本帖最后由 ccgz_x 于 2013-9-3 13:00 编辑 c4 f' d9 G$ r2 v7 z
9 @! I) B8 V, C( S2 b0 L" m, [回复 ccgz_x 的帖子% B T+ L; y' x; [' ?$ B6 r( J: y- m
& t; ^1 x4 d m1 b【宝宝入园日记】+ 幼儿园，我来了之入园家长会篇
y" Q: _! o2 e: f# j7 [: I9 d! \7 E- ]! [( T7 R; `
-
; Z# a& N0 }7 }) X+ Y" T3 }: Y; B. }
& @+ T& N0 r* b9 q6 u
终于迎来了yoyo入园的第一次家长会，对这一天期盼已久的我高兴的和公司请了假，来参加这次新生家长会。
% T2 }. E& P. x& v 在会上，老师们介绍了很多孩子入园后的事情，从他们的情绪，到他们的起居，从他们的教育到他们能力的培养，我记了详细的笔记，同时有打印了一份回家给孩子的奶奶看，因为平时接送都是奶奶。现在我就偷懒，把当时的笔记发上来大家共勉之：
- {0 A9 r3 j8 ^# z* L# w3 [+ R0 `, O6 g, ]) e
幼儿园家长会纪要： 园长 一、9 q0 X+ N9 G4 _, q' p
学习情况 1、, ~7 c, \5 N, r- |/ n7 x p- o7 x
小班：情绪稳定，简单生活自理 2、 ?. n1 w& S& C7 f1 z6 p
中班：偏重学习，巩固能力，培养自强自立自主行为 3、大班：上半年教委课程；下半年学习冲刺阶段，拼音、加减法进退位，逻辑思维，分享阅读。 二、
0 W6 ^6 x3 G" g/ h- K# A; g分离焦虑如何减少 1、
, d" m$ d. A. D- q( W9 b半日亲自体验活动日程 ①6 l+ Y% U% ^2 ?" ?- [! u
入园后观察幼儿的日常活动，作息做到家园一致。老师通过这个阶段了解孩子的心里、身体健康等情况； ②: v! g) C8 u) f$ |
在入园过程中以鼓励为主，不说、不批评、不指手画脚； ③
9 \0 K4 Q" \# b8 t: T/ t在过程中与老师沟通，了解老师； ④9 x" l; b+ u0 O, T
第一月，每天针对孩子表现情况写记录，家长回家看后，根据孩子的表现，每日写反馈情况。 三、1 F' j, w* \8 D; m$ @6 R
独自开始幼儿园生活 ①
9 }" j5 f+ M; g5 \+ E5 _9月2日正式入园，7:30； ② M. p! C! w! C) U! ~8 B- n9 M8 {
幼儿自己喜欢的玩具或物件可以带着，为了稳定情绪，包容她的情绪，暂时不说不，等孩子适应后再限制她； ③
) Q( F0 F- |4 o, C. D/ r( `到时间就把孩子送到幼儿园，不用讲大道理，和老师交代好孩子的情况就走，不在校园外偷看孩子生活； ④. S( R- s3 g# s9 T8 V1 _
回家后，不详细问幼儿园的情况，例如：老师好不好，小朋友好不好，有没有受到批评或者表扬等话题，要转移孩子的注意力，不让她时刻惦记着幼儿园。 ⑤
9 P5 X, A% K& g$ J待到幼儿情绪稳定后，开始常规培养，引导孩子自强自立自主的生活习惯，改掉“不良”习惯； ⑥8 d0 w5 Z! a7 i; \$ i' Y; }) ]
遇到问题后要和老师随时沟通，及时解决。 保教工作——老师 一、; U) U8 k/ M7 B2 Y
教育特色： ①
/ ^: U8 T1 n) n& A# ?德智体教育、和谐发展、减轻家长压力 ②
" _* s2 }3 w3 v学习依据：国家纲要和细则+教育部3-6岁学习指南 ③
' v/ |3 j+ s6 O优质服务 ④& \% M& @, x, f# v& }' U
科学领域的教育特色 ⑤
$ a% X& Z' Q! l分享阅读、逻辑狗学习、蒙氏数学教育、英语 二、0 [2 s5 E0 ?/ z2 E" e
幼儿园5日亲子体验活动 ①8 r' ]2 @, h% H. [
8:50-9:20，入园，早饭在家吃。自由活动，玩玩具，游戏后将玩具送回去； ②
6 E+ D' E; p+ J+ E$ i9:20-9:50，室内活动； ③ V4 \* e4 }% H& V
9:50-10:00，喝水，喝奶时间； ④; Z9 r9 L4 Q, c; A* O
10:00-10:30，户外活动，集体操、集体游戏； ⑤4 v9 i8 c' @. [6 m
10:30-11:00，室内自由活动，可以和老师沟通时间； ⑥
, l& P8 ~/ c6 v; j8 `4 M) Y2 b* q+ h11:00-11——午饭，午饭结束后回家； ⑦' L) ^1 C4 ?# ~6 G9 l7 R* V
与老师沟通时声音放低，幼儿活动期间不随便走动，听从老师安排； ⑧
3 B4 i! X* [; t% F! q+ i作息时间按照正式入园时安排，提前培养孩子入园习惯。 三、) V8 t! o) Y; i1 X- W$ U: N
如何对待孩子入园 ①
" W$ U9 \) `6 i& ^用积极的情绪感染孩子，接孩子时多夸奖她； ②
' I m* h& b6 s% ~; `" Z尽量让孩子坚持全天入园；（发烧时除外） ③
- w2 G9 R j: T- r9 n/ A可以通过电话和老师联系，短信、电话都可以 ④
! r g7 {; D. w不承诺第一个接孩子，早接孩子等，这样会引起孩子对这件事情的牵挂，影响她的入园情绪。 班级情况介绍 一、
) U3 w9 E& |/ P) H9 G师资情况 班长老师：某某，手机号码：……
* `5 M' b2 ]6 [1 {教育教学老师：某某，手机号码：……
% {" A" e9 G7 I. h3 Y o# g+ n
某某 9 ?0 J8 M1 `6 o6 g8 r0 Q& Q+ e; y7 L
生活老师：某某 o& _- y! Q. ^! v u: g
助教老师：某某
, y/ ?7 q) m0 q* ]二、
) G; u- G& @" _; {6 s2 l( e需准备资料和物件
①
( B- ]" y6 Q. z/ ~+ l) J8件床上用品右上角绣上幼儿名字，所有带入园中物品都要绣名字 ②' z, T1 e0 M$ Y9 H& |
1寸、2寸照片各1版，全家福1张 ③
/ f9 h- Q! W7 k+ t; a6 g2 X拖鞋自带1双，留园中 ④
. b, x: N D; r$ i9 u- P2 ?; k书包中放入两套衣袜，备用鞋子1双 ⑤& `8 b8 o* g2 K3 d+ ?- E! [
游戏来用具：12色水笔、沙包、自制飞盘（20cm直径）、自制布艺胡萝卜、纸棒1个、拖拉玩具1个 ⑥
' O$ h/ L! W( }4 l7 F幼儿用水及毛巾园中提供，家长用水及毛巾自备 ⑦3 j3 ]# i5 t% q$ y5 W
接送卡接送孩子（如非直系亲属代接，则需要委托书） ⑧! k9 y) ^4 C7 X: F' z& ?
每月25日至月底交款 ⑨
0 ?# B( t# f. D如生病需请假 ⑩6 i6 }) G- s9 ]7 b
需带资料：保健本，教育学费**元，接送卡**元，用信封装好，写上幼儿名字，与本周四上午8:30-11:00上交资料 与老师联系时间段：12:00-14:15。请假固定电话：******（备课室，和任何老师登记都可以）
% m% t' N v) `4 D6 Q" Y* a' o9 \; w
* C( P/ ]* b' j6 t: Q' \9 g! t$ O$ j2 B G+ }9 S' d
开了这个家长会其实对于我的提升更大一些，作为家长我们要学会放开孩子的手，让她去自由的飞翔，自由的成长。可能平时的关爱我们不觉得过分，只是因为我们身处的位置不同，可是通过了这次家长会，我觉得对于孩子的入园的情绪我有了更清晰的认识，更多的对待方法。不过省心的是yoyo表现目前看来上佳，没有用到哪些方法。我们会把可能遇到的事情提前告诉她，会问她该怎么做，如果她不答我就告诉她，也没有非要强迫她回答。4 I8 c/ d* C, m' b6 d4 ]7 i( ]
孩子自然有孩子交流的方式，当我们不能为她包揽一切的时候，我们需要做到的是把正确的方法告诉她，让她自己去实践，她会找到适合自己的方式的！
& J1 W5 H/ K2 p0 W
| 
发表于 2013-9-3 09:37
发表于 2013-9-3 10:02
