- 妈米
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8月26日:入园第二天——高高兴兴去上学,良好的开端
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上学:7 m& R- e) l. ^0 ]3 K& [% h$ A
太阳当空照,花儿对我笑。今早,安安起床后就说,我要上幼儿园。洗漱的时候,她很坚定认真地告诉我们:我今天上幼儿园不哭!。然后就高高兴兴地背着书包跟着我们上学去了。/ o' N' y e) ?4 f) s! ]
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一进教室,看见老师就说:”马老师,你看,我今天没哭!“然后就跟着老师去洗手吃饭去了。
7 _* {# |9 P6 G, X/ q1 y看到她如此反应,我和安爸很欣慰,感觉这孩子突然一夜长大了。原来孩子真的比我们想象中的坚强。
/ r% A5 B( Z4 R+ o8 ]# q良好的开端,希望安安将这慢慢的正能量保持下去!- u0 C# g9 I- F5 R" f3 V
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高高兴兴进入幼儿园
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8 V( j3 S1 k- i: v5 ~放学:6 S3 N/ ~, `, X. ?$ K1 v* `
今天下午3点班主任给我们在办公室开家长会,结果家长会一直开到4点35分才结束,比接孩子的4点半晚了5分钟。等我跑到教室时,屋子里已经哭成一片了。因为有几个小孩除了开家长会的家长外,还来了第二个家长,准时把他们接走了。其他的孩子等不到家长来,就急哭了,哭声蔓延。安安也是,哭得很委屈。我接到她赶紧安慰并解释。1 R# ~! m* o) j
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5 R$ k. ]* h* f% d0 S7 D7 Y% o上午孩子们户外活动9 ^$ e* i8 i7 k0 T y# M, N
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在园表现:- x9 K/ F+ L9 Q# F& m2 W
1、睡觉:依旧没有睡着,非让老师陪在旁边,老师一走就不干了,但老师陪着也不闭眼睛。
8 x e: t5 _& [! \2、情绪:上午哭了一会(老师没说什么原因,我问安安,安安说是想妈妈了),下午情绪一直很好。 l# L3 c/ `& {% n/ P$ g1 R+ \
3、吃饭:老师说吃的可以,不挑食。但是我们回家问安安,得到的答案是,她还是挑食的,有些不喜欢的菜就没怎么吃。
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3 J7 h# p' {: a' x! P! j; e/ Z# {' e" a回家表现:
, h+ N) ^; D! ~; g( ?9 Y9 |接到小区,依旧不愿上楼进家门,直奔小区找伙伴玩,玩到快6点半才愿回家。
; m% {# H( [; ^0 ^晚上回家,主动把白天学的东西表达或表演出来。
+ Q9 v+ w8 Y+ d, T7 o+ d比如,完整地唱了一首手指儿歌:”小手小手拍拍,小手小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来。李老师在哪里,李老师在这里,右手指出来,右手指出来。“还背了一两句唐诗:洗手做羹汤,后来我翻了《故事接龙》教材,发现原来是其中的《新嫁娘》:”三日入厨下,洗手做羹汤,未谙姑食性,先遣小姑尝。“安安很认真地看着书,跟着我把这首诗完整地背诵了下来。
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回家吃饭:8 J$ ?6 M& u/ A1 X( E, r
放学后吃了一根香蕉、一杯酸奶,晚饭跟着我们啃了点鸭子,吃了点生菜,吃了一点米饭。因为幼儿园晚饭吃茄丁面,她最爱吃面,所以吃得比较饱。临睡前依旧正常喝奶。晚上9点10分入睡。
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" ] U. H5 _. a1 i2 e" r: q第二天总结:
" a" G0 _' F6 p* J3 L$ r( s, \1、依旧在新鲜期,所以积极上学的情绪高涨,不存在哭闹问题。! |' X: G! I6 U, G$ v) \% ?1 k
2、幼儿园午睡困难是目前最大的困恼。我们觉得原因有二,一是未养成独立入睡习惯,二是缺乏安全感。还需进一步引导和配合学校,慢慢来。
* v* G3 n9 u# ^3 t* ^, F* o& E6 p& c: G3、根据安安回家后的表现,对幼儿园生活有问必答,主动唱歌表演背诗,可以看出,她在幼儿园还是注意力集中、认真上课的孩子,从深层次来看,安安对幼儿园的学习和生活还是有很大的兴趣的,只是还是不习惯离开妈妈离开家的那种感觉。这一点还是需要时间来慢慢推进。 S: n. T& ?8 O+ g
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