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宝宝生日
2012-02-21 
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妈网红人

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发表于 2014-6-4 11:03 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-27 11:30 编辑
" Q0 I+ P( u: _# N: F  M' O0 `
1 M" Z  i2 |, ?$ k+ L" L. K& \3 R5 R' t- u8 A# H. s4 F* v7 A/ m: h
应一些盆友要求,我申请了微信公众订阅号* X; B: w  m! l3 t% r3 Q

微信公众号二维码.jpg

# Z$ D$ y, y% P* x+ Z/ Y2 G
有一些内容,删改之后会发在上面,或者是一些小的随笔! b: }; `5 L" h% \
毕竟手机的呈现,可能没有网页这么全面,但是胜在便捷吧
8 P: u4 g7 D& K* n' Z希望大家多提建议* z: ~7 t: E: `6 [
& c( `8 A+ `7 H8 M2 j, E6 F
1 N% P; i0 f, Y2 t, g) `
我的育儿困扰之一——我的孩子出牙晚& M* B  u2 o- |. P6 K. o! E7 w

. d$ V* L; f3 `6 q! T8 K2 e隔壁那个帖子讨论攻击行为,说自己孩子内心回避的麻麻也不少,其实我也曾经这样。, I: ?% t% `: a) M; b$ Q. T: C
我也不是“砖家”,我也有育儿困扰,所以我觉得把我曾经遇到的困扰,已经初步有了结论的,给大家说说,提供一个个例参考一下,如果遇到和我类似的事情,也许就会有个参照
1 }' \6 s/ i0 L$ y( j* c1 F/ n9 Y, j3 x  b
关于养育孩子这件事9 @2 a6 b* ~0 {! ~4 @: _) ~  V
有人粗枝大叶,大大咧咧,有人尽善尽美,尽我所能3 a+ E" V/ \3 q5 m
就看你是什么样的人,不强迫自己,不迷失自己
" [3 [) x( U5 U8 p& I我不觉得有多累有多操心,享受这个过程,甚至享受这种思考,所以本文写给有类似问题的、愿意花点时间思考的妈妈们参考用
$ L! ^  ]9 A! M

4 a* }7 a% R* g" J  u3 u我的经历,仅仅是个例,绝对不是范本,仅供参考  G- W: I4 a4 E( `
所以请充分尊重专业的判断,不要自己妄下结论
9 j& Z  _. |4 c( i/ X$ E  z+ p6 c/ c* j; {

; |4 \% X3 D2 L" Y( a我的孩子不跟小朋友玩,大概这样的情况,在1岁半的时候最厉害。她在那玩得好好的,别的小朋友过来了,她收拾东西就走了。其实都是每天都见的孩子,都很熟,也不是陌生人。6 U' i3 y# ?1 p& @0 T
她有一个最熟悉的玩伴,就是我帖子里经常提到的邻居,从小一起吃饭,一起玩,天气不好了,就在人家家里玩。所以也不能说她完全地不跟别人玩。& G7 o+ `5 j( ?
# m, z1 V* K5 a! ]; ~5 a
不担心是性格的问题,毕竟她和家人的关系是很亲密的,在家也非常活泼。; I" c6 B9 r/ ~: X
所以我觉得仅仅是意愿问题。# S  `1 V) V! X, ]' V
: G- I4 A& c* V+ L' B% ~
家人的观点, U- S* S7 h" f- U
【我妈妈】很着急,这孩子是不是内向啊,孤僻啊。7 Q: j. s# S" Z" E
【孩子爸爸】没事的,我们俩都不是外向的人,也是看人交朋友,不是那种自来熟的人。
" j* g+ Y8 F. j3 a2 j4 J3 @' R【我】孩子的性格有很多种,不可能每个孩子都一样,我的孩子出现的拘谨,内向,敏感,肯定也受我自己性格的影响,所以我觉得仅仅说这个问题不严重。8 w  F3 C, W4 {* p& q* R7 T* x

; {* T$ g' P9 U" m所以我们设想一下,有多少孩子,能够在这个时候自来熟,见谁都打招呼,不畏生人,我身边有,但是不多。( \8 P( \* Z$ p6 W7 Y
从儿童发展心理学的角度说,在这个时候,喜欢独自玩耍,不喜欢结伴玩耍,也确实不代表孩子有什么问题。* Z( N2 d3 I0 u* m: t

同伴关系发展.jpg


; F7 Z& y' {& p+ E- {7 c8 VP244 《儿童发展心理学》  刘金花  华东师范大学出版社
" P: G# e4 [3 z: M# B9 \
& n! Q. j) n  M3 l所以当时也并不着急,觉得这是很自然的事情。但即便是自然合理的问题,那我们也得知道,
$ q# ~! }% |. C/ S8 ~到底为什么孩子喜欢一个人玩,
( K+ W# X0 J8 ?4 y7 y! w有没有什么办法,能加速孩子融入同伴关系中去,/ _9 @$ U3 J  ^) r- I) j
社会交往中的冲突对孩子的同伴关系有什么影响,
4 I( _* E2 y/ C看护者何时应该采取手段去干预或者改变孩子的同伴关系
. I( Z$ s5 `5 }  d- d! X2 o1 q" r9 L9 o! h. J8 ~1 h; A6 b
总之,孩子终归要走入集体,认识社会,所以借“不和小朋友玩”这个问题,我们来一同加深对同伴关系和儿童社会化的认识。" E8 u; h$ f5 |
% ]1 {6 L4 b  J
写帖子的时候,孩子2岁3个月多,现在每天都和小区的孩子们在一起玩,问她“谁是你的朋友”,她会数一串名字出来,但是有时也会有羞涩,比如合照的时候;
$ E, q( a. \$ Q小区跳蚤市场买了小哥哥的汽车,人家要跟她合照,她却不愿意;
$ C/ @( `4 `7 V不是遇到的每一个叔叔阿姨,她都会打招呼,似乎有着自己的喜好(当然不需要强迫去打招呼);

  |# c8 D& P( h# f& T
' o  C9 ^3 f" [) J! b8 y----------------目录----------------
3 R$ @( `+ C8 e4 _5 [为什么孩子喜欢自己一个人玩
# z3 _. c: |4 B" k. _4 b) i独生子女的社会化. z" Q- B1 P! e  R) Y2 P
喜欢独自玩耍和融入公共环境的平衡
$ c8 I5 u  N9 ?) E5 ?1 w- y$ f协作游戏或玩具推荐
) O% P% L: ?7 I# z) W2 u# q阅读推荐
! J! }9 b$ e% k
6 \* r4 c- _/ t* s
4 T/ x5 g$ H: l, J% c1 a
! W* ]2 k1 Y$ i6 k$ D/ S
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宝宝生日
2012-02-21 
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本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-27 07:57 编辑 4 a( W& V" J$ z+ }0 m( [, t

2 j, h2 z/ |. p- ]为什么孩子喜欢自己一个人玩+ L: P4 m9 s- w

3 w1 S; x/ M5 T" j; }( j' @首先我们要明白,特别是对于2岁之前性格正常的孩子,喜欢一个人玩,不说明什么问题。因为1岁之后这段时期,孩子精力旺盛,能力提升,他的主要关注力应该是“征服”,比如玩具,比如捣乱的行为,而较少去关注他人。有的孩子社交化比较早,可能在一岁半的时候就开始关注别人,甚至有模仿和体悟,但通常来说,开始关注他人,开始有交往的意愿,开始主动参与交往活动,应该是在2-3岁这个过程中。
* q) m: f. [4 K* c( d7 H) `5 \9 q! ~3 ^- l/ J6 A
所以我这里分析的“孩子喜欢一个人玩”,主要是指2岁以后的具有明显倾向的,我们有必要适当引导的。我用提问的方式,列出的问题,也正好是有这样疑虑的家长一一判断,便于分析自己的孩子,目前的状况有哪些成因,是不是应该干预。
) T; L  [5 k$ L" L/ x6 ?
& g: }: k" J6 @! C1 g成长过程中的同伴多不多?是不是稳定?
+ Z8 v; f; }' \0 _- ]( E" o! q比如在一个社区中,出生时间比较接近的,或者邻居关系比较熟悉的,一般都会一起带孩子出来玩,长期来说,孩子有一个比较稳定的同伴群,即便是现在不跟别人玩,但是每天叫彼此的名字,吃彼此的零食,这种情况都会好很多。  ?3 \% q: j& W" Z9 ~9 P. a  n
现实中,可能有一些孩子的成长环境,比如这样的社区同伴不足够多,或者比如是在一个公共场所,类似公园什么的,大家会见面,但是不算熟悉,同伴关系的潜移默化影响不大,再或者孩子在不同的社区看护,今天在妈妈家,明天送回奶奶家,陌生是巩固同伴关系最大的障碍。1 m6 j/ C# t6 q4 p$ [. @0 ^, W
5 ?5 E5 v3 u. {' L& f* `0 J( x3 L) V# v+ r
是完全不喜欢跟别人玩,还是只喜欢跟特定的孩子玩?
1 Q7 t; F  P: g  n8 M有的孩子会选择特定的一个同伴,他们有自己的评判标准,比如某个符合他喜好的伙伴,或者是喜欢跟大孩子玩,不喜欢跟小孩子玩。这个很明显,我遇到的不少小孩子,都喜欢跟大几岁的孩子一起玩,特别是看哥哥姐姐滑轮滑,滑滑板车,跳绳的时候,特别高兴。
* k( s4 [1 ?+ y6 x2 y5 @如果是有欣赏,交往的愿望,喜欢跟特定的孩子玩,那也不担心什么,顺其自然就好,适当地引导。
% _' C5 Q: I$ j) v0 z如果是特别回避整个群体,那我们就要分析是什么缘故了。/ @) v# b, U4 T- C# s% X4 j- N; M

  D4 _& C  J5 M, t, h4 R/ b玩伴之间的互动活动有哪些1 F! E+ R( }7 O, n( }' Z: v
如果仅仅是大人带着孩子,大人聊天,孩子散着玩,没有特别吸引孩子的互动交往活动,那这样的同伴关系也不会诱人,在孩子眼里,也是可有可无的。) W% G: ]+ h) F2 f: n% r
比如有没有分享零食(这个的安全问题,大家自己判断,不能一概而论说好还是不好),有没有分享玩具,有没有在大人陪伴下的互动。
7 m3 I- B8 p4 k! ^8 a" v8 [2 F+ |1 _- w" }
既往的同伴关系,是不是给孩子带来不好的印象
% V' Y; T" V0 W$ D& f$ x5 R比如曾经的同伴冲突,抢玩具什么的,大人是不是很好地处理了。2 x  A/ \; `! `) \+ v# }
或者在我的孩子的眼里,其他的同伴“没有吸引力”,比如他们的玩具不好玩,他们从来不带好吃的。这种当然我们需要大人之间的沟通,而且也需要启发孩子去发现同伴的吸引力。
1 [6 n5 n0 r$ e7 Q. X( U8 T2 h; V8 l: f# x# h9 J( }
不要忽视孩子的恐惧感" q7 W# }. @0 n3 E! }

儿童的恐惧.jpg

8 I  S$ x6 Y" r5 V6 V0 `6 Z: q  o! K
《孩子的世界》(第11版)  帕帕拉等著  郝嘉佳等译 人民邮电出版社! J0 N' r! d& @" a+ I  Y" A
P389
  f* X( C) N) H( d6 s
2 d  N$ x; W8 f, @可以看到,对于2岁的孩子来说,不熟悉的同龄人也是恐惧的来源,我们可以这样解读,不被信任的同龄人,不被小朋友认可和接受。
4 d! s7 I( `1 X3 \7 w& u我还想补充一下这个观点,甚至不熟悉的看护人也会让孩子感到恐惧,或许你看看他的玩伴,换了看护人,孩子的反应。
5 d" {9 i" @3 B4 o3 U4 l# i1 b7 K
0 J2 S$ x+ Z3 ~, B' J# c最后,也是最关键的——孩子的气质有差异# M" r7 V/ z0 ?, z0 @
每个孩子的性格都是不一样的,而且又成长于不同的环境,必然会有内向和外向,自来熟和拘谨的区别。2 |; y; E$ c3 R7 z" t+ y! h
我们不能要求所有的孩子都一样,那么梳理完上面的原因,如果孩子都是很正常的,也就不要太在意这个问题,不要给孩子扣上什么样的帽子,顺其自然地发展。
; L7 i( }/ u( o1 p1 p' D6 K+ p8 L3 a8 r! J7 |) w) j
我上大学的时候,班主任给我们每个人写贺卡,给我的是“***,我知道你是一个不爱说话的人,但是……”,这句话后来也成了大家爆笑的笑点了,有人说看到这句,都要笑cry了,我就是我们班著名的那个人,“老师上课突然说,今天上课怎么这么安静,同学答:因为***今天感冒了,嗓子发炎,不能说话。”
2 g+ u* Z! R0 ^6 U) `2 E 很抱歉给大家留下了这样的印象
; k9 Z8 D: d* `

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宝宝生日
2012-02-21 
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本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-4 14:15 编辑
+ |1 M' e0 z" _% j  r3 d
$ W# q3 c2 v- {, o5 J6 E8 ?喜欢独自玩耍和融入公共环境的平衡
+ l8 R1 \! g% }6 J( w; ~3 O3 E  _2 g! l8 ]9 O' m# }
我们往往会觉得,孩子总是自己一个人玩不好,得带他融入集体的环境,所以想着带孩子去早教班,去各种游乐园等公共场所。# Q+ @$ N% J  w. Y' w9 |2 F! Z! p
我有时候路过早教,会看到有的小朋友不愿意进去,在门口哭,家长和老师在劝。* _# i$ T6 N: K& w% P( i5 w4 ]
我一直都没办这些,因为我办的各种卡,从来都不是我说,妞你去什么什么玩吧,从来都是她决定去哪个玩,我去刷,然后进去玩。所以对于我这样的情况,我只能顺着她的意愿来。
; c! Y: h6 J. f+ E那如果正好孩子喜欢早教的环境,愿意参与其中,那当然没问题,也不需要强迫。
/ Q, w' L  d$ z/ Y9 h% Z1 }) \/ r+ r+ H/ W" l, Q( k
在这样的公共场所里就有一个问题,本来孩子就有点害怕,不愿意跟别的孩子玩,那再遇到爱欺负人的孩子,可怎么办。6 p9 G+ n( o/ r" u5 h; r/ y
在隔壁帖子我写了一段《公共场所的同伴关系——争夺、协作、孤独、安慰》
1 \' n( G7 o- |& r
+ i' e3 ^! B4 A+ ~. |( v) ~: f3 o  Z+ |: B原文贴过来
) i) q: ?3 L, }2 w* I/ |/ J6 \/ D7 b5 }# r
前面讨论过,如果是我自己的东西,我有权利主张我的诉求,这事很简单。
8 a) x+ e) i: n' ?- A/ w但确实有一个问题,对于公共场所的玩具,该怎么去对待。特别是现在孩子们经常去一些公共的儿童乐园,玩具卖场,这种环境里的孩子的看护者参差不齐,孩子的性格气质差异又很大,确实不是一句两句能说清楚的。
' O$ J6 R; Y8 e% h( f+ _! k我说说我自己的几个经历。6 J' }+ H# [" ?7 J9 Y: @% d/ c$ }

; ~1 Z2 V; F$ {" o8 n  y6 S我妞经常去游泳,她特别喜欢一个大概像天鹅一样的游泳圈,可以坐在里面,她管那个叫“马马”,几乎每一次去都要玩一会。我的方式一般是引导,我们玩一会,我会说,我们换一个,别的小朋友也喜欢的,这不是我们自己的。我觉得这是公德。但是架不住有的家长不是这样想的。$ y6 h) L( M- E0 Q: D' }

& n' e2 t! d  ~/ n' C有一天,一个大概五岁的女孩一直在玩那个,最开始,我说你等等,姐姐玩好了就给你,但是过了一个多小时,还是没放回去。后来女孩的妈妈叫她回家吃饭,她下来了,我们开始玩,没多久,她又不走了,又回来抢,就抢走了。因为孩子大,家长不在泳池陪护,所以没有人阻拦。
" W& f- V0 }# O! x, t我妞就一直哭,哭得特别伤心,撕心裂肺的那种(后来回家还不停说姐姐拿马马,不给,晚上说梦话也在说),当时因为是公共玩具,不是我自己的,我作为大人,我是肯定不能去抢回来的,我只能是说“小朋友,你看妹妹哭成这样,你给她玩一会好不好。”别的工作人员,其他家长,都在帮着劝,估计是我们哭得激起民愤了,别人都没法玩了。最后这么有一搭无一搭地僵持了十几分钟,那个大孩子走了,这事才算消停。2 U; G" ]) E! @: K3 Z- B, n2 l

4 c( a8 T5 a0 T0 p3 E一直都很喜欢游泳,碰着这么一次“难忘的”经历,给孩子确实也造成了伤害,公共玩具,我们不能去特别主张什么,我也不知道自己的做法是不是足够完美,我只能是想,我不希望这个事情给你留下阴影,我希望你始终能觉得这样的场合,这样的活动是充满乐趣的,千万倍因为这个事情以后不游泳了。% m" b- s1 }' w' \8 Q( B7 W

! R. `( V2 D* h' ^好在孩子是忘xing很大的,后来再去游泳,一直没遇到那个女孩子,但是也遇到给她泼水,抢她东西的。我觉得逗乐玩玩,泼水,或者无心的那种抢玩具,特别是家长也善解人意的,都不是事,也算是孩子的一种经历,不需要干预。
9 U' j3 a/ d9 G
+ _  b( T7 l0 A' G8 a; w有一次她遇到一个小男孩,比我们小一个星期,两个人互相给玩具,你帮我捡球,我帮你接水。她特别高兴,那天我还拍了一张照片,就是他们互相给帮捡东西的。7 r' I8 g) z- `
2 h) U8 a2 e1 `* \% @
就在我写这段话的,昨天晚上,睡觉前,我俩聊天,她说“反斗城弟弟不给玩具”,我想起来,上周日在反斗城,那是玩具卖场,里面的玩具当然不属于每一个人孩子,都是大家随便玩。她正在玩一个火车,这时一个小弟弟过来要玩,她就哭了。这个倒还好说,哄一下就好了,而且那么大,不玩这个换别的就是了。没想到她还一直记着。
( I, Q& _# V, }" j5 C$ D" }
* h0 `& j8 A' W4 U) _3 j8 o于是我就问她,那你游泳的时候,姐姐拿你马马了,你哭了没。她说“我叫姐姐,谢谢姐姐,给我马马”,她能这样想,我就挺满意了,至少说明心里没有什么阴影了。/ e% ^; G* c' J3 x

8 R* X9 v. y( L5 e所以我想说的事,公共场所这种情况,不是我自己的东西,不好太主张什么,孩子哭一哭,表达自己的诉求,可能除此之外,没有太多的办-法,毕竟大人不能参与太多。但是应该不刻意保护她在封闭的小环境,还是应该多鼓励她继续在这个环境中去认识人间百态,发现美好的东西,让她的内心强大起来,千万不要因此回避公共场所,最终,事情会向好的方向发展。
( w0 y6 ^1 t$ B3 J4 V7 d$ }
1 ?) Z; |3 j! i( o4 [6 f! g不知道我的这个个人经历,是不是太片面,仅供参考
4 `9 p% q" U2 A& U3 b" a

) m! {- {. U$ S) f& U. d1 z1 A: ^2 P所以,我觉得无论如何,2岁之后是建议让孩子多融入这样的公共环境,在我们的陪伴下,及时帮他解决问题。不怕遇到冲突,其实冲突本身也是一种学习,让孩子学会解决纠纷,当时不能解决的,学会理解和改进。
2 V" e9 I6 W5 k) |  i( K

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宝宝生日
2012-02-21 
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本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-27 09:35 编辑
8 y9 e% u3 A& H3 _
' r2 a7 U; q" O' y5 d阅读推荐
/ ]% l! S4 K3 t; K# a; ?' H0 W9 J5 o; @8 l. i
我觉得关于友谊,关于情绪管理,一直是国内童书出版的短板,其实看起来这些话题的书不少,但是从孩子的视角出发的,不要看起来太像思想品德课本的,自然流露,润物无声的精品书,还是有限,真的希望市场能越来越成熟,给创作者更好的回报,激发这个环境健康成长。" L! H, G5 @1 }" y* [7 Y1 j; U5 V

( e' x: g! P* D3 D# y! DGyo Fujikawa's Little Library
& E; A4 a% {$ C: E' Y这是一套纸板巴掌书,不怕撕,所以1岁+都可以看了
) Y; `# Z) z" Z& O, ~0 U整个四本没有文字,你自己发挥,讲的都是孩子和伙伴一起玩耍的场景,很好发挥
! B: `% H  E7 W  T" s
. y& y9 _$ _3 Y. Z& y

Gyo Fujikawa\'s Little Library包装.jpg

1 ]5 G! N8 k% J$ F* s

3 q' [7 M2 K7 N4 P

Gyo Fujikawa\'s Little Library内页1.jpg

( p$ X  u) C6 S. z* u  v: W

. ]$ x+ W' c6 s. q9 \5 P在我的阅读日记里还有更细致的说明,链接
& t* w8 {# j9 ]0 g! A' x2 w7 o# _( w0 T
' a, r8 B! i5 O
: N; i' [8 G( Y
一本感人的关于友情的绘本——Leon and Bob
( [5 w$ ]% @) d; I0 b2 v' H1 c& }3 n4 a/ B7 n

3 D7 O4 ?) Z4 d6 D0 I
# ?5 z, T" }9 a# o& Q这本不太适合很小的孩子,4岁+应该读起来会好一些. z5 u) h4 J7 x1 e5 V
这是一本能让人对友情充满信心的书,这种感觉特别像张爱玲的那句话,大概是“我要你知道,在这个世界上总有一个人是等着你的,不管在什么时候,不管在什么地方,反正你知道,总有这么个人。”
$ q* `9 `& Z7 M- h# |# r9 S/ O' F! J+ J( y( Q8 m: s
在我的阅读日记里还有更细致的说明,链接. s% s# z5 H" Y* @2 e: e) ^+ G
. ~1 L4 v% q! S1 q$ ^+ f5 a

- m) L# I& Q' c$ a8 j/ K3 N/ P2 j7 |  C; a& O: T8 T) L0 P
跳蛙(Leap Frog)的点读书——How do Dinosaurs Play with Their Friends
/ N( [9 i$ `+ z7 Q6 f
+ B. `* h, E( {4 J$ D# S

leap frog点读2.jpg

1 \. L) T0 `) Q: ^+ s

6 N; {+ j0 ?7 I5 I2 ?% q4 _5 a是这里的第二本书,关于跳蛙的点读书,详情看我阅读日记,链接4 g" ^8 N3 X2 g

! k6 p( @) a3 j% a

dinosaurs.jpg

* `+ r: v3 F5 t4 m8 U

, V' y3 d5 x. Y4 `; o讲的是分享的故事,如果不会分享就没有乐趣,所以如果我们能带着孩子来读这本书,克服语言的障碍,那就能充分利用它的价值,这本是从内容到形式都很值得给赞的
4 |0 K3 N, Y9 g  j3 X% Q+ H
, g5 o8 ^! N$ \这里面的恐龙画得真萌,前面那样不给小朋友玩玩具,自己霸占秋千、滑梯的,简直就是现实生活中某些孩子的写照,不知道他们看了之后,是不是心里会有反思
9 I2 ]. |9 u# H7 p1 Q2 V* u9 j) P5 J! _
总之,这本也是跳蛙的Junior Tag系列里面我第二推荐的一本书
& o) Z4 P8 G& {0 v2 b$ s
! o" T" R  R: q$ D* ?2 F) a, B% X5 J! [/ M
( N" }  n8 v) l% a
  P6 [  \4 }% E
4 ^) Y3 ]! D% x+ T- p) l- ?" n  V

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宝宝生日
2012-04-24 
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130 
本帖最后由 amyniny 于 2014-6-4 13:38 编辑 % k2 B1 f# H, P+ b
( _6 t* x# G8 b+ a
这话题,简直说的我的心坎上,我家就是这个问题,还是升级版,不是不和小朋友玩儿,而是“害怕”小朋友,有可能是我家孩子是个特别慢热的孩子,举个例子,每次带回家的绘本、玩具,要足足在他面前放上至少半个月,他才会喜欢起来。一岁~一岁半,不和小朋友玩儿,但也不害怕小朋友,一岁半以后,尤其是过了冬天很久没碰到小朋友,春天出门多起来,他看见小朋友就会哭闹,要求抱着,还要求马上离开,但成年人没有这个现象,对成年人可以打招呼,但只要是小朋友,除了那种躺推车里的极小的宝贝,只要是可以行走的小朋友,他都会极其“害怕”,其实很多小朋友都是打小一起的,他在家每天都会念叨这些小朋友的名字,但白天出门,一见到就会急切的要求抱着离开。我也曾为此各种担心,不和小朋友玩儿我理解,因为这么大的孩子根本不懂得合作,一起玩儿我知道得3岁后,但如此“害怕”是我觉得有些难理解,而且“害怕躲避”的往往是熟悉认识的小朋友,越熟悉的,他的表现是越强烈。经过几个月的努力,每天带他出门晃晃,从这次五一去爷爷奶奶家以后,他有了明显的转变,这次他和一个小朋友比较长时间的在一起来着,呵呵,那是他的小表姐,6岁,开始也是各种害怕躲避,但经过一天的接触,他终于接受了,可以和小表姐一起凑凑,从那时起,再回来,和熟悉的小朋友也终于可以在一起,而不再害怕躲避。我想一方面,和之前几个月的积累有关,另一方面和他的年龄有关,他满2岁1个月了,再一方面,他和小表姐接触时间超过了他的慢热临界点,继而他对和其他小朋友在一起渐渐有了自信。我其实想说的是,孩子的很多问题靠时间是可以解决,但是这里面一定要有父母家人的积极引导,仅仅靠时间是不够的。另外父母也要适当放下焦虑,积极做好自己能做的,剩下的静待花开。哈哈,我现在说的好像云淡风轻,之前我焦虑的,真是整天就差抓耳挠腮了。

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宝宝生日
2012-02-21 
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妈网红人

amyniny 发表于 2014-6-4 13:35 0 w; Y& x4 y/ R" c; }% X
这话题,简直说的我的心坎上,我家就是这个问题,还是升级版,不是不和小朋友玩儿,而是“害怕”小朋友,有 ...

1 l9 ^2 g& e; ~; b其实我现在写的也云淡风轻的,那会,就是跟你说的一样“其实很多小朋友都是打小一起的,他在家每天都会念叨这些小朋友的名字,但白天出门,一见到就会急切的要求抱着离开”,我妈特别担心,“我们这孩子别是自闭症吧,都是你们俩,书读多了,把孩子整得抑郁了”5 {) f8 H9 j- u  S; K- Z( r

; @# p, ]: P" G+ g5 E一个就是你说的,那会的问题,随着时间的变化,和孩子情绪的发展,沟通能力的增长,就会慢慢好转,其实你帮我了个忙,我们共同说明了,这些问题,可能在孩子能说话,能一定程度交流的时候就是缓解的开始。
$ ~7 T4 o& X  n1 j& i% Y3 t
6 `; D' n( R% d$ Q+ Q6 s第二,小时候确实容易亲近大人,我自己觉得是孩子和大人,特别是家里好几个大人接触,他对大人的认知比较全面,但是小孩子的接触很有限,所以特别容易“异化”,认为那不是一个群体的,排斥他们。
0 q( f- ?6 Y( n! @4 M+ y; m8 p. }( ^" M- G4 j( E8 C
第三,确实有可能愿意亲近大孩子,我前面提到,我们也这样,不理其他同龄小朋友的时候,但是特别喜欢一个4岁的**姐,每天追着别人,让姐姐跳舞,唱歌。) A( x* [7 u3 c( o1 P# d) r8 o' L; l

, b. p3 A0 ]9 [% B" t也许我们有点类似的经历,能给其他有类似经历的家长,一点参考吧
* R% o+ \+ Q+ b- O7 Q

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宝宝生日
2011-04-04 
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小孩有伴是更好一点,
【育儿手册】新生儿红屁股肿么办?哪种方法最管用!跟随小编一起进入知识讲堂吧!
朵朵

高 一

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宝宝生日
2010-09-03 
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有时候孩子的问题根本不是问题,是现在的父母和家人关注太多了,就成了问题了。给孩子一段时间,一些问题就自然消失了。

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这种彩虹伞在早教机构很常见,每次课程结束的时候它都会登场,老师会叫上家长和孩子一起,玩儿法很多样,几乎没有小朋友不喜欢

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宝宝生日
2010-02-10 
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文昌星

  又是一个精品,写的很详细,学习了
【育儿手册】发烧不可怕,千万别乱来阵脚!及时物理降温观察宝宝状态,新手妈妈必看!

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2012-02-21 
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本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-5 08:02 编辑 , E3 S5 q; U( p& ~4 @& }* I
玻妞园园 发表于 2014-6-4 16:36 6 F( E5 u5 p1 u9 a8 A$ e/ [( [
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4 F) T6 n2 a) ~  n
8 y4 s1 X) ^$ x# a1 t( [. K这种彩虹伞在早教机构很常见,每次课程结束的时候它都会登场,老师会叫上家长和 ...
  z. i9 x, n5 g. f/ A

& i) l" B' J- U+ r哈哈,我也是看了amazon的评价,说金宝贝里面用的这个,所以我要整一个,尽量多创造点集体游戏,不然像老鹰捉小鸡,丢手绢那种这会都玩不了。
' ^1 A  I& C# u7 E* `/ s2 O那早教的是不是得特小啊,我看这些全都说3岁以下,我有点怵所以迟迟都没买。

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+ s6 f' d+ W2 Z5 ?$ G& E' c* U6 u8 o5 J8 z' P
早教中心的都是很大的,十来个人围一圈都没问题,有时让宝宝坐在伞上,有时在伞下,有时宝宝和家长一起就着伞,有时弄成一个长条通道然宝宝在下面穿梭,变化挺多的。家里用没那么大的地儿,要不就带到小区里面招呼小朋友和家长一起玩儿。

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2012-02-21 
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妈网红人

玻妞园园 发表于 2014-6-5 09:06
" L2 S  v) }% L8 _# o; r4 K! `回复 一口一个橙子 的帖子. `3 D/ [* t4 k# m- v- Q
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早教中心的都是很大的,十来个人围一圈都没问题,有时让宝宝坐在伞上,有时在伞 ...
9 H0 f# ^0 v( {0 b, h5 S
我觉得潜在危险就是如果是孩子玩的话,有可能太小会拽摔倒了,明白了,其实你们没怎么让孩子拽。1 M) P1 R; J1 [) W
我下单了6' Parachute with Hand** and Carry Bag by PACIFIC PLAY TENTS ) Y; z( U" t, W) o1 F  l
太大了我出去不好带,准备暑假我就带院子里的孩子们玩了,我给他们上课

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+ {1 [* c5 C0 H
' M6 |& r& d1 w2 i8 }, h: [2 m/ r是的,主要是家长老师拽着,孩子一般很享受坐在彩虹伞上,转圈,被蒙在里面又打开,配着音乐,再来些泡泡,效果很好。

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2013-05-15 
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3 z) u. g( z" l# E( z* D: c# Q% J; Q( N' r
南京大学风笑天教授做了一系列有关独生子女的研究,他有一篇论文题为《独生子女青少年的社会化过程及其结果》,研究发现独生子女在社会化的诸多方面跟非独生无显著差别。
' k4 I1 j  ]8 \( Z; fhttp://wenku.baidu.com/view/08565b22af45b307e8719744.html

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4 }# E0 ?1 `# G9 D; E8 Q7 i8 A! s/ J, D  ]0 f
我觉得这个时候需要认可她的情绪,东西能不能拿到不是你能控制的,而且不能“随心所欲”是人生的必修课,但是她需要有人认可她的愤怒、失望、无奈等负面的情绪。
5 l; V5 A: M$ V. `. y! S可以试着问问“你特别特别想玩那个马马,姐姐拿着马马不给你,你很生气,对不对?”,或者接着还可以问问有多生气,然后想个办法让她把生气的情绪处理一下,比如如果有10个生气,就踢10下水,或者把生气打一个包,回家去解包(回家让她撕撕纸,扔扔枕头),我没试过啊,我想着可能可以这样。9 z' ?9 k6 G: v+ l" X0 t' B

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2013-05-15 
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回复 一口一个橙子 的帖子2 {$ v$ T: Y1 R

7 d8 N0 J' B+ Y2 d  Z5 i. g我觉得这个时候需要认可她的情绪,东西能不能拿到不是你能控制的,而且不能“随心所欲”是人生的必修课,但是她需要有人认可她的愤怒、失望、无奈等负面的情绪。7 _7 G+ G6 O! m/ Z+ @7 J
可以试着问问“你特别特别想玩那个马马,姐姐拿着马马不给你,你很生气,对不对?”,或者接着还可以问问有多生气,然后想个办法让她把生气的情绪处理一下,比如如果有10个生气,就踢10下水,或者把生气打一个包,回家去解包(回家让她撕撕纸,扔扔枕头),我没试过啊,我想着可能可以这样,2岁多可能能理解了。
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下孩子应该多跟小朋友们多多沟通的,宝妈找下突破口。客服一下孩子的心理障碍
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