孩子长大的过程中,免不了会遇到各种问题。作为家长这时不要急着插手,可以先问孩子八个问题,听听他们有什么想法。而往往问不到几个问题,事情就已经很清楚并得到解决了。家长不妨可以一试。7 z6 d+ [, e. h1 i) V* M$ n- Y
6 K; v" A3 y) b% p0 C5 n第一个问题是:“发生什么事情了?” 这个问题看起来不起眼,但是非常重要。许多成人碰到突发状况时,会习惯性的太快下判断:“一定是你先打他,他才会打你。”“一定是你做错事,老师才会处罚你。”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过,很可能冤枉孩子。况且,让孩子有机会说话,即使真的是他的错,他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。$ ?2 E$ {. |: G* W* v% e+ _
第二个问题是:“你的感觉如何?”
u9 f3 M: Z6 Y) ]7 V" `0 W事情经过是客观事实,当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受,无所谓是非对错。很多时候,我们只是需要把自己的感受说出来而已。一旦说出来,哭一哭,骂一骂,心情就会好多了。脑科学研究表明,当一个人情绪强烈的时候,外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说,当一个人还有情绪的时候,别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来,才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见,我们就需要先同理他的感情,让他的情绪有个出口。! w* Y, U$ g9 l- V* T4 x
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孩子够冷静之后,可以问他 2 s& c4 g5 Q+ [# r/ X$ D3 |, F
第三个问题:“你想要怎样?”! F2 F/ K8 L* V; t% x& Y& `& C4 s1 x
这时不管孩子说出什么惊人之语,先不要急着教训他,而是冷静的接着问他
$ W0 s# ?+ ]: Z1 G/ E7 m: m9 y9 `第四个问题:“那你觉得有些什么办法?”4 C' c( s5 y- v3 q; P& E
3 h B) A+ G# H4 ^ ~( e) G$ E在这个阶段,不妨跟孩子一起做脑力激荡,想各种点子,合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么,都暂时不要做批评或判断。+ R# {! p/ B/ t( U Q: n
0 E: i8 c. v$ q0 L等到再也想不出任何点子的时候,就可以问他 第五个问题:“这些方法的后果会怎样?”
) r- B! e7 z0 l* g% L让孩子自己一一检视,每个方法的后果会是什么?你可能会很讶异的发现,大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距,这时候就可以跟他好好讨论,让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会,但是要避免说教,只要陈述事实就可以了。" V! m* p2 N2 f. P
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然后问他:“你决定怎么做?”9 u. h1 q5 o+ L# Z5 [' h. j( E
孩子一定会选择对自己最有利的状况,如果他了解后果,通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果,也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信,不能先问他怎么决定,然后又告诉他不可以这么决定。这样子,他以后再也不敢信任你了。何况,就算他选择错误,他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。
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接着问
% p( E R1 b$ N& q8 G第七个问题:“你希望我做什么?”
7 Y6 B n4 s0 u$ S9 h: _; Z并且表示支持。
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1 F/ B1 [% D2 Y$ b5 U# C* q等到事情过去之后,问他最后 第八个问题:“结果怎样?有没有如你所料?”& }" _7 v: \* |& V
或是“下次碰见相似的情形,你会怎么选择?”
! Z; z9 ]: ]( p7 p让他有机会检视自己的判断。; G( P' y' D5 r3 a9 U# x
t5 p0 p7 S a如此练习几次,孩子就会有自己解决问题的能力,不需要我们操心了
' b* ^: k* S* b5 \4 g经典八问:
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第一个问题是:“发生什么事情了?”" ?9 f0 e6 A; V4 ]8 k
6 ]0 f' |7 U# {第二个问题是:“你的感觉如何?”+ u% T. T# K. B# k1 N" i' Q0 H
7 ?9 Z9 i3 q- d0 N9 r6 D第三个问题:“你想要怎样?”
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, Y, e- x, V+ y% I$ ^" j第四个问题:“那你觉得有些什么办法?”
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1 m$ W* f' v5 ]3 f) k6 \第五个问题:“这些方法的后果会怎样?”% Q7 `/ L! ^4 ^& A- Y
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第六个问题:“你决定怎么做?”
3 B. e, E) s3 J# g: E, A第七个问题:“你希望我做什么?”, L5 `4 U, P5 L
: D U+ U5 Q$ h* D% N第八个问题:“结果怎样?有没有如你所料?”* f- d" U& m. C
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