- 妈米
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以下是在一个朋友的空间看到的,感觉很有道理,不止对孩子,大人之间相处,也应该是出现问题,不要一味追问为什么,而应该应机立断想想怎么解决问题。5 T$ y0 ? @! _
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爸爸妈妈们看过来: 一、当孩子犯错时,不要问Why,而应该问How。: z U6 [8 l' e6 o5 w# x
b }; q) D2 J/ ]9 o- C我们应该都有过这样的体验,事情发生后,问孩子们“为什么?”通常孩子们都会互相指责对方,找很多的借口来推卸责任。这也使得我们很苦恼,在解决问题中转弯子了。我用示意图来表示,或许你能明白其中的奥妙。 6 P8 s" ~' h5 }7 @4 N. U `
问“Why”时 ' d& x* M; `$ }. J! t! O3 b% q
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为什么→思维放在过去→对人的情绪是负面的→找借口→证明他是对的→最终导致对抗\u00ad: f) N4 O/ r( e9 j2 @' H: }7 `
* v/ p+ e) _% Y3 }; ~4 N问“How”时:
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7 m7 [) Y n# a怎么办→思维放在将来→对人的情绪是正面的→寻求方法→证明我有能力→努力解决问题
7 P) H6 K" a8 ?. g) t% W8 ^, y. ^
; U3 ?+ |" {; n4 \9 ^举个实例来说明,例如两个孩子打架了,找你解决问题。设想对话如下: * H& Z$ K9 A3 P4 j
. z' p* \. V( \6 h" |生1:老师,他打我!
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师:大概情况是怎么样的?能向我报告一下吗?
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生1:我不小心碰坏了他的扇子,他就用力地打我,然后我也打了他。# y, [/ O/ o/ Y: p3 M9 `# }' _- W
. b& i' G6 P- X; A0 J0 H0 O师:事情已经这样了,怎么办呢?3 g" P3 P. o1 J+ A# [: v7 `
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生1:那我向他道歉吧,是我不小心,我还打他。
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师:还有呢?0 }- ]% M- N! W& G* Q
3 w6 q) l- _! b# o8 T; o生1:我可以去想办法把他的扇子粘一下。; N2 Y4 y! x! n6 J% Y1 ~* C3 e
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师:除了道歉,粘扇子,还有呢?(重复他的主意)
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- i, C. K( j" r% m ]$ W生1:我再想想。
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师:假如还有的话,那是什么呢?+ T3 U4 E6 n) a! Z" r X
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生1:哎,我还可以去问问他,跟他协商一下将事情处理好
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. E: u! l, y4 @! ~师:刚才你说了很多方法,接下来你觉得该怎么做?
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生1:我先向他道歉,再把他的扇子粘好,再跟他讲道理, A/ I: Q# x' x) s+ R
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师:说得很好,那怎么样我才知道你能做到呢?
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生1:要不呆会我处理完了,带他来见你吧。
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师:行,那还等什么?
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: f$ l. z) ~* r% V! ]: L$ x0 E# Q) z- ~生1:好!8 q, L" n/ ^) ^! f/ y; W( L
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一个问题通过这样的问句就轻松解决了,看来只要方法得当,解决问题就得事半功倍啊!
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二、根据以上句型,我们可以学习针对孩子的“潜能开发问句”,共有4句:
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+ N" ^. h" y, }7 a5 W* K; A3 ~1、你说呢?* O2 H% W# R, ?% E% U
+ u% b% n, \3 F( h7 B
2、还有呢?
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3、除了……还有呢?
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# |8 F, C( g- R4、假如有的话,是什么呢?( P5 L R# L0 a! y
& N2 C1 [" X( U9 w5 c% f; S别看这几句简单,运用起来挺有技巧和艺术性的,可以很好地调动孩子的思维,做一个轻松而有智慧的父母。
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