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教养女孩的技巧( _& u. m# ^7 O
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从出生到7岁——女孩主要的成长任务是长身体
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从出生到7岁这段时间里，女孩的成长任务主要是身体的发育。在这一阶段，女孩将要学会走路、说话、思维，这也为她今后的智力发展奠定了基础。% ]7 r& d2 v- V0 Z$ {$ D( j1 ~
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o" ]0 t& v( B# l$ s3 _- N& w- d 说起这一阶段的小女孩，很多父母都会自豪地说：' j7 I9 D7 h* E4 F+ _
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) u2 j6 j( t6 j/ r' \5 Z; ?! I7 | “我5岁的女儿已经能背将近百首古诗了。”9 u3 x* L% {* q, e" E' C$ y
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“我女儿才4岁，她已经能讲很多故事了。”
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. w1 a6 g- \" U- _2 r 的确，在这一阶段，由于出色的语言和记忆天赋，女孩确实表现的比男孩要优秀，但正因如此，父母更容易犯教育错误。" e' k4 d; P& V2 b; w6 ^
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8 f3 F. M. E6 s2 {+ n 父母最容易犯的第一个教育错误就是，为了让女儿在起跑线上表现得更加出色，不惜花重金为女儿报各种辅导班——训练孩子的阅读能力、训练孩子的思维能力……" `3 M z; T# D- ^# v. [5 W6 L& A
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. }0 M0 Y# i) n8 L" @/ c) S) S 但父母们不知道，这是有悖女孩成长规律的。美国的儿童心理学家研究表明，女孩子在10－11岁时才会有理**的思维，如果在孩子的能力还没有达到时就强迫她们去理解事物，只会打击家长的积极**并加重孩子的负担。
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: T5 e0 W4 i5 ~$ l0 t' l0 L5 Z 一般来说，如果父母试图让一个小女孩的思维能力加速发展，这样只会令她在今后的日子里对自己失去信心。9 @7 G7 v1 h+ E
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' o" z+ T. m% [- ^3 t8 @3 Z* R 为什么这样说呢？/ I; q2 r6 k' `1 e9 s: }
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! `# ]# I. ?! G% P6 W 我们都知道，女孩是很注重人与人之间的关系的，在她小的时候，她往往为了博得父母的喜欢而努力地进行学习和练习，比如背诗歌给父母听、学儿歌和舞蹈为父母和他人表演……" ~; S, y( c6 N. k0 h8 x! J
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但值得女孩父母注意的是，并不是所有的女孩都是学习的天才。当女孩长大后，很多女孩子很可能再也不能像小时候那样很容易地取得成绩，用成绩来博得父母的喜爱。& D, Z1 x. Y2 r2 G7 U6 Y
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当小时候与长大后的落差过大时，脆弱的小女孩就会感觉到无法接受，进而对自己失去信心。这也正是很多女孩子小时候**格开朗、聪明伶俐，长大后反而形成内向、自卑个**的最主要原因。# F0 g( z$ i0 Q& S& H8 ?- c
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在这一阶段，父母最容易犯的第二个教育错误就是，试图用讲道理的方式赢得女孩的合作。
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其实，如果我们试图让一个只有三、四岁的小女孩接受我们所讲的那些大道理，或者听从我们的告诫，这些都是违背女孩成长规律，或者说是拔苗助长的一种教育方式。因为一个刚刚学会说话的小女孩是不可以理解这些大道理的。6 M& r; T: w) I2 g
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! V# C Z8 K* s7 B; m& o, E 那么，我们应该怎样对待这个阶段的孩子所犯的错误呢？: q& q; H/ B# q7 L/ M( W
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) D( x9 A# r3 \9 i 一位妈妈这样介绍了自己的经验：
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以前，我每天要告诉女儿好多次，让她玩完橡皮泥后把它装到盒子里，要不然橡皮泥风干了就不能玩了。( W: Z" v+ ?0 ?1 H' ]7 H% H, h' j
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但我发现，她总是记不住我所说的话; J2 O4 r2 n, ~5 X% Z
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大道理对她完全不起作用，于是，我每次都会亲自帮她把橡皮泥放好，我在用行为告诉她该怎么做。我示范了几次之后，女儿就开始模仿我的样子把橡皮泥放好了。
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- L; z: E- E+ q) e, p 小女孩从出生到7岁只会象征**地思维，父母不能指望她们像大人一样用逻辑思维理解问题，或朝着一个目标有步骤地执行自己的计划。她们记不住一些家庭的规则，所以父母必须用行动告诉她们怎样去做，并不断地提醒她们。
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" G/ |4 v+ c' {3 v1 D" Y 当然，对于一些女孩必须要避免的行为，例如小女孩经常自己跑到马路上去玩，或者吃掉到地上的食品等，这时父母有必要给她一个明确的态度：“不！没有我的带领，你自己不能过马路。”“你不能吃掉到地上的这些脏东西。”并且父母需要不断地重复并提醒她。只有这样，她才能知道父母所说的话是真的，她才会真正意识到自己的这种行为是不被允许的。$ G+ z( o, a& d& V2 O( y+ E, j( B
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2 }7 ^/ N9 N x! D. c# ^ 给父母的建议
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了解了这一阶段小女孩的特点，父母们还需要了解以下几点知识和技巧。& E& c0 H/ p Q; U& M1 `# P
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: V2 g9 w* g0 ~3 ~ 方法一：这一年龄阶段的女孩需要父母为她做决定* O' |- U' |. p# _# P" d; w9 ]9 q
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在这一年龄阶段，女孩喜欢的东西会有很多，如漂亮的头花、不同款式的衣服、大大小小的洋娃娃……但父母不能为她们提供过多的选择，因为选择太多，她们反而会感到无所适从。' M: A) _# \$ \% J; a! c9 R5 C
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. t( ^/ w6 c2 r; `5 T2 } 例如，如果妈妈这样问女孩：“你晚饭想吃点什么？”这个问题对于还外在形象思维阶段的人来说太难了，她们往往不知道该怎样回答。+ l6 @. t. O7 d/ v. E# j3 \1 s
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但如果妈妈这样问她：“宝贝，你晚饭是想吃馒头，还是想吃包子？”这样女孩就能很快做出决定。
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有些父母认为，如果给女孩很多选项，让她自己做出选择，这不是很好的教孩子怎样做决定的机会吗？但是，这是不可能的，因为我们为女孩提供的选择范围太宽泛了，她们会因不能理**思维而对这些选择感到很困惑。
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其实，在女孩7岁之前，许多事情必须由**来做主，例如吃什么水果、什么时候刷牙、什么时候睡觉等等。! b) K, N8 K5 a) d' L0 q" r
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又如，“你想去莉莉家玩吗？”这种问题是小女孩无法自己决定的，这时，父母就要根据女儿平时是否喜欢和莉莉玩之类的线索来判断，如果她确实喜欢，父母可以向她建议：“你可以去找莉莉玩一会呀！”这样女儿就会高高兴兴地找小伙伴去玩。8 A* Y! A( i0 G. h5 l
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I. g. z2 }9 J+ { 很多父母也许会认为这样养育女孩有点“专制”了，他们会问：“我们的女儿是怎样想的？”“她自己喜欢怎样做呢？”我们在前面已经说过，如果还没有理替她做决定。/ n8 s* i7 S/ S: B8 `, j
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$ H& G% N6 t8 J0 M0 P 如果父母在做决定时态度和蔼而又坚决，是很容易赢得女儿的合作的，这样会使她有**感，因为她知道父母再为她负责。当然，当7岁之后，当女孩有了理**思维的能力，她就不再需要父母再为她做决定了。7 o+ k4 E! C* y! D
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2 B: y( S# U( U4 _ 方法二：不要让小女孩过早地进入**世界
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0 _2 b) f0 D/ x/ b! ~8 K7 h1 B 一位6岁女孩的母亲曾这样说起她的女儿：/ C3 S! j/ {3 g9 D" G
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1 ~' i4 _. [" o. w9 v7 ? ] 我和丈夫离婚后，女儿已经和她的父亲生活了两年。但最近我发现，我6岁的女儿现在变得像个小妻子，她向我诉说爸爸的工作、爸爸的生活、爸爸对金钱的忧虑以及几乎一切她爸爸过去总是跟我讲的事情。1 H( @/ {" T0 S# t1 T J6 J+ z8 C
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我的女儿刚刚6岁，我觉得这会对她的成长不利。于是，我和女儿在一起的时候，我会努力地使她感觉到轻松。如我会和她玩“过家家”、玩捉迷藏、对她扮滑稽的鬼脸等，但我却发现女儿已经不喜欢这些了。她喜欢同我像大人一样聊天，询问我现在的状况等。我觉得这对她太不公平了。0 ~7 Q; A* C- X% k: j# K
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4 L/ x5 @, Z. X- R1 W; G' c 的确，这对于只有6岁的小女孩来说是很残忍的事情。如此小的年龄就被拉到**的世界里、就感受到了**才能感受到的压力，这对她的成长是很不利的，她甚至还会由于心理不堪重负而造成心理歪曲。& W2 W! N! P+ D4 w
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当然，这是一个很**的事例，这个小女孩生活在一个离异的家庭里。但即使在一个正常的家庭里，父母也要遵循女孩正常的成长规律，不要过早地把她拉入到**的世界里。2 T2 E P* |# V3 `
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那么，怎样才能避免使女孩受到**生活中的烦恼和忧虑的影响呢？9 M; |/ _( j3 J. a$ s, x
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首先，我们不能把小女孩看作一个小大人一样来对她开玩笑，如：“你长大后打算找一个什么样的男朋友呀？”或者，称她为小淑女，并希望她的行为像大人一样，这些通常都会使这一年龄段的女孩感到困惑或不知所措。
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( o/ l, L4 ^0 n- Z! ^2 ~( z* p 其次，当女孩做出一些符合她们年龄段的事情时，父母应该及时表扬她，这样她才不会对**世界感兴趣，或者被**世界所吸引。4 D: x6 ]9 f* O5 f, w% g3 \% [ |7 B
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方法三：尊重这一年龄段女孩的情绪; ]+ d) w O9 z3 W% i- q% Q. v
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婴儿时代，女孩常常用哭来表达她们感情上或身体上的痛苦。如尿布湿了，感觉到饿了、冷了，或者是孤独了，女孩都会哭。) [/ z9 b4 a. f$ @# c" I
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7 h' o7 [$ G- C1 _) z8 J 这时，由于女孩还不会表达，父母总会去耐心地寻找原因，直到婴儿不哭不闹为止。
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当女孩会说话之后，她们哭闹的原因也复杂起来，有时是因为她需要父母的关注、有时是她感觉父母不再爱她了、有时还可能是因为她与小伙伴之间发生了误会等。但此时的父母开始不相信女孩，他们开始否认女孩的情绪。如他们经常这样对女儿说：) ?5 s* ~; w, E4 O, h' l
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* m; Q3 K+ E" j5 Q) {4 s* \ “你一定不是这样感) [# H' o% m1 E$ i. O' r3 j
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( B3 W" P3 l, z, r “你一定是装的！”
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“没事的，打针一点都不痛！”
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. @ H/ c' [! q/ n( Y 于是，在情绪被父母否定之后，女孩开始变得不再喜欢与父母合作，她们有时甚至会像小男孩那样跟父母对着干。这时，女孩的父母开始疑惑了：“我的女儿为什么越来越不听话呢？”
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其实，并不是我们的女孩越来越不听话，而是她们长大了，她们有了自我意识。当她们的感觉、情绪被父母否定后，她们就会不高兴，于是便有了不与父母合作的行为。所以，要想让我们的女孩一直做“乖乖女”，父母就要学会尊重她们的自我意识、尊重她们的情绪。, g- v7 v9 r/ I4 e: i7 K
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对此，一位明智的父亲很有经验：
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& r& O' s% o% n: X+ y9 } 一个4岁的小女孩对爸爸说：“爸爸，我不想去看医生，医生会伤害我的。”& d4 T. z5 z0 Q6 q. D
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5 V6 a6 U1 _/ `7 J6 E, e “我知道，去看医生，医生就有可能给你打针。你很怕打针是吗？”
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“嗯，我不想打针，打针很痛。”小女孩很认真地说。& L( ?6 Z7 a% R5 q# x
“爸爸知道打针很疼，爸爸小时候也这样认为，不过你不用怕，爸爸会在你身边一直陪着你的。”" u% _9 y) v$ _2 V
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终于，在爸爸的耐心引导下，小女孩同意去看医生。- _5 N' J% S5 R. L
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0 D, X+ \$ R: Q8 E 与男孩相比，女孩要敏感得多，当她的感觉和情绪被父母否定之后，她的反应要比男孩强烈得多。因此，有时，认同她的感觉和情绪，往往是促使女孩更乐意与父母合作的主要因素。4 I, @! s0 W) X
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发表于 2014-6-3 11:17
