本帖最后由 ccgz_x 于 2013-9-3 13:00 编辑
$ N' J! _( G/ C% M0 ?
+ Q! S0 O- _, u2 c* U& B回复 ccgz_x 的帖子
5 F& t$ D f% } K
' O1 |) L7 B7 R- L& T. {【宝宝入园日记】+ 幼儿园,我来了之入园家长会篇
7 H' b$ ~: m- J) f3 B1 a( S6 y: ]! E+ |7 w: `/ F b2 j
-
9 e! r2 X, k: W( s7 ]* I
8 c8 s+ e: @) u
终于迎来了yoyo入园的第一次家长会,对这一天期盼已久的我高兴的和公司请了假,来参加这次新生家长会。
1 p5 ~2 x, L. j" W 在会上,老师们介绍了很多孩子入园后的事情,从他们的情绪,到他们的起居,从他们的教育到他们能力的培养,我记了详细的笔记,同时有打印了一份回家给孩子的奶奶看,因为平时接送都是奶奶。现在我就偷懒,把当时的笔记发上来大家共勉之:
/ ^' I) i7 _ W- g5 m) |# F( i4 z% N+ Z* O" ~# L9 H0 S6 |
幼儿园家长会纪要: 园长 一、
9 S* L! A) J! J& F# ~* C: u学习情况 1、5 O1 `* G+ m! g' R7 G
小班:情绪稳定,简单生活自理 2、6 k2 B$ ?. Y( G* o v, I
中班:偏重学习,巩固能力,培养自强自立自主行为 3、大班:上半年教委课程;下半年学习冲刺阶段,拼音、加减法进退位,逻辑思维,分享阅读。 二、9 z# A" [; q# z0 ~2 J2 Y6 N
分离焦虑如何减少 1、
p- ^0 C, M( i! _& v; j$ W9 R半日亲自体验活动日程 ①/ `* \; F$ m% V \6 x
入园后观察幼儿的日常活动,作息做到家园一致。老师通过这个阶段了解孩子的心里、身体健康等情况; ②
l: @) S7 c9 \1 M在入园过程中以鼓励为主,不说、不批评、不指手画脚; ③$ e: v8 s1 S3 O/ M+ s( L1 ?/ u
在过程中与老师沟通,了解老师; ④) k4 k- m2 V* k& d, t- ^
第一月,每天针对孩子表现情况写记录,家长回家看后,根据孩子的表现,每日写反馈情况。 三、
0 R% q# E- \5 O! T' i独自开始幼儿园生活 ①
/ G4 R' L5 L6 M8 a' n9月2日正式入园,7:30; ②# M( ~; o5 W# I9 m. @2 S* U. n/ {/ ]
幼儿自己喜欢的玩具或物件可以带着,为了稳定情绪,包容她的情绪,暂时不说不,等孩子适应后再限制她; ③
& ^) [. X: E, N6 H+ D到时间就把孩子送到幼儿园,不用讲大道理,和老师交代好孩子的情况就走,不在校园外偷看孩子生活; ④& R0 E2 e$ M+ ~! C
回家后,不详细问幼儿园的情况,例如:老师好不好,小朋友好不好,有没有受到批评或者表扬等话题,要转移孩子的注意力,不让她时刻惦记着幼儿园。 ⑤) k: ?' y9 \* i4 h
待到幼儿情绪稳定后,开始常规培养,引导孩子自强自立自主的生活习惯,改掉“不良”习惯; ⑥4 Q5 @2 ~7 N3 I% O8 R
遇到问题后要和老师随时沟通,及时解决。 保教工作——老师 一、
8 l3 L6 l: N1 b- f3 y6 E教育特色: ①2 a5 W! F, Z, t( S, _
德智体教育、和谐发展、减轻家长压力 ②3 h; ^6 z7 X% B/ d7 P9 U9 l" T$ M2 i
学习依据:国家纲要和细则+教育部3-6岁学习指南 ③
$ w9 x& U) k/ h! ~. D3 `: }优质服务 ④
0 d4 k# ?1 s# T+ s* \科学领域的教育特色 ⑤
" e4 _4 l" Y9 {1 }! p" b分享阅读、逻辑狗学习、蒙氏数学教育、英语 二、0 r. i! t% y2 A
幼儿园5日亲子体验活动 ① b7 e. f2 @% C/ _" C
8:50-9:20,入园,早饭在家吃。自由活动,玩玩具,游戏后将玩具送回去; ②1 W5 g9 t# \' A/ G- r
9:20-9:50,室内活动; ③0 C1 c' x1 Z4 X+ c; \) M- ^4 w* \
9:50-10:00,喝水,喝奶时间; ④5 ]) z6 H+ ]+ H2 U
10:00-10:30,户外活动,集体操、集体游戏; ⑤
. u# V$ J/ t( Q7 k* M$ @10:30-11:00,室内自由活动,可以和老师沟通时间; ⑥5 L) f1 q2 u1 e
11:00-11——午饭,午饭结束后回家; ⑦
9 L z2 X& `) V, p* S与老师沟通时声音放低,幼儿活动期间不随便走动,听从老师安排; ⑧
/ V- u% b7 _1 A- C作息时间按照正式入园时安排,提前培养孩子入园习惯。 三、
$ ^/ {5 D+ i W {3 o/ f+ C2 G如何对待孩子入园 ①
* Z: \ s5 B: }/ P用积极的情绪感染孩子,接孩子时多夸奖她; ②
& p: X4 q# e" o9 N. }1 M尽量让孩子坚持全天入园;(发烧时除外) ③
0 f6 C* z6 o ^3 B可以通过电话和老师联系,短信、电话都可以 ④: E- Z3 \' _' a8 d7 j5 E; q
不承诺第一个接孩子,早接孩子等,这样会引起孩子对这件事情的牵挂,影响她的入园情绪。 班级情况介绍 一、4 ]6 q5 U, D; \& j
师资情况 班长老师:某某,手机号码:……
# M' o. W% R8 f/ h0 e/ b" a教育教学老师:某某,手机号码:……
) K" \: F4 l% F 某某
& f- A& Q* x, J) a% H: L0 i
生活老师:某某 0 q8 C7 m* a2 T+ _$ @4 B0 i
助教老师:某某 4 M* f1 ^- A% R$ {3 A5 \8 @0 U
二、
! w# Z3 m; b+ E需准备资料和物件 ①' [2 \% B" T( _9 m z# r" w% A
8件床上用品右上角绣上幼儿名字,所有带入园中物品都要绣名字 ②
; p* @' r# z# C+ y1寸、2寸照片各1版,全家福1张 ③2 f1 X* J9 {4 Y% Z( i1 ^6 V
拖鞋自带1双,留园中 ④
( z3 K L8 T; W; [1 K) q7 B书包中放入两套衣袜,备用鞋子1双 ⑤: ?5 a/ E& O4 M L. h
游戏来用具:12色水笔、沙包、自制飞盘(20cm直径)、自制布艺胡萝卜、纸棒1个、拖拉玩具1个 ⑥, m5 ~$ P" Y" H$ B2 G/ S
幼儿用水及毛巾园中提供,家长用水及毛巾自备 ⑦- Q; B; W$ |6 t6 M
接送卡接送孩子(如非直系亲属代接,则需要委托书) ⑧ i# ?0 n& Z* C5 w* X
每月25日至月底交款 ⑨. u0 h6 E# W& A1 d' A& l! a0 a
如生病需请假 ⑩
2 u# d; m% v4 l4 s0 B需带资料:保健本,教育学费**元,接送卡**元,用信封装好,写上幼儿名字,与本周四上午8:30-11:00上交资料 与老师联系时间段:12:00-14:15。请假固定电话:******(备课室,和任何老师登记都可以)
" X" Q1 P6 B/ T1 F1 |
9 Y8 m1 D5 o2 x! T* a% U& z' O9 ?2 @" s3 f2 _" R
开了这个家长会其实对于我的提升更大一些,作为家长我们要学会放开孩子的手,让她去自由的飞翔,自由的成长。可能平时的关爱我们不觉得过分,只是因为我们身处的位置不同,可是通过了这次家长会,我觉得对于孩子的入园的情绪我有了更清晰的认识,更多的对待方法。不过省心的是yoyo表现目前看来上佳,没有用到哪些方法。我们会把可能遇到的事情提前告诉她,会问她该怎么做,如果她不答我就告诉她,也没有非要强迫她回答。" [% w: K: ]' B" O# ~! f9 L" k
孩子自然有孩子交流的方式,当我们不能为她包揽一切的时候,我们需要做到的是把正确的方法告诉她,让她自己去实践,她会找到适合自己的方式的!
& } E1 K: r. }* o, d, s/ w A
|