本帖最后由 ccgz_x 于 2013-9-3 13:00 编辑 ( W( S* s: m$ l
4 m% e6 n) u! m% Z0 x回复 ccgz_x 的帖子' o5 c- [7 b) ~( \+ p4 r
$ p7 D F T8 g* F) ?8 m+ c! s9 E【宝宝入园日记】+ 幼儿园，我来了之入园家长会篇
. @1 q. o" J+ q K: }6 M9 Z, {. i
-
. k/ w0 w3 G+ F, d) M
2 P8 Z4 h# E' U 终于迎来了yoyo入园的第一次家长会，对这一天期盼已久的我高兴的和公司请了假，来参加这次新生家长会。# F3 q) @; j4 v F* }$ g8 _+ m
在会上，老师们介绍了很多孩子入园后的事情，从他们的情绪，到他们的起居，从他们的教育到他们能力的培养，我记了详细的笔记，同时有打印了一份回家给孩子的奶奶看，因为平时接送都是奶奶。现在我就偷懒，把当时的笔记发上来大家共勉之：
8 h+ r- r( j% [0 _0 b+ ]& a" h% r
幼儿园家长会纪要： 园长 一、
7 w. y+ A. R8 u! d* K: O/ n5 O7 R学习情况 1、
3 k& G7 ? U1 h5 _4 v2 Z0 v' W8 T% K小班：情绪稳定，简单生活自理 2、
% m/ e" A, t# D& W6 \2 H中班：偏重学习，巩固能力，培养自强自立自主行为 3、大班：上半年教委课程；下半年学习冲刺阶段，拼音、加减法进退位，逻辑思维，分享阅读。 二、& n- ?, W1 {2 l0 q
分离焦虑如何减少 1、
" T9 ~9 _) ^! b' X& b5 h/ w半日亲自体验活动日程 ①0 R) B, N! r- C, Q' H& h( u
入园后观察幼儿的日常活动，作息做到家园一致。老师通过这个阶段了解孩子的心里、身体健康等情况； ②! N& L& l2 R2 ?+ u. |- J. ]
在入园过程中以鼓励为主，不说、不批评、不指手画脚； ③3 \" F7 c+ A# s
在过程中与老师沟通，了解老师； ④
8 Q' l$ l5 h" v6 G' q$ u第一月，每天针对孩子表现情况写记录，家长回家看后，根据孩子的表现，每日写反馈情况。 三、
! |; ]' U$ X6 x% W9 O) g( v. q; g独自开始幼儿园生活 ①, [+ a7 a+ B8 a# b4 K7 H* j+ X/ m
9月2日正式入园，7:30； ②
0 g/ G' s% ~2 L' A幼儿自己喜欢的玩具或物件可以带着，为了稳定情绪，包容她的情绪，暂时不说不，等孩子适应后再限制她； ③
) [" H9 m3 z3 M0 j/ k4 H到时间就把孩子送到幼儿园，不用讲大道理，和老师交代好孩子的情况就走，不在校园外偷看孩子生活； ④# }0 D3 \. a4 u7 A* l; [3 H* A
回家后，不详细问幼儿园的情况，例如：老师好不好，小朋友好不好，有没有受到批评或者表扬等话题，要转移孩子的注意力，不让她时刻惦记着幼儿园。 ⑤
8 i! F' L/ `/ z) j: F待到幼儿情绪稳定后，开始常规培养，引导孩子自强自立自主的生活习惯，改掉“不良”习惯； ⑥8 Y1 `) Y! D$ k0 f
遇到问题后要和老师随时沟通，及时解决。 保教工作——老师 一、
3 _2 c6 S \3 |教育特色： ①
0 g" z: T4 o- v/ c5 R5 F: u德智体教育、和谐发展、减轻家长压力 ②$ ]4 g3 \& d6 M8 M) i' V4 y; `2 ^
学习依据：国家纲要和细则+教育部3-6岁学习指南 ③
. a8 g6 |# F3 @ F" i- w$ v& c优质服务 ④
3 w5 t* f. A: K7 [: j科学领域的教育特色 ⑤. q1 C. E' M3 M+ }8 _7 q; O
分享阅读、逻辑狗学习、蒙氏数学教育、英语 二、; ^+ o- Z6 N* y# n7 }
幼儿园5日亲子体验活动 ①7 i% M& {) O8 w6 U& l- M9 U
8:50-9:20，入园，早饭在家吃。自由活动，玩玩具，游戏后将玩具送回去； ②
6 p% C4 {3 ?# {. R& {, v( c L$ Z9:20-9:50，室内活动； ③1 u& F. J' g5 O2 E, V
9:50-10:00，喝水，喝奶时间； ④
+ ?6 a6 U" [9 p+ c3 K, j10:00-10:30，户外活动，集体操、集体游戏； ⑤2 O4 f5 ~2 k- ?$ r5 w9 n X
10:30-11:00，室内自由活动，可以和老师沟通时间； ⑥' I7 u! d' \ D: P, F
11:00-11——午饭，午饭结束后回家； ⑦* {2 B, A( H" a% T% [1 ~5 ^) p" v
与老师沟通时声音放低，幼儿活动期间不随便走动，听从老师安排； ⑧8 \% O7 D" F% I4 d0 m) ?
作息时间按照正式入园时安排，提前培养孩子入园习惯。 三、
]: V! M5 E% S2 y+ u) z* Z5 U如何对待孩子入园 ①% B2 h2 v2 Z7 y" i3 ~
用积极的情绪感染孩子，接孩子时多夸奖她； ②
) u$ i* Q; l: {% ]' B% h尽量让孩子坚持全天入园；（发烧时除外） ③5 h0 W% N+ P1 {6 a# ? d
可以通过电话和老师联系，短信、电话都可以 ④1 Q- H: y3 z8 V) G& C1 A8 _
不承诺第一个接孩子，早接孩子等，这样会引起孩子对这件事情的牵挂，影响她的入园情绪。 班级情况介绍 一、, @) R2 m, ]% f, {- w
师资情况 班长老师：某某，手机号码：…… # d3 ?/ {- e- H, i
教育教学老师：某某，手机号码：…… 9 v( y; F. Y" R# s* s
某某 ) H$ k7 ]2 { u4 z
生活老师：某某 1 A# a* z8 U% O) K. u
助教老师：某某
; J8 J1 r3 W* ?& T二、
) Q. X3 I7 B# `# L0 r. ]: o' K需准备资料和物件
①
; a4 ]( `: A( s. h% C7 B8件床上用品右上角绣上幼儿名字，所有带入园中物品都要绣名字 ②9 J4 `/ T" O+ K+ z R: s! ?/ M
1寸、2寸照片各1版，全家福1张 ③
; m( m& ^9 y1 ?2 h1 v P7 q拖鞋自带1双，留园中 ④1 L$ P9 W0 f* d
书包中放入两套衣袜，备用鞋子1双 ⑤6 n9 r/ p* ^4 l( ?0 s
游戏来用具：12色水笔、沙包、自制飞盘（20cm直径）、自制布艺胡萝卜、纸棒1个、拖拉玩具1个 ⑥
9 O7 R# ]9 ~8 R- D0 z! s幼儿用水及毛巾园中提供，家长用水及毛巾自备 ⑦
8 b& G3 U% C: u$ p, m% R: B接送卡接送孩子（如非直系亲属代接，则需要委托书） ⑧( w2 o0 {: O, Y# V3 @ [
每月25日至月底交款 ⑨
# `" h3 K; S8 D如生病需请假 ⑩. r; J/ h1 s% L; S0 i) E. I
需带资料：保健本，教育学费**元，接送卡**元，用信封装好，写上幼儿名字，与本周四上午8:30-11:00上交资料 与老师联系时间段：12:00-14:15。请假固定电话：******（备课室，和任何老师登记都可以）
* [) X" z* e. }, o C, j7 r( a
8 C8 F4 d# W/ m. U i9 |$ O7 w1 h& z/ r" p5 F7 B: G0 G
开了这个家长会其实对于我的提升更大一些，作为家长我们要学会放开孩子的手，让她去自由的飞翔，自由的成长。可能平时的关爱我们不觉得过分，只是因为我们身处的位置不同，可是通过了这次家长会，我觉得对于孩子的入园的情绪我有了更清晰的认识，更多的对待方法。不过省心的是yoyo表现目前看来上佳，没有用到哪些方法。我们会把可能遇到的事情提前告诉她，会问她该怎么做，如果她不答我就告诉她，也没有非要强迫她回答。/ F' V: i% J$ S7 ^8 m: c% u2 G/ A0 o
孩子自然有孩子交流的方式，当我们不能为她包揽一切的时候，我们需要做到的是把正确的方法告诉她，让她自己去实践，她会找到适合自己的方式的！+ q2 w& P- {' _8 E( _0 s( s
| 
发表于 2013-9-3 09:37
发表于 2013-9-3 10:02
