付云清妈妈

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1 O& U  f/ d* _: e3 R孩儿孩儿四周岁三个月了，在英语培训机构已经上课2年了，第一年主题学习，我们每个周六上完课，就是花一周时间设计场景游戏，记忆大量的词汇。第二年开始了Phonics的学习，完成了最最基础的字母Phonics学习，开始可以看简单的动画片了。最初级的有爱探险的朵拉，Maisy的故事，接着蓝色小考拉，小怪物Humf，然后增加难度到英文的Pepper Pig,米奇妙妙屋，再增加难度到海底小纵队Octonauts，Fireman Sam，各种绘本，各种视频，各种练习册。两年里孩儿学会了很多。
" H2 |0 X, m7 x. {这样的学习引发了孩儿孩儿面对用英语提的问题选择蹦单词来回答，缺乏完整句子输出的意识。于是我们变换了学习的方式，甚至更换了培训机构。在家里我们也开始勉为其难的与她多做对话。毕竟我们的语言能力也是很有限的。
! t8 a/ o) N" x) Q) K: I% ?开始进行整句话的练习的时候，真是让我痛苦啊。8 L. W; ?7 m0 g$ y' j4 B+ L' F
看看我俩第一次复习课堂上学的句子的情景把
7 A# L6 i% g4 y9 U* x# t& Q' ?1 i妈：咱俩复习复习英语课吧
6 U  \, z8 a1 U娃：好啊0 m# N2 q1 \# C2 g1 V  g8 J6 `
妈：It's a pair of glasses. It has two legs. The shape of my glasses is circle.The color of my glasses is black.# h; H: h1 q/ S: l" j
娃：It's a pair glasses~
! H( k, `# G. i4 h0 @( p& q妈：the shape of 1 u1 o9 d. H, _$ x; W1 N% a: `7 z  w
娃：the shape of0 y* g, |1 g/ I9 t* y
妈：my glasses* O& T0 @. T0 M$ V7 t
娃：my glasses$ j! O+ R' {1 ]7 `7 Z9 f
妈：the shape of my glasses is circle
* I+ w8 Q: P0 C# S娃：my glasses is circle shape,然后眨巴眨巴眼睛看我，于是我再念一遍，娃说，my shape is circle，于是我再把句子截短再念，娃说对了再连起来，娃还是说不对
5 A" s/ S5 k; v, p% \半个小时过去，我俩依然大眼儿对小眼儿念，我再念，the color of my glasses' p5 \8 v+ @* \2 v4 v3 y/ g
娃：I take a bath in the bathroom
9 R9 Z  p0 B! n& H我要崩溃…' s( ]' C3 X! s' U2 v/ d
继续从头来，the shape of my glasses
/ n: ?/ ~' W2 T* i2 y$ T5 b娃：the shape of my glasses
. k0 Q% i; Y9 I( j妈：is circle, `$ ^1 n- n( v; l" ?
娃：is circle$ P* J# f4 M9 `7 h7 \; t9 E
我高兴了，鼓励她，说对啦，继续& m2 }: j' C1 s4 c7 Q# ]" X6 i
妈：the shape of my glasses is circle, n4 y7 f# ~1 P6 h. [
娃：my shape glasses is……I wash feet for grandma
1 @1 P2 j; \" K) v! Y4 }我心里真的沮丧，从新来过：The shape of
* x* [: l3 x0 {娃捧起我的脸说，妈妈，你是不是要哭啦，你要忍住啊，再来9 m( T( T# ]  m1 E" P* Y; W
于是我们再来，她终于能完整说一遍了，当然第二遍不能指望，姥姥很鄙视我俩，过来很顺溜儿的说了一遍，娃搂着我的脖子哈哈大笑……
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第三年的学习也开始了，随着孩儿孩儿的能力越来越强，妈妈能够解答的问题越来越有限，所以，辅导孩儿孩儿变成了与孩儿孩儿一起学习咯。
8 X3 E) G" L( m8 a4 E5 g6 \/ k有一天早上孩儿孩儿问，妈妈，嘴巴和老鼠怎么都是mouth(mouse)啊，只好查查字典给孩儿解释。7 h! M* p7 N; T) |% x
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看《bare foot》，问题来了，小朋友问，是不是熊的脚？告诉她，这个是光脚，赤脚，就是没穿袜子的脚～～继续困惑，于是我勉为其难的画了图画请她比对，终于表示明白了。! p% ~+ o1 r; D' P0 ^# B

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' v6 U9 r5 `( o- E  r9 \妈妈的能力有限，但是妈妈的爱没有极限，哈哈，咱们一起努力学习吧，宝贝！+ }7 ?  {; c; |% z- Q8 C4 b0 v! p* h

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cloud_xfly

宝妈是2岁多就给孩子报英语班了吗，是报的什么，后来又转哪里去了，这两天我也纠结孩子报班上英语的事，3岁了，不知道是不是早了点

付云清妈妈

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我们2岁3个月正式开始学的，在诺堡英语，当时看过一些其他的，不太适合那么小的孩子，而诺堡很合适，老师带着唱唱英文儿歌，做各种游戏，2岁毕竟还没有上幼儿园，过了开始的新鲜劲儿以后，分离焦虑了一阵子，会有专门的老师领着陪着看看英文绘本，看看动画片，后来就适应了。
; ]4 K! ~6 U6 r) g4 P) k第一年都是适应老师用英语和他们沟通，做游戏，吃水果，上厕所，收拾玩具，做做手工，画画图画，能明白老师说英语是什么意思，都是主题，比如海滩，超市，穿衣服啥的
; n  ]6 a' Q1 x2 P2 v( B. k1 ?第二年开始Phonics的学习，也就是自然拼读法的基础，关于字母的发音，和简单的书写，开始指挥写大写，后来老师组织演讲比赛，讲讲自己的家人，讲讲自己喜欢的事情，这些都对于语言的运用有很大帮助。
  B7 W; x6 s( Q) Q$ C; U再后来孩儿长大了，学校比较小，孩儿在说整句上面出现了一些障碍，她开始看懂木偶奇遇记之类的整部英语动画片，但是她只能蹦单词来用英文表达，复述也不太行，后来就去芝麻街了。
+ v, M$ b! P9 A$ a1 m$ p有些家长可能觉得芝麻街比较闹腾，美式的热情风格，大声，超大声的，甚至是喊出自己的想法，学学价值观，比如健康的食物，每天刷牙，当然都是用英文的，整个上午的课程都是在奔跑，游戏，热烈的气氛中进行，穿插著名的芝麻街的动画片。5 S2 g( S% a* K9 K
我们是直接跳了两级，上的K3，因为我们的基础很好，虽然她的同学大都，6，7岁，但是他们相处的还好，而且这种热情的风格比较适合我家这种比较腼腆胆小的女孩儿，第三年上了半年，她在整句输出方面有了很大提高，可以完整的说几句话表达自己感觉热了，或者想要做什么了。

霏雪飘翎:)

妈妈 很认真啊，我们也报英语 了，从来没有管过

cloud_xfly

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宝宝很厉害，宝妈坚持也很用心，我要多像你们学习，我给孩子报了瑞思的全天班，上课时3岁，但我又犹豫了，觉得怕孩子小接收的很少

付云清妈妈

回复 cloud_xfly 的帖子/ Z, |5 W/ G& U- }: g9 b
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瑞思也很不错，毕竟我们一周只是一天，要赶上人家一周的进度，孩子需要付出的会比较多，如果孩子觉得勉强了，就不要强求了，语言这个东西，有兴趣就会也学越深入，反感了就会抵触，会很麻烦。虽然我们一直在学，但是从来都是欢欢喜喜的游戏中学的，一旦孩子觉得有负担，我们就去干别的了。

付云清妈妈

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% e5 j7 r* K* w! T2 x, C1 k+ _回复 霏雪飘翎:) 的帖子/ z2 n1 \3 }5 Z! L: n! A% U. O

; r, g) T2 s9 ^- Z$ Z, @哈哈，英语学习费用相当可观啊，我舍不得钱打水漂，所以干脆全家上下一起学，孩儿跟我们也好有更多的共同语言，我心里也就不那么觉得心疼钱。更何况老师们大都很配合，十分热情的解答我的各种问题。每次下课老师都会把教学内容发给我，所以我也能跟上进度。在这方面，两个培训机构都做的很好。