兔子。掷5次，看谁掷出的单数多。
3 ~: k7 z/ O3 H) o4. 两个人一起玩掷骰子游戏，一个人掷出的双数用小老鼠图片表示，掷出一个双数在白板上贴一个小老鼠，另一个人掷出的双数用小兔子图片表示，掷出一个双数在白板上贴一个小兔子。掷5次，看谁掷出的双数多。
; r* p2 V; [& f. k, _: O3 _% \5. 两个人分别用两个骰子一起玩掷骰子游戏，一个人掷出单数用小老鼠图片表示，掷出一个单数在白板上贴一个小老鼠，另一个人掷出的单数用小兔子图片表示，掷出一个单数在白板上贴一个小兔子。掷5次，看谁掷出的单数多。$ m; j+ H  d; _6 S
6. 两个人分别用两个骰子一起玩掷骰子游戏，一个人掷出的双数用小老鼠图片表示，掷出一个双数在白板上贴一个小老鼠，另一个人掷出的双数用小兔子图片表示，掷出一个双数在白板上贴一个小兔子。掷5次，看谁掷出的双数多。
/ `3 c7 |8 L% S- D3 n, t8 `9 c7. 我们看看大灰狼的图片有几个？（5个）5是单数还是双数？! V  s7 Q, p* c. |
8. 在白板上放4只小鸡的图片，问小朋友有几只小鸡？4是单数还是双数？
+ S: N- S* F. V3 S% Y9. 我们看看大灰狼的图片有几个？（9个）9是单数还是双数？
& h, C0 L/ T  G- r) q
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发表于 2012-12-13 10:07 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-12-13 17:21 编辑 ) z% @& w% d- _9 H
5 H% y6 \3 {% L' F8 D/ p& X9 C
《卡尔数学》数的组成和分解
6 X7 K- l  h& X3 c2 X数的组成和分解
! N/ D2 f" {% L  k# }' F, [& S1. 拿出4个桃子，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。
% j# B9 Y6 l2 X5 j) m: X  E2 z0 b5 ]2. 拿出5个草莓，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。
# O5 ?% i1 @) n' H3. 拿出6只小猫，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。
4 y& m8 \7 J2 E2 x  I4. 拿出7只小猫，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。
; [, C6 b1 O" j5. 拿出8只小兔子，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。
0 f& U/ G2 G- K3 c- M6. 拿出九个老鼠，排成两队，有多少种排法？分别用数字标示出来。
( \) U1 N$ S; }$ P& O1 p9 }7. 我们拿出几何图形，取出正方形，看看简单的平分方法有几种？（有分好的两种图形，让小朋友取出来比比是不是相同。）+ s3 v4 ~- P6 X' p  K% F3 Q% g1 H% h
8. 我们取出一张纸，帮助小朋友剪成正方形。问一问，小朋友，你看这是一张正方形，你还能找出更多的平分方法吗？（拿来尺子，划出正方形的对角线，通过对角线的交点任意画一条线，用剪刀剪开，让小朋友比一比，是不是等分。）
' b1 Y' L/ W* p1 N- C% q9. 拿出四个橘子的图片，摆在白板上，让小朋友等分成两份。  K$ K5 i6 b" m7 |* F! p
10. 拿出六个芒果的图片，摆在白板上，让小朋友等分成两份。2 ]. h# W, h# |/ O) }! W. e5 u
11. 拿出五个桃子的图片，摆在白板上，让小朋友等分成两份，你能等分吗？（不能）为什么呢？（因为是单数）
! M7 |. G1 Y* y0 k8 r( y
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发表于 2012-12-18 13:38 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
《卡尔数学》用数字进行分解练习
8 b$ \; x9 _" e( o8 X
+ x, m% i8 y- }) h9 q- H$ _用数字进行分解练习0 u' v" j9 s+ X. K" D* J

" z& J( o  c! H; k5 G: j1. 2可以分成1和1 ，6可以分成1和5 ，2和4，3和3。
7 h9 ~$ z0 h' L3 h6 j
- t  K" w1 u! [2. 3可以分成1和2 。
3 S& S: E3 K/ f* {$ x3 C
6 _" Y6 E! O# n3. 4可以分成1和3 ，2和2。9 |+ Z7 |/ ?$ h3 D/ r
! ~$ r2 m6 ?' j' Q2 v' o, Y% ~0 n
4. 5可以分成1和4 ，2和3。
$ [, W" n, t$ N$ M! _
# p( C# r9 r! O/ b; ^5. 6可以分成1和5 ，2和4，3和3。. |4 y# K% C2 O' Q% E0 R: M

! n* d. V, k4 M* p* F9 K' f6. 7可以分成1和6 ，2和5，3和4。  `- T& O* P- S8 F% N2 g
; w# U5 G9 f4 V+ \' y2 T6 L; }* K
7. 8可以分成1和7 ，2和6，3和5，4和4。
5 q, n4 i6 g; L" n" U% D+ D/ [
+ h5 f& O& @$ D7 J8 J# C6 n) c8. 9可以分成1和8 ，2和7，3和6，4和5。; ]) V; B  Z/ L$ K
* w+ b/ H6 r1 o
9. 在白板上摆出1头大象和1 只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？
, c0 c% j* F5 L
: Z4 Z% t8 Z7 L- J9 ^& B6 U( _10. 在白板上摆出1头大象和2 只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？- v! M/ D. A$ l5 r2 h% G/ I- ~' I

+ x: s0 H; }- T( }9 F0 k' v  W6 I11. 在白板上摆出1头大象和3只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？$ f# Y  n% S6 o

8 A# L9 J! F' _+ j7 z* c2 U; |12. 在白板上摆出2头大象和1 只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？+ W# Z1 V* ~$ ~7 G9 R, w4 V( A

( j$ Q; A  Q$ m3 |" v$ @) D* }13. 在白板上摆出3头大象和1 只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？
4 |8 b' }; \+ U2 J0 |/ ~; J0 v4 P. M7 \0 p1 l% {' [# G* e- g
14. 在白板上摆出1个桃子和7个苹果，分别摆成两行，一共有几个水果呢？3 _: q# b% v8 X  {( h' [1 |
6 \8 e! Z% b  H& S, X
15. 在白板上摆出2个桃子和6个苹果，分别摆成两行，一共有几个水果呢？
6 R; p. ]1 V' z9 i8 c& j, Q3 i3 z/ `' `; X) B8 P6 a( d0 ^
16. 在白板上摆出3个桃子和5个苹果，分别摆成两行，一共有几个水果呢？) Y: z/ Z: {. I4 W

1 q# q* z, u0 T9 a: [; w% t  @! a+ g17. 在白板上摆出4个桃子和4个苹果，分别摆成两行，一共有几个水果呢？% t; w; q$ ]# V( L0 S5 F# I9 {% E  S. G' U
7 s7 e5 V; L5 F7 [6 d5 z
18. 妈妈和孩子各拿一个骰子，各掷一次把上面的点数用数字标示下来，两个的点数合在一起是多少呢？（用数字标在题板上）

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发表于 2012-12-20 10:41 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
《卡尔数学》比大小
+ j5 S% X1 K3 {
7 p9 {/ m8 w8 r) Q比大小/ {- n9 D0 W1 e  r4 M7 s
, l9 ~8 u% [6 X" P) `
1. （拿出两个大小不一样的长方体积木）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？
! R. W6 y0 L, q6 K/ s6 O! @# ]# o/ k( j
2. （拿出两个大小不一样的圆柱体积木）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？
/ c9 s/ ?: g/ A# I/ O5 O5 q  d1 A
5 {: M1 V* y1 P+ A# s3. （拿出两个大小不一样的正方形图形）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？, P8 U% U' u" c& h7 P( k
) p0 {: t( f, R& t8 v$ v1 M
4. （拿出两个大小不一样的三角形图形）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？
7 |& y3 _4 C4 K% i0 Y9 t$ X* }* Z! u) W4 I3 R9 q) J# J3 L
5. （拿出两个大小不一样的圆形图形）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？4 H6 v+ k1 M, K! t
4 c. w9 ~# B$ Y
6. (拿出一个草莓，三个芒果，放在白板上) 请问小朋友，是草莓多还是芒果多呢？你能告诉我芒果比草莓多几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。
; c' N9 k; j1 H$ n
6 y0 c, }9 r6 q2 v* m# y1 T2 |" q7. (拿出五个草莓，三个芒果，放在白板上) 请问小朋友，现在是草莓多还是芒果多呢？你能告诉我草莓比芒果多几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。
3 K  |! h* @  P$ i
2 O8 a$ }- q1 |2 M% t8. (拿出六个西瓜，四个苹果，放在白板上) 请问小朋友，是西瓜多还是苹果多呢？你能告诉我西瓜比苹果多几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。
* w0 ~+ E( t" M1 y( _* O* I2 C8 m. C
9. (拿出五个橘子，九个桃子，放在白板上) 请问小朋友，是橘子多还是桃子多呢？你能告诉我桃子比橘子多几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。  t7 b) g- a2 ^" S. d

: _6 Y/ o6 Z( D1 R# l7 [/ }10. (拿出一个草莓，二个芒果，放在白板上) 请问小朋友，是草莓多还是芒果多呢？你能告诉我草莓比芒果少几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。
; e' I  L3 q! ]4 m1 h: m, L' _7 i
2 l+ M; c! ?! q9 E& T/ ~0 e11. (拿出3只猫，2只兔子，放在白板上) 请问小朋友，是猫多还是兔子多呢？你能告诉我兔子比猫少几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。
& \* b. c# O  |" z( V. b( B$ p& i0 a, m9 d
12. (拿出3只猫，4只兔子，放在白板上) 请问小朋友，现在是猫多还是兔子多呢？你能告诉我猫比兔子少几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。
$ W: a6 {1 E5 p1 ?1 ~7 P$ I3 I# g
& T+ [# }% n4 O/ l- o13. 取出数字8和9，摆在白板上，问，小朋友，8和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？, n) _" w! s# `3 o

  w$ R: b4 D7 a9 b# t, Z14. 取出数字7和9，摆在白板上，问，小朋友，7和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？) y/ e' N7 N9 u/ K
) [0 w, k4 v/ v8 ~4 `0 ~$ j
15. 取出数字6和9，摆在白板上，问，小朋友，6和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？( X/ C1 i. _9 o4 M2 H. y
+ I0 }3 U) D" Y: d
16. 取出数字5和9，摆在白板上，问，小朋友，5和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？7 v3 R1 S8 h. f
* x7 U* ]- E$ _; E: ?
17. 取出数字4和9，摆在白板上，问，小朋友，4和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？2 K8 v! H6 h3 q+ {& x9 k
; ?7 Y/ W: z4 t$ s) t
18. 取出数字3和9，摆在白板上，问，小朋友，3和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？! ?! K. ?( Q4 I- A

; n; H4 N/ r8 W19. 取出数字2和9，摆在白板上，问，小朋友，2和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
/ y# j( n8 ?% `
0 k' o% L5 R, h; b20. 取出数字7和8，摆在白板上，问，小朋友，7和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？8 W) C& y8 D7 H% ^# j& X* t5 D

9 ~) Z" P9 i0 E5 E2 m" A21. 取出数字6和8，摆在白板上，问，小朋友，6和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？6 U: y- d- m7 C7 f. s

* g7 X0 q; I# u) ~) s& x22. 取出数字5和8，摆在白板上，问，小朋友，5和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？/ r4 Z$ R! z! C# j' X% ^% ^

, F6 e) i2 [3 ]23. 取出数字4和8，摆在白板上，问，小朋友，4和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？( z7 H+ ^# W4 w3 {8 d3 Q+ ^2 N
1 k3 h% b8 o1 [. [+ h1 |% _8 X! M
24. 取出数字3和8，摆在白板上，问，小朋友，3和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？( g5 l1 h, z% T1 o# s& B* A- r3 [

, l3 T2 f- ?5 j/ X# n. u8 w) t+ C25. 取出数字2和8，摆在白板上，问，小朋友，2和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？3 g" D! Y4 P1 c- M, `: Q5 t
( l0 L5 j. _- `3 D- V
26. 取出数字6和7，摆在白板上，问，小朋友，6和7谁大啊？用大于号或小于号如何表示？3 x# K" r( v0 @& \& H" Z
: Y! {# g5 k+ m. N5 S5 [' U/ n
27. 取出数字5和7，摆在白板上，问，小朋友，5和7谁大啊？用大于号或小于号如何表示？( J" }2 h" Q0 e; a0 W
( C8 Q" F+ T- k9 k" J0 Q
28. 取出数字4和7，摆在白板上，问，小朋友，4和7谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
: U+ ?, m* g  B$ d/ u$ h
! F* a% ~& b% Q. ~4 z29. 取出数字3和7，摆在白板上，问，小朋友，3和7谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
( {' T- P0 v) V
* m, P" r: z# f' Z& [30. 取出数字2和7，摆在白板上，问，小朋友，2和6谁大啊？用大于号或小于号如何表示？) o- {) q7 H) D. Q( e

' U% p! o! [% ^8 X( b31. 取出数字5和6，摆在白板上，问，小朋友，5和6谁大啊？用大于号或小于号如何表示？9 i/ ~  A  Y, I$ a5 K, n' t
1 [2 u: h# ^8 o8 p1 j9 d8 M
32. 取出数字4和6，摆在白板上，问，小朋友，4和6谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
/ K1 o/ G. A2 o3 `% a2 e9 p; @- E$ q+ n, b+ h
33. 取出数字3和6，摆在白板上，问，小朋友，3和6谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
& v) R  {6 {5 c& _
2 R9 I" k' W& Q0 t6 l. F* g2 e34. 取出数字2和6，摆在白板上，问，小朋友，2和5谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
2 [) M  c* q' S$ \, y6 E( x$ v/ {1 m9 y, ?, w
35. 取出数字4和5，摆在白板上，问，小朋友，4和5谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
9 V; \2 E# h& L; b! C; j/ H; e2 _' C
36. 取出数字3和5，摆在白板上，问，小朋友，3和5谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
% r+ D- @: f6 ^3 U
* N8 _) V* n. k, w# ^, e/ I37. 取出数字2和5，摆在白板上，问，小朋友，2和5谁大啊？用大于号或小于号如何表示？6 p- F, U0 D! I

( p/ U" ]6 e4 z9 w38. 取出数字3和4，摆在白板上，问，小朋友，3和4谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
, D) \% `* A2 W2 g, k+ B9 W! ^+ a9 e1 K) ^& Q
39. 取出数字2和4，摆在白板上，问，小朋友，2和4谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
' O# E9 _6 K' O" L, k2 l7 ]) w: c0 S# x" }# M
40. 取出数字2和3，摆在白板上，问，小朋友，2和1谁大啊？用大于号或小于号如何表示？/ p7 `: r" N9 R
; h4 N$ w# C! m! H( T" C
41. 取出数字4和1，摆在白板上，问，小朋友，4和1谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
9 B% H; A  C7 i2 z- \# w8 P* ~% d5 i6 S1 X# C: Y, j# l
42. 取出数字3和1，摆在白板上，问，小朋友，3和1谁大啊？用大于号或小于号如何表示？( j+ X% W3 L. P& e- b

+ T9 Z- H) Y, N6 a' C6 ~43. 取出数字2和1，摆在白板上，问，小朋友，2和1谁大啊？用大于号或小于号如何表示？5 I& T; E5 z# a. r
- c4 Z3 a, S* v+ T8 r/ L
44. 取出数字14和11，摆在白板上，问，小朋友，14和11谁大啊？用大于号或小于号如何表示？9 e5 l8 }; d& n1 V
" J' t) a0 }/ e
45. 取出数字13和11，摆在白板上，问，小朋友，13和11谁大啊？用大于号或小于号如何表示？  t& N! E9 H% w5 r

: b& _! Z  W  V( k4 Z8 k# j46. 取出数字12和11，摆在白板上，问，小朋友，12和11谁大啊？用大于号或小于号如何表示？8 ^; n% k5 m+ |7 r  Y3 ~# M

+ r6 [% c1 x, t- j. U( g/ X47. 取出数字14和19，摆在白板上，问，小朋友，14和19谁大啊？用大于号或小于号如何表示？. |. x5 M- f) f

) P, q5 z- Q1 x48. 取出数字13和19，摆在白板上，问，小朋友，13和19谁大啊？用大于号或小于号如何表示？, D- D' P( _8 S% Q
1 i$ Z) Z, M  l$ ^+ I7 p) X) a
49. 取出数字12和19，摆在白板上，问，小朋友，12和19谁大啊？用大于号或小于号如何表示？2 y3 P3 ]7 K, x! `8 I, h

0 G9 L: S( [: R; i: p1 S: y50. 取出数字14和17，摆在白板上，问，小朋友，14和17谁大啊？用大于号或小于号如何表示？5 Q% \1 `# ~! L- V3 w0 z
& b& ^! d4 [( h0 a/ Z6 B  _
51. 取出数字13和17，摆在白板上，问，小朋友，13和17谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
& j; z! L! R& B8 ^- q. U3 z1 L% ~7 t2 H. @: K. Y  f" O. G  F
52. 取出数字12和17，摆在白板上，问，小朋友，12和17谁大啊？用大于号或小于号如何表示？2 }9 n1 z% w0 }" O# |/ O
7 P# z  K8 s0 A" g  e- }. ?0 L
53. 取出数字14和18，摆在白板上，问，小朋友，14和18谁大啊？用大于号或小于号如何表示？8 \- u$ P& o) x. K& c2 ?) ^( A

6 Z- u2 |9 h' \* d2 Z' F6 I54. 取出数字13和18，摆在白板上，问，小朋友，13和18谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
" b9 c' K- B8 L5 b; M+ j; Z  N5 }1 N# Z, G- `: o$ l
55. 取出数字12和18，摆在白板上，问，小朋友，12和18谁大啊？用大于号或小于号如何表示？6 D! y/ e/ j. C5 c/ F

4 L) I4 p8 H2 R56. 取出数字14和16，摆在白板上，问，小朋友，14和16谁大啊？用大于号或小于号如何表示？/ a) q: Z( {* r2 g
8 U7 |8 d- w8 F3 [9 i( D! U. V
57. 取出数字13和16，摆在白板上，问，小朋友，13和16谁大啊？用大于号或小于号如何表示？6 T! s( U% [. ~
- F1 v. U- _7 k2 T( q
58. 取出数字12和16，摆在白板上，问，小朋友，12和16谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
: o% S, l! W9 ^2 _; ?/ x
  K" f' Q0 @% d) J59. 取出数字14和15，摆在白板上，问，小朋友，14和15谁大啊？用大于号或小于号如何表示？, [9 b' f: R& c
4 j* I0 x1 C! o/ _3 v" I/ |) Z8 E
60. 取出数字13和15，摆在白板上，问，小朋友，13和15谁大啊？用大于号或小于号如何表示？2 e! y, D" K7 }+ k% }

# p$ _: I2 W( F9 \! a% i61. 取出数字12和15，摆在白板上，问，小朋友，12和15谁大啊？用大于号或小于号如何表示？$ Y9 D2 s# t  I9 T. I) G

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发表于 2012-12-26 17:42 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
《卡尔数学》立体图形的认知
$ s& \1 E! e% b7 ^! r# j  i& K1 ?
立体图行的认知
) q1 V' G) K( e9 n3 d- i7 I, [* A5 I: _  B+ D0 C
1. 拿出4个长方体、2个正方体放在白板上，请小朋友把正方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。9 c0 o$ ~' I- L* k. P9 e: |% o
+ W* m( _/ J+ E8 r# x( o
2. 拿出3个圆柱体、1个正方体放在白板上，请小朋友把正方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。/ O% B5 J7 ?  B

& G: k0 |. ]% M/ e3. 拿出3个三角体、2个正方体放在白板上，请小朋友把正方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。
! j- x' T8 ?1 z/ T
! v8 @/ `# E1 n4. 拿出一个长方体，让小朋友先观察观察。这是什么颜色？它有几个面，每一个面的大小是不是一样啊？对了，它有6个面，每一个面的大小不是都一样的。这是长方体。
4 P' f( g7 ~: u3 x8 q( F& O
5 n, X. `$ Q- y1 q7 F5. 拿出2个长方体、2个正方体、2个圆柱体放在白板上，请小朋友把长方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。; `5 T* k6 q6 ?) c# w

. }% G$ V8 q0 E, h- \8 V3 E6. 拿出1个长方体、2个圆锥体、3个圆柱体放在白板上，请小朋友把长方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。
7 o5 q3 d4 P% a8 v' q& a. F( X. d7 Z& z7 V9 Y  j, W
7. 把长方体和正方体放到一起，让小朋友说出他们有什么不同，如果说不出来，家长可以引导。（长方体有的面是长方形的，正方体的面都是正方形的）
) f9 F  W; o7 C- t- E. F- h
. x1 i0 W2 b; f; n) E0 A8. 拿出一个圆柱体，让小朋友先观察观察。这是什么颜色？它有几个面，每一个面的大小是不是一样啊？对了，它有3个面，上面和下面的大小是一样的。中间的面是圆弧形 。7 l5 b% a+ B! n$ u
% a4 q: F- n& a* ]. h& f6 F
9. 拿出3个长方体、2个圆柱体放在白板上，请小朋友把圆柱体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。- A$ @4 u" I. J

+ |* k9 \! w/ ~$ }2 c* [! W( p  s. k10. 拿出2个圆锥体、2个圆柱体放在白板上，请小朋友把圆柱体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。
+ G1 x; F1 i: h" l8 |, S: T8 z! j2 a% Q9 g% q
11. 把长方体和圆锥体放到一起，让小朋友说出他们有什么不同，如果说不出来，家长可以引导。（长方体有的面是长方形的，圆柱体的面都不是方形的）
/ }" Z. |, O- t5 G) z
4 o! F/ L0 A0 P1 \- j12. 拿出一个圆锥体，让小朋友先观察观察。这是什么颜色？它有几个面啊？对了，它有2个面。
* f! H3 I% t4 t2 {* e
* `) ]& s/ w! p) a- x13. 拿出2个圆锥体、2个圆柱体放在白板上，请小朋友把圆锥体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。
; E& v" ]/ e6 W$ }' i: H
9 q; a$ i$ Y. z1 k6 S% W14. 拿出2个圆锥体、2个三角体放在白板上，请小朋友把圆锥体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。
% f" U7 U, V, p) y/ v5 [
# N/ Q& M- \( d# b" ?- Y你能用积木搭建什么呢（什么都可以,给孩子足够的时间）搭成以后，让孩子数数都用了什么形状的积木，每一种用几个？（用数字在白板上标示出来）

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《卡尔数学》分类实践 / C5 j4 I/ J6 E( t$ u
- I# L2 O% I4 j4 i' C" s) g6 G
第十七页
  P" j7 \0 M* a4 N8 d
5 _* Q" D) S. p, {6 \- D1. 拿出图形卡片，取出里面的正方形和圆形放在白板上。我们按照形状它们分成两类，你来试一试？分开后数数有几个正方形，有几个圆形？8 `2 A/ x5 M1 q" R
; H* y2 M  A# U
2. 接上题，如果我们按照颜色把它们分开呢，你来试一试？5 _! x- M& I; z8 P
' [/ t, G  w% L8 n
3. 接上题，我们再仔细观察一下，你还能想到其它的分类方法吗？
. U/ y7 G2 t- v6 x$ ~- j' t/ y9 V& x! ?$ @  O# y
4. 拿出一个西瓜图片、一个桃子图片、一个苹果图片、一个西红柿图片、一个白菜图片、一个南瓜图片。把它们摆在白板上，请小朋友来分类。（可以按照蔬菜和水果分）; ?3 N- n  |7 X  o8 s0 O/ j
; X: c. K3 L  O1 ~- c) ?$ ~
5. 拿出一个老虎图片、一个狼图片、一个兔子图片、一个大象图片。把它们摆在白板上，请小朋友来分类。（可以按照食草和食肉动物来分，也可以按照大小来分）
. @5 G* u# E1 e$ V6 B

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加减法游戏 0 a! @; F) c7 I, f3 v

7 u, Q5 ~$ E% w1 n2 U9 \0 x& s& c1.我拿一个桃子，宝宝拿来两个苹果，一共几个水果？3 个。一个桃子可以用哪个数字标示？
3 T, L- q6 F4 ]1 a( ^% m# K
4 H0 ^  l  R3 I7 m4 j! l; `用1表示，（把数字1放在桃子下面的方格里），两个苹果可以用数字几表示？是2，（把数字1放在苹果下面的方格里），三个水果放在一起要用加号表示，三个水果用数字几表示呢（3），一个水果加两个水果就是三个水果，我们用加号把他们连起来。
8 D4 `" H6 p. b3 f& ?, ?7 U
0 E0 U# O  j  ~6 V4 N6 M3 _9 Q2.看看谁掷的点数多
* z! S. M$ q* ]( o7 ?2 ?
( ]. d" G6 Q3 M; k5 F5 [爸爸、妈妈、小朋友每人选择一种动物图片代表自己，把图片放在白板上。每人选择一种颜色的骰子，轮流掷骰子，把第一轮掷出的数字分别贴在动物图片的后面，同样再掷第二轮。各自算出两次的和，看谁的数字大，谁就赢了，赢的人得到一水果，摆在白板上，看谁赢的水果多。
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) y: ^( \/ Q! `9 Q4 [; h3.看看谁先得到0( e# D' r# }/ m# W6 n
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爸爸、妈妈、小朋友每人选择一种动物图片代表自己，把图片放在白板上。在图片后面先摆上10，然后每人选择一种颜色的1个骰子，轮流掷骰子，用10减去掷出自出的数字（比如小朋友掷出的是2，就用10 减2，得数为8），用得出的数字取代10，以次进行，看谁先减到0，谁就取胜。
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半城烟沙2012

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宝宝生日
 
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发表于 2013-2-26 11:57 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
乘法运算
+ \( v* k5 _5 C: i
" o1 f5 a4 `4 }9 I7 t) y* i1.拿出一个红色的骰子，放在白板上，这时白板上只有一组骰子，这一组里只有一个骰子。用乘法表示是1×1=1。用数字符号在白板上摆出1×1=1。, g0 C1 H' N9 C3 P) o. S

0 N3 v8 z5 i5 `/ S2.拿出一个红色的骰子和一个蓝色的骰子，放在白板上，中间空两个格，这时白板上有2组骰子，每一组里有几个骰子呢（只有一个骰子）？用乘法表示是2×1=2。用数字符号在白板上摆出2×1=2。
6 a' p" L% Z2 z+ E8 o) A1 W' F% {7 {) I5 W
3.拿出2个红色的骰子和2个蓝色的骰子，放在白板上，2个红色的骰子放在一起，2个蓝色的骰子放在一起。中间空两个格，这时白板上有2组骰子，每一组里有几个骰子呢（有2个骰子）？用乘法表示是2×2=4。用数字符号在白板上摆出2×2=4。/ P) i& S$ O6 N6 ^2 I+ l( p, W
1 n/ g! a% C6 j. t0 L
4.在2组里分别再加一个骰子，每一组有几个骰子呢（3个）？用乘法表示是2×3=6。用数字符号在白板上摆出2×3=6。: X6 t5 ]: B* z+ Z
9 O9 f. ?9 M: \2 z; O9 x: h7 ]4 \
5.用数字符号在白板上摆出1×3=3，问小朋友用骰子怎么摆出来呢。可以是1组3个骰子，也可以是3组，每组1个骰子。

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