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宝宝生日
2010-11-27 
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楼主
发表于 2015-3-4 13:42 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
本帖最后由 付云清妈妈 于 2015-3-4 13:46 编辑 1 @# ~5 m( C7 A  H* ~9 K

# p9 ^$ M% l& M+ S孩儿孩儿四周三个月了,在英语培训机构已经上课2年了,第一年主题学习,我们每个周六上完课,就是花一周时间设计场景游戏,记忆大量的词汇。第二年开始了Phonics的学习,完成了最最基础的字母Phonics学习,开始可以看简单的动画片了。最初级的有爱探险的朵拉,Maisy的故事,接着蓝色小考拉,小怪物Humf,然后增加难度到英文的Pepper Pig,米奇妙妙屋,再增加难度到海底小纵队Octonauts,Fireman Sam,各种绘本,各种视频,各种练习册。两年里孩儿学会了很多。
9 ?" {9 f$ U# W! S$ D8 V% c( {+ k这样的学习引发了孩儿孩儿面对用英语提的问题选择蹦单词来回答,缺乏完整句子输出的意识。于是我们变换了学习的方式,甚至更换了培训机构。在家里我们也开始勉为其难的与她多做对话。毕竟我们的语言能力也是很有限的。# h+ t: e' c, b7 Y! Q, U8 `# \$ g
开始进行整句话的练习的时候,真是让我痛苦啊。
8 h, }7 N8 y/ S1 T6 |3 n看看我俩第一次复习课堂上学的句子的情景把1 n$ r5 B8 [4 ~1 h: u* M0 D
妈:咱俩复习复习英语课吧# b* b9 x8 G/ T! D: _
娃:好啊
8 u1 x* V) U: }妈:It's a pair of glasses. It has two legs. The shape of my glasses is circle.The color of my glasses is black.
, t9 _  Z/ M! X1 s  S. Z6 Y' g娃:It's a pair glasses~ * _8 ]) m# s3 x
妈:the shape of   u; z3 N! |* s
娃:the shape of, Y+ K: [$ a  {, _6 c
妈:my glasses. R" t& b9 @9 y6 R
娃:my glasses
, N$ \, m& N9 a  D3 W7 J" i妈:the shape of my glasses is circle3 ?: |# C$ k  x# K
娃:my glasses is circle shape,然后眨巴眨巴眼睛看我,于是我再念一遍,娃说,my shape is circle,于是我再把句子截短再念,娃说对了再连起来,娃还是说不对. U: }8 ^2 V  B! e2 C- P! t* F% w: _
半个小时过去,我俩依然大眼儿对小眼儿念,我再念,the color of my glasses
. M; R; Z" g9 E3 Y娃:I take a bath in the bathroom
0 y1 Q7 u4 t3 T3 T% j7 _5 a7 l: r$ f我要崩溃4 k2 X  L$ C2 t# U* w! G2 N
继续从头来,the shape of my glasses% ?1 T. z- S, P4 X# I
娃:the shape of my glasses
; t! `, M* D; f  V9 e妈:is circle
0 e! H9 Y, z, E0 K" p娃:is circle
, C" ~3 g$ \! }9 `8 h. d( F我高兴了,鼓励她,说对啦,继续
% {/ {! h, n# j: Q, V" k妈:the shape of my glasses is circle2 q% e& N/ ~2 [2 E
娃:my shape glasses is……I wash feet for grandma) C6 {. C% r6 t+ c/ s2 Z
我心里真的沮丧,从新来过:The shape of0 w  b& q& a% {
娃捧起我的脸说,妈妈,你是不是要哭啦,你要忍住啊,再来5 M4 z& M" T: l% N! n
于是我们再来,她终于能完整说一遍了,当然第二遍不能指望,姥姥很鄙视我俩,过来很顺溜儿的说了一遍,娃搂着我的脖子哈哈大笑……
: r% }" O" O; h; D) A8 B) c: ~/ k8 x/ R2 b6 E* m
第三年的学习也开始了,随着孩儿孩儿的能力越来越强,妈妈能够解答的问题越来越有限,所以,辅导孩儿孩儿变成了与孩儿孩儿一起学习咯。
5 D, e# O4 ~4 s有一天早上孩儿孩儿问,妈妈,嘴巴和老鼠怎么都是mouth(mouse)啊,只好查查字典给孩儿解释。+ i8 T/ T7 |% M2 e  j5 T1 Z
7 q# f5 d; B; r, H
看《bare foot》,问题来了,小朋友问,是不是熊的脚?告诉她,这个是光脚,赤脚,就是没穿袜子的脚~~继续困惑,于是我勉为其难的画了图画请她比对,终于表示明白了。

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妈妈的能力有限,但是妈妈的爱没有极限,哈哈,咱们一起努力学习吧,宝贝!
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宝宝生日
2012-04-13 
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宝妈是2岁多就给孩子报英语班了吗,是报的什么,后来又转哪里去了,这两天我也纠结孩子报班上英语的事,3岁了,不知道是不是早了点

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宝宝生日
2010-11-27 
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回复 cloud_xfly 的帖子  N; C, S& E) ?

- J# P$ [3 b3 o: x我们2岁3个月正式开始学的,在诺堡英语,当时看过一些其他的,不太适合那么小的孩子,而诺堡很合适,老师带着唱唱英文儿歌,做各种游戏,2岁毕竟还没有上幼儿园,过了开始的新鲜劲儿以后,分离焦虑了一阵子,会有专门的老师领着陪着看看英文绘本,看看动画片,后来就适应了。" P+ {" q+ _& [* a- J  R4 z' l" ~$ i2 f
第一年都是适应老师用英语和他们沟通,做游戏,吃水果,上厕所,收拾玩具,做做手工,画画图画,能明白老师说英语是什么意思,都是主题,比如海滩,超市,穿衣服啥的, q# y) g- X3 Z5 ^
第二年开始Phonics的学习,也就是自然拼读法的基础,关于字母的发音,和简单的书写,开始指挥写大写,后来老师组织演讲比赛,讲讲自己的家人,讲讲自己喜欢的事情,这些都对于语言的运用有很大帮助。
# D/ B6 Y. R' m0 t7 i再后来孩儿长大了,学校比较小,孩儿在说整句上面出现了一些障碍,她开始看懂木偶奇遇记之类的整部英语动画片,但是她只能蹦单词来用英文表达,复述也不太行,后来就去芝麻街了。! i9 ^' f+ V4 n8 u" q
有些家长可能觉得芝麻街比较闹腾,美式的热情风格,大声,超大声的,甚至是喊出自己的想法,学学价值观,比如健康的食物,每天刷牙,当然都是用英文的,整个上午的课程都是在奔跑,游戏,热烈的气氛中进行,穿插著名的芝麻街的动画片。; X9 B3 e/ Y* R0 X7 j" m6 ]
我们是直接跳了两级,上的K3,因为我们的基础很好,虽然她的同学大都,6,7岁,但是他们相处的还好,而且这种热情的风格比较适合我家这种比较腼腆胆小的女孩儿,第三年上了半年,她在整句输出方面有了很大提高,可以完整的说几句话表达自己感觉热了,或者想要做什么了。

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宝宝生日
2010-10-8 
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妈妈 很认真啊,我们也报英语 了,从来没有管过

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宝宝生日
2012-04-13 
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回复 付云清妈妈 的帖子3 c" d* v8 g: b

/ j9 l! z3 Z9 P6 R, |% c宝宝很厉害,宝妈坚持也很用心,我要多像你们学习,我给孩子报了瑞思的全天班,上课时3岁,但我又犹豫了,觉得怕孩子小接收的很少

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宝宝生日
2010-11-27 
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608 
回复 cloud_xfly 的帖子
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瑞思也很不错,毕竟我们一周只是一天,要赶上人家一周的进度,孩子需要付出的会比较多,如果孩子觉得勉强了,就不要强求了,语言这个东西,有兴趣就会也学越深入,反感了就会抵触,会很麻烦。虽然我们一直在学,但是从来都是欢欢喜喜的游戏中学的,一旦孩子觉得有负担,我们就去干别的了。

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宝宝生日
2010-11-27 
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本帖最后由 付云清妈妈 于 2015-3-10 15:10 编辑 4 ]* ~; h% I: B# I
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回复 霏雪飘翎:) 的帖子. v) k3 F- o- ?5 G- x( C; R

  n& I, i0 E" O' W6 E哈哈,英语学习费用相当可观啊,我舍不得钱打水漂,所以干脆全家上下一起学,孩儿跟我们也好有更多的共同语言,我心里也就不那么觉得心疼钱。更何况老师们大都很配合,十分热情的解答我的各种问题。每次下课老师都会把教学内容发给我,所以我也能跟上进度。在这方面,两个培训机构都做的很好。
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2015年,孩儿孩儿和妈妈一起品味英语的魅力
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