‹ 上一主题|下一主题 go 回复: 19 | 浏览: 2363 |倒序浏览 | 字体: tT

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
楼主
发表于 2012-11-27 10:50 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
前两天在他们小店买了套巧手识字拼拼拼,感觉挺不错的,这两天就搜了一些与他们相关的内容,就看到了这套习题,拿出来跟大家分享一下。
《卡尔数学》数字的认知 ; m  R3 y! y+ S7 R" ]

: U  H& m% r- j6 r
5 \# E4 Y( p1 {2 b9 S1. 把数字卡3和4扣在白板上,让小朋友去翻出3或4。3象什么?(让孩子想,可以有很多答案)象耳朵,能听声音。4 象什么呢?4象红旗摇啊摇。/ M* R7 E9 w- X; v# e
4 U9 y) P. d- @8 S" I. K/ J
2. 把数字卡1、2、3、4扣在白板上,让小朋友去翻出1或2或3或4。' u* T0 X6 G; q( A6 r- C7 ^) S4 e
  w) ]6 r; K& h/ ]
3. 取出3张草莓卡片,放在白板上,问这是几个草莓? 再取两个放上去,问这是几个草莓?
% p6 A# W! F' l1 v" _2 o
% o6 n( G, c. ?0 m4. 取出4张芒果卡片,放在白板上,问这是几个芒果? 再取一个芒果卡片放上去,问这是几个芒果?
& ^: M* s9 n3 N+ x0 b$ Q! e# f3 z
" ]4 o( u, `5 [8 D: h% {& Z3 V5. 我们取出所有的水果和蔬菜卡片,数一数有几个南瓜?数一数有几把香蕉?数一数有几个玉米?1 s0 p9 S8 A$ `# F
1 F* l- t' T# [! ?6 X8 h
6. 小朋友,你能找出1头大象,2只老鼠,3只小兔,4只大灰狼吗?把它们分别摆放在白板上,找出相应的数字,标示在图片的后边。* M6 k% I% C9 V4 ~* L2 J& H; h
4 O) x8 g7 w; |; b6 V) s
7. 把数字卡5和6扣在白板上,让小朋友去翻出5或6。5象什么?(让孩子想,可以有很多答案)5象称勾称体重。6 象什么呢?6象口哨嘀嘀叫。# V! S4 ?( e9 ^" q* H

7 t; k# q/ ?' g8. 把数字卡1、2、3、4、5、6扣在白板上,让小朋友去翻出5或6。
. D- ^9 W, v& ?& x& ~
7 t& R3 n; b) i! ^+ {2 R; C9. 取出5个西瓜卡片,放一个在白板上,问这是几个西瓜? 再放一个,问现在是几个西瓜?
. {$ S; O0 _7 i" O, n
: f4 k$ ]" y- o; R( I0 d10. 取出2个桃子卡片,放一个在白板上,问这是几个桃子? 再放3个,问现在是几个桃子?再放1个,问现在又变成几个桃子了?
" t; r4 d4 B' N4 j
8 }. A% G" w( ]- ~$ u11. 把数字卡7、8、9扣在白板上,让小朋友去翻出7或8或9。7象什么?(让孩子想,可以有很多答案)7象镰刀能割草。8 象什么呢?8象葫芦装仙丹,葫芦娃的葫芦是不是也象8啊。9象什么呢?9象勺子能盛饭。
3 S1 f" a5 \2 ^& C: R2 r  y0 A1 S4 o5 Y; l& |7 b
12. 把数字卡1~9扣在白板上,让小朋友去翻出7或8或9。% ~% Q1 h, V+ l: V8 s0 l. I
0 X* F; J4 e1 [4 }/ e& x5 F
13. 取出5个老鼠卡片,放在白板上,问这是几只老鼠? 再放2个,问现在是几只老鼠?再放1个,问现在又变成几只老鼠了?再放一个呢?
7 H  |* P# h6 [% U( [$ j2 [2 S" U+ c) w: t* x# N
14. 在白板上放8棵白菜,有一只小兔子很贪吃,吃掉了一棵,还剩几棵?(拿掉一张白菜图片,让孩子数) 请用数字标示。又吃掉了一棵,还剩几棵?(再拿掉一张白菜图片,让孩子数) 请用数字标示。
/ @8 Y0 m0 ?# r* u) f; P( b  ^! ~- m' U" w6 C
15. 拿出数字0,看看这个象什么?它是什么数呢?(是0)你看,妈妈喜欢吃橘子,(拿一个橘子的卡片放在白板上)如果我把这个橘子吃了,在白板上还有橘子吗?(没有了)我问你白板上还有几个橘子?(0个)。# ~$ F* Y: ~! t- ^8 z. K% Z

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
回复 半城烟沙2012 的帖子' ]  g9 m4 h) {; j% x3 H( s
/ y6 |5 V# d$ q; U$ a2 _# W
未完待续哦: {6 u- _& I+ t. k7 N

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
请大家多多关注,新手上来,很多都不懂

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-11-27 13:21 编辑 0 a8 q3 a0 ]7 K
6 ?* X; r# @& R% l
《卡尔数学》数字的认知
7 F' \, A  I" `0 g/ |3 p5 S1. 这里有六个桃子,(拿出六张桃子的卡片,摆在白板上)你送给了爷爷一个,还有几个呢?(拿掉一个,让小朋友数一数)又送给了奶奶一个,还剩几个呢?(拿掉一个,让小朋友数一数)又送给了爸爸一个,还剩几个呢?(拿掉一个,让小朋友数一数),又送给了妈妈一个,还剩几个呢?(拿掉一个,让小朋友数一数)你想不想吃啊?(想) 又被你吃了两个?还剩下几个?
' y5 N: w2 W4 Y1 \) u( t" L2. 妈妈今天买了三只小猫,又买了5只小白兔,你来数一数,妈妈今天一共买了几只小动物?3 q# d5 Q8 s9 u8 s6 I
3. 让小朋友拿一个骰子来掷骰子,掷10 次,把每次掷出的数用数字符号标示出来,放在白板上。摆成一排。最后数一数,有几个1,有几个2,有几个3,有几个4,有几个5,有几个6?) V* c% m, H# ^! s
4. 让小朋友拿两个骰子来掷骰子,掷10 次,把每次掷出的总数用数字符号标示出来,放在白板上。(超出9 的不算)摆成一排。最后数一数,有几个2,有几个3,有几个4,有几个5,有几个6,有几个7,有几个8,有几个9?为什么没有0和1呢?
5 Y9 H# S! k0 x+ d5. 我们数一数卡尔数学里,有几种动物?有几种水果?有几种蔬菜?% O: `+ y5 ?: M

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-11-28 14:54 编辑 $ }# t7 X$ N: p! V4 c; P% i; |* I

' s( X7 Z3 n  ]! [4 d  ?/ s《卡尔数学》数字的认知
, Y! Y4 ?, Q# t: A1. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片,让小朋友数,然后再增加1个。看看这里一共有多少只老鼠呢?11应该怎么摆呢?示范给小朋友看。
8 p! O2 Y$ M  |. [3 d  P2. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片,让小朋友数,然后再增加2只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢?12应该怎么摆呢?示范给小朋友看。
+ s4 Q/ [8 V0 |" q- |& m3. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片,让小朋友数,然后再增加3只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢?13应该怎么摆呢?示范给小朋友看。, r9 s% x" P" [$ ]; u. m
4. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片,让小朋友数,然后再增加4只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢?14应该怎么摆呢?示范给小朋友看。) L( U' U7 C" v4 f" A
5. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片,让小朋友数,然后再增加5只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢?15应该怎么摆呢?示范给小朋友看。  l: z& N$ w# V
6. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片,让小朋友数,然后再增加6只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢?16应该怎么摆呢?示范给小朋友看。, h! v  H5 p* U* Y' i
7. 在白板上摆出10 个西瓜的图片,让小朋友数,然后再增加7个桃子。看看这里一共有多少个水果呢?17应该怎么摆呢?示范给小朋友看。
  |; ]7 d' {- _: q4 v% }$ b8. 在白板上摆出10 个西瓜的图片,让小朋友数,然后再增加8个桃子。看看这里一共有多少个水果呢?18应该怎么摆呢?示范给小朋友看。
1 }1 q  G) c4 O& V( m9. 在白板上摆出10 个西瓜的图片,让小朋友数,然后再增加9个桃子。看看这里一共有多少个水果呢?19应该怎么摆呢?示范给小朋友看。. G' N, _3 @  ~  P8 {# W
10. 在白板上摆出10 个西瓜的图片,让小朋友数,然后再增加9个桃子,1个橘子。看看这里一共有多少个水果呢?20应该怎么摆呢?示范给小朋友看。" H: k5 }$ z4 A+ T! d/ s$ {- W9 o
11. 让小朋友拿3个骰子来掷骰子,掷5次,把每次掷出的点的总数用数字符号标示出来,放在白板上,摆成一排。最后数一数,11~18的数各有几个?* w" M8 R, P! U; K$ ]  {! O& x
12. 你能数一数小老鼠的卡片一共有几张吗?

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
卡尔数学》数字的认知 & i- Z2 f, ~1 w; v2 t
% j- Z7 r: B: L# W  N+ u
1. 我们来看一看,积木一共有几种颜色?你能数一数每种颜色的积木有几个吗?
: I! h2 l+ f, ~
0 o- E: D- x3 _! x; A1 u2. 小明今天买了蔬菜回来,(拿出5棵白菜,三个南瓜)你来看看都有什么蔬菜?白菜有几棵?南瓜有几个?
8 M+ J; R% P7 F- q
5 C. I6 p; B' I+ M2 d# `& {3. 我们一起去买水果好吗?你都喜欢什么水果呢?(让小朋友从卡片里面挑出来,然后放在白板上)真不错,买了这么多,也是妈妈爱吃的。我们看看都是什么水果?一共有多少个呢?- F! }2 t& Y, }4 r4 D
: @/ N, W9 {* |8 N% ~0 z

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-11-30 16:31 编辑 , O$ Q9 `6 z" C  Z% C; }! R

6 P7 j3 V6 M/ O《卡尔数学》数序
5 v, }! E# G+ [# O0 F 我们来玩排队游戏好吗?
6 s% P& n% [! F( H8 m1. 从数字符号中取出数字0~3,让小朋友给数字排队。有几种排法?(正排、倒排两种)! Z5 r$ {! z9 K% S
2. 从数字符号中取出数字0~6,让小朋友给数字排队。有几种排法?(正排、倒排两种)
, [0 ^* d$ Q9 _# R$ L. ]( A5 T3. 从数字符号中取出数字0~9,让小朋友给数字排队。有几种排法?(正排、倒排两种)8 g$ s# E$ R0 X' z
4. 从数字符号中取出数字5~12,让小朋友给数字排队。有几种排法?(正排、倒排两种)1 \2 W% ^  V7 h, q
5. 从数字符号中取出数字11~13,让小朋友给数字排队。有几种排法?(正排、倒排两种)
, Y! k# I3 `- A8 T9 g6. 从数字符号中取出数字13~16,让小朋友给数字排队。有几种排法?(正排、倒排两种)
5 X2 r( T+ O6 K- s. r# n7. 从数字符号中取出数字16~19,让小朋友给数字排队。有几种排法?(正排、倒排两种)6 s1 M2 m8 k+ }4 A& u+ R  `" P
8. 从数字符号中取出数字0、2、4、6、8,让小朋友给数字排队。有几种排法?(正排、倒排两种); h7 P5 J% x8 y: \% r- I0 F
9. 从数字符号中取出数字1、3、5、7、9,让小朋友给数字排队。有几种排法?(正排、倒排两种)/ J% F! W; f% a9 z* ]6 F: A7 _
10. 把数字1到5竖向排列,然后后面排出相应数量的小动物,就成了金字塔的形状。; d9 a3 T" d! w  e" a
11. 把数字3到6竖向排列,然后后面排出相应数量的小动物,看看是什么形状?
7 g' S1 V& v) O12. 你还能用动物图片摆出什么样的形状呢?每行有多少个动物?用数字标示在每一行的后边。
# n& y- c2 X% H3 R: Y

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-12-6 10:35 编辑 , b0 p. a, |. l) l+ A/ y2 Q! m
6 G" r" b& ?5 W3 Z3 A, F
《卡尔数学》数序% y& u& }5 B( f: J) X
1. 在白板上摆出1和3,中间应该摆什么呢?+ T  Z7 {/ Z2 P/ e: s; O
2. 在白板上摆出3和5,中间应该摆什么呢?# O7 Q0 A' G$ s8 e+ ?
3. 在白板上摆出7和9,中间应该摆什么呢?
* ~- ?4 V! C+ I4. 在白板上摆出4和2,中间应该摆什么呢?
: ^6 k4 b- }% m9 {5. 在白板上摆出9和7,中间应该摆什么呢?
6 H& E7 g# H, \# Z' @& A6. 在白板上摆出6和4,中间应该摆什么呢?
0 ]/ P1 v9 T3 O, J- T7. 在白板上摆出1234 67 9,请把缺少的数字摆上。再摆出9 7 65 3 2 ,让小朋友补全。8 a! I: u8 A& C4 J$ V, s
8. 在白板上摆出123 67 9,请把缺少的数字摆上。0 p2 e! m, Q, e/ t1 c
9. 在白板上摆出1 4 56789,请把缺少的数字摆上。再摆出98 7 65 21 ,让小朋友补全。7 b( y# u# c2 t9 P+ o  J* C: f8 ^4 N
10. 补图形 摆老鼠,第一排摆1个,第二排摆2个,第三排摆2个,第四排摆4个,图形不完整,如何补充才完整呢?
+ n8 @/ I+ A9 ?0 a11. 补图形 摆桃子,第一排摆1个,第二排摆2个,第三排摆2个,第四排摆4个,图形不完整,如何补充才完整呢?$ a- y% p' U- g* E2 q* u. E  j
12. 补图形 摆西瓜,第一排摆1个,第二排摆2个,第三排摆3个,第四排摆3个,图形不完整,如何补充才完整呢?# H9 F/ b& ]" U, Q8 t* Q
13. 补图形 第一排摆1个草莓,第二排摆2个桃子,第三排摆2个芒果,第四排摆4个橘子,图形不完整,如何补充才完整呢?
+ L$ A' {7 f' g$ ^  S+ }, P. \/ f4 W14. 补图形,第一排摆1个草莓,第二排摆1个桃子,第三排摆3个芒果,第四排摆4个橘子,图形不完整,如何补充才完整呢?
% t3 X" k! s: u15. 补图形,第一排摆4个草莓,第二排摆2个桃子,第三排摆2个芒果,第四排摆1个橘子,图形不完整,如何补充才完整呢?
' j0 t* O$ }8 I16. 补图形,第一排摆4个草莓,第二排摆3个桃子,第三排摆1个芒果,第四排摆1个橘子,图形不完整,如何补充才完整呢?6 Z5 K0 z  x6 a$ I: H+ D) i) ]: b

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-12-7 14:57 编辑
! S/ a, e' [% r0 e) f' z* A: B9 w$ l/ U# [
《卡尔数学》序数 ! M9 P/ V  A5 W# v# A0 y7 ]
序数1. 摆出一排不同的水果卡片,从前面数,拿出第3 个水果,第5 个呢?  F4 B8 X! m7 e4 {1 p9 W5 j
2. 摆出一排不同的水果卡片,从前面数,拿出第1 个水果。
: P+ j6 {: s: |4 @4 D+ F3. 摆出一排不同的水果卡片,从前面数,拿出第2个水果。
# O: U* B- k' u: ~4. 摆出一排不同的水果卡片,从前面数,拿出第7个水果。
  L1 W, K  k4 {( O# S8 G1 [5. 摆出一排不同的动物卡片,(老虎、老鼠、大象、大灰狼、小羊)你知道这些动物中谁最怕大灰狼吗?请把它拿出来,看看它排在第几位?- U  _! L+ ~$ e+ N% o
6. 摆出一排不同的水果卡片,从后面数,拿出第1 个水果,第4 个呢?  n0 p) e7 U0 _& Z/ i
7. 摆出一排不同的水果卡片,从后面数,拿出第2个水果,第5 个呢?
' p0 s3 ^3 ^* f: ~2 H8. 摆出一排不同的水果卡片,从后面数,拿出第6个水果,第3个呢?+ x9 W7 p; y4 }. {  X7 ~* u% X# l# c
9. 把1~9摆成一排,从前面数,第5 是几,从后面数第5 是几?
- |$ g/ `1 K1 ^10. 把1~9摆成一排,从前面数,第4是几,从后面数第4 是几?
1 m. u/ C& h8 h- a3 l, J11. 把1~9摆成一排,从前面数,第3 是几,从后面数第3 是几?) X6 C) g. K4 i, B) C* w
12. 把1~9摆成一排,从前面数,第2 是几,从后面数第2 是几?3 u; H0 v0 ]2 _0 X& s5 K0 P
13. 把1~9摆成一排,从前面数,第1是几,从后面数第1 是几?
* u9 P$ P# e) A) |% ?  s: z14. 把1~9摆成一排,从前面数,第5 是几,从后面数第3 是几?
" \6 K# G* N8 r$ \( ^15. 把1~9摆成一排,从前面数,第2 是几,从后面数第8是几?, r8 j8 y  B" \
16. 把1~9摆成一排,从前面数,第4 是几,从后面数第6 是几?
, b4 u. U4 d5 s$ z) j( H$ G3 C
【育儿手册】发烧不可怕,千万别乱来阵脚!及时物理降温观察宝宝状态,新手妈妈必看!

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-12-12 16:50 编辑 2 Z/ I9 _0 v- P& ?$ X: A

/ T, |9 u/ Z3 m$ I7 L0 ~《卡尔数学》单双数的认知
0 l3 G2 J, C& ]$ b单双数的认知) C) l) G" e$ V3 ]# D
1. 掷骰子,出现1、3、5时是单数,出现2、4、6时是双数,看看谁掷出的单数多?
9 z2 B7 B8 M* w! g# ^2. 可以几个人一起玩,每掷出一次分别用数字记录下来。( r6 E2 e2 L$ j
3. 两个人一起玩掷骰子游戏,一个人掷出的单数用小老鼠图片表示,掷出一个单数在白板上贴一个小老鼠,另一个人掷出的单数用小兔子图片表示,掷出一个单数在白板上贴一个小兔子。掷5次,看谁掷出的单数多。
7 |1 y8 f  ]: T4. 两个人一起玩掷骰子游戏,一个人掷出的双数用小老鼠图片表示,掷出一个双数在白板上贴一个小老鼠,另一个人掷出的双数用小兔子图片表示,掷出一个双数在白板上贴一个小兔子。掷5次,看谁掷出的双数多。0 o0 [) `: ~; k8 A! s5 q
5. 两个人分别用两个骰子一起玩掷骰子游戏,一个人掷出单数用小老鼠图片表示,掷出一个单数在白板上贴一个小老鼠,另一个人掷出的单数用小兔子图片表示,掷出一个单数在白板上贴一个小兔子。掷5次,看谁掷出的单数多。
( O( \; j+ z  p5 C5 M6. 两个人分别用两个骰子一起玩掷骰子游戏,一个人掷出的双数用小老鼠图片表示,掷出一个双数在白板上贴一个小老鼠,另一个人掷出的双数用小兔子图片表示,掷出一个双数在白板上贴一个小兔子。掷5次,看谁掷出的双数多。1 v7 {. Y& i( S+ w" S/ v
7. 我们看看大灰狼的图片有几个?(5个)5是单数还是双数?5 d' O: p. o, \* e/ b- e4 W- j
8. 在白板上放4只小鸡的图片,问小朋友有几只小鸡?4是单数还是双数?
8 l; q6 {& b- ?9. 我们看看大灰狼的图片有几个?(9个)9是单数还是双数?4 M% j8 X1 A; N; [! ]

【育儿手册】发烧不可怕,千万别乱来阵脚!及时物理降温观察宝宝状态,新手妈妈必看!

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-12-13 17:21 编辑
7 X6 x, ^; M! R/ I: p' m# x' A2 L3 U* D1 |
《卡尔数学》数的组成和分解 1 o+ g; H/ j# r& o0 R
数的组成和分解
0 D. u$ `" _( T1. 拿出4个桃子,让小朋友分成两队,每队有几个?用数字标示出来。( [8 y& O& `/ h2 S" n7 D
2. 拿出5个草莓,让小朋友分成两队,每队有几个?用数字标示出来。0 S3 ]# @6 I% P. q
3. 拿出6只小猫,让小朋友分成两队,每队有几个?用数字标示出来。* T! _' q9 F4 e
4. 拿出7只小猫,让小朋友分成两队,每队有几个?用数字标示出来。8 Q3 r; ]/ }* y* `4 [3 x  m
5. 拿出8只小兔子,让小朋友分成两队,每队有几个?用数字标示出来。
7 J6 S4 y0 w" R- E0 l6. 拿出九个老鼠,排成两队,有多少种排法?分别用数字标示出来。9 L# \. }6 k, }% }& l
7. 我们拿出几何图形,取出正方形,看看简单的平分方法有几种?(有分好的两种图形,让小朋友取出来比比是不是相同。)$ w  W2 O  I' K1 g5 \
8. 我们取出一张纸,帮助小朋友剪成正方形。问一问,小朋友,你看这是一张正方形,你还能找出更多的平分方法吗?(拿来尺子,划出正方形的对角线,通过对角线的交点任意画一条线,用剪刀剪开,让小朋友比一比,是不是等分。)
% ^8 e: R6 U5 ~+ l9. 拿出四个橘子的图片,摆在白板上,让小朋友等分成两份。* V5 C/ q& S0 k
10. 拿出六个芒果的图片,摆在白板上,让小朋友等分成两份。+ K4 ?5 O& f$ k9 B2 W; ~% e' l
11. 拿出五个桃子的图片,摆在白板上,让小朋友等分成两份,你能等分吗?(不能)为什么呢?(因为是单数)
: E6 B( @( B, |# u/ W# T: F

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
卡尔数学》用数字进行分解练习 + t2 x% s+ Y. v7 x; Q
/ y+ C3 M, p- }" G+ x. a* V
用数字进行分解练习: r( g: F) Y' V0 T2 g4 g# x7 c2 D
# ]+ G$ E0 h+ R' r( ~; a
1. 2可以分成1和1 ,6可以分成1和5 ,2和4,3和3。
, K" ^$ w/ U- {$ C
) x) W. `9 H# z" B# a# B7 A2. 3可以分成1和2 。2 ]' i2 N1 j7 e- B9 f
/ c1 e3 H7 A/ t7 v+ i
3. 4可以分成1和3 ,2和2。8 X9 d( F  t. g& b; `

/ F! D5 q5 |9 P  p4. 5可以分成1和4 ,2和3。
4 k% _- U& V' c, V1 Q" D: G: c! J, S! A# R, g" x  r3 D
5. 6可以分成1和5 ,2和4,3和3。' g7 q+ V9 [. M6 x+ p, o
) Z3 E) G! r3 F, F) |6 Y9 }
6. 7可以分成1和6 ,2和5,3和4。" O) o0 o: i! |# [9 `6 k
! @* Q  d9 ^' n
7. 8可以分成1和7 ,2和6,3和5,4和4。0 R$ S. m9 T( @3 H

: z) I7 M: t" [( j8. 9可以分成1和8 ,2和7,3和6,4和5。7 P% X5 L1 K5 S6 f* V) N
4 ~4 z! ~! W0 f& w) J7 i5 a: f
9. 在白板上摆出1头大象和1 只老虎,分别摆成两行,一共有几只动物呢?
/ X2 S4 U' d1 P9 Q+ ?: b
0 Y* _* z* V" G% H/ W% W' q10. 在白板上摆出1头大象和2 只老虎,分别摆成两行,一共有几只动物呢?0 t9 k3 H) l$ L! L( N% l% k
) e+ |+ w: P! ~  y% t, F
11. 在白板上摆出1头大象和3只老虎,分别摆成两行,一共有几只动物呢?
* W2 P; O$ W0 {1 X  N* @! Y8 [* t& K9 C$ P4 u
12. 在白板上摆出2头大象和1 只老虎,分别摆成两行,一共有几只动物呢?
$ R& ]$ Q- ]) ]6 ~- z7 Q& H
3 u  |  k8 _- b/ v: a4 J13. 在白板上摆出3头大象和1 只老虎,分别摆成两行,一共有几只动物呢?
, K8 }2 p  D" y- {9 s& v6 l) r8 Z: {0 N& ]5 F# @7 m& A* e
14. 在白板上摆出1个桃子和7个苹果,分别摆成两行,一共有几个水果呢?7 y0 F% |6 a5 h- X- D
2 I% ]# G; t8 S3 U, {
15. 在白板上摆出2个桃子和6个苹果,分别摆成两行,一共有几个水果呢?
/ V+ ~, Y$ n$ I2 ]  V4 m' @8 n- D' r& n$ m6 v. Y3 v5 A
16. 在白板上摆出3个桃子和5个苹果,分别摆成两行,一共有几个水果呢?" K- X& C. o  X' i1 {' _0 ?

; _+ ^3 _* }" U0 E17. 在白板上摆出4个桃子和4个苹果,分别摆成两行,一共有几个水果呢?
! M  @2 Y/ k, V) U/ g
5 e4 L7 }4 U" y: C' @+ i18. 妈妈和孩子各拿一个骰子,各掷一次把上面的点数用数字标示下来,两个的点数合在一起是多少呢?(用数字标在题板上)

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
卡尔数学》比大小
* j' [! Z* c8 o$ }
' O% W3 Z' _6 ~0 m1 j比大小& w9 T& N, Y, g" J
2 r8 q  U. z+ M) Y; }! p
1. (拿出两个大小不一样的长方体积木)小朋友,你比出哪个大,哪个小吗?你是怎么比较出来的呢?% t5 J2 ?5 ~0 N- C6 g6 x
8 h; d8 s% p% p( ]
2. (拿出两个大小不一样的圆柱体积木)小朋友,你比出哪个大,哪个小吗?你是怎么比较出来的呢?
  l1 x, s& F4 o6 R
# ?' v6 y3 Q) ?" C# O, q+ l9 f) s3. (拿出两个大小不一样的正方形图形)小朋友,你比出哪个大,哪个小吗?你是怎么比较出来的呢?1 B: B9 ^4 H, g% X6 Q

, ^& O- J) R. t- T( h4 E% `6 e. `4. (拿出两个大小不一样的三角形图形)小朋友,你比出哪个大,哪个小吗?你是怎么比较出来的呢?) a, w0 o) c) T. d/ Z* v4 {- ^! H0 v

' W# z: R5 T; }) H1 h/ V7 a2 m. d/ T5. (拿出两个大小不一样的圆形图形)小朋友,你比出哪个大,哪个小吗?你是怎么比较出来的呢?
# w& j6 W& l: S7 A2 L% k" i' \" _  j: `/ e- G, s( x& O3 D2 k! b
6. (拿出一个草莓,三个芒果,放在白板上) 请问小朋友,是草莓多还是芒果多呢?你能告诉我芒果比草莓多几个吗?分别用数字标示出来,并用大于号或小于号表示。( x7 G; @+ d- z. m# o4 C, {+ q/ F
+ x8 J  {, `+ Y% V
7. (拿出五个草莓,三个芒果,放在白板上) 请问小朋友,现在是草莓多还是芒果多呢?你能告诉我草莓比芒果多几个吗?分别用数字标示出来,并用大于号或小于号表示。$ Q+ P3 s3 r& C9 B' e# f6 ?2 w. n

7 E5 m6 y- w3 D2 T' }0 I- J) }1 e8. (拿出六个西瓜,四个苹果,放在白板上) 请问小朋友,是西瓜多还是苹果多呢?你能告诉我西瓜比苹果多几个吗?分别用数字标示出来,并用大于号或小于号表示。7 q* d% ~# R9 x, ]

- s4 D$ t. s  X! ?8 [3 n8 e9. (拿出五个橘子,九个桃子,放在白板上) 请问小朋友,是橘子多还是桃子多呢?你能告诉我桃子比橘子多几个吗?分别用数字标示出来,并用大于号或小于号表示。
7 n8 F/ L  q" M1 G6 j" Q* |6 p( V& d( j, J9 X9 ?4 Y
10. (拿出一个草莓,二个芒果,放在白板上) 请问小朋友,是草莓多还是芒果多呢?你能告诉我草莓比芒果少几个吗?分别用数字标示出来,并用大于号或小于号表示。
1 T" A! O% G% D2 C) Y- n/ l+ g2 H' _
11. (拿出3只猫,2只兔子,放在白板上) 请问小朋友,是猫多还是兔子多呢?你能告诉我兔子比猫少几个吗?分别用数字标示出来,并用大于号或小于号表示。9 o* }6 E: d1 m9 v( Q2 c$ X

: z9 N! {/ K3 j& k: l, E12. (拿出3只猫,4只兔子,放在白板上) 请问小朋友,现在是猫多还是兔子多呢?你能告诉我猫比兔子少几个吗?分别用数字标示出来,并用大于号或小于号表示。4 L7 M/ Z& D6 n# Y! d
; z. R6 s1 ~) H. p6 p
13. 取出数字8和9,摆在白板上,问,小朋友,8和9谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
5 i! D. O% L+ y' O3 d4 {, m6 Q  J8 O' P* u
14. 取出数字7和9,摆在白板上,问,小朋友,7和9谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
0 S7 p2 B4 t# b& Q9 m9 m6 P7 _6 T* k4 f9 Y9 R7 [7 K' m
15. 取出数字6和9,摆在白板上,问,小朋友,6和9谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
1 P7 m9 I+ M+ w
* x* n+ \9 s2 @. G16. 取出数字5和9,摆在白板上,问,小朋友,5和9谁大啊?用大于号或小于号如何表示?+ y5 h9 A/ d- [8 C. l* U5 K
) V" @+ M( s: U2 b3 ^# N( k7 @
17. 取出数字4和9,摆在白板上,问,小朋友,4和9谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
2 W. c  m/ t) m) o4 O. |9 N+ F, t( g0 T+ M- F* [
18. 取出数字3和9,摆在白板上,问,小朋友,3和8谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
! ?; ~  m. m" L1 s5 X6 _' O- J; F. P9 B9 i7 b% p. N, i( K
19. 取出数字2和9,摆在白板上,问,小朋友,2和8谁大啊?用大于号或小于号如何表示?& S8 G: S( C8 k; B2 Z$ b( B
  Z( c, A5 \% B8 \* y& w
20. 取出数字7和8,摆在白板上,问,小朋友,7和8谁大啊?用大于号或小于号如何表示?6 E' |0 d" X3 P2 g% e* G: p; a

$ f5 u3 X% O# n6 |21. 取出数字6和8,摆在白板上,问,小朋友,6和8谁大啊?用大于号或小于号如何表示?; G8 Q/ {, {- }( p0 j
9 z8 _; `! T% g7 B7 v9 K
22. 取出数字5和8,摆在白板上,问,小朋友,5和8谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
! O1 k1 }- u* I$ @6 e: H  n1 Q4 k) `* J
23. 取出数字4和8,摆在白板上,问,小朋友,4和8谁大啊?用大于号或小于号如何表示?* F2 ^2 L' d0 S; K8 [

4 ?7 {' i2 R  U! s$ Q  C6 a24. 取出数字3和8,摆在白板上,问,小朋友,3和8谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
0 r# g& f. P/ T+ ~- Y/ X( V: g$ F. J  C' t3 n" L3 t
25. 取出数字2和8,摆在白板上,问,小朋友,2和8谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
! x& F4 j- K. f7 C: w' v. w5 y+ K2 {# r3 A, k6 J1 r
26. 取出数字6和7,摆在白板上,问,小朋友,6和7谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
! b1 R" \; w6 A& E9 g" F" E0 i
; s5 T$ ?; v0 g1 u4 z27. 取出数字5和7,摆在白板上,问,小朋友,5和7谁大啊?用大于号或小于号如何表示?  R* i# E$ S2 e
. i- `7 @6 i' _6 U9 [* ]( R9 R* L1 D1 j
28. 取出数字4和7,摆在白板上,问,小朋友,4和7谁大啊?用大于号或小于号如何表示?/ U9 j- y4 p4 o5 A

0 D! {2 r! w0 a* f9 N/ p  a% ^3 v: ~29. 取出数字3和7,摆在白板上,问,小朋友,3和7谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
2 h) i: S0 b8 }% A* @2 I6 w( j# Y; |+ z
30. 取出数字2和7,摆在白板上,问,小朋友,2和6谁大啊?用大于号或小于号如何表示?5 T- B4 i5 n9 J6 b9 m! ?2 l% M" C
9 J' }" f) z* e! ^: ]. U3 N
31. 取出数字5和6,摆在白板上,问,小朋友,5和6谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
" |4 a! D% `5 I: k+ I1 [4 f' M8 `* ~8 X3 ~
32. 取出数字4和6,摆在白板上,问,小朋友,4和6谁大啊?用大于号或小于号如何表示?! b2 x8 F4 r; l& O
+ p- b" |3 U5 j8 S0 t" w( j
33. 取出数字3和6,摆在白板上,问,小朋友,3和6谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
( `! r+ l* V$ h( Y4 i9 _, }: m$ X! e% b2 l
34. 取出数字2和6,摆在白板上,问,小朋友,2和5谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
( W. o; l# y9 J6 A* \, F8 P2 ~. z2 g
35. 取出数字4和5,摆在白板上,问,小朋友,4和5谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
0 b( H" l, H8 G/ O2 `/ j8 Q6 q4 J# y; Z' S, ~
36. 取出数字3和5,摆在白板上,问,小朋友,3和5谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
, u5 Q1 H7 i& a7 O) k+ o1 U6 V( i2 n$ l1 Q6 m
37. 取出数字2和5,摆在白板上,问,小朋友,2和5谁大啊?用大于号或小于号如何表示?5 A# J* h9 o/ T7 t% p4 o5 `/ t0 b
9 O4 b7 E+ f+ R' `
38. 取出数字3和4,摆在白板上,问,小朋友,3和4谁大啊?用大于号或小于号如何表示?5 _8 K: \8 T0 K9 l! h% ~/ D2 A
/ r* d) h/ p8 L1 u) j, r8 T
39. 取出数字2和4,摆在白板上,问,小朋友,2和4谁大啊?用大于号或小于号如何表示?2 \2 t# t# Y. d7 O
% b  c* v; c# [
40. 取出数字2和3,摆在白板上,问,小朋友,2和1谁大啊?用大于号或小于号如何表示?: n1 `! d/ m7 h* f6 @8 H2 m

  G6 t: ^% }, t* o; K! W41. 取出数字4和1,摆在白板上,问,小朋友,4和1谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
  `" @3 W) X4 m: h. T) u6 `5 N% w$ Z* A8 W0 [% j
42. 取出数字3和1,摆在白板上,问,小朋友,3和1谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
0 E+ p0 I: t4 a! P% o. {
4 i7 }5 }; I4 r) R" \3 }: G43. 取出数字2和1,摆在白板上,问,小朋友,2和1谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
& e/ W5 P. k1 Q( V: n
8 k9 J" r, N* h9 b44. 取出数字14和11,摆在白板上,问,小朋友,14和11谁大啊?用大于号或小于号如何表示?0 j: P4 d7 I9 h8 V- ~
1 _1 p# x, e2 Z. U3 {; F6 q* C0 @
45. 取出数字13和11,摆在白板上,问,小朋友,13和11谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
& ~; Q, U& X( @; x5 a9 {7 @. i! Z' j8 y8 \1 f* ]
46. 取出数字12和11,摆在白板上,问,小朋友,12和11谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
8 F9 b; t* l# d+ S1 I% C
1 G6 e1 ]$ A. z9 f47. 取出数字14和19,摆在白板上,问,小朋友,14和19谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
9 O" p" e  Y- ?& n/ A4 Q* e2 m# P, E1 l
48. 取出数字13和19,摆在白板上,问,小朋友,13和19谁大啊?用大于号或小于号如何表示?+ s$ p1 Z" _9 X& n

+ r9 X: q6 f: ^( o. K+ D& n49. 取出数字12和19,摆在白板上,问,小朋友,12和19谁大啊?用大于号或小于号如何表示?' `) m4 H1 K6 D0 L

' L% \2 U. L( R1 G50. 取出数字14和17,摆在白板上,问,小朋友,14和17谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
  U& w. f, n# N7 ^' ]
" y$ p& C8 n0 l2 W3 J51. 取出数字13和17,摆在白板上,问,小朋友,13和17谁大啊?用大于号或小于号如何表示?9 ]& l0 _& h$ h' B7 A: [) W
. c; D' ?% j9 N$ q: V  E& j( N
52. 取出数字12和17,摆在白板上,问,小朋友,12和17谁大啊?用大于号或小于号如何表示?* B& g5 E9 |; o9 x9 _' T+ U

& o# D% |$ [& f8 m53. 取出数字14和18,摆在白板上,问,小朋友,14和18谁大啊?用大于号或小于号如何表示?( s- \5 N! p( k& |5 t8 _
; k) K, z9 {( D
54. 取出数字13和18,摆在白板上,问,小朋友,13和18谁大啊?用大于号或小于号如何表示?8 `$ h# Q5 K3 o) |3 t2 t% {/ ^

; z) T& ~2 p9 p) U9 E/ R" C; s" I55. 取出数字12和18,摆在白板上,问,小朋友,12和18谁大啊?用大于号或小于号如何表示?6 ~# [1 i! _5 y. v' z' ?

4 ^# ?3 Z# `& v/ B9 w6 p56. 取出数字14和16,摆在白板上,问,小朋友,14和16谁大啊?用大于号或小于号如何表示?) \) \; [! }' G7 \, T7 W& \9 H
% m( L" E4 n% H0 h, W6 g; Z9 O
57. 取出数字13和16,摆在白板上,问,小朋友,13和16谁大啊?用大于号或小于号如何表示?: y8 {" ~- ?5 F* G* }$ C. Q) d+ U* [8 V

3 `* U- R7 w1 h6 @/ i58. 取出数字12和16,摆在白板上,问,小朋友,12和16谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
; z; B, w. R# I
3 t! g! ~' [* J59. 取出数字14和15,摆在白板上,问,小朋友,14和15谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
9 d( }# w# N: w+ A" }) ~
! H, b$ U# w- K4 h8 B60. 取出数字13和15,摆在白板上,问,小朋友,13和15谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
/ a: m5 Q# C: u5 A* n
# y' A1 J  k5 t61. 取出数字12和15,摆在白板上,问,小朋友,12和15谁大啊?用大于号或小于号如何表示?. p9 ?5 |- \0 X

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
卡尔数学》立体图形的认知 2 D$ q8 _7 `* |: O* o6 ~6 b' P

/ c; o5 m" G' J  c5 g" L立体图行的认知% N: c8 \% a" @3 M/ P
0 n+ o3 H+ b+ V7 }% t
1. 拿出4个长方体、2个正方体放在白板上,请小朋友把正方体挑出来,数数有几个,找出相应的数字,贴在白板上。
/ b* [# W7 ?  O' D9 _: O) V6 S& @' f* }
2. 拿出3个圆柱体、1个正方体放在白板上,请小朋友把正方体挑出来,数数有几个,找出相应的数字,贴在白板上。; I% y4 a! b, m6 L: w) P; S$ b

- P' S3 r5 q7 ]$ V2 w% W3. 拿出3个三角体、2个正方体放在白板上,请小朋友把正方体挑出来,数数有几个,找出相应的数字,贴在白板上。9 ~9 v! k$ \2 D2 y7 Y% p/ X! M9 [
7 Z' }3 ~- m- p4 j0 B$ V( W1 n, a
4. 拿出一个长方体,让小朋友先观察观察。这是什么颜色?它有几个面,每一个面的大小是不是一样啊?对了,它有6个面,每一个面的大小不是都一样的。这是长方体。! B3 d: V' z3 o7 F4 h4 c5 h
& t  P# ?" \! Y9 N, j+ Y
5. 拿出2个长方体、2个正方体、2个圆柱体放在白板上,请小朋友把长方体挑出来,数数有几个,找出相应的数字,贴在白板上。; H8 r7 U, B' J5 f, _9 T+ F

, I' V5 g! W: `, Y0 @# J2 M6. 拿出1个长方体、2个圆锥体、3个圆柱体放在白板上,请小朋友把长方体挑出来,数数有几个,找出相应的数字,贴在白板上。9 k$ o1 O$ |' C3 O+ h

  w3 R9 V7 T$ C. b6 g7 f9 \7. 把长方体和正方体放到一起,让小朋友说出他们有什么不同,如果说不出来,家长可以引导。(长方体有的面是长方形的,正方体的面都是正方形的)
$ ]* {' L( K+ b7 v& s1 U& c& Q, }4 B' y$ _- a5 X
8. 拿出一个圆柱体,让小朋友先观察观察。这是什么颜色?它有几个面,每一个面的大小是不是一样啊?对了,它有3个面,上面和下面的大小是一样的。中间的面是圆弧形 。
9 N* v9 k  L% j# J% R1 |6 Y5 U$ t/ F2 m
9. 拿出3个长方体、2个圆柱体放在白板上,请小朋友把圆柱体挑出来,数数有几个,找出相应的数字,贴在白板上。
- F/ I* H! [$ ~. _% u
5 V1 r: ?  l# c! W; R10. 拿出2个圆锥体、2个圆柱体放在白板上,请小朋友把圆柱体挑出来,数数有几个,找出相应的数字,贴在白板上。$ g: h0 P) x( j! {" y1 b' w
! h3 u% z6 ^8 M
11. 把长方体和圆锥体放到一起,让小朋友说出他们有什么不同,如果说不出来,家长可以引导。(长方体有的面是长方形的,圆柱体的面都不是方形的)/ p- o) A8 @- ]- M1 H) E
# @0 \; x0 c# m% j
12. 拿出一个圆锥体,让小朋友先观察观察。这是什么颜色?它有几个面啊?对了,它有2个面。9 c/ J. j$ z/ s6 w7 E
+ a+ n! w0 P& |' b& P) p
13. 拿出2个圆锥体、2个圆柱体放在白板上,请小朋友把圆锥体挑出来,数数有几个,找出相应的数字,贴在白板上。
. D' V; X7 F' g: }; J& f' K  j& h( |
14. 拿出2个圆锥体、2个三角体放在白板上,请小朋友把圆锥体挑出来,数数有几个,找出相应的数字,贴在白板上。
; J! F; L  a  J" Y' _4 |  o
/ i! _- z8 h! d. v" j你能用积木搭建什么呢(什么都可以,给孩子足够的时间)搭成以后,让孩子数数都用了什么形状的积木,每一种用几个?(用数字在白板上标示出来)

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
卡尔数学》分类实践 ; N# I; _7 g9 K; `" o/ B
" a, d: n& [* ~. }1 J0 R6 \
第十七页
3 P1 H; p  w2 k  D3 i, i0 r4 j1 @4 M' n/ h9 o' D9 @0 }
1. 拿出图形卡片,取出里面的正方形和圆形放在白板上。我们按照形状它们分成两类,你来试一试?分开后数数有几个正方形,有几个圆形?
" y" M4 M9 B- a" C* c, Z/ z3 }. g/ w2 `' b; ?
2. 接上题,如果我们按照颜色把它们分开呢,你来试一试?3 D- a: M: O) s- c* C! Z

) v- q+ J; O! e7 W3 D2 ?3. 接上题,我们再仔细观察一下,你还能想到其它的分类方法吗?
& @; n- }4 U. E) y
: @5 @2 c7 F* K3 \  m+ K% M4. 拿出一个西瓜图片、一个桃子图片、一个苹果图片、一个西红柿图片、一个白菜图片、一个南瓜图片。把它们摆在白板上,请小朋友来分类。(可以按照蔬菜和水果分)8 g' `5 q' }- Z' w! f1 T: Y

. W/ L+ n& m* l0 `+ x5. 拿出一个老虎图片、一个狼图片、一个兔子图片、一个大象图片。把它们摆在白板上,请小朋友来分类。(可以按照食草和食肉动物来分,也可以按照大小来分)- d, E# B% w/ q: d9 h

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
加减法游戏
  o( E; u- N6 b1 Q
5 ^) J1 i, B0 {' Z1.我拿一个桃子,宝宝拿来两个苹果,一共几个水果?3 个。一个桃子可以用哪个数字标示?+ B+ `, l+ A1 y" p7 h, S
# p0 ?& y8 G- X1 ~! B& I
用1表示,(把数字1放在桃子下面的方格里),两个苹果可以用数字几表示?是2,(把数字1放在苹果下面的方格里),三个水果放在一起要用加号表示,三个水果用数字几表示呢(3),一个水果加两个水果就是三个水果,我们用加号把他们连起来。; y6 D; H/ u4 ~  V" R1 q
9 d5 |9 k, X( w' }6 Z
2.看看谁掷的点数多
& m) Y2 x9 o% t- h- q4 _
) r& J; L& g/ E* A7 |爸爸、妈妈、小朋友每人选择一种动物图片代表自己,把图片放在白板上。每人选择一种颜色的骰子,轮流掷骰子,把第一轮掷出的数字分别贴在动物图片的后面,同样再掷第二轮。各自算出两次的和,看谁的数字大,谁就赢了,赢的人得到一水果,摆在白板上,看谁赢的水果多。
- {; t2 Z9 q& Q' D
9 @+ U; }* g# I9 O+ S, M  ]3.看看谁先得到02 D6 K+ m8 i, E: m& p6 F$ \
8 [' F$ ~6 X# @+ L5 }& @
爸爸、妈妈、小朋友每人选择一种动物图片代表自己,把图片放在白板上。在图片后面先摆上10,然后每人选择一种颜色的1个骰子,轮流掷骰子,用10减去掷出自出的数字(比如小朋友掷出的是2,就用10 减2,得数为8),用得出的数字取代10,以次进行,看谁先减到0,谁就取胜。
& ~# I. j1 t3 w( [

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
乘法运算
0 X3 }8 h4 A, C
0 f& i7 l5 a1 n& w2 {1.拿出一个红色的骰子,放在白板上,这时白板上只有一组骰子,这一组里只有一个骰子。用乘法表示是1×1=1。用数字符号在白板上摆出1×1=1。0 z; |! ^  x) n% r3 _" v

" W( T+ Z4 ~5 T! I% i: ~: `2.拿出一个红色的骰子和一个蓝色的骰子,放在白板上,中间空两个格,这时白板上有2组骰子,每一组里有几个骰子呢(只有一个骰子)?用乘法表示是2×1=2。用数字符号在白板上摆出2×1=2。2 g% [' E0 R, E& ?: Y) s
5 x0 M5 y; X9 j* Q
3.拿出2个红色的骰子和2个蓝色的骰子,放在白板上,2个红色的骰子放在一起,2个蓝色的骰子放在一起。中间空两个格,这时白板上有2组骰子,每一组里有几个骰子呢(有2个骰子)?用乘法表示是2×2=4。用数字符号在白板上摆出2×2=4。
/ [( G5 V2 n/ v# _& f. q; `
  {$ A6 u* V" E( H. ^8 l8 Y. ~' z3 M4.在2组里分别再加一个骰子,每一组有几个骰子呢(3个)?用乘法表示是2×3=6。用数字符号在白板上摆出2×3=6。
7 I$ r  |, p0 S  n9 Q# R, f+ ]- G
" f+ U; ]. S5 y* D0 ?( i& W5.用数字符号在白板上摆出1×3=3,问小朋友用骰子怎么摆出来呢。可以是1组3个骰子,也可以是3组,每组1个骰子。

‹ 上一主题|下一主题
红孩儿智慧馆之《卡尔数学》数字的认知
快速回复

广东省通信管理局互联网清理整顿  增值电信业务经营许可证:粤B2-20220217粤ICP备09174648号粤网安备案号:4406043011548公安机关备案号:44010602000101Copyright 2004-2017 盛成科技 All Right Reserved版权所有    版权保护投诉指引

互联网药品信息服务资格证书 电子营业执照 网络文化经营许可证粤网文[2016]7051-1702号

违法和不良信息/涉未成年人有害信息举报电话:020-85505893/18122325185 举报邮箱:kf@mama.cn 涉未成年人有害信息举报专区 中国互联网不良信息举报中心
网络内容从业人员违法违规行为举报:kf@mama.cn

回顶部