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诺诺宝贝

初 三

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宝宝生日
2011-05-07 
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259 
楼主
发表于 2013-4-16 10:26 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
以下是在一个朋友的空间看到的,感觉很有道理,不止对孩子,大人之间相处,也应该是出现问题,不要一味追问为什么,而应该应机立断想想怎么解决问题。
8 Q7 u: k, c0 h8 ~, H% i- p
; F3 b$ O$ _  l* ~$ F8 x+ U+ d爸爸妈妈们看过来:                                                                                             一、当孩子犯错时,不要问Why,而应该问How。# A% m2 D( E9 H' j+ u4 P$ A" n

8 P4 @2 a; ^; I5 l7 s4 b我们应该都有过这样的体验,事情发生后,问孩子们“为什么?”通常孩子们都会互相指责对方,找很多的借口来推卸责任。这也使得我们很苦恼,在解决问题中转弯子了。我用示意图来表示,或许你能明白其中的奥妙。                     
8 a4 i' Z/ ]- S. J! ~: d问“Why”时 4 ?8 h% ~8 s% P* Y
9 U. z+ A# ]/ B+ u5 S7 B# T
为什么→思维放在过去→对人的情绪是负面的→找借口→证明他是对的→最终导致对抗\u00ad
% P5 {9 `. R# [, T( Y$ y$ [3 j+ p3 A$ c4 i! M& }0 E8 H/ [' t
问“How”时:
# o" x0 _7 ?! {; L1 P; {4 k6 `
5 X: c/ s' Z# G( n怎么办→思维放在将来→对人的情绪是正面的→寻求方法→证明我有能力→努力解决问题4 K# u/ \( t4 c3 L; l' D: o
2 C% L& B: J9 z& z  e0 B- j3 S% O
举个实例来说明,例如两个孩子打架了,找你解决问题。设想对话如下: ' S* z, a- S3 p: S! ^$ }
3 [' e$ G3 i' q8 C& z
生1:老师,他打我!
$ M6 o$ R- C5 ]  B0 u% g( u# w
5 `. m1 v% f6 m1 N5 Y5 w5 t9 Z+ e# l1 ~师:大概情况是怎么样的?能向我报告一下吗?
5 H9 L$ Z, P8 H/ [  b- }: ]
. r& V0 j, A1 Q* P  Z生1:我不小心碰坏了他的扇子,他就用力地打我,然后我也打了他。
8 l3 ?7 n! M. p/ a! y  x: M/ V4 s3 \0 S. L/ z
师:事情已经这样了,怎么办呢?
' Y! q- z$ S! w4 Z& x$ I4 B. }% Q7 X, l0 J
生1:那我向他道歉吧,是我不小心,我还打他。/ T3 M# W2 m6 d* M- o* f

3 r  \* C4 [8 B师:还有呢?
' P! r1 s! [) ?4 S5 R$ @- F9 O, a  H+ w
) w; r! E" i6 i0 b5 u! O生1:我可以去想办法把他的扇子粘一下。/ I, G8 B8 {" t0 Q) j
2 H+ |+ O) d# f$ e7 E' d
师:除了道歉,粘扇子,还有呢?(重复他的主意)8 [! i1 U2 ]1 W8 K  K6 e- i

3 }9 }# V$ Z6 N$ b生1:我再想想。8 b6 x+ b, v& K9 V4 L: ?
/ @. \5 R! c, u2 N+ o3 j3 [% K5 {
师:假如还有的话,那是什么呢?
) {9 ?) @- P9 y: A& t  v: d, I: t, i2 \! M0 s
生1:哎,我还可以去问问他,跟他协商一下将事情处理好; o% t& h* G1 L/ v) w+ ~

7 h4 K, x2 S2 X1 O; T师:刚才你说了很多方法,接下来你觉得该怎么做?
1 V$ E9 \0 ^! @+ y: C* ^
# p$ f& T' x" I  S生1:我先向他道歉,再把他的扇子粘好,再跟他讲道理, x2 U  _1 \/ `7 Z4 t% D7 J
6 {+ Y5 r' d9 D
师:说得很好,那怎么样我才知道你能做到呢?
* j% H" N) `$ G! w) Z- D- |2 S6 l
生1:要不呆会我处理完了,带他来见你吧。1 m* |+ k# k; D2 a% U% {- g( H' E

" V$ ?; l- R' e, P2 W& K/ N师:行,那还等什么?8 Q2 Z) [2 X6 `$ o! O- ?

. p2 d+ \* F- _+ m% H生1:好!
- r. l9 U$ e$ ?1 r: [% a
( V% X% Z, h* y: c# K一个问题通过这样的问句就轻松解决了,看来只要方法得当,解决问题就得事半功倍啊!
' }' f  w/ x" C  e: Y6 I
$ t: V* E9 x% T" z% q4 f  C8 D6 l5 ]/ K$ c

( {1 i- F; j, e( B( u# N' x; y# C二、根据以上句型,我们可以学习针对孩子的“潜能开发问句”,共有4句:
& o; ~* o% P2 k( s7 M) C7 W* j1 ^2 |
1、你说呢?4 ^) I1 N7 ~9 z9 z5 _
& y) Y: Z( x. q; d. h. c. s. J
2、还有呢?
# a! M( x+ t7 f7 I$ [* W# t, v+ s0 E
3、除了……还有呢?
* o. ^4 N0 L1 a& _: t  u7 I4 B% D, s  v3 q3 K8 d
4、假如有的话,是什么呢?
- n; z: D0 w( r: ~& Q
/ G  Q& Y- T9 b, Q/ E别看这几句简单,运用起来挺有技巧和艺术性的,可以很好地调动孩子的思维,做一个轻松而有智慧的父母。 $ w. T8 p% }' ^# \! X

$ q0 N+ r1 L1 v, U

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宝宝生日
2005-02-16 
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试试,这方式很好啊,
诺诺宝贝

初 三

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宝宝生日
2011-05-07 
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回复 胆大有为 的帖子8 z- }# B9 r( z' n1 Z6 Q
$ ~! J1 Q. B9 Q  ^% O' N2 k) n
是啊,就是怕当时自己不够淡定

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宝宝生日
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回复 moon520orange 的帖子
8 \7 N0 d8 H3 r) w: s- z4 ]0 M* L- m6 E  @% Y
嗯嗯,这个方式真的很有道理。。。

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宝宝生日
2010-02-10 
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文昌星

   有道理,学习了
诺诺宝贝

初 三

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宝宝生日
2011-05-07 
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回复 睿轩妈妈1 的帖子
/ X5 T0 j% x" s4 N# ^5 x; g) V9 ]+ R+ U  F
那以后有机会就试试吧,看好使不好使哈~~

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宝宝生日
2011-2-11 
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1622 
我家宝宝  每天总是问*****呢  我是不是可以用这种问句去问问宝宝啊
【育儿手册】发烧不可怕,千万别乱来阵脚!及时物理降温观察宝宝状态,新手妈妈必看!
MW12416

初 二

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宝宝生日
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这个暴脾气
诺诺宝贝

初 三

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宝宝生日
2011-05-07 
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回复 小小人儿妈 的帖子
: Q) {$ B6 S/ g% r  k+ s0 s" L0 X* f" U! _. m( M# M9 n% g1 q- _. g" p
你头像也忒可爱了吧,哈哈
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当孩子犯错时,不要问Why,而应该问How。
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