- 妈米
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8月26日：入园第二天——高高兴兴去上学，良好的开端
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上学：5 k+ Q5 {8 y. O$ ~5 Z3 j
太阳当空照，花儿对我笑。今早，安安起床后就说，我要上幼儿园。洗漱的时候，她很坚定认真地告诉我们：我今天上幼儿园不哭！。然后就高高兴兴地背着书包跟着我们上学去了。. i1 L3 w5 S& w( y
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一进教室，看见老师就说：”马老师，你看，我今天没哭！“然后就跟着老师去洗手吃饭去了。0 G2 r+ A( t& X8 U9 _( l, g- E
看到她如此反应，我和安爸很欣慰，感觉这孩子突然一夜长大了。原来孩子真的比我们想象中的坚强。
6 y1 \$ y$ x& K; Z0 f4 M. B2 c. C良好的开端，希望安安将这慢慢的正能量保持下去！
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* u2 `9 i2 l5 |0 u高高兴兴进入幼儿园
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放学：4 q m, |# C9 A
今天下午3点班主任给我们在办公室开家长会，结果家长会一直开到4点35分才结束，比接孩子的4点半晚了5分钟。等我跑到教室时，屋子里已经哭成一片了。因为有几个小孩除了开家长会的家长外，还来了第二个家长，准时把他们接走了。其他的孩子等不到家长来，就急哭了，哭声蔓延。安安也是，哭得很委屈。我接到她赶紧安慰并解释。
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3 ^9 d. B) Q b' t7 b' }上午孩子们户外活动# M/ i9 {4 c/ \
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+ V0 d; b$ t5 B& Q% p) R在园表现：
) W$ N; z L n2 }) k1、睡觉：依旧没有睡着，非让老师陪在旁边，老师一走就不干了，但老师陪着也不闭眼睛。
f* N9 h B+ N' A$ w2、情绪：上午哭了一会（老师没说什么原因，我问安安，安安说是想妈妈了），下午情绪一直很好。6 F1 k9 e; o8 L: j! ^5 R7 P7 |
3、吃饭：老师说吃的可以，不挑食。但是我们回家问安安，得到的答案是，她还是挑食的，有些不喜欢的菜就没怎么吃。# u6 y* l5 `1 G) }) f8 _+ r+ J
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- C6 Q5 a: O, J& r1 c- {7 n1 n" g回家表现：
5 t) L( |, L9 C! q5 Z p接到小区，依旧不愿上楼进家门，直奔小区找伙伴玩，玩到快6点半才愿回家。2 M1 v" \. b( T/ y- b2 W" Y
晚上回家，主动把白天学的东西表达或表演出来。
3 ?' G$ f& ]/ ~6 ?; W |( y' ~比如，完整地唱了一首手指儿歌：”小手小手拍拍，小手小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来。李老师在哪里，李老师在这里，右手指出来，右手指出来。“还背了一两句唐诗：洗手做羹汤，后来我翻了《故事接龙》教材，发现原来是其中的《新嫁娘》：”三日入厨下，洗手做羹汤，未谙姑食性，先遣小姑尝。“安安很认真地看着书，跟着我把这首诗完整地背诵了下来。 o6 i: Z6 t/ o: e; u- w
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- N% B& f6 T7 l, f回家吃饭：7 m1 I) S" F8 ]' W
放学后吃了一根香蕉、一杯酸奶，晚饭跟着我们啃了点鸭子，吃了点生菜，吃了一点米饭。因为幼儿园晚饭吃茄丁面，她最爱吃面，所以吃得比较饱。临睡前依旧正常喝奶。晚上9点10分入睡。
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第二天总结：
`7 q. c5 Z9 A0 T1、依旧在新鲜期，所以积极上学的情绪高涨，不存在哭闹问题。( F4 t& k% W+ T8 z9 r
2、幼儿园午睡困难是目前最大的困恼。我们觉得原因有二，一是未养成独立入睡习惯，二是缺乏安全感。还需进一步引导和配合学校，慢慢来。3 K+ B) `9 T* E8 R$ Z) c
3、根据安安回家后的表现，对幼儿园生活有问必答，主动唱歌表演背诗，可以看出，她在幼儿园还是注意力集中、认真上课的孩子，从深层次来看，安安对幼儿园的学习和生活还是有很大的兴趣的，只是还是不习惯离开妈妈离开家的那种感觉。这一点还是需要时间来慢慢推进。1 u: q) m5 `; s! q
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发表于 2014-8-28 10:48
