- 妈米
- 553
- 经验值
- 553
- 在线时间
- 31小时
- 宝宝生日
- 2010-12-25
- 注册时间
- 2012-5-10
- 帖子
- 59
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 584
- 精华
- 0
- UID
- 7789434
- 宝宝生日
- 2010-12-25
- 帖子
- 59
|
 6 G" _) |( b/ ^- r6 l* j
+ c7 E, O7 X1 O% R, M! _) B) E
没有宝宝天生是喜欢阅读的，良好的阅读习惯和兴趣都是妈妈精心培养的结果，以下21条让宝宝从小爱上阅读！5 S _' e/ n7 c
6 D4 A2 P. y% F5 Z+ z, y C- O+ T" h
1、早期阅读并不一定非读文字。实际上婴幼儿在人生的“最初级阶段”便出现了早期阅读的兴趣和行为，在刚刚进幼儿园时所读的往往是没有文字的色彩鲜艳、形象生动的图画书。这种"零难度的快乐阅读"无疑大大增强了婴幼儿对读书的兴趣。
* v- G: |' m$ |0 \) n2 Z) s/ S0 r7 t
2、让尽早体会到集体阅读之乐。婴幼儿在集体环境中学习阅读，可以与同伴一起分享早期集体阅读的乐趣，也提高他们参与阅读的积极性。# j# Y: D+ N4 x
3 j7 m/ K+ @% Z( o# P6 L3 _ 3、家长和教师应发现婴幼儿在阅读上的特别兴趣或特别需要，以便提供及时、恰当的帮助。( Z& l$ M% y! E9 D
/ [; S: C/ |5 i, u
4、从小就注意培养对“广义阅读”的兴趣。在开始认字之前，见到海报、路标、布告、门牌等等，父母可停下来跟一起阅读。
6 C" i( L/ [1 L) B7 ~4 [2 a2 F4 E8 `+ X6 }" g
5、尽早给订一份合适的报纸或杂志。 ]3 U# C) q: r
6 P# x9 C+ d1 Y8 u
6、提供给的书籍，必须适合的年龄，迎合的兴趣。
; `" E3 ]$ ~ W. k2 B* V$ L9 P( V& q, M7 y3 V) w
7、试着让3岁的一次读书坚持10分钟。3 D% t) ]8 F- C7 I
$ c S) W) h) Y- e. x5 `, z% X 8、利用周末节假日带逛逛书市（网上不需要太多时间）：宁可少买点玩具，也要多买点图书或者借阅。) g3 Y9 p& p+ v6 S
2 y5 w0 o \: z
9、树立良好榜样，让从小就看到你的生活离不开书。* { u3 |( Z; q' I" p* m
4 N" g( L5 ], n7 Y* E. o7 Q2 ^. P
10、不妨让孩子体会到：读书不仅是一种学习的手段，而且也是一种消遣的手段--待真正对书籍如对玩具一样感到兴趣盎然时，他便开始乐于与书为伴了。3 p) U6 C: w% S. m1 K C' N
1 j/ v- v" N% B$ ? 11、鼓励从小读书“杂”一些。一个人小时候书读得愈杂，以后的知识面往往愈广。7 R. u$ e$ J8 z6 C
/ c. _/ B& v& o+ ^ 12、为了增加的读书量，应该允许对某些图书仅仅作快速、粗略的“浏览”。这就是说，不必对每本书都作仔细的“精读”。% X# T% T; l5 j' N/ `/ Y3 c
/ ~$ e; d3 x8 U( k0 L1 ^5 \
13、要是偶尔接触到一本“坏书”，不必大惊小怪：事后问清原由并指明"坏"在什么地方即可。当然更不应为此而打骂。
( T- n/ w) |) l n( o* r3 c7 y( x8 i
; D3 k9 _' g: N/ ]- j) ?+ P, j 14、当3-4岁时，可以帮助他建立一个小小的私人图书馆，指导他把书籍编号，要求他学会修补破损的图书。
) q2 D D+ f7 G9 K, ]
) S9 S1 p. G' ?2 X0 C 15、鼓励向小伙伴出借自己的藏书，也允许借阅他人的图书，还应强调好好爱护别人的书籍并尽快归还。要知道，通过交流图书，们也学会了某些社交技巧。+ f, s% |) h7 v6 s ^, l
6 g3 ?+ Q, Q0 s" f 16、要是自己的阅读能力明显低于同龄，不要无休止地批评，因为这只能使其对读书有抵触情绪。# G, S4 _3 }8 X8 h9 b
7 ?' |' ^/ H' L) E+ X
17、组办诸如“父子读书俱乐部”或“母女读书俱乐部”，由大人和共同读同一本书，然后在周末展开讨论。
( [1 @+ M( k7 d- V; g& @3 v/ L, E/ [3 ~" h& ~8 \ @$ n, g& J
18、和玩耍、散步或锻炼时，可以和一起编一个小故事，回家后再作好记录和整理。5 ?! J3 Z. t3 g; J1 |& I
! N6 x3 r1 u$ c. Y 19、如果读书时遇到难点，不要马上给他现成的答案，应启发他通过想象作合理的推理。
+ G1 X2 B7 S6 r' ?
4 B1 l4 F2 F! {4 Y; |1 M 20、了解并善于总结读书的长处、短处以及兴趣所在，并利用家长会向教师作汇报，目的是帮助教师更有效地对的阅读作出指导。
; W) v' G; b5 M
! N) I) b1 `( R' i b' @3 a+ R3 z 21、鼓励在读到好的篇章时向全家人朗读，以便合家共享。# V+ w* ?1 ~2 T$ U. h
2 d/ {; V. q O+ ^, {6 X _转载自六一绘本馆
# _* [5 F% {+ J" E
|
|
发表于 2013-2-27 13:33
