- 妈米
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8 ?) ~( }% G ]3 S7 X没有宝宝天生是喜欢阅读的，良好的阅读习惯和兴趣都是妈妈精心培养的结果，以下21条让宝宝从小爱上阅读！% W9 g9 ]( J3 r- S3 `; l, }
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1、早期阅读并不一定非读文字。实际上婴幼儿在人生的“最初级阶段”便出现了早期阅读的兴趣和行为，在刚刚进幼儿园时所读的往往是没有文字的色彩鲜艳、形象生动的图画书。这种"零难度的快乐阅读"无疑大大增强了婴幼儿对读书的兴趣。
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2、让尽早体会到集体阅读之乐。婴幼儿在集体环境中学习阅读，可以与同伴一起分享早期集体阅读的乐趣，也提高他们参与阅读的积极性。9 x x( ~4 o; B/ F9 i& R
( h) J9 I: Y: p8 ^8 v2 W" x9 p 3、家长和教师应发现婴幼儿在阅读上的特别兴趣或特别需要，以便提供及时、恰当的帮助。
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4、从小就注意培养对“广义阅读”的兴趣。在开始认字之前，见到海报、路标、布告、门牌等等，父母可停下来跟一起阅读。
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- h. y3 F+ C V: E" a; m 5、尽早给订一份合适的报纸或杂志。0 T! Z- ]5 m. H* Q3 N
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6、提供给的书籍，必须适合的年龄，迎合的兴趣。7 G2 M+ _4 D! O% u
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7、试着让3岁的一次读书坚持10分钟。5 q: n( D& n: m! @2 F2 t
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8、利用周末节假日带逛逛书市（网上不需要太多时间）：宁可少买点玩具，也要多买点图书或者借阅。
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9、树立良好榜样，让从小就看到你的生活离不开书。
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0 t$ }$ f. ^- k0 z 10、不妨让孩子体会到：读书不仅是一种学习的手段，而且也是一种消遣的手段--待真正对书籍如对玩具一样感到兴趣盎然时，他便开始乐于与书为伴了。( E r" X. A/ [9 e# u" [
5 k) v- S0 h& s2 Y- B& R" y( l0 R/ L 11、鼓励从小读书“杂”一些。一个人小时候书读得愈杂，以后的知识面往往愈广。4 n+ u+ q6 n3 r. A* m% S
5 ]; q7 {( `! \8 C" H% d 12、为了增加的读书量，应该允许对某些图书仅仅作快速、粗略的“浏览”。这就是说，不必对每本书都作仔细的“精读”。; ~8 e0 }) f" a# Y+ t: f; ^
) k& A$ A0 e4 Z 13、要是偶尔接触到一本“坏书”，不必大惊小怪：事后问清原由并指明"坏"在什么地方即可。当然更不应为此而打骂。
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. k7 z# H0 S: q6 P- R: p4 F( M d 14、当3-4岁时，可以帮助他建立一个小小的私人图书馆，指导他把书籍编号，要求他学会修补破损的图书。6 p1 m% ]4 _1 z8 o/ T7 j
. C, p3 S: ^$ \ 15、鼓励向小伙伴出借自己的藏书，也允许借阅他人的图书，还应强调好好爱护别人的书籍并尽快归还。要知道，通过交流图书，们也学会了某些社交技巧。% H0 M: e9 @2 W
' n: E/ D& w6 [0 } 16、要是自己的阅读能力明显低于同龄，不要无休止地批评，因为这只能使其对读书有抵触情绪。6 e$ l7 o7 R/ \4 J2 j5 `5 m/ M! D
9 g1 Y9 H$ @! i" u6 W4 I) v } 17、组办诸如“父子读书俱乐部”或“母女读书俱乐部”，由大人和共同读同一本书，然后在周末展开讨论。7 M r( N1 z1 m7 g# P/ N
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18、和玩耍、散步或锻炼时，可以和一起编一个小故事，回家后再作好记录和整理。# K- e; u, d9 y8 D
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19、如果读书时遇到难点，不要马上给他现成的答案，应启发他通过想象作合理的推理。
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20、了解并善于总结读书的长处、短处以及兴趣所在，并利用家长会向教师作汇报，目的是帮助教师更有效地对的阅读作出指导。
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21、鼓励在读到好的篇章时向全家人朗读，以便合家共享。/ H4 r8 x& \% |6 \; `+ D
: V9 L/ Y6 V8 w* J5 ?9 s, d8 v转载自六一绘本馆# g$ f( g0 S) O% Q9 N5 f% s
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发表于 2013-2-27 13:33
