付云清妈妈

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" \! u3 h+ G" X( n" x! q" [: q& Q孩儿孩儿四周岁三个月了，在英语培训机构已经上课2年了，第一年主题学习，我们每个周六上完课，就是花一周时间设计场景游戏，记忆大量的词汇。第二年开始了Phonics的学习，完成了最最基础的字母Phonics学习，开始可以看简单的动画片了。最初级的有爱探险的朵拉，Maisy的故事，接着蓝色小考拉，小怪物Humf，然后增加难度到英文的Pepper Pig,米奇妙妙屋，再增加难度到海底小纵队Octonauts，Fireman Sam，各种绘本，各种视频，各种练习册。两年里孩儿学会了很多。6 i$ i# }: ~3 t, J
这样的学习引发了孩儿孩儿面对用英语提的问题选择蹦单词来回答，缺乏完整句子输出的意识。于是我们变换了学习的方式，甚至更换了培训机构。在家里我们也开始勉为其难的与她多做对话。毕竟我们的语言能力也是很有限的。+ ]. u' i! a% I) {* o9 C' u0 V
开始进行整句话的练习的时候，真是让我痛苦啊。$ d" q3 S) W7 |& s! R2 S
看看我俩第一次复习课堂上学的句子的情景把
; z4 `0 b1 y9 Q+ ~! x妈：咱俩复习复习英语课吧3 K! x# c. u8 I$ X* ]' ?: ]+ _
娃：好啊. q4 h- ^" t; d" D5 ?
妈：It's a pair of glasses. It has two legs. The shape of my glasses is circle.The color of my glasses is black.
" l0 y. _4 @4 O% {" T娃：It's a pair glasses~ 4 U7 m% o2 U" ^6 B1 v% x. W$ w
妈：the shape of
; g% b2 a" e6 ?7 z8 ^% d2 l6 w娃：the shape of
6 f1 u5 j1 M) [" \妈：my glasses  W3 V% L2 A% }3 d0 e6 C
娃：my glasses: N) G, A$ G# [1 A
妈：the shape of my glasses is circle
; z  Y1 [# b2 E# c* A6 h& K娃：my glasses is circle shape,然后眨巴眨巴眼睛看我，于是我再念一遍，娃说，my shape is circle，于是我再把句子截短再念，娃说对了再连起来，娃还是说不对
1 l% `+ s7 \  J! o) h# X半个小时过去，我俩依然大眼儿对小眼儿念，我再念，the color of my glasses
7 U3 ~, T7 K' z娃：I take a bath in the bathroom
" @7 k( d: y/ r我要崩溃…
0 F( z7 v7 k" S继续从头来，the shape of my glasses
9 G& h8 ?' ]  e- b娃：the shape of my glasses
* r, x1 F8 L& C! X' j' {: X妈：is circle: t4 i+ q3 Y% B5 W8 R
娃：is circle
0 k7 P# q( D6 f9 i, ]我高兴了，鼓励她，说对啦，继续# Y9 O0 E, X; r4 o
妈：the shape of my glasses is circle
. U+ `! m$ w" D娃：my shape glasses is……I wash feet for grandma
3 t( K- n/ _  q& c9 M" H我心里真的沮丧，从新来过：The shape of. G2 ^  c  N# z4 {8 Y
娃捧起我的脸说，妈妈，你是不是要哭啦，你要忍住啊，再来4 ?/ V. M# v7 L, c, W& N
于是我们再来，她终于能完整说一遍了，当然第二遍不能指望，姥姥很鄙视我俩，过来很顺溜儿的说了一遍，娃搂着我的脖子哈哈大笑……4 A7 P1 v; n* {, G
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第三年的学习也开始了，随着孩儿孩儿的能力越来越强，妈妈能够解答的问题越来越有限，所以，辅导孩儿孩儿变成了与孩儿孩儿一起学习咯。! I2 D  `7 ]! f' M
有一天早上孩儿孩儿问，妈妈，嘴巴和老鼠怎么都是mouth(mouse)啊，只好查查字典给孩儿解释。! [9 R. ?. o* h! R( f5 R
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看《bare foot》，问题来了，小朋友问，是不是熊的脚？告诉她，这个是光脚，赤脚，就是没穿袜子的脚～～继续困惑，于是我勉为其难的画了图画请她比对，终于表示明白了。3 ?# C' G" x0 }! G% @  k

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妈妈的能力有限，但是妈妈的爱没有极限，哈哈，咱们一起努力学习吧，宝贝！$ I' K* S2 S' u1 Z* v6 O
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cloud_xfly

宝妈是2岁多就给孩子报英语班了吗，是报的什么，后来又转哪里去了，这两天我也纠结孩子报班上英语的事，3岁了，不知道是不是早了点

付云清妈妈

回复 cloud_xfly 的帖子& r' p. W2 \$ ]; o0 @
2 ^; s/ x. V$ r! F
我们2岁3个月正式开始学的，在诺堡英语，当时看过一些其他的，不太适合那么小的孩子，而诺堡很合适，老师带着唱唱英文儿歌，做各种游戏，2岁毕竟还没有上幼儿园，过了开始的新鲜劲儿以后，分离焦虑了一阵子，会有专门的老师领着陪着看看英文绘本，看看动画片，后来就适应了。
' m; J3 b% C$ y2 Y第一年都是适应老师用英语和他们沟通，做游戏，吃水果，上厕所，收拾玩具，做做手工，画画图画，能明白老师说英语是什么意思，都是主题，比如海滩，超市，穿衣服啥的
0 y% }1 t2 x3 @第二年开始Phonics的学习，也就是自然拼读法的基础，关于字母的发音，和简单的书写，开始指挥写大写，后来老师组织演讲比赛，讲讲自己的家人，讲讲自己喜欢的事情，这些都对于语言的运用有很大帮助。
$ D" \0 H% x0 g再后来孩儿长大了，学校比较小，孩儿在说整句上面出现了一些障碍，她开始看懂木偶奇遇记之类的整部英语动画片，但是她只能蹦单词来用英文表达，复述也不太行，后来就去芝麻街了。
5 ]. G+ h" a4 s+ ^有些家长可能觉得芝麻街比较闹腾，美式的热情风格，大声，超大声的，甚至是喊出自己的想法，学学价值观，比如健康的食物，每天刷牙，当然都是用英文的，整个上午的课程都是在奔跑，游戏，热烈的气氛中进行，穿插著名的芝麻街的动画片。) w% b: ?/ ^+ k
我们是直接跳了两级，上的K3，因为我们的基础很好，虽然她的同学大都，6，7岁，但是他们相处的还好，而且这种热情的风格比较适合我家这种比较腼腆胆小的女孩儿，第三年上了半年，她在整句输出方面有了很大提高，可以完整的说几句话表达自己感觉热了，或者想要做什么了。

霏雪飘翎:)

妈妈 很认真啊，我们也报英语 了，从来没有管过

cloud_xfly

回复 付云清妈妈 的帖子% ]! w+ N# r7 x' L3 S
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宝宝很厉害，宝妈坚持也很用心，我要多像你们学习，我给孩子报了瑞思的全天班，上课时3岁，但我又犹豫了，觉得怕孩子小接收的很少

付云清妈妈

回复 cloud_xfly 的帖子1 v' Q- I% S% \+ d3 l4 i
% Q/ X; v$ o" B. N7 s6 t* q
瑞思也很不错，毕竟我们一周只是一天，要赶上人家一周的进度，孩子需要付出的会比较多，如果孩子觉得勉强了，就不要强求了，语言这个东西，有兴趣就会也学越深入，反感了就会抵触，会很麻烦。虽然我们一直在学，但是从来都是欢欢喜喜的游戏中学的，一旦孩子觉得有负担，我们就去干别的了。

付云清妈妈

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* e8 {' c' X/ a& Q/ l回复 霏雪飘翎:) 的帖子. f3 y4 V7 |: h8 t

9 Q) n5 Y5 u, n2 \9 d哈哈，英语学习费用相当可观啊，我舍不得钱打水漂，所以干脆全家上下一起学，孩儿跟我们也好有更多的共同语言，我心里也就不那么觉得心疼钱。更何况老师们大都很配合，十分热情的解答我的各种问题。每次下课老师都会把教学内容发给我，所以我也能跟上进度。在这方面，两个培训机构都做的很好。