- 妈米
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1、规劝
) n% O$ W0 h+ {7 {: G7 j4 a案例:与同伴吵架、抢夺玩具……
" \! y% ?3 D6 k8 i. h$ ?8 T方式:先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因,并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念,并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。$ e9 ]5 k+ G. W/ }
建议:勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开,然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。5 ^, P1 O0 ]: j7 r' R
2、打手心+ O. E/ S- i) r7 v4 H0 `7 _% p5 S
案例:打架、乱丢东西……
8 F! X1 _# [: B( R5 w4 \方式:用报纸制作一纸棒,外观可包上一层装纸;赋予它一个名称,如警惕棒、陈家棒……;放在固定的地方作为警惕。0 r8 e) n/ f' q. P* F W
建议:在心情好的时候制作,可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时,先让他说出自己错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题,打的部位以手心、屁股为主,其他部位则应避免。
2 W% G% d6 _1 E+ I" B6 w. S" S3、罚坐* j5 L! P. ]3 W5 Q
案例:吵闹不休、吵架……
; s6 x& I. H" ]; I方式:在处罚区上摆上软垫或一张椅子,可取个名字;准备闹钟或时钟,计时处罚时间。0 m, z3 s2 n) ~
建议:处罚地点不正对大门、不在太明显地方;限制处罚时间,或让孩子讲处罚多久的时间;处罚完后,让孩子说出今天被处罚的原因。4 C% F% y) A' t0 r( n J
4、帮忙做家务; Q: j6 d. W" m) `8 f: \9 J
案例:乱画,乱丢东西、玩具…… C$ r* T) W3 A5 c( a) q' q
方式:准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具,让孩子学习清理和养成整洁的习惯。* s5 Z/ d4 l1 t! j9 g9 |
建议:父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙家事时学习到什么。/ ?0 R# X0 g' x$ k) H9 O( ]1 T
5、画画
, J6 V" ^3 @% E7 ]7 a ?* [1 z案例:喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
& q( |5 u* X1 C; Z' z方式:依家庭的情况,在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等,以免孩子日后使用到这些桌子时,会产生害怕、恐惧的心理);准备一本画册及颜色不同的画笔,让孩子画出、写出心中的想法。
$ Y7 ]9 ~; z& l9 _6 k& \9 N7 c0 [3 z建议:当孩子有受伤时,先处理受伤部位再处罚;让孩子将发生的时间和做错的事情画下来;大人先控制自己的情绪,可从孩子的画中了解到,孩子犯错的心理想法;此为艺术治疗法,较不会伤害到孩子自尊心。
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' J1 |6 N" q; [; }7 B6、罚站0 Z q; V0 z! Q/ B9 x/ z
案例:故意从高处往下跳,车上跑跑跳跳。9 Q" K$ U* D" W0 E4 X# a
方式:在家中规划一个处罚区,可取个名字,地点以靠墙壁、不正对大门为主;地上铺上软垫;准备一个时钟或闹钟,计时孩子处罚的时间。
9 d2 k: U8 J7 Y9 l5 E建议:处罚地点不宜太明显或正对大门,以免伤及孩子自尊;与孩子讲处罚时间不宜太久,否则会造成孩子更顽皮的反效果;视孩子的高度来决定垫子高度;处罚完后,询问孩子被处罚原因,让孩子自己知道做错的原因。 O. _8 O3 e) |% Y; B& s% P
7、看书、写字' n3 S1 z) v( r
案例:暴力倾向、说谎、顺手牵羊……
" A- f I/ u* w" A方式:选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子;在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……;让孩子自己先写字或看书,化解孩子愤怒的情绪。
# W k& t1 e+ g- \) W建议:当不能马上放下的工作时,可先叫孩子到处罚区去反省;别怒斥孩子的不是,与孩子先隔离,缓和彼此的情绪;等情绪平复后,询问孩子犯错的动机。
# ]; I! ]+ v6 T# W* {" e, C0 t8、没收心爱的东西
) z/ x, Z8 V( K% P案例:吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……7 P. h% \" s; U& C% D
方式:将孩子乱丢的物品予以没收,作为惩罚。
$ e" X7 S* \+ u- m2 `' ~7 z建议:先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道妈妈正在注意和关注;告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹,否则将有所处罚;让孩子说出为什么犯错,和妈妈生气的原因。
- |9 l7 R" L* e9 h9、排豆子; u9 ]5 `; X1 G4 C8 T7 {4 c- {
案例:针对耐心不足,乱丢东西等情况。' l6 ^. u, x0 w
方式:准备一个盒子、盘子,里面有红色、绿色等彩色的珠,几个塑料罐子;让孩子在处罚桌上,将各种颜色的珠,摆放在正确位置。) E5 X4 G/ S# `8 Z4 d, _# ^' Y
建议:如果孩子本身很叛逆,视情况针对孩子修改来处理,可先罚站、罚坐再做处罚;此目的在训练孩子养成物归原处的习惯;可训练手眼协调、分辨能力;完成后,让孩子知道被处罚的原因。. }' R! h* B7 M: s# L, H
10、禁止某些权利、要求7 c* B: Y+ h2 A1 y+ }2 t2 o
案例:不爱刷牙、挑食、乱丢东西……
2 D! n' r! n# N; e% y5 ]! K方式:将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触,作为惩罚。% O/ q( `6 R4 \+ j
建议:不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说;让孩子知道禁止这些权利的原因,当孩子日后表现佳时,恢复其权利。
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1 B% e8 F9 i. D* u# }' v8 [实施惩罚时的注意事项:4 e2 N- R; K+ h+ g L4 x1 ?
关键:把握原则 控制情绪+ v# F3 a+ |' T6 j$ c! y* U
此外,专家也表示,孩子成长过程当中,难免都会犯错,无论是无心的或是故意的,当父母在处罚孩子时,还需注意一些事情,以免造成不良的后遗症。# [8 [ H4 B8 \: L) V, j
1、安全问题,处罚物品的材质避免过于坚硬;
, Y4 m+ X& B" O2、控制自己的情绪反应;
. ~: a8 N4 n0 ^3、处罚的地点应选择不明显、不正对大门地方,以免伤到孩子自尊心;6 v) g3 D+ H) W' k
4、注意措词、语气,勿以威胁、恐吓的话语对孩子说;
( ?- K9 v7 ?! D! K2 t. H5、处罚内容需彻底执行,不宽容、妥协;: I& s4 q+ d, ^0 ~8 ]
6、处罚后,安抚孩子,让他知道父母对他的关心和关爱
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