付云清妈妈

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( @+ N& b# N0 c* p: l# P孩儿孩儿四周岁三个月了，在英语培训机构已经上课2年了，第一年主题学习，我们每个周六上完课，就是花一周时间设计场景游戏，记忆大量的词汇。第二年开始了Phonics的学习，完成了最最基础的字母Phonics学习，开始可以看简单的动画片了。最初级的有爱探险的朵拉，Maisy的故事，接着蓝色小考拉，小怪物Humf，然后增加难度到英文的Pepper Pig,米奇妙妙屋，再增加难度到海底小纵队Octonauts，Fireman Sam，各种绘本，各种视频，各种练习册。两年里孩儿学会了很多。
7 L9 |: S4 s  h" u2 K2 i7 Y这样的学习引发了孩儿孩儿面对用英语提的问题选择蹦单词来回答，缺乏完整句子输出的意识。于是我们变换了学习的方式，甚至更换了培训机构。在家里我们也开始勉为其难的与她多做对话。毕竟我们的语言能力也是很有限的。
8 U- x- @7 p6 m& t' J1 A开始进行整句话的练习的时候，真是让我痛苦啊。
0 l1 Z2 e: R% C看看我俩第一次复习课堂上学的句子的情景把
; K+ R* Y3 ?' @  U1 t妈：咱俩复习复习英语课吧
2 D+ B5 G- ]0 ]' I娃：好啊
" @3 U" \+ w" j妈：It's a pair of glasses. It has two legs. The shape of my glasses is circle.The color of my glasses is black.
6 `0 E1 V/ {2 y* K+ G! T娃：It's a pair glasses~ 8 E0 [* r+ Y! q) k3 @0 i# }
妈：the shape of 8 w" v$ ]  ^4 L/ \& j2 H- r3 ~+ ^% t
娃：the shape of
5 W9 G4 _# \. [: F( d/ x6 g6 P3 y妈：my glasses
* A% ~: a( s$ e7 T7 }( N" M3 T娃：my glasses7 f0 m9 d; l+ B7 K" y8 h
妈：the shape of my glasses is circle
! H) F# ]4 W" ^. M9 }娃：my glasses is circle shape,然后眨巴眨巴眼睛看我，于是我再念一遍，娃说，my shape is circle，于是我再把句子截短再念，娃说对了再连起来，娃还是说不对
) S  m8 |" F, d9 n6 T' w. v半个小时过去，我俩依然大眼儿对小眼儿念，我再念，the color of my glasses
3 U0 R' V$ A/ @$ ?, _娃：I take a bath in the bathroom: p1 m1 f2 X% s% T3 g( c5 A
我要崩溃…. n. W  o0 y# u  S) E
继续从头来，the shape of my glasses
+ w9 f6 J9 s$ P, q( |娃：the shape of my glasses
0 u" U- B& u; H5 u. p/ b4 e妈：is circle
) @6 a# B5 e) w1 ^9 }娃：is circle
# u3 @' G' Q+ O  ]. |4 W6 l4 {我高兴了，鼓励她，说对啦，继续
5 ]: ]  C" K# o6 H4 W- D3 g妈：the shape of my glasses is circle3 [5 l0 Z3 T2 T. A, q& q$ k
娃：my shape glasses is……I wash feet for grandma/ Y; n3 l3 ^1 A2 }
我心里真的沮丧，从新来过：The shape of
' ~; q  q, T1 Z1 O娃捧起我的脸说，妈妈，你是不是要哭啦，你要忍住啊，再来4 h+ l! i/ x+ H6 l1 |
于是我们再来，她终于能完整说一遍了，当然第二遍不能指望，姥姥很鄙视我俩，过来很顺溜儿的说了一遍，娃搂着我的脖子哈哈大笑……
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! P. i" `. `, f% F' O第三年的学习也开始了，随着孩儿孩儿的能力越来越强，妈妈能够解答的问题越来越有限，所以，辅导孩儿孩儿变成了与孩儿孩儿一起学习咯。
/ g) e; [+ s% S有一天早上孩儿孩儿问，妈妈，嘴巴和老鼠怎么都是mouth(mouse)啊，只好查查字典给孩儿解释。( D# `# h, ^; i% Y, t
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看《bare foot》，问题来了，小朋友问，是不是熊的脚？告诉她，这个是光脚，赤脚，就是没穿袜子的脚～～继续困惑，于是我勉为其难的画了图画请她比对，终于表示明白了。
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妈妈的能力有限，但是妈妈的爱没有极限，哈哈，咱们一起努力学习吧，宝贝！3 Z( C( v/ T/ w- {- _: H( [
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cloud_xfly

宝妈是2岁多就给孩子报英语班了吗，是报的什么，后来又转哪里去了，这两天我也纠结孩子报班上英语的事，3岁了，不知道是不是早了点

付云清妈妈

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/ R% {2 Z+ s% `1 A3 S& L$ a我们2岁3个月正式开始学的，在诺堡英语，当时看过一些其他的，不太适合那么小的孩子，而诺堡很合适，老师带着唱唱英文儿歌，做各种游戏，2岁毕竟还没有上幼儿园，过了开始的新鲜劲儿以后，分离焦虑了一阵子，会有专门的老师领着陪着看看英文绘本，看看动画片，后来就适应了。4 Y: U3 _7 z7 p8 }  k
第一年都是适应老师用英语和他们沟通，做游戏，吃水果，上厕所，收拾玩具，做做手工，画画图画，能明白老师说英语是什么意思，都是主题，比如海滩，超市，穿衣服啥的. g. |+ k! K8 ~. O
第二年开始Phonics的学习，也就是自然拼读法的基础，关于字母的发音，和简单的书写，开始指挥写大写，后来老师组织演讲比赛，讲讲自己的家人，讲讲自己喜欢的事情，这些都对于语言的运用有很大帮助。
* D& x) i0 C4 I6 `, r/ P再后来孩儿长大了，学校比较小，孩儿在说整句上面出现了一些障碍，她开始看懂木偶奇遇记之类的整部英语动画片，但是她只能蹦单词来用英文表达，复述也不太行，后来就去芝麻街了。
/ |& g& {0 X0 a1 u, j' J有些家长可能觉得芝麻街比较闹腾，美式的热情风格，大声，超大声的，甚至是喊出自己的想法，学学价值观，比如健康的食物，每天刷牙，当然都是用英文的，整个上午的课程都是在奔跑，游戏，热烈的气氛中进行，穿插著名的芝麻街的动画片。
/ e# D1 f0 S% U: _% e' y我们是直接跳了两级，上的K3，因为我们的基础很好，虽然她的同学大都，6，7岁，但是他们相处的还好，而且这种热情的风格比较适合我家这种比较腼腆胆小的女孩儿，第三年上了半年，她在整句输出方面有了很大提高，可以完整的说几句话表达自己感觉热了，或者想要做什么了。

霏雪飘翎:)

妈妈 很认真啊，我们也报英语 了，从来没有管过

cloud_xfly

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宝宝很厉害，宝妈坚持也很用心，我要多像你们学习，我给孩子报了瑞思的全天班，上课时3岁，但我又犹豫了，觉得怕孩子小接收的很少

付云清妈妈

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( D, I# h% i7 L4 y) B/ i瑞思也很不错，毕竟我们一周只是一天，要赶上人家一周的进度，孩子需要付出的会比较多，如果孩子觉得勉强了，就不要强求了，语言这个东西，有兴趣就会也学越深入，反感了就会抵触，会很麻烦。虽然我们一直在学，但是从来都是欢欢喜喜的游戏中学的，一旦孩子觉得有负担，我们就去干别的了。

付云清妈妈

8 h% T) V6 l( o

, m. C* y3 M/ ?6 G% k回复 霏雪飘翎:) 的帖子
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哈哈，英语学习费用相当可观啊，我舍不得钱打水漂，所以干脆全家上下一起学，孩儿跟我们也好有更多的共同语言，我心里也就不那么觉得心疼钱。更何况老师们大都很配合，十分热情的解答我的各种问题。每次下课老师都会把教学内容发给我，所以我也能跟上进度。在这方面，两个培训机构都做的很好。