- 妈米
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以下是在一个朋友的空间看到的，感觉很有道理，不止对孩子，大人之间相处，也应该是出现问题，不要一味追问为什么，而应该应机立断想想怎么解决问题。
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爸爸妈妈们看过来： 一、当孩子犯错时，不要问Why，而应该问How。
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我们应该都有过这样的体验，事情发生后，问孩子们“为什么？”通常孩子们都会互相指责对方，找很多的借口来推卸责任。这也使得我们很苦恼，在解决问题中转弯子了。我用示意图来表示，或许你能明白其中的奥妙。
3 r' N+ |& i5 p问“Why”时
* H, Z/ G6 [5 l3 \! A2 t) o2 K" p
为什么→思维放在过去→对人的情绪是负面的→找借口→证明他是对的→最终导致对抗\u00ad7 ~ S7 ]3 p$ J6 i
5 p2 M h/ F6 i; Z7 T- b问“How”时：- l3 I4 L( Q. _6 o1 f: \# o
4 b) L: H" r) W0 c! B/ i3 B
怎么办→思维放在将来→对人的情绪是正面的→寻求方法→证明我有能力→努力解决问题
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- |! ~) e. D; a; j) t, A' s) G+ i举个实例来说明，例如两个孩子打架了，找你解决问题。设想对话如下：
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生1：老师，他打我！# w7 M* m) B7 ~) e
" S$ _" |7 p+ p, a0 o. L- f& R/ p师：大概情况是怎么样的？能向我报告一下吗？& k* a3 K5 Q f/ Q4 |3 G9 p% X) y
( f0 m7 q7 U: S. A: ?生1：我不小心碰坏了他的扇子，他就用力地打我，然后我也打了他。
! Y K& v) c! u* Q9 U: u, f+ L( ]8 y! \; M9 [7 N; ]# {
师：事情已经这样了，怎么办呢？
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生1：那我向他道歉吧，是我不小心，我还打他。3 u8 Z4 V f2 q9 n" q" g+ e6 b
6 @; }% S, B" Z3 F3 L
师：还有呢？3 K. X2 X% g' a# d3 Y
+ h( r2 R4 C6 b- u6 U( }生1：我可以去想办法把他的扇子粘一下。% ?# q1 D# S* H9 R( p& [/ z$ L- C
, a( d0 q& C) d. D( C师：除了道歉，粘扇子，还有呢？（重复他的主意）
2 z" ?7 K. J2 T) Q
9 _9 F8 ?1 }. I- f9 X5 a生1：我再想想。' Q9 n* H& c6 u
9 G! \: V0 V" N( l i师：假如还有的话，那是什么呢？$ ?1 N* V$ `/ S0 H5 Z& w+ F
: x4 G/ P; H$ {生1：哎，我还可以去问问他，跟他协商一下将事情处理好
! F& x1 s( z+ X% ~+ H8 ]' g- y# v8 ], _3 `* k0 f, F/ |9 Q b; \. k
师：刚才你说了很多方法，接下来你觉得该怎么做？
, e: B% W* h- }8 J( r' c# P K @4 O) I4 r8 [, Z
生1：我先向他道歉，再把他的扇子粘好，再跟他讲道理
: I9 S4 _+ x2 E) n
7 v) K4 x8 P) H& I师：说得很好，那怎么样我才知道你能做到呢？: c) f- |8 ]) J9 K' f* z
% e: t& j8 t; w+ k% I7 R生1：要不呆会我处理完了，带他来见你吧。
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4 d H% A/ |0 m& w6 w师：行，那还等什么？
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生1：好！
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! m: H1 x: X1 O一个问题通过这样的问句就轻松解决了，看来只要方法得当，解决问题就得事半功倍啊！
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' Y9 E. d1 O. O5 g7 j$ ~! K二、根据以上句型，我们可以学习针对孩子的“潜能开发问句”，共有4句：; H. s. ~( h" G# q" J, g) G+ `
6 n$ A* L4 G7 N; M1、你说呢？
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2、还有呢？. @8 m+ f, W6 ~7 [' l
* B3 V+ x$ o. Z+ a
3、除了……还有呢？ Q. z* |: p/ c; V
) b5 c6 \8 n- d* H$ M4、假如有的话，是什么呢？7 K# J; |8 b/ D8 M9 z
5 j" a: }9 n% @" f别看这几句简单，运用起来挺有技巧和艺术性的，可以很好地调动孩子的思维，做一个轻松而有智慧的父母。
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发表于 2013-4-16 10:26
发表于 2013-4-16 13:13
