- 妈米
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以下是在一个朋友的空间看到的,感觉很有道理,不止对孩子,大人之间相处,也应该是出现问题,不要一味追问为什么,而应该应机立断想想怎么解决问题。
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爸爸妈妈们看过来: 一、当孩子犯错时,不要问Why,而应该问How。
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我们应该都有过这样的体验,事情发生后,问孩子们“为什么?”通常孩子们都会互相指责对方,找很多的借口来推卸责任。这也使得我们很苦恼,在解决问题中转弯子了。我用示意图来表示,或许你能明白其中的奥妙。
3 r' N+ |& i5 p问“Why”时
* H, Z/ G6 [5 l3 \! A2 t) o2 K" p
为什么→思维放在过去→对人的情绪是负面的→找借口→证明他是对的→最终导致对抗\u00ad7 ~ S7 ]3 p$ J6 i
5 p2 M h/ F6 i; Z7 T- b问“How”时:- l3 I4 L( Q. _6 o1 f: \# o
4 b) L: H" r) W0 c! B/ i3 B
怎么办→思维放在将来→对人的情绪是正面的→寻求方法→证明我有能力→努力解决问题
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- |! ~) e. D; a; j) t, A' s) G+ i举个实例来说明,例如两个孩子打架了,找你解决问题。设想对话如下:
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生1:老师,他打我!# w7 M* m) B7 ~) e
" S$ _" |7 p+ p, a0 o. L- f& R/ p师:大概情况是怎么样的?能向我报告一下吗?& k* a3 K5 Q f/ Q4 |3 G9 p% X) y
( f0 m7 q7 U: S. A: ?生1:我不小心碰坏了他的扇子,他就用力地打我,然后我也打了他。
! Y K& v) c! u* Q9 U: u, f+ L( ]8 y! \; M9 [7 N; ]# {
师:事情已经这样了,怎么办呢?
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生1:那我向他道歉吧,是我不小心,我还打他。3 u8 Z4 V f2 q9 n" q" g+ e6 b
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师:还有呢?3 K. X2 X% g' a# d3 Y
+ h( r2 R4 C6 b- u6 U( }生1:我可以去想办法把他的扇子粘一下。% ?# q1 D# S* H9 R( p& [/ z$ L- C
, a( d0 q& C) d. D( C师:除了道歉,粘扇子,还有呢?(重复他的主意)
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9 _9 F8 ?1 }. I- f9 X5 a生1:我再想想。' Q9 n* H& c6 u
9 G! \: V0 V" N( l i师:假如还有的话,那是什么呢?$ ?1 N* V$ `/ S0 H5 Z& w+ F
: x4 G/ P; H$ {生1:哎,我还可以去问问他,跟他协商一下将事情处理好
! F& x1 s( z+ X% ~+ H8 ]' g- y# v8 ], _3 `* k0 f, F/ |9 Q b; \. k
师:刚才你说了很多方法,接下来你觉得该怎么做?
, e: B% W* h- }8 J( r' c# P K @4 O) I4 r8 [, Z
生1:我先向他道歉,再把他的扇子粘好,再跟他讲道理
: I9 S4 _+ x2 E) n
7 v) K4 x8 P) H& I师:说得很好,那怎么样我才知道你能做到呢?: c) f- |8 ]) J9 K' f* z
% e: t& j8 t; w+ k% I7 R生1:要不呆会我处理完了,带他来见你吧。
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4 d H% A/ |0 m& w6 w师:行,那还等什么?
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生1:好!
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! m: H1 x: X1 O一个问题通过这样的问句就轻松解决了,看来只要方法得当,解决问题就得事半功倍啊!
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' Y9 E. d1 O. O5 g7 j$ ~! K二、根据以上句型,我们可以学习针对孩子的“潜能开发问句”,共有4句:; H. s. ~( h" G# q" J, g) G+ `
6 n$ A* L4 G7 N; M1、你说呢?
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2、还有呢?. @8 m+ f, W6 ~7 [' l
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3、除了……还有呢? Q. z* |: p/ c; V
) b5 c6 \8 n- d* H$ M4、假如有的话,是什么呢?7 K# J; |8 b/ D8 M9 z
5 j" a: }9 n% @" f别看这几句简单,运用起来挺有技巧和艺术性的,可以很好地调动孩子的思维,做一个轻松而有智慧的父母。
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