- 妈米
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没有宝宝天生是喜欢阅读的，良好的阅读习惯和兴趣都是妈妈精心培养的结果，以下21条让宝宝从小爱上阅读！8 M: f7 d) [2 c
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1、早期阅读并不一定非读文字。实际上婴幼儿在人生的“最初级阶段”便出现了早期阅读的兴趣和行为，在刚刚进幼儿园时所读的往往是没有文字的色彩鲜艳、形象生动的图画书。这种"零难度的快乐阅读"无疑大大增强了婴幼儿对读书的兴趣。# b) L0 ` s; |# j6 |
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2、让尽早体会到集体阅读之乐。婴幼儿在集体环境中学习阅读，可以与同伴一起分享早期集体阅读的乐趣，也提高他们参与阅读的积极性。
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2 p b8 p4 x1 j8 c+ [/ U$ [ 3、家长和教师应发现婴幼儿在阅读上的特别兴趣或特别需要，以便提供及时、恰当的帮助。! x0 w) X3 `: i; C- L% A
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4、从小就注意培养对“广义阅读”的兴趣。在开始认字之前，见到海报、路标、布告、门牌等等，父母可停下来跟一起阅读。- M0 W6 l% X8 D$ }# E" ?1 F( ^: h
% U# P. [. h0 O/ O4 Q* E 5、尽早给订一份合适的报纸或杂志。; m h) t$ C( V, `' o! }
* B# j/ I3 H; b 6、提供给的书籍，必须适合的年龄，迎合的兴趣。6 i) j& }; E; N8 C/ g
. i# {* k. n) ]3 }% x. S 7、试着让3岁的一次读书坚持10分钟。
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8、利用周末节假日带逛逛书市（网上不需要太多时间）：宁可少买点玩具，也要多买点图书或者借阅。
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0 c' w6 j+ L F( Q% O: k5 w% N 9、树立良好榜样，让从小就看到你的生活离不开书。
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10、不妨让孩子体会到：读书不仅是一种学习的手段，而且也是一种消遣的手段--待真正对书籍如对玩具一样感到兴趣盎然时，他便开始乐于与书为伴了。8 a; Y8 [. w, V8 z7 m: g7 w
% z& p1 [+ x0 { 11、鼓励从小读书“杂”一些。一个人小时候书读得愈杂，以后的知识面往往愈广。
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" W3 L: N6 l! C6 S- G$ ^3 e 12、为了增加的读书量，应该允许对某些图书仅仅作快速、粗略的“浏览”。这就是说，不必对每本书都作仔细的“精读”。$ e) i: y; \) V1 r o+ q' f
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13、要是偶尔接触到一本“坏书”，不必大惊小怪：事后问清原由并指明"坏"在什么地方即可。当然更不应为此而打骂。
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14、当3-4岁时，可以帮助他建立一个小小的私人图书馆，指导他把书籍编号，要求他学会修补破损的图书。
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: P" f4 T+ P7 N. g& V* ^ 15、鼓励向小伙伴出借自己的藏书，也允许借阅他人的图书，还应强调好好爱护别人的书籍并尽快归还。要知道，通过交流图书，们也学会了某些社交技巧。* m! l- V. O. w' D
: S5 r+ h6 g' K7 g4 k 16、要是自己的阅读能力明显低于同龄，不要无休止地批评，因为这只能使其对读书有抵触情绪。
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+ K t; w/ h+ ?) L0 R; } 17、组办诸如“父子读书俱乐部”或“母女读书俱乐部”，由大人和共同读同一本书，然后在周末展开讨论。 G! s% m f4 |1 l; G
% d, H0 l" X4 v" C5 E5 r. x 18、和玩耍、散步或锻炼时，可以和一起编一个小故事，回家后再作好记录和整理。- q/ E, e! t2 O
$ N9 l3 w( e' l% U8 \2 v G 19、如果读书时遇到难点，不要马上给他现成的答案，应启发他通过想象作合理的推理。4 S7 \4 \- Q* U2 W1 i9 y. Q
2 R' x2 D0 ?- D: e 20、了解并善于总结读书的长处、短处以及兴趣所在，并利用家长会向教师作汇报，目的是帮助教师更有效地对的阅读作出指导。
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! K# `5 u$ a- M2 W 21、鼓励在读到好的篇章时向全家人朗读，以便合家共享。7 J( ^5 h5 }! l0 d
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转载自六一绘本馆* k2 U4 j1 L. r2 v+ ^8 K, g
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发表于 2013-2-27 13:33
