- 妈米
- 2102
- 经验值
- 1841
- 在线时间
- 28小时
- 宝宝生日
- 2009-09-25
- 注册时间
- 2012-10-17
- 帖子
- 415
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 1868
- 精华
- 0
- UID
- 515720
 
- 宝宝生日
- 2009-09-25
- 帖子
- 415
|
$ `! E* F& M- ~9 \. e7 n1 l& K: b8 B- j, l6 e; S( ^( h
教养女孩的技巧
! ?; z" {! Z) x, Y3 |( t O' n2 h/ h0 F1 G/ b) j* t
. }6 Z" \ w7 D6 Z. c, ? 从出生到7岁——女孩主要的成长任务是长身体% d% |* Y; M% b' }+ o8 P# E
4 y2 n& F' B8 t, R! o: R6 `. s
- E" H4 R4 Y( I1 S- t+ M
从出生到7岁这段时间里，女孩的成长任务主要是身体的发育。在这一阶段，女孩将要学会走路、说话、思维，这也为她今后的智力发展奠定了基础。
/ m6 t0 P0 q6 R: z8 h: D9 {8 L2 }9 M# W1 J* Q7 a @( ^
8 \9 B: b! `; e- O6 Z0 |7 Y, \5 _
说起这一阶段的小女孩，很多父母都会自豪地说：
6 u2 b; k) T8 \" b' }, ]( [7 G5 z& [/ d- ] u
7 {3 T0 z K4 p7 A9 [6 Q: x- Y
“我5岁的女儿已经能背将近百首古诗了。”
C9 e- m9 g; I2 N
r% T, G- H8 k7 n! H8 T9 h" g9 _- [" x. \; [6 C
“我女儿才4岁，她已经能讲很多故事了。”
* F/ D1 y+ I: M2 W8 T6 O @3 ^7 R- e3 Z2 p3 R1 @' L
- E9 O/ X% B" _ ^
……
1 j* F, s K' C4 U9 d1 H" [5 q) B% v/ N& O+ V8 Z1 O
, W: l' ^) I: {( Y( r# _2 \' \& B 的确，在这一阶段，由于出色的语言和记忆天赋，女孩确实表现的比男孩要优秀，但正因如此，父母更容易犯教育错误。8 V3 r$ N( O$ E& D5 O8 e7 Q- D0 \$ d
# O6 R+ f, b' Z. J8 B
+ n) Y( e2 u; ~: }7 e7 b. O 父母最容易犯的第一个教育错误就是，为了让女儿在起跑线上表现得更加出色，不惜花重金为女儿报各种辅导班——训练孩子的阅读能力、训练孩子的思维能力……
+ Z4 P+ k* s8 N+ s
$ ] y9 C; `; S, w$ Z; x8 G( X
5 \( G2 L- D$ r( x 但父母们不知道，这是有悖女孩成长规律的。美国的儿童心理学家研究表明，女孩子在10－11岁时才会有理**的思维，如果在孩子的能力还没有达到时就强迫她们去理解事物，只会打击家长的积极**并加重孩子的负担。
3 s6 c: l: t; n: G: A" H3 k$ _8 ^" p1 s# D2 j! N5 S; l0 [
5 x* x9 m( h+ S- u4 @' t. _
一般来说，如果父母试图让一个小女孩的思维能力加速发展，这样只会令她在今后的日子里对自己失去信心。
! C' t. N: _/ S9 Y0 D: K: t7 ^: B* A+ n+ y* j* b6 _
, m% x" N6 j$ |; U4 n
为什么这样说呢？$ P6 B& |9 X. c, _* u2 I
5 |- ~* C: {9 |/ K
Z/ J& D& I8 Z3 Q 我们都知道，女孩是很注重人与人之间的关系的，在她小的时候，她往往为了博得父母的喜欢而努力地进行学习和练习，比如背诗歌给父母听、学儿歌和舞蹈为父母和他人表演……
! P _% B$ E: O
1 g' w1 Z% a) q7 S, U7 P+ ?. z# c0 C
但值得女孩父母注意的是，并不是所有的女孩都是学习的天才。当女孩长大后，很多女孩子很可能再也不能像小时候那样很容易地取得成绩，用成绩来博得父母的喜爱。; h; U) X/ V: q9 ?
! E+ A0 e: S4 S, Z( z" G! A
0 \) V+ T+ L( Q9 }1 m6 v 当小时候与长大后的落差过大时，脆弱的小女孩就会感觉到无法接受，进而对自己失去信心。这也正是很多女孩子小时候**格开朗、聪明伶俐，长大后反而形成内向、自卑个**的最主要原因。' V. X. V7 ^4 |: o
- d; g$ E% F* k) V/ x0 H
; ~5 z* `+ n& l9 U 在这一阶段，父母最容易犯的第二个教育错误就是，试图用讲道理的方式赢得女孩的合作。2 v: h" Q. H2 X- o7 N+ C; H
7 J# t8 z" I8 j: U% f( y' R0 Z
! e z4 L, Q3 x& {: Z: J 其实，如果我们试图让一个只有三、四岁的小女孩接受我们所讲的那些大道理，或者听从我们的告诫，这些都是违背女孩成长规律，或者说是拔苗助长的一种教育方式。因为一个刚刚学会说话的小女孩是不可以理解这些大道理的。3 T- |) K& S2 \+ V
+ m q1 `# a' n# C. ?
1 w4 w- T: H7 P& l9 s( H X& h 那么，我们应该怎样对待这个阶段的孩子所犯的错误呢？
% T2 [ H# [* T: B
1 f4 A" W6 B9 q( G, w/ Y# h( X( o0 L- k1 K D5 X% u2 ~
一位妈妈这样介绍了自己的经验：' w5 G" Q8 x2 I" E9 F) d8 s0 }4 ~
6 ^- Q# n6 E- ~8 G' T, y; R6 T1 C/ a% k. T( R8 Y6 M3 p
以前，我每天要告诉女儿好多次，让她玩完橡皮泥后把它装到盒子里，要不然橡皮泥风干了就不能玩了。
0 l2 [; }1 G7 V( H+ N0 W7 ]$ |" r% f1 h2 z
9 ~/ q# B8 h3 p' l5 N; W4 [( F$ N 但我发现，她总是记不住我所说的话
0 s5 ~0 l2 F0 a
7 o2 c# k- R# V* x) W( z1 m$ g8 W, m+ T2 F* J
大道理对她完全不起作用，于是，我每次都会亲自帮她把橡皮泥放好，我在用行为告诉她该怎么做。我示范了几次之后，女儿就开始模仿我的样子把橡皮泥放好了。+ c8 w8 t5 L$ ^
2 e' ~5 _% q9 a: L
) {4 ]! y1 _8 W9 v; u) [8 | 小女孩从出生到7岁只会象征**地思维，父母不能指望她们像大人一样用逻辑思维理解问题，或朝着一个目标有步骤地执行自己的计划。她们记不住一些家庭的规则，所以父母必须用行动告诉她们怎样去做，并不断地提醒她们。' s6 t* _! o$ }( w
: u+ n9 Y' r, y: G$ x2 N: U
* l1 P; }1 [* P2 U& x+ r
当然，对于一些女孩必须要避免的行为，例如小女孩经常自己跑到马路上去玩，或者吃掉到地上的食品等，这时父母有必要给她一个明确的态度：“不！没有我的带领，你自己不能过马路。”“你不能吃掉到地上的这些脏东西。”并且父母需要不断地重复并提醒她。只有这样，她才能知道父母所说的话是真的，她才会真正意识到自己的这种行为是不被允许的。
9 ?# G) q6 S3 f1 Y* ^ i; ], b! a3 ]
- w: [* w" C( w$ k' x9 n. { 给父母的建议
) R) E0 T+ V& t7 |/ Y; F; P A
3 k6 C- d+ z; b7 g2 i r7 i, |; J
0 }4 ]3 E6 m4 f z% W" Z1 _ 了解了这一阶段小女孩的特点，父母们还需要了解以下几点知识和技巧。
5 N0 _6 V; B9 r! L+ w- r5 H2 U) s
9 F& j j3 N" [4 _# x" s+ M
2 p: D2 f) S$ ?% u- u 方法一：这一年龄阶段的女孩需要父母为她做决定
1 b' _6 u5 H- A4 K: x8 p- C+ N& p; [' m: G$ @* u
2 |3 x7 q/ Z% Z4 ]. [; b 在这一年龄阶段，女孩喜欢的东西会有很多，如漂亮的头花、不同款式的衣服、大大小小的洋娃娃……但父母不能为她们提供过多的选择，因为选择太多，她们反而会感到无所适从。
3 X: ?1 X2 ]" e# b* H0 X- {" T5 t, [, p3 @! O
" B& F# b, |# W% n' s# K; X
例如，如果妈妈这样问女孩：“你晚饭想吃点什么？”这个问题对于还外在形象思维阶段的人来说太难了，她们往往不知道该怎样回答。5 w* F# O" N0 G. N% r7 I: K
8 X; M( W9 Z, k. U5 S# J6 `% _- l: i
但如果妈妈这样问她：“宝贝，你晚饭是想吃馒头，还是想吃包子？”这样女孩就能很快做出决定。3 I& n4 y2 ~1 H E; C% m- y
: P9 x; l* N- m5 r+ |
9 O* E8 |6 j7 k( W% k 有些父母认为，如果给女孩很多选项，让她自己做出选择，这不是很好的教孩子怎样做决定的机会吗？但是，这是不可能的，因为我们为女孩提供的选择范围太宽泛了，她们会因不能理**思维而对这些选择感到很困惑。! {/ n! N) p! G9 k. a" B
- K9 e2 \0 b0 B3 ?, C+ o0 u) J
% j& T) w# o) k 其实，在女孩7岁之前，许多事情必须由**来做主，例如吃什么水果、什么时候刷牙、什么时候睡觉等等。
* U& \2 K- B1 Z4 l# s; k$ R
. b" z& z0 ?" u
, h) [4 C% J% _: {& S; u( L, H 又如，“你想去莉莉家玩吗？”这种问题是小女孩无法自己决定的，这时，父母就要根据女儿平时是否喜欢和莉莉玩之类的线索来判断，如果她确实喜欢，父母可以向她建议：“你可以去找莉莉玩一会呀！”这样女儿就会高高兴兴地找小伙伴去玩。" E' |1 V) q m% z# I
) h; t9 y8 W& T6 G- n- m2 _ D, C' R. X9 C* z6 y! L; H
很多父母也许会认为这样养育女孩有点“专制”了，他们会问：“我们的女儿是怎样想的？”“她自己喜欢怎样做呢？”我们在前面已经说过，如果还没有理替她做决定。& m. N( L+ H" W: L
% k- [ T( H4 u! y2 G% R1 m7 f
7 _8 B* p* K8 Y' x; }! D. I 如果父母在做决定时态度和蔼而又坚决，是很容易赢得女儿的合作的，这样会使她有**感，因为她知道父母再为她负责。当然，当7岁之后，当女孩有了理**思维的能力，她就不再需要父母再为她做决定了。/ e. `2 p. m$ `, g; L! [+ \
5 }( n) g" W$ x) h5 g3 ~- R8 D
# E& `/ g8 `" x# v 方法二：不要让小女孩过早地进入**世界
. k" y% w) J2 o) r' R! M4 v
7 A1 A, l7 q- {3 z g/ y1 W* _% [% ?
; [* R8 l1 m" w# ?, N) p$ Y 一位6岁女孩的母亲曾这样说起她的女儿：
% ~$ i. m% M8 v* e7 K M0 |4 z0 b+ s" f+ ^ \. A, g/ g) w; X% k5 I
% ?: Y T3 P: ] ~# E0 ^ 我和丈夫离婚后，女儿已经和她的父亲生活了两年。但最近我发现，我6岁的女儿现在变得像个小妻子，她向我诉说爸爸的工作、爸爸的生活、爸爸对金钱的忧虑以及几乎一切她爸爸过去总是跟我讲的事情。
& e$ Y6 e: x) c' G2 d% g, h X" ~2 i
8 j, k: B0 D" N- `3 N9 A$ X( I
我的女儿刚刚6岁，我觉得这会对她的成长不利。于是，我和女儿在一起的时候，我会努力地使她感觉到轻松。如我会和她玩“过家家”、玩捉迷藏、对她扮滑稽的鬼脸等，但我却发现女儿已经不喜欢这些了。她喜欢同我像大人一样聊天，询问我现在的状况等。我觉得这对她太不公平了。
) k1 V4 a- D* H6 m" M1 Q# O! s
2 g! Z, N; M$ r
) t7 x v2 z* N# ~1 l B" x 的确，这对于只有6岁的小女孩来说是很残忍的事情。如此小的年龄就被拉到**的世界里、就感受到了**才能感受到的压力，这对她的成长是很不利的，她甚至还会由于心理不堪重负而造成心理歪曲。
( |- S& u$ c1 R: o' W9 Q
7 u0 n$ }, u/ w1 w+ g) _: I/ S, } x$ Y: b+ S' ~3 ?
当然，这是一个很**的事例，这个小女孩生活在一个离异的家庭里。但即使在一个正常的家庭里，父母也要遵循女孩正常的成长规律，不要过早地把她拉入到**的世界里。: k! `4 ]: i$ _3 I8 S1 |/ z! ?$ c( u
: W" u) o4 a9 L5 U
6 ^6 u! G, r9 i2 i) h& J 那么，怎样才能避免使女孩受到**生活中的烦恼和忧虑的影响呢？
, e6 ?1 A ~8 W, t* N
' A, {4 a/ }* ~% t0 ?0 v! L$ x' i( n. n5 l5 A' E+ ]7 Z* }% t P0 {
首先，我们不能把小女孩看作一个小大人一样来对她开玩笑，如：“你长大后打算找一个什么样的男朋友呀？”或者，称她为小淑女，并希望她的行为像大人一样，这些通常都会使这一年龄段的女孩感到困惑或不知所措。8 ^- h$ [5 M: P& g
9 s; s, Z# ~2 E
- D5 h3 h* f/ f0 y m6 } 其次，当女孩做出一些符合她们年龄段的事情时，父母应该及时表扬她，这样她才不会对**世界感兴趣，或者被**世界所吸引。& ? O H* L1 T/ }! k3 f5 y
+ U9 C! V! x$ A" f* S# b |6 t. J
方法三：尊重这一年龄段女孩的情绪
5 M; q+ o0 v" @* Y3 K/ ^) e6 n
) L' x* m, ?* h% V7 l! s+ o
& o4 t8 a$ ~1 K! E; Y: [ 婴儿时代，女孩常常用哭来表达她们感情上或身体上的痛苦。如尿布湿了，感觉到饿了、冷了，或者是孤独了，女孩都会哭。
A! _, E' | v( z9 A2 ~
5 I2 G0 f- P# a/ K
0 B2 @% j/ l F 这时，由于女孩还不会表达，父母总会去耐心地寻找原因，直到婴儿不哭不闹为止。
0 q2 W+ a6 x; N: F( g9 H) J
" o5 L) A6 N3 X2 N0 M! ?6 g6 C
% S( U# ?* A6 S: \% K) B+ ^& ?" ` 当女孩会说话之后，她们哭闹的原因也复杂起来，有时是因为她需要父母的关注、有时是她感觉父母不再爱她了、有时还可能是因为她与小伙伴之间发生了误会等。但此时的父母开始不相信女孩，他们开始否认女孩的情绪。如他们经常这样对女儿说：% g# L9 K2 h- M, g7 o( F
+ u6 v4 Z D3 Q, J& Y: N& s3 U! U3 ]+ p0 F( k: m
“你一定不是这样感( }! N, Z- z( z
" u- N3 @$ W$ z8 s& I3 w
! K) {! V0 N; a8 |5 H
“你一定是装的！”0 X, s M$ I9 p2 H4 l2 o9 @) W
) l$ G2 X7 g8 e& H; [1 p5 B
' z/ z+ N0 M! Q% Q5 i4 M8 T1 p
“没事的，打针一点都不痛！”1 J) l" T% j/ _# c* D1 `$ u
5 C- j& X) C) M0 l5 A: S3 b6 L1 H6 b
; i" P5 W# I* R8 L ……0 ~% r) t+ @& @& r
& I/ x. K; C o1 x3 G, W8 T, t" @
于是，在情绪被父母否定之后，女孩开始变得不再喜欢与父母合作，她们有时甚至会像小男孩那样跟父母对着干。这时，女孩的父母开始疑惑了：“我的女儿为什么越来越不听话呢？”
# i$ Y i4 M' v# C+ k3 }9 b1 _0 r3 S
. S" F" a! ?8 Q2 r8 Q& T9 l 其实，并不是我们的女孩越来越不听话，而是她们长大了，她们有了自我意识。当她们的感觉、情绪被父母否定后，她们就会不高兴，于是便有了不与父母合作的行为。所以，要想让我们的女孩一直做“乖乖女”，父母就要学会尊重她们的自我意识、尊重她们的情绪。
! n* b: {0 B- R, q6 _# e
) K$ u6 o8 J4 { f' k4 l, A# `$ L+ |& {- d* _4 Q3 ~5 C7 t1 x: p
对此，一位明智的父亲很有经验：* l5 F& c) G5 L0 M
' R. e) }$ p8 y3 P! c
1 n) b9 H' I/ s7 y6 W 一个4岁的小女孩对爸爸说：“爸爸，我不想去看医生，医生会伤害我的。”
, U3 E" S+ x5 Z' _
/ F& M6 N' w& [" a* j% _" a# v4 o( x
“我知道，去看医生，医生就有可能给你打针。你很怕打针是吗？”
- r2 A( u' q) r; |+ L0 }: M8 v/ @
( K9 n' {& ]0 X* A- }: T1 U1 j2 v: Q% [
“嗯，我不想打针，打针很痛。”小女孩很认真地说。
& \2 l7 Z9 }5 [* X “爸爸知道打针很疼，爸爸小时候也这样认为，不过你不用怕，爸爸会在你身边一直陪着你的。”+ j$ P9 H+ P- [ ^ N
3 o g& T3 J: B/ ?1 X
$ W3 y" p9 W3 ?4 E$ C5 \6 p 终于，在爸爸的耐心引导下，小女孩同意去看医生。1 l: g' i- n. F% G
9 d+ Q/ X/ b# K- T1 \7 S4 J( {5 c
# r" b( w y( Z5 D" e
与男孩相比，女孩要敏感得多，当她的感觉和情绪被父母否定之后，她的反应要比男孩强烈得多。因此，有时，认同她的感觉和情绪，往往是促使女孩更乐意与父母合作的主要因素。
1 c9 k& e# e: ~4 a& X5 K' R
$ c. R: C/ D3 `
0 W" @$ n. y* H! W
, R% j, L8 |3 B; E8 `4 l5 B% S! Q2 M; {- Y& K
|
|
发表于 2014-6-3 11:17
