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宝宝生日
2012-02-21 
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妈网红人

楼主
发表于 2014-6-4 11:03 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-27 11:30 编辑
- t6 K! G# |' R/ d& [* c0 m, r: ?# @/ q4 c

$ ]! I7 Y/ w3 P/ b9 I应一些盆友要求,我申请了微信公众订阅号% t; L% j7 @$ O; c, k

微信公众号二维码.jpg

1 f0 D; p3 \1 q; t0 w- p
有一些内容,删改之后会发在上面,或者是一些小的随笔; f9 ^' D7 x+ j  _
毕竟手机的呈现,可能没有网页这么全面,但是胜在便捷吧8 \+ W% t' K4 o. R" t% l4 s
希望大家多提建议. T* R, s6 Y# V$ ^$ g

: m  `% j$ ?) X% e; i. B  X: k7 @7 w
% y" `. }7 _7 U) W4 L, Y我的育儿困扰之一——我的孩子出牙晚
: E( B0 w3 e' b6 q& {# A1 V( _$ d2 n- U1 @% j: R+ y+ c( c
隔壁那个帖子讨论攻击行为,说自己孩子内心回避的麻麻也不少,其实我也曾经这样。/ h* }- e! v" R* k1 U
我也不是“砖家”,我也有育儿困扰,所以我觉得把我曾经遇到的困扰,已经初步有了结论的,给大家说说,提供一个个例参考一下,如果遇到和我类似的事情,也许就会有个参照
" X8 O" f4 X/ n1 s9 T
  w& ~$ f  t; H) [* U- c关于养育孩子这件事
9 O4 ~1 J. Z2 p3 _& Y; }" w有人粗枝大叶,大大咧咧,有人尽善尽美,尽我所能
* Q5 v  i$ M% B: [5 W. W7 C就看你是什么样的人,不强迫自己,不迷失自己
1 E5 k. i: Q6 \1 h+ @9 |我不觉得有多累有多操心,享受这个过程,甚至享受这种思考,所以本文写给有类似问题的、愿意花点时间思考的妈妈们参考用

# _' A* @* q. l% j+ x% r
7 V% I: s1 K; G我的经历,仅仅是个例,绝对不是范本,仅供参考
% R! {0 F4 B1 a所以请充分尊重专业的判断,不要自己妄下结论
- k# N' t0 R' m3 c  ?. B
1 a- c+ l7 m" _) V9 v6 w* O4 P1 Y. E
我的孩子不跟小朋友玩,大概这样的情况,在1岁半的时候最厉害。她在那玩得好好的,别的小朋友过来了,她收拾东西就走了。其实都是每天都见的孩子,都很熟,也不是陌生人。: b$ o! d+ C% P) u0 h( a
她有一个最熟悉的玩伴,就是我帖子里经常提到的邻居,从小一起吃饭,一起玩,天气不好了,就在人家家里玩。所以也不能说她完全地不跟别人玩。' Y* K% q0 c2 H, a

3 R# ^+ H+ ?1 ]* l9 U不担心是性格的问题,毕竟她和家人的关系是很亲密的,在家也非常活泼。
: b; P& ^' M8 G; P) m所以我觉得仅仅是意愿问题。
/ a  J4 e8 m- v
- @" Y6 i( p4 m" p家人的观点
2 p4 Y7 V1 W2 f) I7 c【我妈妈】很着急,这孩子是不是内向啊,孤僻啊。
0 n6 L( V, J4 z& W1 R; a【孩子爸爸】没事的,我们俩都不是外向的人,也是看人交朋友,不是那种自来熟的人。
( f1 I, E8 X, f( ^' b- r【我】孩子的性格有很多种,不可能每个孩子都一样,我的孩子出现的拘谨,内向,敏感,肯定也受我自己性格的影响,所以我觉得仅仅说这个问题不严重。8 a7 B5 n0 I! g" f$ E3 x$ i

& h5 A  J/ e3 [0 W  o7 z( D/ O所以我们设想一下,有多少孩子,能够在这个时候自来熟,见谁都打招呼,不畏生人,我身边有,但是不多。) L: _2 K9 \) q6 M7 P9 a# ~
儿童发展心理学的角度说,在这个时候,喜欢独自玩耍,不喜欢结伴玩耍,也确实不代表孩子有什么问题。
5 x( o  I$ H# W& `2 l" u" a

同伴关系发展.jpg


; Z9 u1 A7 h& ^! E8 f2 `/ uP244 《儿童发展心理学》  刘金花  华东师范大学出版社# Z- r5 U8 B, k2 `) S, V
6 D& o* c8 C% Y  O
所以当时也并不着急,觉得这是很自然的事情。但即便是自然合理的问题,那我们也得知道
) r+ x3 s: Z+ `) S; t到底为什么孩子喜欢一个人玩,
1 ^+ ^, @* Y# W, \. m4 v0 i" p- E有没有什么办法,能加速孩子融入同伴关系中去,
! q  I/ Z& j/ L3 k5 Q社会交往中的冲突对孩子的同伴关系有什么影响,$ G0 b( C6 g/ y& ]
看护者何时应该采取手段去干预或者改变孩子的同伴关系
: x0 ?3 y5 k# l; v: C: B2 i$ |1 b. s+ X+ d
总之,孩子终归要走入集体,认识社会,所以借“不和小朋友玩”这个问题,我们来一同加深对同伴关系和儿童社会化的认识。
' \& F7 V' n* n, |' C& s) F% j- j6 v% t2 |* I6 E6 j
写帖子的时候,孩子2岁3个月多,现在每天都和小区的孩子们在一起玩,问她“谁是你的朋友”,她会数一串名字出来,但是有时也会有羞涩,比如合照的时候;
8 U$ h/ C$ d5 j6 V小区跳蚤市场买了小哥哥的汽车,人家要跟她合照,她却不愿意;; J# _( g4 [+ N
不是遇到的每一个叔叔阿姨,她都会打招呼,似乎有着自己的喜好(当然不需要强迫去打招呼);

8 S$ ^, j  x7 G1 g; V5 J6 D! G
6 D5 I/ u+ ]3 B6 Y7 E6 F$ c----------------目录----------------" G6 B1 A& g: r5 X5 Y$ l6 Y8 J( L
为什么孩子喜欢自己一个人玩$ h9 d! l: h0 F* @% T, F
独生子女的社会化
, }7 i7 S& a0 v喜欢独自玩耍和融入公共环境的平衡  p, n7 C! D! d
协作游戏或玩具推荐
3 ]( S$ G' O; m" S- s阅读推荐! u, v- }* w" w/ ~7 K  i/ z

) H$ _8 s' r6 V' J" M, m# ?$ F* z1 W8 F9 Q7 f
: ^  T# h; |9 Y) ~$ F- s5 k( R$ G

0 w' B9 v* h2 G: y( j( t

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宝宝生日
2012-02-21 
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本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-27 07:57 编辑
7 R* o1 w# h- ^# m
  `8 e; W( o( v, V) g; W: h为什么孩子喜欢自己一个人玩
- j) \& O0 g& u8 X/ h8 n! p: o1 K, f/ ^- S1 T0 a; W
首先我们要明白,特别是对于2岁之前性格正常的孩子,喜欢一个人玩,不说明什么问题。因为1岁之后这段时期,孩子精力旺盛,能力提升,他的主要关注力应该是“征服”,比如玩具,比如捣乱的行为,而较少去关注他人。有的孩子社交化比较早,可能在一岁半的时候就开始关注别人,甚至有模仿和体悟,但通常来说,开始关注他人,开始有交往的意愿,开始主动参与交往活动,应该是在2-3岁这个过程中。- Y6 k2 `* J6 d6 s$ ?6 S

, b5 v1 i$ J! e4 w所以我这里分析的“孩子喜欢一个人玩”,主要是指2岁以后的具有明显倾向的,我们有必要适当引导的。我用提问的方式,列出的问题,也正好是有这样疑虑的家长一一判断,便于分析自己的孩子,目前的状况有哪些成因,是不是应该干预。
8 K7 n: L5 t* g
( \* e4 Y; p5 j  L  }4 b) [成长过程中的同伴多不多?是不是稳定?
" s. c2 G3 s7 `& @% R比如在一个社区中,出生时间比较接近的,或者邻居关系比较熟悉的,一般都会一起带孩子出来玩,长期来说,孩子有一个比较稳定的同伴群,即便是现在不跟别人玩,但是每天叫彼此的名字,吃彼此的零食,这种情况都会好很多。$ k" U: m/ u- ]' z7 Q( X
现实中,可能有一些孩子的成长环境,比如这样的社区同伴不足够多,或者比如是在一个公共场所,类似公园什么的,大家会见面,但是不算熟悉,同伴关系的潜移默化影响不大,再或者孩子在不同的社区看护,今天在妈妈家,明天送回奶奶家,陌生是巩固同伴关系最大的障碍。
2 B9 z: a. ^3 o9 }
# I' R! s( t. a" H" M: Z2 F是完全不喜欢跟别人玩,还是只喜欢跟特定的孩子玩?; f, I& D- _6 _% x& F" U
有的孩子会选择特定的一个同伴,他们有自己的评判标准,比如某个符合他喜好的伙伴,或者是喜欢跟大孩子玩,不喜欢跟小孩子玩。这个很明显,我遇到的不少小孩子,都喜欢跟大几岁的孩子一起玩,特别是看哥哥姐姐滑轮滑,滑滑板车,跳绳的时候,特别高兴。
& ]9 ^1 D( A; E0 f7 t如果是有欣赏,交往的愿望,喜欢跟特定的孩子玩,那也不担心什么,顺其自然就好,适当地引导。
% n4 t$ ~$ |/ X如果是特别回避整个群体,那我们就要分析是什么缘故了。5 G0 b$ o' W8 J8 A7 S' y

% Z$ M- y! J( B. T" d玩伴之间的互动活动有哪些
+ [" Z4 E8 ^$ m如果仅仅是大人带着孩子,大人聊天,孩子散着玩,没有特别吸引孩子的互动交往活动,那这样的同伴关系也不会诱人,在孩子眼里,也是可有可无的。2 J+ J* ]: H4 z+ b3 `9 B+ `/ [7 P
比如有没有分享零食(这个的安全问题,大家自己判断,不能一概而论说好还是不好),有没有分享玩具,有没有在大人陪伴下的互动。
8 o3 [) r: U( I& S5 Q5 e/ `& g3 z
6 I6 G) }, ]0 U, E8 u# A- k既往的同伴关系,是不是给孩子带来不好的印象
# G/ [0 ^: Q' t2 D比如曾经的同伴冲突,抢玩具什么的,大人是不是很好地处理了。; l, L! g5 f2 ?% l5 [- J  P
或者在我的孩子的眼里,其他的同伴“没有吸引力”,比如他们的玩具不好玩,他们从来不带好吃的。这种当然我们需要大人之间的沟通,而且也需要启发孩子去发现同伴的吸引力。& Y' \" u9 T' H7 X& i; I

5 F6 E+ I. N: m) q9 s不要忽视孩子的恐惧感9 V2 i* p: _, c+ ~' S" x. z6 |

儿童的恐惧.jpg


6 T5 t7 Y& a, h2 p3 ^$ _. `《孩子的世界》(第11版)  帕帕拉等著  郝嘉佳等译 人民邮电出版社( i1 {' I5 i! e4 c& o
P389" \8 i9 M7 k( x6 H

" U' @; W% S) Y! k) E/ L: d* t可以看到,对于2岁的孩子来说,不熟悉的同龄人也是恐惧的来源,我们可以这样解读,不被信任的同龄人,不被小朋友认可和接受。
! S# a1 B# K6 t9 }: N我还想补充一下这个观点,甚至不熟悉的看护人也会让孩子感到恐惧,或许你看看他的玩伴,换了看护人,孩子的反应。. j0 w3 q" s( J
% _9 L: i) a& v; m6 r
最后,也是最关键的——孩子的气质有差异0 D5 b1 r8 F: N# }
每个孩子的性格都是不一样的,而且又成长于不同的环境,必然会有内向和外向,自来熟和拘谨的区别。) Y" w8 x3 c  m" p; \( r! s: u
我们不能要求所有的孩子都一样,那么梳理完上面的原因,如果孩子都是很正常的,也就不要太在意这个问题,不要给孩子扣上什么样的帽子,顺其自然地发展。0 a7 n. Z4 I3 y3 u

+ ^' H1 v0 k) l7 H* E8 F我上大学的时候,班主任给我们每个人写贺卡,给我的是“***,我知道你是一个不爱说话的人,但是……”,这句话后来也成了大家爆笑的笑点了,有人说看到这句,都要笑cry了,我就是我们班著名的那个人,“老师上课突然说,今天上课怎么这么安静,同学答:因为***今天感冒了,嗓子发炎,不能说话。”1 b* v4 j. j, X* f( S5 ~3 X
很抱歉给大家留下了这样的印象
$ ?* f1 e" s8 B2 {* q9 H) d! F

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宝宝生日
2012-02-21 
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妈网红人

本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-4 14:15 编辑
; \( v! w( F# r4 {& q1 @$ X5 O; R8 w& V. e0 y
喜欢独自玩耍和融入公共环境的平衡
3 j; V. {2 k; O. k9 N* x) _; f! E, [3 ]- J- g, q
我们往往会觉得,孩子总是自己一个人玩不好,得带他融入集体的环境,所以想着带孩子去早教班,去各种游乐园等公共场所。
# ~) D5 p+ ]" i9 |) A+ T我有时候路过早教,会看到有的小朋友不愿意进去,在门口哭,家长和老师在劝。
7 W" v6 S( ?& b( n我一直都没办这些,因为我办的各种卡,从来都不是我说,妞你去什么什么玩吧,从来都是她决定去哪个玩,我去刷,然后进去玩。所以对于我这样的情况,我只能顺着她的意愿来。
7 {8 ~% \+ U4 ~3 W, ?那如果正好孩子喜欢早教的环境,愿意参与其中,那当然没问题,也不需要强迫。
; O' f3 q, C# @# R
5 v  i* |. k4 A在这样的公共场所里就有一个问题,本来孩子就有点害怕,不愿意跟别的孩子玩,那再遇到爱欺负人的孩子,可怎么办。+ p6 J1 N3 m! d2 A
在隔壁帖子我写了一段《公共场所的同伴关系——争夺、协作、孤独、安慰  ^/ E8 M: [# S) p! c9 {5 U
% Y: ?4 k7 |) `# U5 l) H  D
原文贴过来" l$ u+ T* J, t7 i
& Q# G7 Z# c4 n( Z
前面讨论过,如果是我自己的东西,我有权利主张我的诉求,这事很简单。
# b3 l$ Z& C3 @5 v3 S" [3 }) E- n5 Y但确实有一个问题,对于公共场所的玩具,该怎么去对待。特别是现在孩子们经常去一些公共的儿童乐园,玩具卖场,这种环境里的孩子的看护者参差不齐,孩子的性格气质差异又很大,确实不是一句两句能说清楚的。' L3 b  \. I  W2 s
我说说我自己的几个经历。  s2 h' j+ n; ], ^* n

; o6 ?: }5 d5 O% E6 e9 R+ x我妞经常去游泳,她特别喜欢一个大概像天鹅一样的游泳圈,可以坐在里面,她管那个叫“马马”,几乎每一次去都要玩一会。我的方式一般是引导,我们玩一会,我会说,我们换一个,别的小朋友也喜欢的,这不是我们自己的。我觉得这是公德。但是架不住有的家长不是这样想的。( _7 u' \2 a2 o; p

; I6 a$ X+ V9 v1 N; @1 g+ ~有一天,一个大概五岁的女孩一直在玩那个,最开始,我说你等等,姐姐玩好了就给你,但是过了一个多小时,还是没放回去。后来女孩的妈妈叫她回家吃饭,她下来了,我们开始玩,没多久,她又不走了,又回来抢,就抢走了。因为孩子大,家长不在泳池陪护,所以没有人阻拦。8 @& r$ i/ V1 w. Q
我妞就一直哭,哭得特别伤心,撕心裂肺的那种(后来回家还不停说姐姐拿马马,不给,晚上说梦话也在说),当时因为是公共玩具,不是我自己的,我作为大人,我是肯定不能去抢回来的,我只能是说“小朋友,你看妹妹哭成这样,你给她玩一会好不好。”别的工作人员,其他家长,都在帮着劝,估计是我们哭得激起民愤了,别人都没法玩了。最后这么有一搭无一搭地僵持了十几分钟,那个大孩子走了,这事才算消停。
$ f! l. W3 }* h' h' S8 ~# m2 }8 p* m- q* k/ L
一直都很喜欢游泳,碰着这么一次“难忘的”经历,给孩子确实也造成了伤害,公共玩具,我们不能去特别主张什么,我也不知道自己的做法是不是足够完美,我只能是想,我不希望这个事情给你留下阴影,我希望你始终能觉得这样的场合,这样的活动是充满乐趣的,千万倍因为这个事情以后不游泳了。
+ I/ y7 P8 k5 q, P4 }# \$ m( s$ I7 I4 i3 r6 q8 C) j" g- \
好在孩子是忘xing很大的,后来再去游泳,一直没遇到那个女孩子,但是也遇到给她泼水,抢她东西的。我觉得逗乐玩玩,泼水,或者无心的那种抢玩具,特别是家长也善解人意的,都不是事,也算是孩子的一种经历,不需要干预。3 P/ {# v+ a$ l; V- }- R- a
7 {) B5 ^+ _8 o: ?* d2 w; `3 i
有一次她遇到一个小男孩,比我们小一个星期,两个人互相给玩具,你帮我捡球,我帮你接水。她特别高兴,那天我还拍了一张照片,就是他们互相给帮捡东西的。& _2 U- s0 {) Q/ x% d( _. F* ^
! _% a& [% l8 e& P) h6 _
就在我写这段话的,昨天晚上,睡觉前,我俩聊天,她说“反斗城弟弟不给玩具”,我想起来,上周日在反斗城,那是玩具卖场,里面的玩具当然不属于每一个人孩子,都是大家随便玩。她正在玩一个火车,这时一个小弟弟过来要玩,她就哭了。这个倒还好说,哄一下就好了,而且那么大,不玩这个换别的就是了。没想到她还一直记着。
. D* ?, }9 L$ Z4 {, r0 h- ^
& J& u' \) U& o! j$ }于是我就问她,那你游泳的时候,姐姐拿你马马了,你哭了没。她说“我叫姐姐,谢谢姐姐,给我马马”,她能这样想,我就挺满意了,至少说明心里没有什么阴影了。# ]$ J3 W/ F  V
* K2 l( H5 P  W' v
所以我想说的事,公共场所这种情况,不是我自己的东西,不好太主张什么,孩子哭一哭,表达自己的诉求,可能除此之外,没有太多的办-法,毕竟大人不能参与太多。但是应该不刻意保护她在封闭的小环境,还是应该多鼓励她继续在这个环境中去认识人间百态,发现美好的东西,让她的内心强大起来,千万不要因此回避公共场所,最终,事情会向好的方向发展。* w1 D" e! z9 Q- [

! q7 x0 f* v- O不知道我的这个个人经历,是不是太片面,仅供参考
: X, q8 h; z; y) v* F) s/ u: P* {

7 p- R) Z9 `6 `) H* g" `1 E) q所以,我觉得无论如何,2岁之后是建议让孩子多融入这样的公共环境,在我们的陪伴下,及时帮他解决问题。不怕遇到冲突,其实冲突本身也是一种学习,让孩子学会解决纠纷,当时不能解决的,学会理解和改进。# D0 I# ^' G* m# }

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宝宝生日
2012-02-21 
帖子
6497 

妈网红人

本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-27 09:35 编辑
  H& \# w& O2 E! {0 v" M  y' B+ W1 U5 ]
阅读推荐) W2 T: L; L( K7 b0 S1 U, S

  n  I5 v  c) G; P9 k% b+ B4 E我觉得关于友谊,关于情绪管理,一直是国内童书出版的短板,其实看起来这些话题的书不少,但是从孩子的视角出发的,不要看起来太像思想品德课本的,自然流露,润物无声的精品书,还是有限,真的希望市场能越来越成熟,给创作者更好的回报,激发这个环境健康成长。2 t4 A: \* |" a- W9 U

3 j4 b' s. A  Q; [! H3 TGyo Fujikawa's Little Library" n% n( Q2 f$ I$ v" e4 o
这是一套纸板巴掌书,不怕撕,所以1岁+都可以看了
" q( L8 R4 x, J, H# p1 n6 O整个四本没有文字,你自己发挥,讲的都是孩子和伙伴一起玩耍的场景,很好发挥+ H- `; p$ T4 U1 u  e( x

" d8 s, _7 C  M2 ]  U' B1 I! {- Y

Gyo Fujikawa\'s Little Library包装.jpg

$ D  Y9 S+ T  q. B  f& o8 u
4 C; M5 E* I- ^+ T0 s

Gyo Fujikawa\'s Little Library内页1.jpg


" U5 n$ r% U- O2 a' a$ _* e$ }8 }/ i3 {- A: M4 _. m5 h1 X
在我的阅读日记里还有更细致的说明,链接& g' Q( A* g# \% t/ `' f
* k8 j4 p: }" J% j# o. W

% o3 P) @7 t0 b9 \& ?5 b/ O) G/ m# V* v; s! Q& {/ o! `% U% W
一本感人的关于友情的绘本——Leon and Bob; `: ?& D- g; r5 S' f9 X

0 u( R' _! D+ K- w
8 l* A. [  o; W7 ]3 W* b, J* ^; C5 t: n
这本不太适合很小的孩子,4岁+应该读起来会好一些2 g5 l0 K. n8 j8 j& C$ x
这是一本能让人对友情充满信心的书,这种感觉特别像张爱玲的那句话,大概是“我要你知道,在这个世界上总有一个人是等着你的,不管在什么时候,不管在什么地方,反正你知道,总有这么个人。”% R3 C: W  G- M* f% v+ I. @

, R5 F5 O1 Q  |+ k5 H在我的阅读日记里还有更细致的说明,链接, \; D) Y/ m, \) M# \- R
$ _2 z) Y( K$ d& B5 {
: [  b0 l* \& M' }1 P* p
" y- J; [1 ~" F8 ~! g$ d& D
跳蛙(Leap Frog)的点读书——How do Dinosaurs Play with Their Friends
+ y' D+ @1 H' L* E5 I" _0 Z4 g1 N5 x

leap frog点读2.jpg


) B# |  W: D4 s: M& `& \/ z$ o6 q- G6 T7 u. {& Y
是这里的第二本书,关于跳蛙的点读书,详情看我阅读日记,链接
- \' t, |3 {3 N/ F, d. J" L
; d, B9 x# d: a# I0 [

dinosaurs.jpg


/ x& C8 v* r1 L- n6 c/ g1 N$ [
# l  T/ H  [$ p讲的是分享的故事,如果不会分享就没有乐趣,所以如果我们能带着孩子来读这本书,克服语言的障碍,那就能充分利用它的价值,这本是从内容到形式都很值得给赞的
; I9 ?( w3 z: d+ d' {/ L( V" P: L8 d
  L- h* L; `# l9 q! r( K$ ]0 h" |" Z这里面的恐龙画得真萌,前面那样不给小朋友玩玩具,自己霸占秋千、滑梯的,简直就是现实生活中某些孩子的写照,不知道他们看了之后,是不是心里会有反思3 I) E" V/ i( e  u- T" J! }+ S
0 d8 ?! b. G7 {! A
总之,这本也是跳蛙的Junior Tag系列里面我第二推荐的一本书' R8 E6 b8 i& I6 r* \1 s- ^

( M2 q8 }5 {8 {) g2 Z5 Z/ C
3 B* d7 R. v0 F6 `! K) z, G( ~. [
. I9 d# K; ]+ G- {. K' @5 x
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宝宝生日
2012-04-24 
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130 
本帖最后由 amyniny 于 2014-6-4 13:38 编辑 ' ~( R. ~4 Z* U9 l3 Y/ N1 i$ Z
& R( e. @6 g% ]
这话题,简直说的我的心坎上,我家就是这个问题,还是升级版,不是不和小朋友玩儿,而是“害怕”小朋友,有可能是我家孩子是个特别慢热的孩子,举个例子,每次带回家的绘本、玩具,要足足在他面前放上至少半个月,他才会喜欢起来。一岁~一岁半,不和小朋友玩儿,但也不害怕小朋友,一岁半以后,尤其是过了冬天很久没碰到小朋友,春天出门多起来,他看见小朋友就会哭闹,要求抱着,还要求马上离开,但成年人没有这个现象,对成年人可以打招呼,但只要是小朋友,除了那种躺推车里的极小的宝贝,只要是可以行走的小朋友,他都会极其“害怕”,其实很多小朋友都是打小一起的,他在家每天都会念叨这些小朋友的名字,但白天出门,一见到就会急切的要求抱着离开。我也曾为此各种担心,不和小朋友玩儿我理解,因为这么大的孩子根本不懂得合作,一起玩儿我知道得3岁后,但如此“害怕”是我觉得有些难理解,而且“害怕躲避”的往往是熟悉认识的小朋友,越熟悉的,他的表现是越强烈。经过几个月的努力,每天带他出门晃晃,从这次五一去爷爷奶奶家以后,他有了明显的转变,这次他和一个小朋友比较长时间的在一起来着,呵呵,那是他的小表姐,6岁,开始也是各种害怕躲避,但经过一天的接触,他终于接受了,可以和小表姐一起凑凑,从那时起,再回来,和熟悉的小朋友也终于可以在一起,而不再害怕躲避。我想一方面,和之前几个月的积累有关,另一方面和他的年龄有关,他满2岁1个月了,再一方面,他和小表姐接触时间超过了他的慢热临界点,继而他对和其他小朋友在一起渐渐有了自信。我其实想说的是,孩子的很多问题靠时间是可以解决,但是这里面一定要有父母家人的积极引导,仅仅靠时间是不够的。另外父母也要适当放下焦虑,积极做好自己能做的,剩下的静待花开。哈哈,我现在说的好像云淡风轻,之前我焦虑的,真是整天就差抓耳挠腮了。

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宝宝生日
2012-02-21 
帖子
6497 

妈网红人

amyniny 发表于 2014-6-4 13:35
! p2 {: V) }3 A. Q9 g; q+ m这话题,简直说的我的心坎上,我家就是这个问题,还是升级版,不是不和小朋友玩儿,而是“害怕”小朋友,有 ...
3 U, T3 x. ~5 V8 f  s
其实我现在写的也云淡风轻的,那会,就是跟你说的一样“其实很多小朋友都是打小一起的,他在家每天都会念叨这些小朋友的名字,但白天出门,一见到就会急切的要求抱着离开”,我妈特别担心,“我们这孩子别是自闭症吧,都是你们俩,书读多了,把孩子整得抑郁了  I) j, M4 t' D( t  u- g

% B. s" T( V9 p. G9 `$ e一个就是你说的,那会的问题,随着时间的变化,和孩子情绪的发展,沟通能力的增长,就会慢慢好转,其实你帮我了个忙,我们共同说明了,这些问题,可能在孩子能说话,能一定程度交流的时候就是缓解的开始。7 X; P& q! b! T; G0 ~9 Q- h

7 x9 L0 o7 S  N. ~$ _$ S. _第二,小时候确实容易亲近大人,我自己觉得是孩子和大人,特别是家里好几个大人接触,他对大人的认知比较全面,但是小孩子的接触很有限,所以特别容易“异化”,认为那不是一个群体的,排斥他们。. M$ ?: @! T0 u

: x' i3 k& o* E" C* e第三,确实有可能愿意亲近大孩子,我前面提到,我们也这样,不理其他同龄小朋友的时候,但是特别喜欢一个4岁的**姐,每天追着别人,让姐姐跳舞,唱歌。. E" [/ g5 N4 |9 ~

" A+ Z  \' @& ]1 J% X8 S$ J也许我们有点类似的经历,能给其他有类似经历的家长,一点参考吧4 W( O, h; e, ]$ s3 ^* {

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宝宝生日
2011-04-04 
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小孩有伴是更好一点,
朵朵

高 一

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宝宝生日
2010-09-03 
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有时候孩子的问题根本不是问题,是现在的父母和家人关注太多了,就成了问题了。给孩子一段时间,一些问题就自然消失了。

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9 W6 L1 l* S- h: [+ I  m3 {; I这种彩虹伞在早教机构很常见,每次课程结束的时候它都会登场,老师会叫上家长和孩子一起,玩儿法很多样,几乎没有小朋友不喜欢

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2010-02-10 
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文昌星

  又是一个精品,写的很详细,学习了
【育儿手册】发烧不可怕,千万别乱来阵脚!及时物理降温观察宝宝状态,新手妈妈必看!

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本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-5 08:02 编辑 . o8 y+ v6 E3 ^6 f( E: M
玻妞园园 发表于 2014-6-4 16:36
: `, J% d/ ^6 i+ F1 N回复 一口一个橙子 的帖子
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+ Y/ q: V" a& T2 ?0 f3 t# b( L6 ^这种彩虹伞在早教机构很常见,每次课程结束的时候它都会登场,老师会叫上家长和 ...
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哈哈,我也是看了amazon的评价,说金宝贝里面用的这个,所以我要整一个,尽量多创造点集体游戏,不然像老鹰捉小鸡,丢手绢那种这会都玩不了。' p8 o! E8 }% w; l: P" s) c
那早教的是不是得特小啊,我看这些全都说3岁以下,我有点怵所以迟迟都没买。

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3 g, R- S8 v8 U+ H早教中心的都是很大的,十来个人围一圈都没问题,有时让宝宝坐在伞上,有时在伞下,有时宝宝和家长一起就着伞,有时弄成一个长条通道然宝宝在下面穿梭,变化挺多的。家里用没那么大的地儿,要不就带到小区里面招呼小朋友和家长一起玩儿。

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妈网红人

玻妞园园 发表于 2014-6-5 09:06
8 ~7 a  V4 J$ S; z* ]/ c9 O回复 一口一个橙子 的帖子
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0 A5 U1 y. ^  B早教中心的都是很大的,十来个人围一圈都没问题,有时让宝宝坐在伞上,有时在伞 ...

$ _: l0 t. b3 ^) \; @% ^我觉得潜在危险就是如果是孩子玩的话,有可能太小会拽摔倒了,明白了,其实你们没怎么让孩子拽。% Z% C1 L5 D- r$ I
我下单了6' Parachute with Hand** and Carry Bag by PACIFIC PLAY TENTS 8 h* v0 @; q9 S4 C( \: ~" y6 S
太大了我出去不好带,准备暑假我就带院子里的孩子们玩了,我给他们上课

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- \( S1 e4 J; K2 B3 \# o是的,主要是家长老师拽着,孩子一般很享受坐在彩虹伞上,转圈,被蒙在里面又打开,配着音乐,再来些泡泡,效果很好。

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2013-05-15 
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7 R3 m0 i4 r' o; D6 j# _
$ M/ ^: [4 \4 U( y南京大学风笑天教授做了一系列有关独生子女的研究,他有一篇论文题为《独生子女青少年的社会化过程及其结果》,研究发现独生子女在社会化的诸多方面跟非独生无显著差别。0 P' z/ @7 P' S- X
http://wenku.baidu.com/view/08565b22af45b307e8719744.html

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2 T! v! J* R1 Q1 D) [3 y
) p1 V) P: l4 I+ U我觉得这个时候需要认可她的情绪,东西能不能拿到不是你能控制的,而且不能“随心所欲”是人生的必修课,但是她需要有人认可她的愤怒、失望、无奈等负面的情绪。
" K. R- V5 y) B6 [可以试着问问“你特别特别想玩那个马马,姐姐拿着马马不给你,你很生气,对不对?”,或者接着还可以问问有多生气,然后想个办法让她把生气的情绪处理一下,比如如果有10个生气,就踢10下水,或者把生气打一个包,回家去解包(回家让她撕撕纸,扔扔枕头),我没试过啊,我想着可能可以这样。
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8 z+ Y  o. {- i& _8 @7 F我觉得这个时候需要认可她的情绪,东西能不能拿到不是你能控制的,而且不能“随心所欲”是人生的必修课,但是她需要有人认可她的愤怒、失望、无奈等负面的情绪。% n" H6 d$ @: ^1 Z9 G
可以试着问问“你特别特别想玩那个马马,姐姐拿着马马不给你,你很生气,对不对?”,或者接着还可以问问有多生气,然后想个办法让她把生气的情绪处理一下,比如如果有10个生气,就踢10下水,或者把生气打一个包,回家去解包(回家让她撕撕纸,扔扔枕头),我没试过啊,我想着可能可以这样,2岁多可能能理解了。
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初 三

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下孩子应该多跟小朋友们多多沟通的,宝妈找下突破口。客服一下孩子的心理障碍
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[橙子出品]我的育儿困扰之二——我的孩子不和小朋友玩 ...
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