- 妈米
- 2102
- 经验值
- 1841
- 在线时间
- 28小时
- 宝宝生日
- 2009-09-25
- 注册时间
- 2012-10-17
- 帖子
- 415
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 1868
- 精华
- 0
- UID
- 515720
 
- 宝宝生日
- 2009-09-25
- 帖子
- 415
|
7 e5 P$ A0 |; d, l
' L# F8 z6 t8 P1 P 教养女孩的技巧8 o8 [" H6 G% `0 l0 e
" C( j# \/ ]! W' l( I7 D$ K& _; E$ C" f$ n7 \0 j& Q3 m! L6 Q
从出生到7岁——女孩主要的成长任务是长身体/ \4 ]5 f1 s% V% P" @. f
% T! b V, v: w- Q+ D! Q9 f
9 b, J0 {1 l$ ?/ u& J# ~
从出生到7岁这段时间里，女孩的成长任务主要是身体的发育。在这一阶段，女孩将要学会走路、说话、思维，这也为她今后的智力发展奠定了基础。& i: m. M3 J1 @& m
# }/ h5 R8 g' F' m0 N; a
( |* h7 M# E/ R# a* E 说起这一阶段的小女孩，很多父母都会自豪地说：
5 p6 z& U! M6 {2 |" t1 L
) i+ r' _+ |3 I% y4 ]5 f
* F* b+ _$ d+ ^# f “我5岁的女儿已经能背将近百首古诗了。”4 @; ?0 N1 O; h4 [) U
/ k: k0 g9 y' ^6 a" `6 W3 `) i
9 l7 x4 F" R) t “我女儿才4岁，她已经能讲很多故事了。”
$ C D+ d" x& L( V' T) D h- z" G
4 d8 e3 s9 F; d3 m, j' d* K/ ?1 M+ u5 }- ]& s
……. i7 o$ h8 M6 k1 o
6 O7 k7 {( R0 s7 j/ c. j- J: E' g% }$ j) q/ H$ U% c4 d5 B
的确，在这一阶段，由于出色的语言和记忆天赋，女孩确实表现的比男孩要优秀，但正因如此，父母更容易犯教育错误。. i7 \& n- G1 g7 D
0 u$ O( l: }3 f: e" m( T
) `' Z+ x k$ @# I 父母最容易犯的第一个教育错误就是，为了让女儿在起跑线上表现得更加出色，不惜花重金为女儿报各种辅导班——训练孩子的阅读能力、训练孩子的思维能力……
. l6 f! V. E9 B9 D
) q' y6 m/ x9 E/ R
9 M; @3 V/ J. E) s+ c5 [/ h& m4 D: V5 ~ 但父母们不知道，这是有悖女孩成长规律的。美国的儿童心理学家研究表明，女孩子在10－11岁时才会有理**的思维，如果在孩子的能力还没有达到时就强迫她们去理解事物，只会打击家长的积极**并加重孩子的负担。
5 C* m1 w5 Y7 `% j) h; E; g$ m8 }) {+ U
" ?! r; @. h# d F! p) C3 H' _
一般来说，如果父母试图让一个小女孩的思维能力加速发展，这样只会令她在今后的日子里对自己失去信心。/ ~' @6 k+ K4 y0 E
( Z+ ]% ^& Y) X) _8 M
0 ]0 Q% z% U0 A) { 为什么这样说呢？% S; w U# z* R# K
, @4 X w9 P% p9 e5 `: S4 ~. q. Y) H
8 P2 b( ~0 M4 G. J8 l 我们都知道，女孩是很注重人与人之间的关系的，在她小的时候，她往往为了博得父母的喜欢而努力地进行学习和练习，比如背诗歌给父母听、学儿歌和舞蹈为父母和他人表演……
6 M* r2 h1 z0 d( t2 |
3 Z/ ~& r9 E3 f5 V/ i% k0 y; W2 j: R3 `$ @) T- g2 N; D
但值得女孩父母注意的是，并不是所有的女孩都是学习的天才。当女孩长大后，很多女孩子很可能再也不能像小时候那样很容易地取得成绩，用成绩来博得父母的喜爱。
# t. E5 L9 v) o! A; \) S' a, }6 X6 @7 Z# O1 B- O
) X7 Y( G5 Q) i" b
当小时候与长大后的落差过大时，脆弱的小女孩就会感觉到无法接受，进而对自己失去信心。这也正是很多女孩子小时候**格开朗、聪明伶俐，长大后反而形成内向、自卑个**的最主要原因。; F2 d4 e8 p4 v1 a* ? S2 y
. V( o& W( G+ O, e8 Q8 |. N$ M% |% `
2 D: }, N3 E. v5 @. G% v: ~* Y
在这一阶段，父母最容易犯的第二个教育错误就是，试图用讲道理的方式赢得女孩的合作。
4 I& g* r! g+ A4 c6 R; ~2 ]9 d) O8 ^
, o/ A \ h/ I+ h9 M1 p# a& I 其实，如果我们试图让一个只有三、四岁的小女孩接受我们所讲的那些大道理，或者听从我们的告诫，这些都是违背女孩成长规律，或者说是拔苗助长的一种教育方式。因为一个刚刚学会说话的小女孩是不可以理解这些大道理的。
! B6 U v- i2 C. ~8 v& t+ s4 ]8 i8 y5 y7 A: u4 u& K
/ S1 L" t" L- S$ p
那么，我们应该怎样对待这个阶段的孩子所犯的错误呢？
7 F* \* [0 ]& _" [
* P5 l) R6 `- r- d) W8 T4 m; M9 D# k
7 A8 h+ s/ l* m$ w4 { 一位妈妈这样介绍了自己的经验：1 g2 {! Z F( Z$ U
% G9 X6 m! r/ q0 V! P4 ?
/ {5 ?& n2 n C4 f 以前，我每天要告诉女儿好多次，让她玩完橡皮泥后把它装到盒子里，要不然橡皮泥风干了就不能玩了。 C5 A2 w+ J7 B8 \6 J: U
& x h5 m; }- C1 V/ q1 | C4 T1 {
6 l+ t: ^/ l1 N# F- C7 D 但我发现，她总是记不住我所说的话/ Z, Y' v8 Q3 c, Z' s. [* l: M
3 F& d1 c* r5 R+ P' i) h3 {1 a3 d+ v# [
大道理对她完全不起作用，于是，我每次都会亲自帮她把橡皮泥放好，我在用行为告诉她该怎么做。我示范了几次之后，女儿就开始模仿我的样子把橡皮泥放好了。. l5 ~2 K. x! v8 g- L
" u5 X; Z6 g4 v; Q
; w f7 n X' {* C1 K8 X
小女孩从出生到7岁只会象征**地思维，父母不能指望她们像大人一样用逻辑思维理解问题，或朝着一个目标有步骤地执行自己的计划。她们记不住一些家庭的规则，所以父母必须用行动告诉她们怎样去做，并不断地提醒她们。$ K1 B; Z- k) {6 m3 |
4 E3 S) M6 m& K T
) A: J9 \3 {1 L 当然，对于一些女孩必须要避免的行为，例如小女孩经常自己跑到马路上去玩，或者吃掉到地上的食品等，这时父母有必要给她一个明确的态度：“不！没有我的带领，你自己不能过马路。”“你不能吃掉到地上的这些脏东西。”并且父母需要不断地重复并提醒她。只有这样，她才能知道父母所说的话是真的，她才会真正意识到自己的这种行为是不被允许的。
1 `6 \5 s1 ]( k5 k( {* A( Q+ P, w5 v+ c2 B2 T
1 {. x9 t; A, q1 | 给父母的建议, j9 `) R0 q1 x/ e. X
6 \8 L3 {- {. O. H# Y( N
) H. L n; o4 a 了解了这一阶段小女孩的特点，父母们还需要了解以下几点知识和技巧。
% i& O+ h7 `3 T1 {& v6 |7 s7 z' l: n3 D3 S
. s) T8 Q9 Z+ ~7 s
方法一：这一年龄阶段的女孩需要父母为她做决定
7 ]4 @4 ?; \$ |4 i% Q
2 Y/ ?- Y0 G2 P! P/ b# ^8 Y5 l$ E
5 ^! S/ \5 ^* f+ \ G$ @ 在这一年龄阶段，女孩喜欢的东西会有很多，如漂亮的头花、不同款式的衣服、大大小小的洋娃娃……但父母不能为她们提供过多的选择，因为选择太多，她们反而会感到无所适从。; C( j+ w4 v3 b
: T. B7 m7 ~* V- ?& K1 M
. j" a& C7 M: F; \$ O& Z, u. A* U8 S& ^ 例如，如果妈妈这样问女孩：“你晚饭想吃点什么？”这个问题对于还外在形象思维阶段的人来说太难了，她们往往不知道该怎样回答。, h! i$ w0 A: B' h( f
, i i' S4 ]" w4 d$ K: B
! k% E @ h7 u: v5 c2 m- H
但如果妈妈这样问她：“宝贝，你晚饭是想吃馒头，还是想吃包子？”这样女孩就能很快做出决定。
1 e# C3 C) `2 t/ ]) ^* h+ q. t1 K) P$ Y; L* X% C; S
4 s3 i- `% q4 Q# _ 有些父母认为，如果给女孩很多选项，让她自己做出选择，这不是很好的教孩子怎样做决定的机会吗？但是，这是不可能的，因为我们为女孩提供的选择范围太宽泛了，她们会因不能理**思维而对这些选择感到很困惑。* w' E+ e F" X7 U5 t3 a) a
+ C3 o) H- N! r( n
$ h" }* b: ]2 ^4 U1 y; }0 Z
其实，在女孩7岁之前，许多事情必须由**来做主，例如吃什么水果、什么时候刷牙、什么时候睡觉等等。
( `/ q+ Y, y) N- I3 G/ x. \7 j
: C# g& c+ ], R, O2 e+ i; y2 p! S% I; V; x' Q0 y* D
又如，“你想去莉莉家玩吗？”这种问题是小女孩无法自己决定的，这时，父母就要根据女儿平时是否喜欢和莉莉玩之类的线索来判断，如果她确实喜欢，父母可以向她建议：“你可以去找莉莉玩一会呀！”这样女儿就会高高兴兴地找小伙伴去玩。
& @2 _. b+ Z9 w9 R# k- f& B% S) ~; i0 J4 V7 k0 X, s3 g8 @; a
* I3 ` y+ R0 ]" x7 \. x$ j 很多父母也许会认为这样养育女孩有点“专制”了，他们会问：“我们的女儿是怎样想的？”“她自己喜欢怎样做呢？”我们在前面已经说过，如果还没有理替她做决定。% t1 c( r, B; ]4 k9 Y8 k: p
1 P; L' k3 y* t' N& D# U( S3 q
8 n' B2 p" P% [5 @
如果父母在做决定时态度和蔼而又坚决，是很容易赢得女儿的合作的，这样会使她有**感，因为她知道父母再为她负责。当然，当7岁之后，当女孩有了理**思维的能力，她就不再需要父母再为她做决定了。8 c2 H! u- l, H' Z
5 P, C$ A# B3 u0 r# F
/ L3 Q o+ G; J' ^ }
方法二：不要让小女孩过早地进入**世界. X; G( m" I0 J/ L; q Y" m8 s
) |2 b) j% U0 T) T D
2 y% D) |* L2 F
一位6岁女孩的母亲曾这样说起她的女儿：
# W4 C1 }$ P- s/ c8 ^* W e* Q0 J9 Y( I0 r7 V
; ?+ l% N" H) ~ 我和丈夫离婚后，女儿已经和她的父亲生活了两年。但最近我发现，我6岁的女儿现在变得像个小妻子，她向我诉说爸爸的工作、爸爸的生活、爸爸对金钱的忧虑以及几乎一切她爸爸过去总是跟我讲的事情。
7 Q9 ?" x: \ v4 i) ~, P+ H9 G
" G9 ~6 D; c" c, R& Q; t. p 我的女儿刚刚6岁，我觉得这会对她的成长不利。于是，我和女儿在一起的时候，我会努力地使她感觉到轻松。如我会和她玩“过家家”、玩捉迷藏、对她扮滑稽的鬼脸等，但我却发现女儿已经不喜欢这些了。她喜欢同我像大人一样聊天，询问我现在的状况等。我觉得这对她太不公平了。
5 e+ Z( T; S* f' f; Z% |/ @, E! P2 i" U3 e; J
! n7 h2 w8 X0 d( J' a 的确，这对于只有6岁的小女孩来说是很残忍的事情。如此小的年龄就被拉到**的世界里、就感受到了**才能感受到的压力，这对她的成长是很不利的，她甚至还会由于心理不堪重负而造成心理歪曲。- K+ M1 o, @9 s* r$ P7 h; t) m
$ E$ i& D0 O/ F9 n/ f, t: L' F
; G0 p. j1 n# B h8 z; l$ i; Y" z 当然，这是一个很**的事例，这个小女孩生活在一个离异的家庭里。但即使在一个正常的家庭里，父母也要遵循女孩正常的成长规律，不要过早地把她拉入到**的世界里。& b% d+ e4 W7 @8 Z
) W, k p" @/ E5 c) F' L
- P8 A( _& |8 |# [: b* l" M( H
那么，怎样才能避免使女孩受到**生活中的烦恼和忧虑的影响呢？0 Z/ Q1 F& I7 j0 d# M) J/ F$ b; Z
' t4 s$ ?0 F! T' |. l3 L
5 h; d( R0 f: T5 q: N 首先，我们不能把小女孩看作一个小大人一样来对她开玩笑，如：“你长大后打算找一个什么样的男朋友呀？”或者，称她为小淑女，并希望她的行为像大人一样，这些通常都会使这一年龄段的女孩感到困惑或不知所措。
, m5 w; B2 j. t- ~% |: J f3 {
6 g8 o- I! J3 l( x3 Y) p! Q4 V$ y3 |( |5 U0 O
其次，当女孩做出一些符合她们年龄段的事情时，父母应该及时表扬她，这样她才不会对**世界感兴趣，或者被**世界所吸引。
4 P. y9 N7 Y" H4 F# }1 G
' k8 ~7 S2 \; D7 L5 O
% J! H8 T5 q- r+ i 方法三：尊重这一年龄段女孩的情绪
# {8 _ ]6 k1 Z* H
; ^% Z& K& h* t; s% L9 V9 w, J) O( }* ~' p, A9 @: q# U3 ?
婴儿时代，女孩常常用哭来表达她们感情上或身体上的痛苦。如尿布湿了，感觉到饿了、冷了，或者是孤独了，女孩都会哭。
! `. ?2 b# D* c+ F4 S
# J$ n3 f% B& l& M+ N' p
' p5 A+ y: a. r2 z- f 这时，由于女孩还不会表达，父母总会去耐心地寻找原因，直到婴儿不哭不闹为止。
" {% m; E5 F- t6 S3 w. q+ ~9 O+ C/ v/ Y* R+ H4 ?8 N" p5 D, t: ~
* u5 o k3 J: v( @1 i& v5 L
当女孩会说话之后，她们哭闹的原因也复杂起来，有时是因为她需要父母的关注、有时是她感觉父母不再爱她了、有时还可能是因为她与小伙伴之间发生了误会等。但此时的父母开始不相信女孩，他们开始否认女孩的情绪。如他们经常这样对女儿说：0 P! P+ b5 N0 W9 i) W7 ]% D
, H7 P$ L% \( f+ t* r8 B: F4 r& P# P
9 |% X+ @' U0 z8 [2 ~5 g# H “你一定不是这样感
' ]6 @. J9 w- Q! w9 N: \ Q6 b+ b: p% @7 N% F- O( Z
5 o* e7 D Y* } “你一定是装的！”: @" W! \% Q3 N. Q1 ^
Q2 c% S1 n6 r
) i9 V! t2 Z7 ~% U2 p0 B “没事的，打针一点都不痛！”5 L/ U6 O1 H; T& ?. C
, o5 L V6 u# M8 S' `
, S$ f0 w }: O, ?6 [+ X" E. {) { ……
+ [. p% L- d8 u3 p' M5 o# S$ m7 n3 w3 u# m0 F
* Z. J. j L9 s" |' g; A0 _" g
于是，在情绪被父母否定之后，女孩开始变得不再喜欢与父母合作，她们有时甚至会像小男孩那样跟父母对着干。这时，女孩的父母开始疑惑了：“我的女儿为什么越来越不听话呢？”
2 ]- D, X3 x$ F
' i7 i0 y& {9 O7 P& i6 E6 A
* }' u' w& e9 f& O* W7 R* { 其实，并不是我们的女孩越来越不听话，而是她们长大了，她们有了自我意识。当她们的感觉、情绪被父母否定后，她们就会不高兴，于是便有了不与父母合作的行为。所以，要想让我们的女孩一直做“乖乖女”，父母就要学会尊重她们的自我意识、尊重她们的情绪。8 L9 }+ H5 ?' k/ j" {
8 u' @2 o2 \" M$ V5 Y9 K# X, a0 @
$ k1 k* ]) X, l) t
对此，一位明智的父亲很有经验：/ x8 t; K3 _) ~% N: m, A& Q% L
( i4 l- W1 ^ y3 [! A* H9 ^* j! Q3 v
一个4岁的小女孩对爸爸说：“爸爸，我不想去看医生，医生会伤害我的。”* @3 r+ d" n6 I3 C8 i O5 I
5 P- S* N1 J. P& V& h7 Z" V2 w6 m) q; |4 E8 v1 C* f) M
“我知道，去看医生，医生就有可能给你打针。你很怕打针是吗？”
! W7 w2 e+ k6 G: H6 T$ W l; w. Y
% ~6 g4 M7 w* r" h" h
“嗯，我不想打针，打针很痛。”小女孩很认真地说。3 _/ c& ~4 @- k e X
“爸爸知道打针很疼，爸爸小时候也这样认为，不过你不用怕，爸爸会在你身边一直陪着你的。”
- U/ n3 x& c3 L$ F& z$ a5 o* _0 ~2 b5 O+ ?1 S d' J
! y* D \7 i# i( W" c 终于，在爸爸的耐心引导下，小女孩同意去看医生。" X4 _+ x6 A4 `8 ?9 E" [/ F
& J* |; r" j+ H5 w% ]
, [7 \* x- \+ i9 X! x
与男孩相比，女孩要敏感得多，当她的感觉和情绪被父母否定之后，她的反应要比男孩强烈得多。因此，有时，认同她的感觉和情绪，往往是促使女孩更乐意与父母合作的主要因素。7 |( h; s! k O9 L' H2 n
2 F9 [$ J4 m2 E2 E4 @7 h
. }4 Q* C! H- u5 |. c$ V! E, f% ^) H E \0 G9 a
$ k. ^5 t$ y, x$ K% p2 I1 Q
|
|
发表于 2014-6-3 11:17
