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红孩儿智慧馆之《卡尔数学》数字的认知

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半城烟沙2012

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发表于 2012-11-27 10:50 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
前两天在他们小店买了套巧手识字拼拼拼，感觉挺不错的，这两天就搜了一些与他们相关的内容，就看到了这套习题，拿出来跟大家分享一下。
《卡尔数学》数字的认知
$ g* O- K0 y6 Q% z/ j
. B- P/ ?- ~" C" F$ d% n! U  d0 Z6 d- ?' }, C
1. 把数字卡3和4扣在白板上，让小朋友去翻出3或4。3象什么？（让孩子想，可以有很多答案）象耳朵，能听声音。4 象什么呢？4象红旗摇啊摇。
5 T" q" U: |7 \* R+ t! `# Q% o  O( i% z$ V; }
2. 把数字卡1、2、3、4扣在白板上，让小朋友去翻出1或2或3或4。
# a0 b* L( ^6 D5 T4 p5 p$ M1 U8 I0 y5 h+ V
3. 取出3张草莓卡片，放在白板上，问这是几个草莓? 再取两个放上去，问这是几个草莓？
; v6 t8 w4 B) ~
( l/ V: s+ V1 E% @  n% a4. 取出4张芒果卡片，放在白板上，问这是几个芒果? 再取一个芒果卡片放上去，问这是几个芒果？0 C! i# w* h/ V7 x: }$ k
+ ^% p% s. o5 _0 s2 U3 ^, R
5. 我们取出所有的水果和蔬菜卡片，数一数有几个南瓜？数一数有几把香蕉？数一数有几个玉米？
& M0 N- P: S% D( V, W
- }* J2 v& n+ @) e% ?! ~7 C- `" }6. 小朋友，你能找出1头大象，2只老鼠，3只小兔，4只大灰狼吗？把它们分别摆放在白板上，找出相应的数字，标示在图片的后边。; ~8 W8 M  w; }8 m

! y6 f' o& Z# N) P' }# X& j) P2 J7. 把数字卡5和6扣在白板上，让小朋友去翻出5或6。5象什么？（让孩子想，可以有很多答案）5象称勾称体重。6 象什么呢？6象口哨嘀嘀叫。  ?+ I/ H: z, F8 q( n- K' D

$ k. U+ y( J( J% F/ T/ i! z7 o" k+ _8. 把数字卡1、2、3、4、5、6扣在白板上，让小朋友去翻出5或6。
' U$ G! `7 U6 E, a4 j: P( y* r7 x2 T; Z
9. 取出5个西瓜卡片，放一个在白板上，问这是几个西瓜? 再放一个，问现在是几个西瓜？& b2 D5 u* Z/ C) n

* b# K8 o  P% |8 d" l0 N) R& f+ O10. 取出2个桃子卡片，放一个在白板上，问这是几个桃子? 再放3个，问现在是几个桃子？再放1个，问现在又变成几个桃子了？% @2 a. x- W" y& A$ k$ x' i
, Y2 J4 k1 y# |5 X4 N; Q4 G
11. 把数字卡7、8、9扣在白板上，让小朋友去翻出7或8或9。7象什么？（让孩子想，可以有很多答案）7象镰刀能割草。8 象什么呢？8象葫芦装仙丹，葫芦娃的葫芦是不是也象8啊。9象什么呢？9象勺子能盛饭。' z0 Q5 c9 r/ q9 T% I

: W' A4 |! r# F% O0 v: y12. 把数字卡1~9扣在白板上，让小朋友去翻出7或8或9。
6 p7 `4 m! c0 R5 W0 q) x+ g1 a2 b9 I0 g; y
13. 取出5个老鼠卡片，放在白板上，问这是几只老鼠? 再放2个，问现在是几只老鼠？再放1个，问现在又变成几只老鼠了？再放一个呢？
) q6 I0 A5 v7 F& n8 N# c. m0 p+ O* t( J( o7 V/ Z; O
14. 在白板上放8棵白菜，有一只小兔子很贪吃，吃掉了一棵，还剩几棵？（拿掉一张白菜图片，让孩子数） 请用数字标示。又吃掉了一棵，还剩几棵？（再拿掉一张白菜图片，让孩子数） 请用数字标示。
4 J' @1 w8 S9 W: Y% A; Y" q. U7 l- T
15. 拿出数字0，看看这个象什么？它是什么数呢？（是0）你看，妈妈喜欢吃橘子，（拿一个橘子的卡片放在白板上）如果我把这个橘子吃了，在白板上还有橘子吗？（没有了）我问你白板上还有几个橘子？（0个）。4 M( y$ c! y/ C. c

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半城烟沙2012

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发表于 2012-11-27 10:55 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
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! D* h$ `: o" F6 L# j( J2 @3 U9 r
未完待续哦3 Z# I* f4 G: V7 q( F, O1 y3 C

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发表于 2012-11-27 11:00 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
请大家多多关注，新手上来，很多都不懂
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发表于 2012-11-27 13:19 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-11-27 13:21 编辑 , a- Z+ b( [) l& n2 s! C

. D9 O) U$ w, Q7 P* t  y《卡尔数学》数字的认知 " `  E! Q9 j. W7 ^8 V
1. 这里有六个桃子，（拿出六张桃子的卡片，摆在白板上）你送给了爷爷一个，还有几个呢？（拿掉一个，让小朋友数一数）又送给了奶奶一个，还剩几个呢？（拿掉一个，让小朋友数一数）又送给了爸爸一个，还剩几个呢？（拿掉一个，让小朋友数一数），又送给了妈妈一个，还剩几个呢？（拿掉一个，让小朋友数一数）你想不想吃啊？(想) 又被你吃了两个？还剩下几个？) y. w! O. M, \* T: F8 O4 r
2. 妈妈今天买了三只小猫，又买了5只小白兔，你来数一数，妈妈今天一共买了几只小动物？5 B. `. b; d8 q# u! D/ W+ \) _
3. 让小朋友拿一个骰子来掷骰子，掷10 次，把每次掷出的数用数字符号标示出来，放在白板上。摆成一排。最后数一数，有几个1，有几个2，有几个3，有几个4，有几个5，有几个6？
  j2 j1 @" D" t5 k8 h3 z4. 让小朋友拿两个骰子来掷骰子，掷10 次，把每次掷出的总数用数字符号标示出来，放在白板上。（超出9 的不算）摆成一排。最后数一数，有几个2，有几个3，有几个4，有几个5，有几个6，有几个7，有几个8，有几个9？为什么没有0和1呢？
& `, @% r% h6 \5. 我们数一数卡尔数学里，有几种动物？有几种水果？有几种蔬菜？
# {! V( Z: a, ^
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发表于 2012-11-28 14:53 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-11-28 14:54 编辑
* g* P) N, V: y' D1 o
- V" t* D: `$ G; L7 K# v《卡尔数学》数字的认知 # N. }& F: O9 q# \3 I- {
1. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加1个。看看这里一共有多少只老鼠呢？11应该怎么摆呢？示范给小朋友看。2 G8 E4 c6 X8 m4 s, K# T% ^7 E
2. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加2只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？12应该怎么摆呢？示范给小朋友看。3 M7 y5 b# N5 }. N8 R4 r* y  v7 L% n
3. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加3只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？13应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
- K: M8 U" s# W. _; k4. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加4只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？14应该怎么摆呢？示范给小朋友看。* j, O% f$ m3 d# E( q: t
5. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加5只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？15应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
+ j- n- [2 C. w3 j6. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加6只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？16应该怎么摆呢？示范给小朋友看。5 a( C- ~9 w7 t/ u, A. Q
7. 在白板上摆出10 个西瓜的图片，让小朋友数，然后再增加7个桃子。看看这里一共有多少个水果呢？17应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
/ N) W/ a# W3 z4 N  M8. 在白板上摆出10 个西瓜的图片，让小朋友数，然后再增加8个桃子。看看这里一共有多少个水果呢？18应该怎么摆呢？示范给小朋友看。: A3 `; ]* L. P" @* i% F* d
9. 在白板上摆出10 个西瓜的图片，让小朋友数，然后再增加9个桃子。看看这里一共有多少个水果呢？19应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
& B/ I, S% `5 V10. 在白板上摆出10 个西瓜的图片，让小朋友数，然后再增加9个桃子，1个橘子。看看这里一共有多少个水果呢？20应该怎么摆呢？示范给小朋友看。: ?  d6 M) |5 L
11. 让小朋友拿3个骰子来掷骰子，掷5次，把每次掷出的点的总数用数字符号标示出来，放在白板上，摆成一排。最后数一数，11~18的数各有几个？" r' V& I# p% g7 l- q
12. 你能数一数小老鼠的卡片一共有几张吗？
节后第一炮，送来京城重点商圈美食~你所患的假期综合症，就用这些美食来治愈吧！
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发表于 2012-11-29 09:34 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
《卡尔数学》数字的认知
# P& K+ A, O; [2 E7 f7 D% x. U' s7 z( l
1. 我们来看一看，积木一共有几种颜色？你能数一数每种颜色的积木有几个吗？
- e( ?6 E7 V; P4 w* ?# O- ~' R6 B# V' l5 }
2. 小明今天买了蔬菜回来，（拿出5棵白菜，三个南瓜）你来看看都有什么蔬菜？白菜有几棵？南瓜有几个？
  g1 O. a2 w5 E6 |( a5 M( ]( s
1 f, @6 J5 D; F  L% z3. 我们一起去买水果好吗？你都喜欢什么水果呢？（让小朋友从卡片里面挑出来，然后放在白板上）真不错，买了这么多，也是妈妈爱吃的。我们看看都是什么水果？一共有多少个呢？& E) b) R! m8 `* \; A6 x& \: @/ G
: o; D* D7 f3 X, Y2 [! ^- Q8 m

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发表于 2012-11-30 16:30 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-11-30 16:31 编辑 * @. }# M4 s9 {; @9 W- l; R# N
. i, u) O8 S0 A  y  V8 y
《卡尔数学》数序: o+ H, u4 D3 R# k- R7 D7 ]# k
我们来玩排队游戏好吗？$ O! x- D* B1 V
1. 从数字符号中取出数字0~3，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）6 }2 @" S" j# L; @$ b6 [
2. 从数字符号中取出数字0~6，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）( ^& K  Y) I: p9 y
3. 从数字符号中取出数字0~9，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）
  t3 A4 T: p3 l6 T4. 从数字符号中取出数字5~12，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）
& T, A3 }: b! |9 @5. 从数字符号中取出数字11~13，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）
; O0 O* Y7 F5 _( ^, t4 B6. 从数字符号中取出数字13~16，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）
1 F% C3 Y6 a  X: q: c' w/ O7. 从数字符号中取出数字16~19，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）
% B" q" u; e4 g8. 从数字符号中取出数字0、2、4、6、8，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）6 L' S5 U2 x0 K2 {0 A
9. 从数字符号中取出数字1、3、5、7、9，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）
2 w, r1 E. n$ ?6 P# F. D6 Z10. 把数字1到5竖向排列，然后后面排出相应数量的小动物，就成了金字塔的形状。
# v: T& I1 u2 _2 T: [, j9 c11. 把数字3到6竖向排列，然后后面排出相应数量的小动物，看看是什么形状?
# ^2 x4 R, [* D, V12. 你还能用动物图片摆出什么样的形状呢？每行有多少个动物？用数字标示在每一行的后边。0 m& H+ ^' V) C  N' t& R4 I) G

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发表于 2012-12-6 10:33 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-12-6 10:35 编辑
+ k  e8 T  X1 C+ i1 B7 u+ v9 x, g4 \* P; }9 H
《卡尔数学》数序
3 M# K& z" |1 A: I4 P7 H 1. 在白板上摆出1和3，中间应该摆什么呢？$ Z! c9 ?3 @" K& h' c3 S
2. 在白板上摆出3和5，中间应该摆什么呢？. p2 }( X' a. a+ ?
3. 在白板上摆出7和9，中间应该摆什么呢？
$ k6 y  B' ?6 m4. 在白板上摆出4和2，中间应该摆什么呢？
; a. H& g, H* Y( y3 M  \5. 在白板上摆出9和7，中间应该摆什么呢？
' k% t. J$ J/ x6. 在白板上摆出6和4，中间应该摆什么呢？
4 ]8 t4 [- P& e7 e( n- r) s7. 在白板上摆出1234 67 9，请把缺少的数字摆上。再摆出9 7 65 3 2 ，让小朋友补全。( V0 G- j7 P0 j- N
8. 在白板上摆出123 67 9，请把缺少的数字摆上。
5 a- H6 t" E0 ?& a  ?4 p9. 在白板上摆出1 4 56789，请把缺少的数字摆上。再摆出98 7 65 21 ，让小朋友补全。
8 C1 Q/ c* A+ Q% W* E) e5 Z4 H7 t$ [10. 补图形 摆老鼠，第一排摆1个，第二排摆2个，第三排摆2个，第四排摆4个，图形不完整，如何补充才完整呢？
$ \+ x' a$ r' j1 i7 N- [11. 补图形 摆桃子，第一排摆1个，第二排摆2个，第三排摆2个，第四排摆4个，图形不完整，如何补充才完整呢？
* g- v* \% s! q$ y5 ]! E12. 补图形 摆西瓜，第一排摆1个，第二排摆2个，第三排摆3个，第四排摆3个，图形不完整，如何补充才完整呢？
& Z& F9 R! J6 j2 R# ?8 }5 n3 H13. 补图形 第一排摆1个草莓，第二排摆2个桃子，第三排摆2个芒果，第四排摆4个橘子，图形不完整，如何补充才完整呢？. Y0 ?; Q# v) P# f( T
14. 补图形，第一排摆1个草莓，第二排摆1个桃子，第三排摆3个芒果，第四排摆4个橘子，图形不完整，如何补充才完整呢？6 n" M5 f7 S; _- u0 D( t
15. 补图形，第一排摆4个草莓，第二排摆2个桃子，第三排摆2个芒果，第四排摆1个橘子，图形不完整，如何补充才完整呢？2 U- \1 G$ w: M" h# a2 b
16. 补图形，第一排摆4个草莓，第二排摆3个桃子，第三排摆1个芒果，第四排摆1个橘子，图形不完整，如何补充才完整呢？
( B1 a/ |9 K0 w: B. |4 @0 B
大洋洲最美的国家之一新西兰，赶紧收拾行囊，跟随小编的脚步，来看看都有哪些好玩的吧
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半城烟沙2012

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发表于 2012-12-7 14:56 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-12-7 14:57 编辑
& c2 c* M/ K6 p1 F0 @4 {, {/ c
《卡尔数学》序数
% H' K- ?4 d. T' p: C; s序数1. 摆出一排不同的水果卡片，从前面数，拿出第3 个水果，第5 个呢？
9 a' b9 }4 {3 y$ q' L2 `1 d/ m2. 摆出一排不同的水果卡片，从前面数，拿出第1 个水果。
: f% I& B& x2 ^7 ~+ T3. 摆出一排不同的水果卡片，从前面数，拿出第2个水果。$ q$ ]! q, v# m7 v1 c3 w: m$ ^
4. 摆出一排不同的水果卡片，从前面数，拿出第7个水果。
7 `6 k" L5 m5 j  U5. 摆出一排不同的动物卡片，（老虎、老鼠、大象、大灰狼、小羊）你知道这些动物中谁最怕大灰狼吗？请把它拿出来，看看它排在第几位？
7 S' T0 E6 K! |5 p6 w6. 摆出一排不同的水果卡片，从后面数，拿出第1 个水果，第4 个呢？) V6 _. A5 c% x9 ?# N+ p# _
7. 摆出一排不同的水果卡片，从后面数，拿出第2个水果，第5 个呢？; o& t. ]  I7 @+ I* _, j
8. 摆出一排不同的水果卡片，从后面数，拿出第6个水果，第3个呢？( z8 l9 m+ u1 P; m7 n, i
9. 把1~9摆成一排，从前面数，第5 是几，从后面数第5 是几？
& X/ F* }# d( C4 t10. 把1~9摆成一排，从前面数，第4是几，从后面数第4 是几？
: C3 d" E) Q* w& }11. 把1~9摆成一排，从前面数，第3 是几，从后面数第3 是几？. I) s- k0 M1 ^# P. x
12. 把1~9摆成一排，从前面数，第2 是几，从后面数第2 是几？
/ T3 g0 G# d# L8 Q" x4 f# P13. 把1~9摆成一排，从前面数，第1是几，从后面数第1 是几？
) I0 e) D$ ~5 z% ]14. 把1~9摆成一排，从前面数，第5 是几，从后面数第3 是几？, X; O3 N7 }, g. k: m
15. 把1~9摆成一排，从前面数，第2 是几，从后面数第8是几？
% A" z: m" v  F0 I16. 把1~9摆成一排，从前面数，第4 是几，从后面数第6 是几？' F7 P2 o3 I! B3 L8 n

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发表于 2012-12-12 16:47 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-12-12 16:50 编辑 $ D3 W( S2 ~& }0 C& A
& ~$ r- n! [9 q6 o9 s
《卡尔数学》单双数的认知# i2 \! \7 v! G3 f
单双数的认知
+ Y$ ?5 M* `% R' d" d4 |1. 掷骰子，出现1、3、5时是单数，出现2、4、6时是双数，看看谁掷出的单数多？
5 h: R- w: l' ^; S$ F5 X6 v2 P2. 可以几个人一起玩，每掷出一次分别用数字记录下来。& ?, @9 y$ ^! k+ ]3 `  }% g
3. 两个人一起玩掷骰子游戏，一个人掷出的单数用小老鼠图片表示，掷出一个单数在白板上贴一个小老鼠，另一个人掷出的单数用小兔子图片表示，掷出一个单数在白板上贴一个小兔子。掷5次，看谁掷出的单数多。8 M8 X. g! O% T& s8 U" ?5 x
4. 两个人一起玩掷骰子游戏，一个人掷出的双数用小老鼠图片表示，掷出一个双数在白板上贴一个小老鼠，另一个人掷出的双数用小兔子图片表示，掷出一个双数在白板上贴一个小兔子。掷5次，看谁掷出的双数多。0 J3 ~% T, a; o$ ]5 ?. L  b
5. 两个人分别用两个骰子一起玩掷骰子游戏，一个人掷出单数用小老鼠图片表示，掷出一个单数在白板上贴一个小老鼠，另一个人掷出的单数用小兔子图片表示，掷出一个单数在白板上贴一个小兔子。掷5次，看谁掷出的单数多。( @4 }/ z3 h1 I, N. o- Y
6. 两个人分别用两个骰子一起玩掷骰子游戏，一个人掷出的双数用小老鼠图片表示，掷出一个双数在白板上贴一个小老鼠，另一个人掷出的双数用小兔子图片表示，掷出一个双数在白板上贴一个小兔子。掷5次，看谁掷出的双数多。3 m( ^! w  }  z/ q1 X
7. 我们看看大灰狼的图片有几个？（5个）5是单数还是双数？
6 r# B" E. g9 p1 \: B' ^! w8. 在白板上放4只小鸡的图片，问小朋友有几只小鸡？4是单数还是双数？
/ t& u! y2 e1 `9. 我们看看大灰狼的图片有几个？（9个）9是单数还是双数？+ Z9 J; y8 v! w# a* E/ L5 q$ V

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发表于 2012-12-13 10:07 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-12-13 17:21 编辑
+ U, R) r4 L7 x% d5 Y
3 b6 ?) a4 ?+ ?4 d! V《卡尔数学》数的组成和分解
, Y0 U' [4 [' _数的组成和分解
5 ?: _# [, ]1 O. i) M0 h1. 拿出4个桃子，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。3 Z" ?2 K  `1 ?: S; ~# D2 ?$ V
2. 拿出5个草莓，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。  G4 a; S6 U% Z7 i, q% ?
3. 拿出6只小猫，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。4 F; Z& X. e, n' ?; c) b
4. 拿出7只小猫，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。
! E& A! S, S  b  G) g1 l; z5 s5. 拿出8只小兔子，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。+ Q4 j% x1 j$ q1 t/ z
6. 拿出九个老鼠，排成两队，有多少种排法？分别用数字标示出来。
, a' i3 y$ i( m" @4 ]* k  C, I7. 我们拿出几何图形，取出正方形，看看简单的平分方法有几种？（有分好的两种图形，让小朋友取出来比比是不是相同。）
9 P9 {0 H2 ]" {+ d4 e1 Y7 u3 s8. 我们取出一张纸，帮助小朋友剪成正方形。问一问，小朋友，你看这是一张正方形，你还能找出更多的平分方法吗？（拿来尺子，划出正方形的对角线，通过对角线的交点任意画一条线，用剪刀剪开，让小朋友比一比，是不是等分。）8 S8 Y! c3 t4 z; {
9. 拿出四个橘子的图片，摆在白板上，让小朋友等分成两份。
5 t: F9 y, @. L' n10. 拿出六个芒果的图片，摆在白板上，让小朋友等分成两份。2 A4 r6 K. p$ s
11. 拿出五个桃子的图片，摆在白板上，让小朋友等分成两份，你能等分吗？（不能）为什么呢？（因为是单数）. o! G& n4 e! E0 E8 `# Z

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《卡尔数学》用数字进行分解练习 ! \0 e, k: z4 c, F
, W/ j' v. C* q; p
用数字进行分解练习+ [' M- h' n5 v) G3 i9 K; i

- {5 I" ^/ a5 u, m3 l1. 2可以分成1和1 ，6可以分成1和5 ，2和4，3和3。/ w- E' C4 H7 }8 ]" W% S3 w: s
: |" X# w1 O( f7 G- ]7 U
2. 3可以分成1和2 。- D* O) J) ^  \) V5 w8 e5 Z
7 X7 e$ J9 s" _& w/ Q3 c# ~
3. 4可以分成1和3 ，2和2。8 O4 d. c5 J, K* ^* M
6 O* c9 N: `, R! r. _5 j0 }9 x' J$ ?
4. 5可以分成1和4 ，2和3。4 S7 a4 L  a& `

* Y7 W+ K4 q9 d' {, _" B6 r3 K7 v5. 6可以分成1和5 ，2和4，3和3。
" b' D2 G7 b1 ~* t. f
& e3 C' F9 M: |; z$ ~6. 7可以分成1和6 ，2和5，3和4。1 F) D$ _& V, {- a0 F

1 S5 C* Z, q% Y, V, a; `7. 8可以分成1和7 ，2和6，3和5，4和4。8 u; N# p' [' p9 F
5 l; k$ a0 r2 Y! e
8. 9可以分成1和8 ，2和7，3和6，4和5。
9 [- R' u) I* n; E+ u+ X+ P# K  Q7 Q2 z; M
9. 在白板上摆出1头大象和1 只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？# x( I3 F' Y4 o! ~: ^8 k& V4 ?
9 F. w7 D2 ~( l7 {. S/ d& v
10. 在白板上摆出1头大象和2 只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？
1 J: n  V, o# k  R9 ?4 o. y
$ P) o; X9 s5 \; t0 S3 d/ Y6 F11. 在白板上摆出1头大象和3只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？- e* T) K. f$ C) s! ~: Q: `
% q2 c: Q) k' T& }
12. 在白板上摆出2头大象和1 只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？4 G! ?. }9 @. T8 ]" c

" f; h6 A* O, Z/ `' j13. 在白板上摆出3头大象和1 只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？% A1 _9 @  o5 J; H* i1 q
" v6 Y6 U1 [4 s# W
14. 在白板上摆出1个桃子和7个苹果，分别摆成两行，一共有几个水果呢？
, ~, f2 U6 D7 E" ^% k8 [, K
7 M. Z: i! r, M9 d% B3 K15. 在白板上摆出2个桃子和6个苹果，分别摆成两行，一共有几个水果呢？
# h: m8 H  o- R: g7 E) U8 y1 B3 {6 d0 B7 u) m  |' c
16. 在白板上摆出3个桃子和5个苹果，分别摆成两行，一共有几个水果呢？1 T+ g7 K& G/ k7 s: v

. e& E' `: |% ]5 E, l/ E1 A+ U17. 在白板上摆出4个桃子和4个苹果，分别摆成两行，一共有几个水果呢？
  M# O% i! {6 v% _% v2 ~" e7 @$ H' n5 C8 I- e5 k! \
18. 妈妈和孩子各拿一个骰子，各掷一次把上面的点数用数字标示下来，两个的点数合在一起是多少呢？（用数字标在题板上）

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《卡尔数学》比大小
6 K* Z$ j/ E7 c# S4 `' q+ j$ \1 j8 N" a0 h( P
比大小
" Y: i" p5 ], W  B, v
, D; b3 ?! A+ T, x0 E% M1 H- z1. （拿出两个大小不一样的长方体积木）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？* |, Z0 Q- V2 ~# m, @) g8 L  t

; O& n4 J2 M- C2. （拿出两个大小不一样的圆柱体积木）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？8 o& Y7 f$ ]+ I# G% t0 }3 }

% c. e1 V* w4 P# y6 w: c' D3. （拿出两个大小不一样的正方形图形）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？) H: @0 m# S0 J: B8 G0 w8 ?
+ V$ I7 E5 d2 A4 Y+ H1 \1 P( X
4. （拿出两个大小不一样的三角形图形）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？8 U* u4 e- w8 t/ x+ p( b

; |! w, K' q' T! Q5. （拿出两个大小不一样的圆形图形）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？: F* h* w: P5 @* q* g, R0 O

& o, z5 e, x2 S8 p6. (拿出一个草莓，三个芒果，放在白板上) 请问小朋友，是草莓多还是芒果多呢？你能告诉我芒果比草莓多几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。
6 g3 a2 {1 ]9 O% K# q  y3 D! Q7 @, p: h# k
7. (拿出五个草莓，三个芒果，放在白板上) 请问小朋友，现在是草莓多还是芒果多呢？你能告诉我草莓比芒果多几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。, {& z1 j( p4 d8 s8 l  @
9 M  i0 f) o0 a% k5 S$ z: O9 k  n
8. (拿出六个西瓜，四个苹果，放在白板上) 请问小朋友，是西瓜多还是苹果多呢？你能告诉我西瓜比苹果多几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。/ J" D, ~4 J( W3 \8 t

3 f! B& x6 N, {1 @4 ~9. (拿出五个橘子，九个桃子，放在白板上) 请问小朋友，是橘子多还是桃子多呢？你能告诉我桃子比橘子多几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。8 f: ^" n# v* E. q8 u: X0 l
. ?. r7 j$ e7 E4 A6 y: b8 ~5 z
10. (拿出一个草莓，二个芒果，放在白板上) 请问小朋友，是草莓多还是芒果多呢？你能告诉我草莓比芒果少几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。/ B- e' x9 P- a* I, D, F) e
  x5 f  i/ l( v" p7 \9 V% A- {
11. (拿出3只猫，2只兔子，放在白板上) 请问小朋友，是猫多还是兔子多呢？你能告诉我兔子比猫少几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。
8 e  P$ L8 l0 x. N1 k" ~3 F" W6 M1 _! k$ ?; I& R, Y
12. (拿出3只猫，4只兔子，放在白板上) 请问小朋友，现在是猫多还是兔子多呢？你能告诉我猫比兔子少几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。, s" K! T! T0 \/ ^/ c0 Q
+ U8 L5 A. q/ e4 U" @! s5 U
13. 取出数字8和9，摆在白板上，问，小朋友，8和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
* M6 o( y/ O, C5 l& ^
+ W8 i! y' g) J& I% @14. 取出数字7和9，摆在白板上，问，小朋友，7和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？0 E7 q/ q' I- c  f$ [

9 P; {7 T" F) I' k( l15. 取出数字6和9，摆在白板上，问，小朋友，6和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？8 `4 u6 |( n9 b' }  D  t$ Y9 k
; x1 h5 v. I: x: ?# \7 E2 O
16. 取出数字5和9，摆在白板上，问，小朋友，5和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？: ^  ]$ |$ f; d- F* }5 h
  `/ B* d2 D8 @
17. 取出数字4和9，摆在白板上，问，小朋友，4和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
/ y3 M( e# w. D5 O" ]2 W& T+ k7 w- O
18. 取出数字3和9，摆在白板上，问，小朋友，3和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？# ]4 Z5 d! N( T! {

* V9 [" W# A2 v19. 取出数字2和9，摆在白板上，问，小朋友，2和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？5 l' F7 O* N3 j, R# Z4 v1 D8 V
2 u+ T1 h8 Q* x; k8 K& i% d
20. 取出数字7和8，摆在白板上，问，小朋友，7和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
8 i9 k, }4 u0 h8 t+ G4 A! W! X5 {
' K3 x3 N9 s! c2 X! S. L+ W21. 取出数字6和8，摆在白板上，问，小朋友，6和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？$ Z$ C7 K$ _( v6 x) e

: l: r$ X& h1 q; `/ p. u) X: u22. 取出数字5和8，摆在白板上，问，小朋友，5和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
+ _* s; Y' j/ C  s
$ j% Q5 E7 Q  a( u/ W, _4 S23. 取出数字4和8，摆在白板上，问，小朋友，4和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？2 g0 t' n& f+ v5 t

7 D3 a4 g( O, @2 A$ i/ R24. 取出数字3和8，摆在白板上，问，小朋友，3和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？: w' j6 L) Y; l0 i
4 ^5 S6 A' t6 ~$ G
25. 取出数字2和8，摆在白板上，问，小朋友，2和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
: B# u7 A1 M3 i5 u% y/ H" u$ W1 ?' t+ J9 _0 ~+ L
26. 取出数字6和7，摆在白板上，问，小朋友，6和7谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
  L; |1 s: Z. _( S; I4 f
- g0 y9 U0 {4 t1 P. d% ^27. 取出数字5和7，摆在白板上，问，小朋友，5和7谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
0 ]' z0 c1 h; M* A, B) t
. v$ y. J* e! P28. 取出数字4和7，摆在白板上，问，小朋友，4和7谁大啊？用大于号或小于号如何表示？4 e* V' @7 i$ _  o
  n1 _$ X0 q8 d% E" M  [
29. 取出数字3和7，摆在白板上，问，小朋友，3和7谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
4 I1 _' `+ G" w% d4 N0 g7 g: T( k6 U$ i% d& h' {9 l8 F
30. 取出数字2和7，摆在白板上，问，小朋友，2和6谁大啊？用大于号或小于号如何表示？# n4 A; e( }" [- P% X6 a
1 R! Q3 L4 d4 X' J8 W- y
31. 取出数字5和6，摆在白板上，问，小朋友，5和6谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
7 H0 p3 O# V2 ^) a3 n0 h1 a) h: m1 x% p! ^* C; N6 I
32. 取出数字4和6，摆在白板上，问，小朋友，4和6谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
+ l/ O: G4 ~& ?0 h4 E# Q( \
! s# p  O3 y3 ?' q; c, b33. 取出数字3和6，摆在白板上，问，小朋友，3和6谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
) _4 c. b: A& O
; b$ w  r9 E8 j7 f% B34. 取出数字2和6，摆在白板上，问，小朋友，2和5谁大啊？用大于号或小于号如何表示？) `; F; K2 v1 Z& E  Q" V
& _# m' k/ r) Z4 @, E
35. 取出数字4和5，摆在白板上，问，小朋友，4和5谁大啊？用大于号或小于号如何表示？+ j. z  |4 i0 G0 x9 @

, f4 {! e8 K; ~36. 取出数字3和5，摆在白板上，问，小朋友，3和5谁大啊？用大于号或小于号如何表示？5 b" }0 }$ A2 }0 `

: N1 x9 x9 }% T& c37. 取出数字2和5，摆在白板上，问，小朋友，2和5谁大啊？用大于号或小于号如何表示？* Q5 M+ x+ F- L6 ^4 ^
: a( S8 y. @$ |( D; n
38. 取出数字3和4，摆在白板上，问，小朋友，3和4谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
& U* _8 c9 b# b. O& A8 x, f+ k4 M' X; I; d4 r- ~6 W# j; l
39. 取出数字2和4，摆在白板上，问，小朋友，2和4谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
' W( g2 ^. p2 D
$ x+ R& l  v  z1 [" m40. 取出数字2和3，摆在白板上，问，小朋友，2和1谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
: y& K3 @9 t6 l4 y$ G+ K0 ?9 M
0 k* O/ l! w/ y: h. Y41. 取出数字4和1，摆在白板上，问，小朋友，4和1谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
$ D+ I: X1 g/ P/ y0 y6 n. O
" G5 s5 D( i& a  Z, N& A42. 取出数字3和1，摆在白板上，问，小朋友，3和1谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
/ k: P0 P0 B: I3 t% P, W( C8 M7 H
43. 取出数字2和1，摆在白板上，问，小朋友，2和1谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
6 L- |4 E$ |& I$ s# V3 v' f' c, \# \6 e$ {# _
44. 取出数字14和11，摆在白板上，问，小朋友，14和11谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
  ^! R+ ]7 [5 R, \6 N4 E# M: q* B9 }- R. f- P# X$ G! {
45. 取出数字13和11，摆在白板上，问，小朋友，13和11谁大啊？用大于号或小于号如何表示？- ~1 Y* J5 A% _1 U+ o% {
7 ^" _! ^9 o' f" m6 e8 c
46. 取出数字12和11，摆在白板上，问，小朋友，12和11谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
& u- W9 w  W& m' [$ ]( K, F4 u7 F- M5 R
47. 取出数字14和19，摆在白板上，问，小朋友，14和19谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
1 R9 M3 J3 e* X6 Z0 N- N+ G
5 D" o8 R) n$ F4 Y, i0 G$ l. ]48. 取出数字13和19，摆在白板上，问，小朋友，13和19谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
  |5 w2 M5 C) f
0 N$ U. f5 P; l' V- v9 Z1 l49. 取出数字12和19，摆在白板上，问，小朋友，12和19谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
" p0 ]" V$ D% L: y$ q" d; o
+ p0 S/ x/ m* K- Y50. 取出数字14和17，摆在白板上，问，小朋友，14和17谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
7 u( u: |$ V, ~5 K# k& F) O
7 J8 a$ w* m+ b% c0 o( r5 z+ S51. 取出数字13和17，摆在白板上，问，小朋友，13和17谁大啊？用大于号或小于号如何表示？7 b; c: h& N' I3 M1 s3 k- S
) @. b! ^$ K6 N- E7 s2 t( D
52. 取出数字12和17，摆在白板上，问，小朋友，12和17谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
+ E$ R. t2 H2 J+ x2 l" G( [6 s" N/ {1 b* I$ u5 f  d
53. 取出数字14和18，摆在白板上，问，小朋友，14和18谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
% W$ T1 ]# A% b  H6 d5 m/ O& q1 A+ h/ r# v' a- y% @
54. 取出数字13和18，摆在白板上，问，小朋友，13和18谁大啊？用大于号或小于号如何表示？) u$ e) I& @- v: m' ~% S, s
: G: z2 Y' A( f8 y% }  g1 Z. m
55. 取出数字12和18，摆在白板上，问，小朋友，12和18谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
: Z" a4 A$ R- M' Z) z2 P
# H; }9 ?* x& \  ^56. 取出数字14和16，摆在白板上，问，小朋友，14和16谁大啊？用大于号或小于号如何表示？# R. l' ~$ G9 ]) x+ J4 k/ Y
! ?5 x0 ^  a) H: a0 E3 u8 D
57. 取出数字13和16，摆在白板上，问，小朋友，13和16谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
- r- L4 A" X& _, v6 c$ X* [, c" R1 C' E& f' d
58. 取出数字12和16，摆在白板上，问，小朋友，12和16谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
1 O* {! _4 S8 m6 w  c9 B$ v) Q; F' X5 w5 j1 O: Q" A/ K" F3 q% u* b
59. 取出数字14和15，摆在白板上，问，小朋友，14和15谁大啊？用大于号或小于号如何表示？" x+ ^' p( z2 y& \% D( d1 S

4 G/ \9 Z0 J+ _  }60. 取出数字13和15，摆在白板上，问，小朋友，13和15谁大啊？用大于号或小于号如何表示？9 W( Q# P$ y' z7 E: S: E

8 x) R: [8 X: D) t- E9 l61. 取出数字12和15，摆在白板上，问，小朋友，12和15谁大啊？用大于号或小于号如何表示？' U( `. r& o+ r' E. j& U- `

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发表于 2012-12-26 17:42 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
《卡尔数学》立体图形的认知 , G+ V* g4 P' V) k# i' h
3 Y# x8 Y' m5 g9 f; {
立体图行的认知
* ~* H+ k- c1 ~6 H
7 P: H2 w& A$ ]1. 拿出4个长方体、2个正方体放在白板上，请小朋友把正方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。' z7 v, h6 g  D  E' f3 I) V
6 J5 L5 b6 y- ^! F1 z5 D  h
2. 拿出3个圆柱体、1个正方体放在白板上，请小朋友把正方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。
( D* x- g7 d! `" R* c
' }/ I5 O0 \6 Z/ W2 C3. 拿出3个三角体、2个正方体放在白板上，请小朋友把正方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。
0 E$ N* C: N* `% O% J) T
3 I" ~9 E( E  L  ~/ ]6 K0 m; y4 g4. 拿出一个长方体，让小朋友先观察观察。这是什么颜色？它有几个面，每一个面的大小是不是一样啊？对了，它有6个面，每一个面的大小不是都一样的。这是长方体。
) _- w) e! |2 P2 v/ K" K3 Q
( |+ E7 u- u# P' i- N( z9 ^2 M* N5. 拿出2个长方体、2个正方体、2个圆柱体放在白板上，请小朋友把长方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。2 Y4 }- P% @5 C, @

: T- ]( e) p  y* s; s6. 拿出1个长方体、2个圆锥体、3个圆柱体放在白板上，请小朋友把长方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。
. g! A; H5 M' G# U* O6 j$ u: n) x( ^) k5 f6 w. i) O  y! H5 d! S0 L
7. 把长方体和正方体放到一起，让小朋友说出他们有什么不同，如果说不出来，家长可以引导。（长方体有的面是长方形的，正方体的面都是正方形的）
2 _* c$ N/ |3 `  Q7 ?4 R6 [7 U' X, A& ^& ^
8. 拿出一个圆柱体，让小朋友先观察观察。这是什么颜色？它有几个面，每一个面的大小是不是一样啊？对了，它有3个面，上面和下面的大小是一样的。中间的面是圆弧形 。* w/ L* [0 |  L2 \8 K

5 G- `$ ?9 v* W: u  ^9. 拿出3个长方体、2个圆柱体放在白板上，请小朋友把圆柱体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。
) e% L! _% [$ P6 `3 z
5 T& [. B+ U- z2 f10. 拿出2个圆锥体、2个圆柱体放在白板上，请小朋友把圆柱体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。5 K- F. S- Y0 k8 m6 n

2 g  M( ?8 k/ g7 C# D0 r( f) ^11. 把长方体和圆锥体放到一起，让小朋友说出他们有什么不同，如果说不出来，家长可以引导。（长方体有的面是长方形的，圆柱体的面都不是方形的）
8 w; C7 ^. X1 K1 ^& o% z' d1 V1 _# |: _9 H- o% K' |4 I$ G
12. 拿出一个圆锥体，让小朋友先观察观察。这是什么颜色？它有几个面啊？对了，它有2个面。
0 O5 x( e4 V6 }# D- z5 t/ E0 l) }/ a. y  y; I
13. 拿出2个圆锥体、2个圆柱体放在白板上，请小朋友把圆锥体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。
, g4 S8 D# x0 Q  p3 H; f& j
8 h8 u/ A; c, J9 ~. n1 Y14. 拿出2个圆锥体、2个三角体放在白板上，请小朋友把圆锥体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。4 q( K& c# ]: u# j/ ?7 K3 R' ?

  l6 u* ^8 ~4 j& l你能用积木搭建什么呢（什么都可以,给孩子足够的时间）搭成以后，让孩子数数都用了什么形状的积木，每一种用几个？（用数字在白板上标示出来）

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发表于 2012-12-29 16:51 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
《卡尔数学》分类实践
- z. n: h9 \3 Z- b" s7 `8 c$ u$ c6 i$ l
第十七页$ r/ G% z, {$ h! i- A2 Y% Y7 K
7 r- @0 \$ f% ~7 r5 X
1. 拿出图形卡片，取出里面的正方形和圆形放在白板上。我们按照形状它们分成两类，你来试一试？分开后数数有几个正方形，有几个圆形？
3 n) S/ a8 x; A" b' F8 r7 b% m9 w; {: t3 x! Y( X
2. 接上题，如果我们按照颜色把它们分开呢，你来试一试？0 k/ `; _. u3 v$ T

& ?) H- M  V" d+ ]6 ?4 C( r$ _3. 接上题，我们再仔细观察一下，你还能想到其它的分类方法吗？4 |" J4 _8 @& o0 g9 }  ?/ s3 U. w1 v

& C. _1 N" h2 E$ P' [/ I# R, w4. 拿出一个西瓜图片、一个桃子图片、一个苹果图片、一个西红柿图片、一个白菜图片、一个南瓜图片。把它们摆在白板上，请小朋友来分类。（可以按照蔬菜和水果分）; q4 g5 Y' n" N  T6 L4 H, z+ y" u/ n

. U" h( m% [3 d2 |: `/ I5. 拿出一个老虎图片、一个狼图片、一个兔子图片、一个大象图片。把它们摆在白板上，请小朋友来分类。（可以按照食草和食肉动物来分，也可以按照大小来分）9 B7 j+ V# P. l  f* G6 F- j# V) K- U

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发表于 2013-2-26 11:55 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
加减法游戏
9 T) t, q( y* p* D$ ], W; V
& q5 s7 f* y3 v6 n5 s1.我拿一个桃子，宝宝拿来两个苹果，一共几个水果？3 个。一个桃子可以用哪个数字标示？
; m/ l6 G/ S& q$ _. n3 {
& b1 b6 a' }' z5 z用1表示，（把数字1放在桃子下面的方格里），两个苹果可以用数字几表示？是2，（把数字1放在苹果下面的方格里），三个水果放在一起要用加号表示，三个水果用数字几表示呢（3），一个水果加两个水果就是三个水果，我们用加号把他们连起来。
. h  X$ e: {6 U3 }. K* W) k" q) a" j. v/ W+ \- J$ U
2.看看谁掷的点数多
/ }  ]" Z+ y* t6 m+ O- r- z% ^; r4 }" Z" ~5 ~1 F$ l2 e4 H; r
爸爸、妈妈、小朋友每人选择一种动物图片代表自己，把图片放在白板上。每人选择一种颜色的骰子，轮流掷骰子，把第一轮掷出的数字分别贴在动物图片的后面，同样再掷第二轮。各自算出两次的和，看谁的数字大，谁就赢了，赢的人得到一水果，摆在白板上，看谁赢的水果多。
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3.看看谁先得到0
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# }! w, M6 J  ?4 Y  u爸爸、妈妈、小朋友每人选择一种动物图片代表自己，把图片放在白板上。在图片后面先摆上10，然后每人选择一种颜色的1个骰子，轮流掷骰子，用10减去掷出自出的数字（比如小朋友掷出的是2，就用10 减2，得数为8），用得出的数字取代10，以次进行，看谁先减到0，谁就取胜。  ?4 P# A3 m7 p& e; Z  @

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半城烟沙2012

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宝宝生日
 
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发表于 2013-2-26 11:57 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
乘法运算
: U0 s1 l. |- _& V8 M) c7 l- Q" b+ w* H5 ?5 J  M
1.拿出一个红色的骰子，放在白板上，这时白板上只有一组骰子，这一组里只有一个骰子。用乘法表示是1×1=1。用数字符号在白板上摆出1×1=1。
; v& M* ]! g  n; R6 y# K% B( |& j% {0 M% ^
2.拿出一个红色的骰子和一个蓝色的骰子，放在白板上，中间空两个格，这时白板上有2组骰子，每一组里有几个骰子呢（只有一个骰子）？用乘法表示是2×1=2。用数字符号在白板上摆出2×1=2。
6 d" W( |; q. p3 ?5 v5 l' B. j. d4 e4 s
3.拿出2个红色的骰子和2个蓝色的骰子，放在白板上，2个红色的骰子放在一起，2个蓝色的骰子放在一起。中间空两个格，这时白板上有2组骰子，每一组里有几个骰子呢（有2个骰子）？用乘法表示是2×2=4。用数字符号在白板上摆出2×2=4。6 Y/ z% t& b8 R: {7 g% I
, k2 _0 H8 i* o
4.在2组里分别再加一个骰子，每一组有几个骰子呢（3个）？用乘法表示是2×3=6。用数字符号在白板上摆出2×3=6。
* `% e+ w$ u; T! q2 u$ ~- Y& k( `) i2 s& z& _
5.用数字符号在白板上摆出1×3=3，问小朋友用骰子怎么摆出来呢。可以是1组3个骰子，也可以是3组，每组1个骰子。

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