- 妈米
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1、规劝* ~0 [ x9 @% c" x$ p& C+ S
案例：与同伴吵架、抢夺玩具……4 U4 i& k+ I. b% \
方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
- y# ] t7 F) a G4 q建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。5 Z! H& x6 e$ {! y& v; x
2、打手心* ]" A* b* T% B
案例：打架、乱丢东西……
) G; P! @: F4 q* \& b, |! j }4 L方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……；放在固定的地方作为警惕。
2 U3 u. Y- N% [4 \) m, M0 d J* r建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。* t0 X. B) z" B9 `2 I& ]! {: K
3、罚坐
* Z* q1 q$ z' V% V2 a案例：吵闹不休、吵架……9 \" W, L+ d3 p' Q
方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。5 Y' ~; S/ }9 S/ ?# b
建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
+ D' g8 l% g. `6 `. |8 q+ B+ h4 r' N2 Y4、帮忙做家务
( J+ n$ G" o% i) V- s案例：乱画，乱丢东西、玩具……* g5 x% V$ X2 _+ E- z- }. `( H
方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。! R5 S" w1 \3 O. E, b, o5 Y/ U
建议：父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事时学习到什么。7 i4 t. A2 g* P+ Y! s/ ]
5、画画 E3 `/ ^2 l% e K
案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。2 S7 J* B7 r) I
方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子（此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理）；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。, M! x1 y# h1 p& l7 d7 }5 ~
建议：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚；让孩子将发生的时间和做错的事情画下来；大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法；此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。
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1 h+ L; w/ J) l$ y( T3 p: e0 [6、罚站+ m5 |% Y$ ~3 o, U. q
案例：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳。
" m" ]. b0 G- K" \% V方式：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主；地上铺上软垫；准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。. O: W- i5 C1 Z5 l0 L% ?6 ^
建议：处罚地点不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊；与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果；视孩子的高度来决定垫子高度；处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。
; z+ q! O3 i: M, I3 _7、看书、写字( f8 c, f; e. {9 [# H, n
案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊……
u4 i. I) k/ B方式：选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子；在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……；让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。
) J# |* U. J8 r% P1 Z7 w( G建议：当不能马上放下的工作时，可先叫孩子到处罚区去反省；别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪；等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。2 a# L6 e( D+ [, K, @
8、没收心爱的东西) @7 R2 ?1 ~0 h' B/ [
案例：吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……
. _2 a# `' M+ N" t3 a. {% o9 J方式：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。
- U+ C; B) E7 M建议：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注；告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚；让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。4 `1 U0 H0 N+ r& L; x% Y
9、排豆子
" z$ _( O) F5 G( Z9 Z案例：针对耐心不足，乱丢东西等情况。4 E( L1 ^$ c" M2 _2 n. C
方式：准备一个盒子、盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子；让孩子在处罚桌上，将各种颜色的珠，摆放在正确位置。
) U, X* u7 s/ w9 W) A' ]9 ^% r! K7 W建议：如果孩子本身很叛逆，视情况针对孩子修改来处理，可先罚站、罚坐再做处罚；此目的在训练孩子养成物归原处的习惯；可训练手眼协调、分辨能力；完成后，让孩子知道被处罚的原因。% q% L4 R3 k5 E& T# E. f
10、禁止某些权利、要求
% A6 Z9 e: c8 m1 Z3 r: w8 y案例：不爱刷牙、挑食、乱丢东西……8 `8 {! p3 o2 {/ H; B- c3 L
方式：将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。9 D' O3 g) T T. z
建议：不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说；让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现佳时，恢复其权利。
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: f* H- J- }+ E6 w f g+ |& ~实施惩罚时的注意事项：
# T: ^5 f9 b! V. d8 b8 f/ l关键：把握原则 控制情绪
) Y3 u* y$ T% }此外，专家也表示，孩子成长过程当中，难免都会犯错，无论是无心的或是故意的，当父母在处罚孩子时，还需注意一些事情，以免造成不良的后遗症。1 b: J% P/ b S6 |( c$ U4 S, M
1、安全问题，处罚物品的材质避免过于坚硬；) n" D* c+ J6 h' E% l2 i7 M; l# m
2、控制自己的情绪反应；
$ \4 @: p* ?6 W) U" N3、处罚的地点应选择不明显、不正对大门地方，以免伤到孩子自尊心；* v) D( Y3 C- \$ G. d6 ~/ }/ |
4、注意措词、语气，勿以威胁、恐吓的话语对孩子说；
) t9 C. _3 f3 _0 a& `5、处罚内容需彻底执行，不宽容、妥协；
& N4 R8 p8 O. D; m6、处罚后，安抚孩子，让他知道父母对他的关心和关爱8 j$ \* d3 n6 e0 g1 S
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发表于 2011-4-21 16:45
