- 妈米
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1、规劝6 T+ |' C6 l9 A2 w% t
案例:与同伴吵架、抢夺玩具……
2 @+ E0 C- t G2 _6 b0 u, N. d5 b+ j方式:先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因,并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念,并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
/ \/ r7 S& o _* r" Y/ Q* z建议:勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开,然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。2 h' x r( J; |& g/ l
2、打手心! e4 L: x* y" N, s
案例:打架、乱丢东西……
5 ^" q1 Z' U9 I' S方式:用报纸制作一纸棒,外观可包上一层装纸;赋予它一个名称,如警惕棒、陈家棒……;放在固定的地方作为警惕。6 p* D0 m9 C5 i8 }, ^
建议:在心情好的时候制作,可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时,先让他说出自己错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题,打的部位以手心、屁股为主,其他部位则应避免。
S! H6 @- H$ \+ Z( h2 }3、罚坐
0 B0 E3 w- g, K5 P1 ^! _案例:吵闹不休、吵架……7 i7 Q2 f, K3 U+ X- \7 N
方式:在处罚区上摆上软垫或一张椅子,可取个名字;准备闹钟或时钟,计时处罚时间。
- m- a- o( H. C- ]) F- ^建议:处罚地点不正对大门、不在太明显地方;限制处罚时间,或让孩子讲处罚多久的时间;处罚完后,让孩子说出今天被处罚的原因。
% E) E& P, {4 G. k* I4、帮忙做家务% I# x# T; o6 E- P
案例:乱画,乱丢东西、玩具……- O6 h9 m; ^, J3 V
方式:准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具,让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
. N b" @5 _3 E2 |- g/ f建议:父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙家事时学习到什么。- X. r' h, L% h0 x$ Y7 v, i8 d
5、画画7 _4 |0 X* k3 J
案例:喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
+ R0 [7 D# \9 L/ U$ u方式:依家庭的情况,在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等,以免孩子日后使用到这些桌子时,会产生害怕、恐惧的心理);准备一本画册及颜色不同的画笔,让孩子画出、写出心中的想法。1 f7 |6 \0 o" h+ D8 [2 W$ |
建议:当孩子有受伤时,先处理受伤部位再处罚;让孩子将发生的时间和做错的事情画下来;大人先控制自己的情绪,可从孩子的画中了解到,孩子犯错的心理想法;此为艺术治疗法,较不会伤害到孩子自尊心。 X4 {, b1 x! Q7 E- }
# k8 Q g7 p7 A4 P$ ?6、罚站( R h6 i4 X& b3 X' R
案例:故意从高处往下跳,车上跑跑跳跳。( e7 y. q9 r' i( t
方式:在家中规划一个处罚区,可取个名字,地点以靠墙壁、不正对大门为主;地上铺上软垫;准备一个时钟或闹钟,计时孩子处罚的时间。
! V4 z8 y3 |: v* b {( H0 b% c3 g建议:处罚地点不宜太明显或正对大门,以免伤及孩子自尊;与孩子讲处罚时间不宜太久,否则会造成孩子更顽皮的反效果;视孩子的高度来决定垫子高度;处罚完后,询问孩子被处罚原因,让孩子自己知道做错的原因。6 B# k6 U7 Z7 @# \, h8 ?
7、看书、写字
. c7 m; L% U( b8 C4 B案例:暴力倾向、说谎、顺手牵羊……
7 ~& K9 m( B, j( b8 x+ e0 V9 ~% Z方式:选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子;在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……;让孩子自己先写字或看书,化解孩子愤怒的情绪。$ @7 g, p: X0 l. K
建议:当不能马上放下的工作时,可先叫孩子到处罚区去反省;别怒斥孩子的不是,与孩子先隔离,缓和彼此的情绪;等情绪平复后,询问孩子犯错的动机。
$ G$ W* L$ u& F4 u7 s8、没收心爱的东西
( b9 M; j, |5 [* P" t案例:吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……$ N( x" R+ m# T: V* ]
方式:将孩子乱丢的物品予以没收,作为惩罚。
1 S' W \: i+ E建议:先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道妈妈正在注意和关注;告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹,否则将有所处罚;让孩子说出为什么犯错,和妈妈生气的原因。$ m: o6 z: a% h! e/ h9 V
9、排豆子
$ V8 Y) j1 S$ i$ @" d! G# Y- |案例:针对耐心不足,乱丢东西等情况。0 c) h/ ?7 U& ~4 s8 I
方式:准备一个盒子、盘子,里面有红色、绿色等彩色的珠,几个塑料罐子;让孩子在处罚桌上,将各种颜色的珠,摆放在正确位置。* z* v2 Q8 s0 K9 B# u3 ~
建议:如果孩子本身很叛逆,视情况针对孩子修改来处理,可先罚站、罚坐再做处罚;此目的在训练孩子养成物归原处的习惯;可训练手眼协调、分辨能力;完成后,让孩子知道被处罚的原因。6 q: Q+ T7 z( Y1 k+ n
10、禁止某些权利、要求
( A% p* _/ Y3 s4 D; n案例:不爱刷牙、挑食、乱丢东西……
% z& a6 J4 A% j2 z6 j& D1 Z方式:将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触,作为惩罚。; U( J) q5 a6 t6 M" T4 e n) L1 e
建议:不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说;让孩子知道禁止这些权利的原因,当孩子日后表现佳时,恢复其权利。
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9 Y) `; H6 S* X( t实施惩罚时的注意事项:
9 g4 U) T9 m& C6 G# f关键:把握原则 控制情绪2 {+ E/ z) J8 u& A, d/ }5 _
此外,专家也表示,孩子成长过程当中,难免都会犯错,无论是无心的或是故意的,当父母在处罚孩子时,还需注意一些事情,以免造成不良的后遗症。
& f# N. e/ S- b; |1、安全问题,处罚物品的材质避免过于坚硬;
& I7 C# B# ]5 @( @9 H, e2、控制自己的情绪反应;8 v5 o* H; g; d
3、处罚的地点应选择不明显、不正对大门地方,以免伤到孩子自尊心;* _2 W! O4 `% t
4、注意措词、语气,勿以威胁、恐吓的话语对孩子说;
1 R; c3 X; e3 q8 Y1 j5、处罚内容需彻底执行,不宽容、妥协;
. ~, J5 y' |7 c% m( H6、处罚后,安抚孩子,让他知道父母对他的关心和关爱
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