孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。家长不妨可以一试。7 D/ E1 q# w5 J& T' O) N9 r
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第一个问题是：“发生什么事情了？” 这个问题看起来不起眼，但是非常重要。许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。”“一定是你做错事，老师才会处罚你。”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。- l+ Z# \! f: Q# b$ @1 [8 \
第二个问题是：“你的感觉如何？”
: c7 z. `- M9 r. t( @事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。# s d. u; L, C3 ]; q6 a
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孩子够冷静之后，可以问他 H" B. U* f8 _3 y6 e
第三个问题：“你想要怎样？”
% g5 |1 ]6 B Z- X这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他9 T% U" e! R7 {
第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”$ q& n' e5 U6 v5 F; ^$ d. i" s" ?
9 a4 H, x6 z' `8 v1 z' t0 }4 P在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
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( Z7 A5 F! E5 ]8 J( x9 V等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他 第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”
; N J3 R, A* j0 u5 i! M$ P$ `5 g让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。
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然后问他：“你决定怎么做？”8 S8 z& W. H( e6 }" K1 F9 R! ~
孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。这样子，他以后再也不敢信任你了。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。+ H! G, M( O- r2 i: x- W; Z
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接着问- B7 \- U& [$ Q
第七个问题：“你希望我做什么？”5 h& K' A( Z, B8 L# i# y
并且表示支持。" s S: G# h) m2 O" q% ~- Q
" z! h& e$ E% Q& |5 N0 Z等到事情过去之后，问他最后 第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”" D" K7 s2 X0 ^: L- e9 c9 m
或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？”' V" ^7 B4 c* a+ J0 `: P
让他有机会检视自己的判断。) I: M# a$ N; b6 ?7 v
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如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心了. g) A1 Q3 o6 y2 B/ I
经典八问：
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第一个问题是：“发生什么事情了？”9 m, o! |& n& {1 d. b0 l
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第二个问题是：“你的感觉如何？”! S% P$ c+ M* x( V. S
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第三个问题：“你想要怎样？”
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# b& Y3 z0 K: P. f7 i2 i3 z第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”$ Z( O7 @0 b( w+ u4 P; \1 B
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第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”" p" h. h+ d% F. }: B P
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第六个问题：“你决定怎么做？”
* Y3 e D5 E& `第七个问题：“你希望我做什么？”
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7 i: q3 r( g7 P @第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”2 t) X) R1 o9 I# b8 l
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发表于 2013-6-8 12:31
