付云清妈妈

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$ z$ F- J, k, f! R孩儿孩儿四周岁三个月了，在英语培训机构已经上课2年了，第一年主题学习，我们每个周六上完课，就是花一周时间设计场景游戏，记忆大量的词汇。第二年开始了Phonics的学习，完成了最最基础的字母Phonics学习，开始可以看简单的动画片了。最初级的有爱探险的朵拉，Maisy的故事，接着蓝色小考拉，小怪物Humf，然后增加难度到英文的Pepper Pig,米奇妙妙屋，再增加难度到海底小纵队Octonauts，Fireman Sam，各种绘本，各种视频，各种练习册。两年里孩儿学会了很多。0 i5 t' {# Z$ r9 X, E
这样的学习引发了孩儿孩儿面对用英语提的问题选择蹦单词来回答，缺乏完整句子输出的意识。于是我们变换了学习的方式，甚至更换了培训机构。在家里我们也开始勉为其难的与她多做对话。毕竟我们的语言能力也是很有限的。4 K2 R/ ?. ]4 B  D
开始进行整句话的练习的时候，真是让我痛苦啊。
( x1 g  I0 E8 V) H, F1 \看看我俩第一次复习课堂上学的句子的情景把
1 ]* D9 ?. J. e" U$ J0 o妈：咱俩复习复习英语课吧. k. \& U. |, \" ~! \
娃：好啊1 j0 g5 i: D5 h0 q8 h! z1 o
妈：It's a pair of glasses. It has two legs. The shape of my glasses is circle.The color of my glasses is black.
( t) j: }6 r1 o2 H) s娃：It's a pair glasses~ , s$ d) D0 h1 I% H6 H( ~
妈：the shape of
0 q7 O4 b2 I& ^/ U) L娃：the shape of
/ s) k) o1 z' R1 z- W& `) l妈：my glasses- ?% }! _* K$ Q( O6 b' @' ^6 e% J
娃：my glasses
+ }5 B1 H- d0 a& R, M妈：the shape of my glasses is circle7 l: _4 N2 @, w, G4 @2 T- c
娃：my glasses is circle shape,然后眨巴眨巴眼睛看我，于是我再念一遍，娃说，my shape is circle，于是我再把句子截短再念，娃说对了再连起来，娃还是说不对
0 _: c9 o2 n* p& A0 m0 _$ \/ t半个小时过去，我俩依然大眼儿对小眼儿念，我再念，the color of my glasses2 L% H/ a/ l4 i2 p9 l* Y
娃：I take a bath in the bathroom
3 t; {4 }, g: ]3 u! {我要崩溃…) T4 ^4 T' r. p' S0 G. ]
继续从头来，the shape of my glasses
' q' G7 Q2 p; s0 E/ ], ]娃：the shape of my glasses
3 G1 H, L) \/ R1 [9 J& W. M6 J. c妈：is circle9 u+ k  A, y+ Z5 A1 j+ H
娃：is circle
/ j' E# H/ z! Q0 a/ J我高兴了，鼓励她，说对啦，继续
2 I* }. E' |0 W; x) g  r: ~妈：the shape of my glasses is circle
3 b3 d; s9 q4 [2 Y" D娃：my shape glasses is……I wash feet for grandma
1 l' x* S6 |$ M& G1 n' d我心里真的沮丧，从新来过：The shape of% {1 V9 ~# P) K2 h( u% K: {
娃捧起我的脸说，妈妈，你是不是要哭啦，你要忍住啊，再来4 V7 z2 e# G3 J* O; ~/ X# X# i. L
于是我们再来，她终于能完整说一遍了，当然第二遍不能指望，姥姥很鄙视我俩，过来很顺溜儿的说了一遍，娃搂着我的脖子哈哈大笑……! B$ @' i0 M+ h' {# n' O

8 E( i$ U8 P9 x* s6 c' b第三年的学习也开始了，随着孩儿孩儿的能力越来越强，妈妈能够解答的问题越来越有限，所以，辅导孩儿孩儿变成了与孩儿孩儿一起学习咯。
0 s7 V/ T7 [; n% E( K) ]有一天早上孩儿孩儿问，妈妈，嘴巴和老鼠怎么都是mouth(mouse)啊，只好查查字典给孩儿解释。5 i# \: R( W- Q9 _6 h! X: F  V
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看《bare foot》，问题来了，小朋友问，是不是熊的脚？告诉她，这个是光脚，赤脚，就是没穿袜子的脚～～继续困惑，于是我勉为其难的画了图画请她比对，终于表示明白了。- Y$ A/ R0 K2 J( i
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妈妈的能力有限，但是妈妈的爱没有极限，哈哈，咱们一起努力学习吧，宝贝！# w/ [" S" H- G. X
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cloud_xfly

宝妈是2岁多就给孩子报英语班了吗，是报的什么，后来又转哪里去了，这两天我也纠结孩子报班上英语的事，3岁了，不知道是不是早了点

付云清妈妈

回复 cloud_xfly 的帖子1 u6 k' V/ m, x* ~0 ^

, u* e7 Z5 ~. m, l我们2岁3个月正式开始学的，在诺堡英语，当时看过一些其他的，不太适合那么小的孩子，而诺堡很合适，老师带着唱唱英文儿歌，做各种游戏，2岁毕竟还没有上幼儿园，过了开始的新鲜劲儿以后，分离焦虑了一阵子，会有专门的老师领着陪着看看英文绘本，看看动画片，后来就适应了。5 x4 B) {* N0 y8 I& j. A
第一年都是适应老师用英语和他们沟通，做游戏，吃水果，上厕所，收拾玩具，做做手工，画画图画，能明白老师说英语是什么意思，都是主题，比如海滩，超市，穿衣服啥的
8 d" Q8 |: m) J* }第二年开始Phonics的学习，也就是自然拼读法的基础，关于字母的发音，和简单的书写，开始指挥写大写，后来老师组织演讲比赛，讲讲自己的家人，讲讲自己喜欢的事情，这些都对于语言的运用有很大帮助。
9 A- c* r* W! t* W$ M6 S# {再后来孩儿长大了，学校比较小，孩儿在说整句上面出现了一些障碍，她开始看懂木偶奇遇记之类的整部英语动画片，但是她只能蹦单词来用英文表达，复述也不太行，后来就去芝麻街了。
3 y; T/ ?5 ^* e( I# T. w有些家长可能觉得芝麻街比较闹腾，美式的热情风格，大声，超大声的，甚至是喊出自己的想法，学学价值观，比如健康的食物，每天刷牙，当然都是用英文的，整个上午的课程都是在奔跑，游戏，热烈的气氛中进行，穿插著名的芝麻街的动画片。
+ a) ]' c9 M! v6 Z: p, L我们是直接跳了两级，上的K3，因为我们的基础很好，虽然她的同学大都，6，7岁，但是他们相处的还好，而且这种热情的风格比较适合我家这种比较腼腆胆小的女孩儿，第三年上了半年，她在整句输出方面有了很大提高，可以完整的说几句话表达自己感觉热了，或者想要做什么了。

霏雪飘翎:)

妈妈 很认真啊，我们也报英语 了，从来没有管过

cloud_xfly

回复 付云清妈妈 的帖子7 _; S) s% P) I( n
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宝宝很厉害，宝妈坚持也很用心，我要多像你们学习，我给孩子报了瑞思的全天班，上课时3岁，但我又犹豫了，觉得怕孩子小接收的很少

付云清妈妈

回复 cloud_xfly 的帖子
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瑞思也很不错，毕竟我们一周只是一天，要赶上人家一周的进度，孩子需要付出的会比较多，如果孩子觉得勉强了，就不要强求了，语言这个东西，有兴趣就会也学越深入，反感了就会抵触，会很麻烦。虽然我们一直在学，但是从来都是欢欢喜喜的游戏中学的，一旦孩子觉得有负担，我们就去干别的了。

付云清妈妈

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! Y) ^7 L3 r' p* I哈哈，英语学习费用相当可观啊，我舍不得钱打水漂，所以干脆全家上下一起学，孩儿跟我们也好有更多的共同语言，我心里也就不那么觉得心疼钱。更何况老师们大都很配合，十分热情的解答我的各种问题。每次下课老师都会把教学内容发给我，所以我也能跟上进度。在这方面，两个培训机构都做的很好。