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宝宝生日
2010-11-27 
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楼主
发表于 2015-3-4 13:42 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
本帖最后由 付云清妈妈 于 2015-3-4 13:46 编辑 . |1 v' R6 l, F' |( a
' B# J6 X* R) F  O' g3 w* i" B
孩儿孩儿四周三个月了,在英语培训机构已经上课2年了,第一年主题学习,我们每个周六上完课,就是花一周时间设计场景游戏,记忆大量的词汇。第二年开始了Phonics的学习,完成了最最基础的字母Phonics学习,开始可以看简单的动画片了。最初级的有爱探险的朵拉,Maisy的故事,接着蓝色小考拉,小怪物Humf,然后增加难度到英文的Pepper Pig,米奇妙妙屋,再增加难度到海底小纵队Octonauts,Fireman Sam,各种绘本,各种视频,各种练习册。两年里孩儿学会了很多。- r  Q: ]$ W+ L9 ]
这样的学习引发了孩儿孩儿面对用英语提的问题选择蹦单词来回答,缺乏完整句子输出的意识。于是我们变换了学习的方式,甚至更换了培训机构。在家里我们也开始勉为其难的与她多做对话。毕竟我们的语言能力也是很有限的。; I% {7 m2 A4 P- H# g! d% w
开始进行整句话的练习的时候,真是让我痛苦啊。
4 `& V2 |) x. d4 Y& w看看我俩第一次复习课堂上学的句子的情景把
  X" ^, C4 y% t妈:咱俩复习复习英语课吧0 z* Q+ e" d9 z
娃:好啊  Q' _) B' `' J# C/ Y
妈:It's a pair of glasses. It has two legs. The shape of my glasses is circle.The color of my glasses is black.9 F: A4 q- X8 V
娃:It's a pair glasses~ 2 Z* m4 \: z: D
妈:the shape of - m5 c% x9 E) M. }' Z* e
娃:the shape of
" i& m7 N3 E. W妈:my glasses
6 Z( \) [. p+ U3 V0 D+ m$ S# ~娃:my glasses
( Q2 }/ o# f! t) d, P妈:the shape of my glasses is circle& \/ y" S4 V6 n) b
娃:my glasses is circle shape,然后眨巴眨巴眼睛看我,于是我再念一遍,娃说,my shape is circle,于是我再把句子截短再念,娃说对了再连起来,娃还是说不对
! C4 H; J: k0 Y' L7 p半个小时过去,我俩依然大眼儿对小眼儿念,我再念,the color of my glasses' P4 e+ A. U8 e
娃:I take a bath in the bathroom4 ~& {, c- I: x" e, g6 d
我要崩溃
% T' H1 a1 \' t5 e* b, Q7 d* I/ c继续从头来,the shape of my glasses
  p/ r" b4 h: l0 q( T8 @+ {% V娃:the shape of my glasses
5 H( n. [  e/ a) F- n妈:is circle
! C3 D1 p4 m* A: J0 m& m; A9 K娃:is circle4 \6 b. B$ v3 I2 L3 n6 K5 r
我高兴了,鼓励她,说对啦,继续/ R$ \1 y( T7 z+ f
妈:the shape of my glasses is circle! x4 c4 M2 Z7 [; X/ j) A  \& N* g
娃:my shape glasses is……I wash feet for grandma
( Q0 s/ `3 J% [- V' m' B我心里真的沮丧,从新来过:The shape of
2 E! H4 M3 H) f, D9 b娃捧起我的脸说,妈妈,你是不是要哭啦,你要忍住啊,再来
- M7 s% ~4 K' \8 ?0 F于是我们再来,她终于能完整说一遍了,当然第二遍不能指望,姥姥很鄙视我俩,过来很顺溜儿的说了一遍,娃搂着我的脖子哈哈大笑……& C$ k/ y% q3 n) H' j1 v
1 M. m8 R3 b( Y8 t) ], W6 T$ F
第三年的学习也开始了,随着孩儿孩儿的能力越来越强,妈妈能够解答的问题越来越有限,所以,辅导孩儿孩儿变成了与孩儿孩儿一起学习咯。  s$ A  R* l; {$ C% O/ r
有一天早上孩儿孩儿问,妈妈,嘴巴和老鼠怎么都是mouth(mouse)啊,只好查查字典给孩儿解释。! Q4 Q7 O/ @$ N7 t, o9 E) P
: `: u5 [0 _) T( ]* i. J+ A
看《bare foot》,问题来了,小朋友问,是不是熊的脚?告诉她,这个是光脚,赤脚,就是没穿袜子的脚~~继续困惑,于是我勉为其难的画了图画请她比对,终于表示明白了。
% H& d# M) e, v, g8 e7 N3 P

' H, W6 ~  V5 \6 p2 t  P/ o" h

5 ~" }" s; m' n5 F2 W妈妈的能力有限,但是妈妈的爱没有极限,哈哈,咱们一起努力学习吧,宝贝!5 M  Z' |. p5 q9 o
; ~. c8 m9 I, i* C. [  J. s! y

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宝宝生日
2012-04-13 
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宝妈是2岁多就给孩子报英语班了吗,是报的什么,后来又转哪里去了,这两天我也纠结孩子报班上英语的事,3岁了,不知道是不是早了点

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宝宝生日
2010-11-27 
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回复 cloud_xfly 的帖子
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1 i" \- S, }. j% l! H我们2岁3个月正式开始学的,在诺堡英语,当时看过一些其他的,不太适合那么小的孩子,而诺堡很合适,老师带着唱唱英文儿歌,做各种游戏,2岁毕竟还没有上幼儿园,过了开始的新鲜劲儿以后,分离焦虑了一阵子,会有专门的老师领着陪着看看英文绘本,看看动画片,后来就适应了。
) [: N  b0 c5 J" k! @: w/ R$ @: t9 H第一年都是适应老师用英语和他们沟通,做游戏,吃水果,上厕所,收拾玩具,做做手工,画画图画,能明白老师说英语是什么意思,都是主题,比如海滩,超市,穿衣服啥的
' F, Y7 @/ {  [+ F$ b7 I第二年开始Phonics的学习,也就是自然拼读法的基础,关于字母的发音,和简单的书写,开始指挥写大写,后来老师组织演讲比赛,讲讲自己的家人,讲讲自己喜欢的事情,这些都对于语言的运用有很大帮助。
3 `+ `) O; F+ k0 r1 o' q* \再后来孩儿长大了,学校比较小,孩儿在说整句上面出现了一些障碍,她开始看懂木偶奇遇记之类的整部英语动画片,但是她只能蹦单词来用英文表达,复述也不太行,后来就去芝麻街了。
1 {! P! a2 \' w6 d5 e有些家长可能觉得芝麻街比较闹腾,美式的热情风格,大声,超大声的,甚至是喊出自己的想法,学学价值观,比如健康的食物,每天刷牙,当然都是用英文的,整个上午的课程都是在奔跑,游戏,热烈的气氛中进行,穿插著名的芝麻街的动画片。
& T. v! c' k4 v5 n& u我们是直接跳了两级,上的K3,因为我们的基础很好,虽然她的同学大都,6,7岁,但是他们相处的还好,而且这种热情的风格比较适合我家这种比较腼腆胆小的女孩儿,第三年上了半年,她在整句输出方面有了很大提高,可以完整的说几句话表达自己感觉热了,或者想要做什么了。

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宝宝生日
2010-10-8 
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妈妈 很认真啊,我们也报英语 了,从来没有管过

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宝宝生日
2012-04-13 
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回复 付云清妈妈 的帖子
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宝宝很厉害,宝妈坚持也很用心,我要多像你们学习,我给孩子报了瑞思的全天班,上课时3岁,但我又犹豫了,觉得怕孩子小接收的很少

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宝宝生日
2010-11-27 
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回复 cloud_xfly 的帖子
3 u+ x- i; D; |# F! z; B+ u4 ?% G
! A1 G  t2 ^" T4 d. w瑞思也很不错,毕竟我们一周只是一天,要赶上人家一周的进度,孩子需要付出的会比较多,如果孩子觉得勉强了,就不要强求了,语言这个东西,有兴趣就会也学越深入,反感了就会抵触,会很麻烦。虽然我们一直在学,但是从来都是欢欢喜喜的游戏中学的,一旦孩子觉得有负担,我们就去干别的了。

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宝宝生日
2010-11-27 
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本帖最后由 付云清妈妈 于 2015-3-10 15:10 编辑 ' }) k: _% X! L
" S6 S! r- Q  Q. Q& o: j
回复 霏雪飘翎:) 的帖子5 X- E5 f5 {& F! R

# M% Y( q7 M& K' n! m$ m' P- H( ~哈哈,英语学习费用相当可观啊,我舍不得钱打水漂,所以干脆全家上下一起学,孩儿跟我们也好有更多的共同语言,我心里也就不那么觉得心疼钱。更何况老师们大都很配合,十分热情的解答我的各种问题。每次下课老师都会把教学内容发给我,所以我也能跟上进度。在这方面,两个培训机构都做的很好。
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2015年,孩儿孩儿和妈妈一起品味英语的魅力
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