- 妈米
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8月26日:入园第二天——高高兴兴去上学,良好的开端
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8 ]/ d3 A- E, Q4 @9 s$ A上学:
( X2 X) w8 K3 N, E+ [6 c太阳当空照,花儿对我笑。今早,安安起床后就说,我要上幼儿园。洗漱的时候,她很坚定认真地告诉我们:我今天上幼儿园不哭!。然后就高高兴兴地背着书包跟着我们上学去了。8 P0 ^2 m0 m3 h# v) c* | f
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一进教室,看见老师就说:”马老师,你看,我今天没哭!“然后就跟着老师去洗手吃饭去了。
. ~+ Z: J3 i0 m! E" `$ V看到她如此反应,我和安爸很欣慰,感觉这孩子突然一夜长大了。原来孩子真的比我们想象中的坚强。
6 n/ l f- Q- G# u; d: {: v良好的开端,希望安安将这慢慢的正能量保持下去! W6 S8 n1 {6 O9 @6 l
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' ?1 U% g4 c8 Z% T高高兴兴进入幼儿园1 L, d m4 h# J! x& j3 S
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; W$ E" Q z3 d3 v$ |8 ]放学:
8 b; D6 f) }, V/ r/ f( M& \今天下午3点班主任给我们在办公室开家长会,结果家长会一直开到4点35分才结束,比接孩子的4点半晚了5分钟。等我跑到教室时,屋子里已经哭成一片了。因为有几个小孩除了开家长会的家长外,还来了第二个家长,准时把他们接走了。其他的孩子等不到家长来,就急哭了,哭声蔓延。安安也是,哭得很委屈。我接到她赶紧安慰并解释。5 I5 a) f0 g. ^5 J; h
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上午孩子们户外活动0 Z$ @, \/ `. J% S; x( o8 G% b( P) J
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在园表现:
4 _1 z, f+ O+ P }% R1、睡觉:依旧没有睡着,非让老师陪在旁边,老师一走就不干了,但老师陪着也不闭眼睛。, a( q1 X5 o, y+ r
2、情绪:上午哭了一会(老师没说什么原因,我问安安,安安说是想妈妈了),下午情绪一直很好。3 ]8 P+ n9 q+ X; `
3、吃饭:老师说吃的可以,不挑食。但是我们回家问安安,得到的答案是,她还是挑食的,有些不喜欢的菜就没怎么吃。1 \: d! R- u( [. p t
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' m a6 \9 h. T回家表现:
# I( [8 F1 N) L% Y* |3 H8 B接到小区,依旧不愿上楼进家门,直奔小区找伙伴玩,玩到快6点半才愿回家。
, B3 Y; o' l6 o晚上回家,主动把白天学的东西表达或表演出来。
& L- j6 d6 J0 V' t比如,完整地唱了一首手指儿歌:”小手小手拍拍,小手小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来。李老师在哪里,李老师在这里,右手指出来,右手指出来。“还背了一两句唐诗:洗手做羹汤,后来我翻了《故事接龙》教材,发现原来是其中的《新嫁娘》:”三日入厨下,洗手做羹汤,未谙姑食性,先遣小姑尝。“安安很认真地看着书,跟着我把这首诗完整地背诵了下来。
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; r/ x- d' v" o( F2 e; z回家吃饭: D! ^4 p t5 q% Z
放学后吃了一根香蕉、一杯酸奶,晚饭跟着我们啃了点鸭子,吃了点生菜,吃了一点米饭。因为幼儿园晚饭吃茄丁面,她最爱吃面,所以吃得比较饱。临睡前依旧正常喝奶。晚上9点10分入睡。
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2 r0 [' O# @8 z第二天总结:: y% T, r# W$ n! l
1、依旧在新鲜期,所以积极上学的情绪高涨,不存在哭闹问题。8 k' b' G. h6 @$ l% Q2 V1 Q
2、幼儿园午睡困难是目前最大的困恼。我们觉得原因有二,一是未养成独立入睡习惯,二是缺乏安全感。还需进一步引导和配合学校,慢慢来。$ C. Y/ m( H$ X3 G
3、根据安安回家后的表现,对幼儿园生活有问必答,主动唱歌表演背诗,可以看出,她在幼儿园还是注意力集中、认真上课的孩子,从深层次来看,安安对幼儿园的学习和生活还是有很大的兴趣的,只是还是不习惯离开妈妈离开家的那种感觉。这一点还是需要时间来慢慢推进。- o: R9 D& q6 }9 o' M6 i6 W& Y
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