当孩子犯错时，不要问Why，而应该问How。 - 早教幼教

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moon520orange

诺诺宝贝

初三

Rank: 13

宝宝生日: 2011-05-07
帖子: 259

楼主

以下是在一个朋友的空间看到的，感觉很有道理，不止对孩子，大人之间相处，也应该是出现问题，不要一味追问为什么，而应该应机立断想想怎么解决问题。" D8 {  L0 V  T- y

爸爸妈妈们看过来：                                                                                           一、当孩子犯错时，不要问Why，而应该问How。
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我们应该都有过这样的体验，事情发生后，问孩子们“为什么？”通常孩子们都会互相指责对方，找很多的借口来推卸责任。这也使得我们很苦恼，在解决问题中转弯子了。我用示意图来表示，或许你能明白其中的奥妙。                   7 w$ G8 |8 L8 j
问“Why”时

为什么→思维放在过去→对人的情绪是负面的→找借口→证明他是对的→最终导致对抗\u00ad

问“How”时：7 |/ S' \, ~$ N4 v2 t

怎么办→思维放在将来→对人的情绪是正面的→寻求方法→证明我有能力→努力解决问题

举个实例来说明，例如两个孩子打架了，找你解决问题。设想对话如下：   V  \; |0 O! J
: h6 k& B- Z  U5 {( X/ d
生1：老师，他打我！

师：大概情况是怎么样的？能向我报告一下吗？
; H$ k* e$ Z& F6 c
生1：我不小心碰坏了他的扇子，他就用力地打我，然后我也打了他。5 B& T) C1 R7 o% h: M/ ?- d' {

师：事情已经这样了，怎么办呢？! f& C$ S' p, Z2 l
- O3 a  s, h7 e; z8 x" t7 Q7 z
生1：那我向他道歉吧，是我不小心，我还打他。9 b+ T; S. G* _' l. M, `+ g9 Z
% K- f' m" o" R* j+ Y
师：还有呢？8 S) y" P- L( I/ a* o, L) g! k2 {6 m
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生1：我可以去想办法把他的扇子粘一下。3 t, V" o1 o$ L. T# I/ T# e
% {7 y% t0 E+ U5 v9 W! N( E. r6 G
师：除了道歉，粘扇子，还有呢？（重复他的主意）
% f- O6 ?/ D1 u% i2 ^) Z
生1：我再想想。

师：假如还有的话，那是什么呢？* |) {9 x- R, G, m

生1：哎，我还可以去问问他，跟他协商一下将事情处理好

师：刚才你说了很多方法，接下来你觉得该怎么做？" A8 n9 R% ~0 P, W3 o& B

生1：我先向他道歉，再把他的扇子粘好，再跟他讲道理3 c6 V3 A) u! k  _6 q/ ?
$ }( P" p" E6 e3 M: i$ ?+ d
师：说得很好，那怎么样我才知道你能做到呢？

生1：要不呆会我处理完了，带他来见你吧。& {" W/ {" O7 y6 p0 n7 T

师：行，那还等什么？/ |  T5 @% t+ B8 ]4 w+ Z
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生1：好！3 u6 l! Z8 }. z
# V1 q6 P& X. `
一个问题通过这样的问句就轻松解决了，看来只要方法得当，解决问题就得事半功倍啊！

二、根据以上句型，我们可以学习针对孩子的“潜能开发问句”，共有4句：; n8 @0 O4 ]5 ]  _" ~
- _! i. ]8 ?0 v; ~
1、你说呢？
6 J0 G  K9 z) |6 Y# X
2、还有呢？' Q  M% m) M6 v/ W0 I

3、除了……还有呢？4 u" ?, B3 J# N" _# K4 Q

4、假如有的话，是什么呢？) m- u1 E6 j8 s) D9 W9 M: \( w
7 B: X6 _1 x9 k6 Y: g$ c
别看这几句简单，运用起来挺有技巧和艺术性的，可以很好地调动孩子的思维，做一个轻松而有智慧的父母。