- 妈米
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以下是在一个朋友的空间看到的，感觉很有道理，不止对孩子，大人之间相处，也应该是出现问题，不要一味追问为什么，而应该应机立断想想怎么解决问题。
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爸爸妈妈们看过来： 一、当孩子犯错时，不要问Why，而应该问How。
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* _! N; D+ I$ K, u0 p我们应该都有过这样的体验，事情发生后，问孩子们“为什么？”通常孩子们都会互相指责对方，找很多的借口来推卸责任。这也使得我们很苦恼，在解决问题中转弯子了。我用示意图来表示，或许你能明白其中的奥妙。 7 z I N2 ^2 L. n
问“Why”时 * K" p: U3 x; t) _' E8 N. s
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为什么→思维放在过去→对人的情绪是负面的→找借口→证明他是对的→最终导致对抗\u00ad
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问“How”时：2 r: o3 _ J F3 {5 E W2 @ \0 m
" m3 _+ G5 {8 B2 `" w/ P怎么办→思维放在将来→对人的情绪是正面的→寻求方法→证明我有能力→努力解决问题8 l& Q- u( ^/ V7 ~1 t
/ b4 A: g6 z2 { X: C. b1 b举个实例来说明，例如两个孩子打架了，找你解决问题。设想对话如下：
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生1：老师，他打我！
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师：大概情况是怎么样的？能向我报告一下吗？8 ~5 L& V5 Y7 h' q2 ?. n/ n9 i/ W# h
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生1：我不小心碰坏了他的扇子，他就用力地打我，然后我也打了他。
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- Q2 W. F# w3 S* v0 d q7 G" U4 ?+ R! z师：事情已经这样了，怎么办呢？
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生1：那我向他道歉吧，是我不小心，我还打他。- c2 \1 Y6 c4 X2 r/ ]1 ~* ~2 c
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师：还有呢？
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生1：我可以去想办法把他的扇子粘一下。" D8 p2 [7 W4 x, i
$ A4 {9 e$ t( N; o, W" X; `师：除了道歉，粘扇子，还有呢？（重复他的主意）
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7 V) m! J8 u9 B }生1：我再想想。
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师：假如还有的话，那是什么呢？. s$ `5 E% S+ H6 R- F
0 R4 E: W9 T3 z2 |1 {& T) v/ |. C生1：哎，我还可以去问问他，跟他协商一下将事情处理好
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( U* [8 b% L" c) `4 Y5 Y$ t0 Y, r$ @师：刚才你说了很多方法，接下来你觉得该怎么做？0 B2 g9 X. C. w6 q
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生1：我先向他道歉，再把他的扇子粘好，再跟他讲道理
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师：说得很好，那怎么样我才知道你能做到呢？) x2 U/ b. R2 U! n$ W, m
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生1：要不呆会我处理完了，带他来见你吧。9 U2 X2 j* h' F/ H
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师：行，那还等什么？( V1 r, b* ~" v
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生1：好！5 L1 l* t* [4 n: Q5 A
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一个问题通过这样的问句就轻松解决了，看来只要方法得当，解决问题就得事半功倍啊！ * B. [0 w) g& \# \9 a
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二、根据以上句型，我们可以学习针对孩子的“潜能开发问句”，共有4句：
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6 j" k) e1 z( Y* D% s$ M0 o# m1、你说呢？4 O5 ]9 `& n6 f; N( D4 y; c
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2、还有呢？
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3、除了……还有呢？
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! n h3 U! k% f4、假如有的话，是什么呢？
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. R/ q% ?* E. x8 `: O别看这几句简单，运用起来挺有技巧和艺术性的，可以很好地调动孩子的思维，做一个轻松而有智慧的父母。 . r5 T; }' j+ x* G, i
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发表于 2013-4-16 10:26
发表于 2013-4-16 13:13
