- 妈米
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1.1. 第一关听课不走神题' H0 a% r9 c) l3 u
! J) V5 ^, u6 e4 W! u5 O) G训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩" \$ }; I+ ~; r3 k
训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显。
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6 t+ Q4 j* C( @1.1.1. 数字传真: `, q3 i' Z. s- c
" I3 Q2 V8 L7 l训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。
) ~0 `) f. |, F例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：68715
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- z4 V- P. N- P/ Q& ~- ?+ x568218824535628254336876543258642398541236854' I4 q5 \* g% O
# q. `% [5 M' H0 \% o1.1.2. 听字训练; i, ^! |# W5 }3 C4 J
, m+ ]0 v+ ~/ a$ q& L2 Y. @& @训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。# i, ?6 ]' f+ V0 z: d: C% t
9 H: P6 r) ?( c' q* }7 j有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。( B9 f1 r& O( P3 Z, G6 V
l, I# t5 N$ E0 O1.2. 第二关听写训练题
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1 N2 h& X8 s" `* k9 N1.2.1. 词语思维. T! r$ ]& G) j5 A
! x* a: e# d" v! q训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。
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凳子 课桌 洗衣机 篮球 电视机 自行车 书包 电冰箱 作业本 葡萄 空调 电风扇 电话机 被子 杯子 钢笔 手机 篮球 羽毛球 打火机 飞机 刀剑, Y: ~1 ?" T. h" U3 `+ ~
2 O& ]- l3 k9 j* L6 B N1.2.2. 找差异训练
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训练方法：仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方.
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) H0 m; m0 Q$ S6 \' P第一组:
; Z+ q. o1 C! F! y# ^ L: Z1 _甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长.' i# D6 I; A+ v1 y7 y' ?0 T# N, X
乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长.
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, g# v" U, h8 z) D8 w! ^! F第二组:
7 s# A+ b: M" L: v R* _甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈.* w$ B7 g: c# T" B) k
乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈.
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2 n5 D& y2 W( }9 W9 ?' n; \1 @9 }2. 针对孩子注意力训练集锦5 _! i- d! I$ L: l0 u; K
3 [" b1 m$ T9 F$ }8 G2.1. 按顺序找数字$ R/ m7 T8 |2 g2 N& o
5 _9 @& J. ]/ y. i- W8 H我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面（见下表），然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。研究表明：7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。可以自己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，相信注意力水平一定会逐步提高！
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2.2. 玩扑克游戏。2 r/ c9 ?4 v3 }) k
9 V( h. D8 l3 H$ Q可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。: a9 C5 L' g+ J; u G- K5 o
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这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。
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0 S( G- L6 C+ A2.3. 买一些智力训练的书，每天坚持做练习。 Z! V# N' `: V9 ?% A% W- S# n
1 Q4 z1 |9 V. L" K- ^8 z, h一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。2 U2 P; W- |) y9 O6 j. T, D
3 P# L( @$ `# G6 d' g2.4. 玩“开火车”游戏。! [4 [. l. h, N, K
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这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷奶奶或其他参加，那就更好了。为了叙述的方便，现以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开？”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。
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, @, k" k, ?5 Y+ x: Z' b这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。
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发表于 2013-11-11 11:08
