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+ ^- o; v9 y+ P3 ^没有宝宝天生是喜欢阅读的，良好的阅读习惯和兴趣都是妈妈精心培养的结果，以下21条让宝宝从小爱上阅读！2 H$ N% r* y" _% b( H
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　　1、早期阅读并不一定非读文字。实际上婴幼儿在人生的“最初级阶段”便出现了早期阅读的兴趣和行为，在刚刚进幼儿园时所读的往往是没有文字的色彩鲜艳、形象生动的图画书。这种"零难度的快乐阅读"无疑大大增强了婴幼儿对读书的兴趣。
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/ |- g+ F# c! U9 s" G# y3 @" B% U　　2、让尽早体会到集体阅读之乐。婴幼儿在集体环境中学习阅读，可以与同伴一起分享早期集体阅读的乐趣，也提高他们参与阅读的积极性。- ]/ c: L& ^* ^3 q1 @- ~

" @$ r! u" O1 [# F5 ~, H　　3、家长和教师应发现婴幼儿在阅读上的特别兴趣或特别需要，以便提供及时、恰当的帮助。
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　　4、从小就注意培养对“广义阅读”的兴趣。在开始认字之前，见到海报、路标、布告、门牌等等，父母可停下来跟一起阅读。- Y+ E8 G% J5 D9 K' a* |

% O' z# o5 X  l3 D　　5、尽早给订一份合适的报纸或杂志。
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　　6、提供给的书籍，必须适合的年龄，迎合的兴趣。
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　　7、试着让3岁的一次读书坚持10分钟。5 ~4 Y% [( n: |2 [4 @3 p# Z

) ?5 U9 R6 Z2 P6 Y$ T" }$ i9 l　　8、利用周末节假日带逛逛书市（网上不需要太多时间）：宁可少买点玩具，也要多买点图书或者借阅。
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& z( I% C/ n6 D( V) q　　9、树立良好榜样，让从小就看到你的生活离不开书。
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　　10、不妨让孩子体会到：读书不仅是一种学习的手段，而且也是一种消遣的手段--待真正对书籍如对玩具一样感到兴趣盎然时，他便开始乐于与书为伴了。2 \( l7 g/ ^! X" S& H% j7 l# v

) I  @7 o( R- O: n( Q! H$ L　  11、鼓励从小读书“杂”一些。一个人小时候书读得愈杂，以后的知识面往往愈广。
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　　12、为了增加的读书量，应该允许对某些图书仅仅作快速、粗略的“浏览”。这就是说，不必对每本书都作仔细的“精读”。
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　　13、要是偶尔接触到一本“坏书”，不必大惊小怪：事后问清原由并指明"坏"在什么地方即可。当然更不应为此而打骂。
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　　14、当3-4岁时，可以帮助他建立一个小小的私人图书馆，指导他把书籍编号，要求他学会修补破损的图书。0 W+ F1 u1 q) ^

5 c# @! y' j1 W6 G4 D* B5 _/ z　　15、鼓励向小伙伴出借自己的藏书，也允许借阅他人的图书，还应强调好好爱护别人的书籍并尽快归还。要知道，通过交流图书，们也学会了某些社交技巧。4 ^+ q5 C8 J1 V

. N; i! M+ L' ?- J0 O　　16、要是自己的阅读能力明显低于同龄，不要无休止地批评，因为这只能使其对读书有抵触情绪。' k: V# w1 k6 `, [1 @, k# m

1 r/ D3 V/ E" T　　17、组办诸如“父子读书俱乐部”或“母女读书俱乐部”，由大人和共同读同一本书，然后在周末展开讨论。
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　　18、和玩耍、散步或锻炼时，可以和一起编一个小故事，回家后再作好记录和整理。
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8 \& c/ |4 K% f) j7 r　　19、如果读书时遇到难点，不要马上给他现成的答案，应启发他通过想象作合理的推理。: Z6 `4 I$ F3 H5 i0 z

: ?' ^( ^8 y: m* y2 u0 Z2 _　　20、了解并善于总结读书的长处、短处以及兴趣所在，并利用家长会向教师作汇报，目的是帮助教师更有效地对的阅读作出指导。
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. r) w% ^: A; Y　　21、鼓励在读到好的篇章时向全家人朗读，以便合家共享。
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" G8 {/ `* O0 q- i( D2 T. M+ F转载自六一绘本馆2 E4 W, a8 ^6 P7 v% x. Q4 I

tutuguai

我小时候我家就给定了不少画报杂志，这个确实是从小培养的
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