孩子的家庭教育很重要 - 早教幼教

当前位置：北京妈妈网 » 早教幼教 » 孩子的家庭教育很重要

‹ 上一主题\|下一主题 ›	go 回复: 2 \| 浏览: 1028 \|倒序浏览 \| 字体: tT [早教理念] 孩子的家庭教育很重要 [复制链接]

liyingqi2005

初一

Rank: 11

宝宝生日: 2016-09-07
帖子: 523

楼主

! m- f- s; L1 I

6 T, Y& ^7 I* W- ?6 g/ R

l9 L! y, t# q+ @1 G7 A5 M

一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。
错误做法：训孩子：“你怎么这么笨？连个杯子都拿不住。”更有甚者顺手给孩子一巴掌。! a' Q5 {2 g. C! U" Q8 ~
结果：大人和孩子都很生气，事情一团糟，孩子学会通过发脾气、打人解决问题。- e* |2 ^% B3 D, W" \' T3 m4 N
正确做法：安慰孩子：“孩子，没事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把桌子擦干净好吗？”/ e. t* l6 l3 A1 N# _2 t
结果：孩子得到的谅解，马上向大人道歉，并高兴的把桌子擦干净。孩子学会宽容。
[/url]% g1 f$ \- u: S7 b0 w8 O
二、孩子考试不及格。) F5 j8 c5 a' X7 {2 Z7 a' ?
错误做法：训孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。” 更有甚者使劲踢孩子几脚。
结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”
正确做法: 安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”
结果：孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”
[url=http://b206.photo.store.qq.com/psu?/11d19458-da42-4361-9271-a3e936ccdf9f/o0jvsnbL2m0MQ9AZlQLKChoY1X*RmUZXYxPMpSnOSmo!/b/YXkyzHrCRAAAYgFD0nriRAAA&su=114948897&rf=2-9]
三、孩子写作业磨，该睡觉了，作业没写完。（孩子作业多，孩子没磨，不在此列）- [( k3 K. _8 n4 ~
错误做法：训孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”/ V! [0 v" e* ?, y) h" x8 A
结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠，心里想：“写不完有我妈呢。”! q9 n' v! c$ z1 `
正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”' n, O# G8 k9 J: J- s0 v9 \
结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”

四、孩子作业写得潦草。4 x$ d7 V0 a1 j/ }# N8 F
错误做法：发火：“怎么写的这么乱，你就不能写好点？”脾气大的会三把两把把孩子作业撕了。9 j, v8 c2 E( C( p
结果：孩子茫然，不知所措。
正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是规定不能破坏，所以你必须重写了。你看，你可以应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”; r1 \/ Y% k$ i5 A+ w0 i% t
结果：孩子懂得规定的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”充信信心。

五、孩子见人不打招呼，没礼貌。3 _9 P$ Y5 O( [' n9 r
错误做法：当众训孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌？连问好都不会，我平时是咋教你的，没出息。”7 z3 g9 v- V. [0 `
结果：孩子的自尊心受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感油然而生。
正确做法：给孩子台阶下：“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子。. u$ V9 [) s: X# `2 |5 C2 i. c
结果：孩子知道错了，心想：“这次没做好，下次一定做好，不能让父母失望啊。”; ?4 _, M1 U& h8 t3 z$ `
3 k! x9 B6 t5 i8 B6 v0 c
2 y# g7 x6 {+ P- G( p' {
六、孩子的袜子脏了。. _% a# _0 f) ^3 ?+ V
错误做法：家长：“把袜子脱下来，我给你洗。”4 l' C8 }; ]6 B' ]1 R- v
结果：孩子心安理得地接受了，心里认为父母就是为自己服务的，正常，反正他们也不累。
正确做法：和孩子商量：“孩子，你把自己的袜子洗了，好吗？妈妈今天很累啊，能不能把妈妈的袜子也洗了啊？谢谢孩子啊。”- C+ H. h% ^/ M2 {, r5 |
结果：孩子受到尊重，洗袜子去了，心里想：“我以后要多关心一下爸爸妈妈啊，我也是家里的一员啊，他们越来越老了。”
/ q3 d3 C0 q4 k& A# l: a4 e
' m7 t- k# A; l3 R. B4 j- G& Z  E) j
六、孩子问了个问题，大人不会。- |# C/ e" R8 k, g. J( q
错误做法：不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想
点啥。”
结果:孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。. j6 k' h: w0 [  l" v
正确做法：高兴：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我不会，咱们一起研究研究吧，好吗？”* s/ L8 y. }2 |2 V8 G+ |" b! ^
结果：孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。
0 [$ w- Z) {1 F9 ~  d. S2 E
[/url]8 a9 U. x! Z6 ^; _' I/ H& K3 }
七、孩子早上不起床。1 ~! ^0 i3 ~0 D6 A) t
错误做法：发火：“你怎么还不起？要迟到了！”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。6 s$ `2 L) ]; r4 q8 j
结果：下次依旧。. _5 h9 D; F0 _. h, d( U- a# j
正确做法：平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好。”孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了。  Q* d, w" r4 }- A" R
结果：下次一叫就起床。

[url=http://b205.photo.store.qq.com/psu?/11d19458-da42-4361-9271-a3e936ccdf9f/0IpmC69rTrFLOc2csE1gFd5bP24w5.3kuTXI2MNeTtY!/b/YdsnNXpwUgAAYjJMPnoIUwAA&su=1114489334&rf=2-9]) }; F0 l' m9 y/ y8 b
八、一直看电视不睡觉不写作业。
错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。2 O7 S( E* Z: h5 f& }2 T9 L( m9 m* `2 _
正确做法：平静对孩子说：“孩子你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。0 ?. @# i) n* R' S- @4 W
结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。

九、孩子正在写作业。
错误做法：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”' x! v/ x. c9 N( i) ~' \
结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”0 B0 B- h0 k4 J# n. ~* X9 m& {0 s8 p
正确做法：大人也看书，不打扰孩子，家里学习气氛浓厚。
结果：孩子心态平和，心思都在学习上。. ~0 ~4 {  l: h! u: Z

十、大人做错事了。% p- @1 L- G6 L9 Y4 O& t' n( h& c
错误做法：强词夺理或视而不见。- ^  m% ~) I! `3 S% n( a+ @
结果：孩子心里想：“凭啥你犯错误就不承认呢？嗯，当大人好，有错也不挨批。”
正确做法：承认自己的错误，向孩子道歉。8 Q. A* J! W4 Q6 M, I5 R  u/ A
结果：孩子以后做错事了，主动道歉，觉得理所应当。

十一、家长会老师告状，家长挨老师批评了。
错误做法：一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。
结果：孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话，怕挨打。/ q& i' j8 }! N" J  `
正确做法：先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。. |( h0 {% L* Z7 F& ^

十二、孩子的日常生活。; N0 s7 m: k4 f! J; g
错误做法：家长把孩子的生活安排的妥妥当当，一切都是大人的意见，孩子遵守就行了。, b! ~6 ~) Y" a# ]; H
结果：孩子成了木偶，不用动脑，被动执行。胆子越来越小，越来越没自信，能力差，不会做家务。心离父母越来越远，自闭。" x  ^6 B2 g9 Y2 w
正确做法：孩子自己的事，自己做，还鼓励孩子做家务。家里有事和孩子商量解决，鼓励孩子发表自己的意见，并认真听取。
结果：培养了孩子家庭责任感，知道心疼父母，喜欢和父母交流，性格开朗，有自信，遇事有自己的主意。
! \. V  |& U% K1 k
以上观点，也有偏颇，仅供参考，教育要因人而异，灵活应用% P" q: N0 Y/ M- h0 O
) Q* Z$ I" k1 j7 k

: p9 b9 l+ U1 w/ p% [* S1 K
' y. n, w8 G$ f4 h7 n* v

4 L4 }2 `6 W: d+ @