- 妈米
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8月26日:入园第二天——高高兴兴去上学,良好的开端0 C" u+ ]/ I2 q; M9 i
7 w* I3 |3 `8 C- W& _# w上学:
7 w" I( I& N' ? e, q4 ?太阳当空照,花儿对我笑。今早,安安起床后就说,我要上幼儿园。洗漱的时候,她很坚定认真地告诉我们:我今天上幼儿园不哭!。然后就高高兴兴地背着书包跟着我们上学去了。
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. f2 {! D$ `0 f$ t. Y0 a一进教室,看见老师就说:”马老师,你看,我今天没哭!“然后就跟着老师去洗手吃饭去了。
3 A6 y" B7 ] z- p9 r7 W" Q2 R1 M看到她如此反应,我和安爸很欣慰,感觉这孩子突然一夜长大了。原来孩子真的比我们想象中的坚强。( Y) c' A* t3 n, }/ }% g: A$ l
良好的开端,希望安安将这慢慢的正能量保持下去!% U; }3 f! ]& j( b9 h
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高高兴兴进入幼儿园
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放学:& R6 L* y; ^' r- C& F
今天下午3点班主任给我们在办公室开家长会,结果家长会一直开到4点35分才结束,比接孩子的4点半晚了5分钟。等我跑到教室时,屋子里已经哭成一片了。因为有几个小孩除了开家长会的家长外,还来了第二个家长,准时把他们接走了。其他的孩子等不到家长来,就急哭了,哭声蔓延。安安也是,哭得很委屈。我接到她赶紧安慰并解释。
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R0 ?/ s+ [1 R7 B$ ]上午孩子们户外活动; J6 |4 n2 r7 t0 z) Q8 X' e: l& ?
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Z0 N: y! n, u7 x, @: }在园表现:$ i8 g0 s; F0 p; [
1、睡觉:依旧没有睡着,非让老师陪在旁边,老师一走就不干了,但老师陪着也不闭眼睛。+ x9 U. {, v# H4 k0 ?+ X2 f/ q
2、情绪:上午哭了一会(老师没说什么原因,我问安安,安安说是想妈妈了),下午情绪一直很好。8 V2 q3 h! W- P* c, G6 G
3、吃饭:老师说吃的可以,不挑食。但是我们回家问安安,得到的答案是,她还是挑食的,有些不喜欢的菜就没怎么吃。
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回家表现:
1 F! `) z) a' P( j接到小区,依旧不愿上楼进家门,直奔小区找伙伴玩,玩到快6点半才愿回家。
+ F+ d4 U" ^. W' t晚上回家,主动把白天学的东西表达或表演出来。$ l% C5 b; Q7 Y' }
比如,完整地唱了一首手指儿歌:”小手小手拍拍,小手小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来。李老师在哪里,李老师在这里,右手指出来,右手指出来。“还背了一两句唐诗:洗手做羹汤,后来我翻了《故事接龙》教材,发现原来是其中的《新嫁娘》:”三日入厨下,洗手做羹汤,未谙姑食性,先遣小姑尝。“安安很认真地看着书,跟着我把这首诗完整地背诵了下来。: ^1 _6 a& t/ U% r( K
, k' d. O+ l" R. h+ \$ [" w
+ J2 F) }8 p% ^回家吃饭:* d6 B" e! U! G
放学后吃了一根香蕉、一杯酸奶,晚饭跟着我们啃了点鸭子,吃了点生菜,吃了一点米饭。因为幼儿园晚饭吃茄丁面,她最爱吃面,所以吃得比较饱。临睡前依旧正常喝奶。晚上9点10分入睡。0 B! I6 m) ~" e* f8 _+ L5 f
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第二天总结:! R+ J: |& d) s9 V
1、依旧在新鲜期,所以积极上学的情绪高涨,不存在哭闹问题。
( i1 f2 c# I8 m2、幼儿园午睡困难是目前最大的困恼。我们觉得原因有二,一是未养成独立入睡习惯,二是缺乏安全感。还需进一步引导和配合学校,慢慢来。
# Z \. ~0 h& z" c6 J3、根据安安回家后的表现,对幼儿园生活有问必答,主动唱歌表演背诗,可以看出,她在幼儿园还是注意力集中、认真上课的孩子,从深层次来看,安安对幼儿园的学习和生活还是有很大的兴趣的,只是还是不习惯离开妈妈离开家的那种感觉。这一点还是需要时间来慢慢推进。9 b5 h. f) m @( r& G# \
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