- 妈米
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以下是在一个朋友的空间看到的,感觉很有道理,不止对孩子,大人之间相处,也应该是出现问题,不要一味追问为什么,而应该应机立断想想怎么解决问题。
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爸爸妈妈们看过来: 一、当孩子犯错时,不要问Why,而应该问How。0 m/ U% `+ a. o/ q# [% w: x4 L' r3 A1 [
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我们应该都有过这样的体验,事情发生后,问孩子们“为什么?”通常孩子们都会互相指责对方,找很多的借口来推卸责任。这也使得我们很苦恼,在解决问题中转弯子了。我用示意图来表示,或许你能明白其中的奥妙。
+ {, B# d5 S. z+ l: a3 e问“Why”时 # {6 W- J; O5 F7 T( |, s
$ A |6 B1 D2 e6 G/ I* l为什么→思维放在过去→对人的情绪是负面的→找借口→证明他是对的→最终导致对抗\u00ad% L1 Y/ W2 L/ g* O
) d! R& y# E+ A8 L; S
问“How”时:
8 [, ~2 c! n8 V8 D* B0 q, i, ?1 Y
' f# [ X1 a" H# b$ D/ H6 Y怎么办→思维放在将来→对人的情绪是正面的→寻求方法→证明我有能力→努力解决问题
) U2 o. i) E- A
- v& }5 e& Z& W$ u举个实例来说明,例如两个孩子打架了,找你解决问题。设想对话如下: - i) o- W0 O. c& X, c( c
' A8 ^( Z6 }$ M6 F W4 n生1:老师,他打我!
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师:大概情况是怎么样的?能向我报告一下吗?' z$ H! x% n" y& U
0 j+ D. z1 O6 Y# T* F生1:我不小心碰坏了他的扇子,他就用力地打我,然后我也打了他。5 ~4 b7 m8 `; E( E% q9 k
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师:事情已经这样了,怎么办呢?
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生1:那我向他道歉吧,是我不小心,我还打他。
" p5 _8 ?8 W0 r' j X2 `& w. a3 x3 d
# Z1 E$ B5 p# L# w6 Y$ e7 @师:还有呢?1 N) ^; O* b! f7 g' Y2 I3 ]
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生1:我可以去想办法把他的扇子粘一下。
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师:除了道歉,粘扇子,还有呢?(重复他的主意)6 E' f/ Y/ D3 W, z# P% { m# v
4 g* [ k4 ]7 o" F l生1:我再想想。7 I$ ^1 f o8 w
g/ Y8 ~/ @. i" g0 D2 a2 p9 ^师:假如还有的话,那是什么呢?
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生1:哎,我还可以去问问他,跟他协商一下将事情处理好& x: D x' F' @8 v) `6 C. M# e
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师:刚才你说了很多方法,接下来你觉得该怎么做?
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. ?: W$ I# o6 K. c! g1 w& t4 O生1:我先向他道歉,再把他的扇子粘好,再跟他讲道理: x# @" T6 [# q% W6 B) W' M
4 ^7 X( b8 x2 R" m9 a师:说得很好,那怎么样我才知道你能做到呢?
: U+ U, }: k& O* h
- X: ?# t9 q5 \" j" ^; K生1:要不呆会我处理完了,带他来见你吧。/ x( ?; D9 l) y" L
# V. q( z6 d$ D% b; m9 H师:行,那还等什么?
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生1:好!
& L# Y1 g+ V7 T, D* C1 h: I d3 {5 k% D
一个问题通过这样的问句就轻松解决了,看来只要方法得当,解决问题就得事半功倍啊!
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7 F! Y' B4 K& I3 q- r5 \& \
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$ T9 r7 h3 T# `二、根据以上句型,我们可以学习针对孩子的“潜能开发问句”,共有4句:
* M- `+ ^5 b+ d7 |2 F% n
/ a. I. R2 e- _! r) N3 D1、你说呢?
. g% q2 T, Q: p j( O4 C; @5 }/ \. [, |( A2 m/ ]4 u
2、还有呢?3 k; @) Z+ q* A( h0 i( Q- t
# U1 E3 ~" G. o2 C+ Y+ l1 X3、除了……还有呢?" y( m* [1 l, o1 X! O
8 x' [& e* _8 Z* ?/ W+ g4、假如有的话,是什么呢?3 w* Q, M' ~" ~8 O3 D' Y+ j: i
% R4 V' y4 b. q7 ~4 X
别看这几句简单,运用起来挺有技巧和艺术性的,可以很好地调动孩子的思维,做一个轻松而有智慧的父母。
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