- 妈米
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多谢小编的鼓励啊，本来上了一天课，感觉像打了一天老虎一样筋疲力尽，现在又满血复活啦！) H8 D& z) _. k. `1 d: d8 e k$ S
继续继续……
- `3 i9 e$ b5 C% q5 g2 j1 r% h5 G/ n* o# v说了这么多奇先生妙小姐的优点，大家一定对绘本的内容很感兴趣吧。那先来看看其中的一本——《整理小姐》。
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看到书的名字，大家也该猜出来了，整理小姐一定非常爱整理，对吧？
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' y, G" J: Y3 p没错！在整理小姐的房间里，每样东西都有自己的位置。她有一个巨大的手袋，里面放满了各种各样的东西，她一有时间就把它们都摆放得整整齐齐。1 u$ H' J, `! K+ }6 ]2 ~+ h) K1 m
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5 {- m- f! o" x. _; x/ H* M2 W看看整理小姐家里这些各式各样的盒子吧……这就是整理小姐把她所有的东西分类摆放的地方。
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' h! r5 i3 n3 L s看她所有的东西摆放得这么整齐，你是不是觉得整理小姐是完美的呢？其实她不是！
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周一的时候她打电话给了聪明先生。她说：“因为你很聪明嘛，你能不能告诉我，我的梳子被我放在哪里啦？”
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: O$ S8 b% p! y周二她打电话给了吝啬先生。她说：“因为你很喜欢钱嘛，你能不能告诉我，我把我的钱包放在哪里啦？”& q, k3 v/ t1 P. V; O
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7 H2 j( x; H2 a5 f' M8 r周三她又打给了强壮先生，问她的鸡蛋搁在哪里。
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周四打给好奇先生问她的量勺放在哪里……- ~! m+ _% i5 e4 o6 @& s
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' u8 V( U- Q( H7 f: t3 [* `周五她没打电话给任何人，因为她把自己的电话整理得找不着了，所以她跑到话匣子小姐家。她说：“因为你这么喜欢说话，你能不能告诉我，我把我的电话放在哪里啦？”5 }; G; x+ @9 W/ g) c7 k
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那她的东西都找到了吗？多亏她的朋友们，她找到了所有找不到的东西。大家看看，问题在哪啊？
, ]4 n2 v; T# |& Q" @ \7 h) p原来，她把钱包放在了鞋盒里，把鸡蛋放在盐罐里，把量勺放在工具箱里，吧电话放在了针线盒里。
& L. `/ K' z( o% ?8 X& {- p对于像整理小姐这样记性差的人来说，什么样的东西能帮助她呢？' a7 H! a/ u" C3 o
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5 S" P( \9 i/ e% p( a# a没错，是笔记本和笔，这下整理小姐可以改掉丢三落四的毛病了吧。
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4 ^( S1 R! z; l2 U& ?8 B整理小姐花了一整天的时间来记录。可是……
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) _+ D* r; L) B第二天，整理小姐花了一天的时间来找一样东西，她必须把所有整理过的盒子打开再合上。你知道她在找什么吗？. W3 j- {$ q9 |! ?. v$ m; B: V
答对了！$ p) q/ L0 y; ?6 V* D; e3 A. l/ A
她的笔记本和笔！" I: f. g4 C) g A- A
n3 v5 ~9 c# s8 [. x; x/ w看完这个故事，不知道大家是不是也像窝窝一样，会为整理小姐的糊涂而忍俊不禁，这样简洁有趣的描述，生动地描绘出整理小姐的特性，一波接一波富有节奏感的情节，也让孩子始终保持高度的专注力，耐心地把故事听完。这个故事显然是教育孩子要学会把自己的东西分门别类的收好，书放到书柜中，玩具放到玩具箱里……但故事一路将来，不会让孩子感觉在说教，有厌烦感，相反，她会听得津津有味，并自然而然地在生活中运用书中理解的道理。6 h$ W3 B8 H l: p1 b3 e0 g
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发表于 2012-12-5 20:53
发表于 2012-12-6 14:39
