- 妈米
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8月26日：入园第二天——高高兴兴去上学，良好的开端, c1 T7 L$ U; P0 R# N( g" f7 ]
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上学：+ q8 ` A* o$ [! |
太阳当空照，花儿对我笑。今早，安安起床后就说，我要上幼儿园。洗漱的时候，她很坚定认真地告诉我们：我今天上幼儿园不哭！。然后就高高兴兴地背着书包跟着我们上学去了。
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, p$ g, ~# i& Y+ m: S- k0 `一进教室，看见老师就说：”马老师，你看，我今天没哭！“然后就跟着老师去洗手吃饭去了。2 x1 w1 A4 l4 l- h
看到她如此反应，我和安爸很欣慰，感觉这孩子突然一夜长大了。原来孩子真的比我们想象中的坚强。
# y, H! m9 C# G# N良好的开端，希望安安将这慢慢的正能量保持下去！
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高高兴兴进入幼儿园$ U7 z! N, \: z' f @8 {
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; v- t+ T$ y- m/ ^9 h" H2 {放学：
; C$ t7 w" E* } {今天下午3点班主任给我们在办公室开家长会，结果家长会一直开到4点35分才结束，比接孩子的4点半晚了5分钟。等我跑到教室时，屋子里已经哭成一片了。因为有几个小孩除了开家长会的家长外，还来了第二个家长，准时把他们接走了。其他的孩子等不到家长来，就急哭了，哭声蔓延。安安也是，哭得很委屈。我接到她赶紧安慰并解释。" B& E& s, l7 [" K" g/ }9 q; }; A
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上午孩子们户外活动
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1 i. }" r$ C( ]0 E( E: L4 G5 `在园表现：
2 J# _2 B. z: k4 J P8 {1、睡觉：依旧没有睡着，非让老师陪在旁边，老师一走就不干了，但老师陪着也不闭眼睛。 L9 ?+ S. `" X5 C M! ~4 f
2、情绪：上午哭了一会（老师没说什么原因，我问安安，安安说是想妈妈了），下午情绪一直很好。" h6 l3 d" _8 i; f. K- V) g
3、吃饭：老师说吃的可以，不挑食。但是我们回家问安安，得到的答案是，她还是挑食的，有些不喜欢的菜就没怎么吃。
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$ S+ l1 b* y9 E, H- S4 D回家表现：( ?$ c1 k+ B- h2 g# t* K, E
接到小区，依旧不愿上楼进家门，直奔小区找伙伴玩，玩到快6点半才愿回家。
, a& e% ^+ O$ S7 v; H$ r4 x晚上回家，主动把白天学的东西表达或表演出来。, v6 Y: ]! h. I
比如，完整地唱了一首手指儿歌：”小手小手拍拍，小手小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来。李老师在哪里，李老师在这里，右手指出来，右手指出来。“还背了一两句唐诗：洗手做羹汤，后来我翻了《故事接龙》教材，发现原来是其中的《新嫁娘》：”三日入厨下，洗手做羹汤，未谙姑食性，先遣小姑尝。“安安很认真地看着书，跟着我把这首诗完整地背诵了下来。1 V$ J+ u: }' x0 B# w+ v0 _# }2 S
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回家吃饭：
; v, _; k2 ^( c$ o% B放学后吃了一根香蕉、一杯酸奶，晚饭跟着我们啃了点鸭子，吃了点生菜，吃了一点米饭。因为幼儿园晚饭吃茄丁面，她最爱吃面，所以吃得比较饱。临睡前依旧正常喝奶。晚上9点10分入睡。
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第二天总结：$ [9 z+ F; i( `/ b: m3 y7 [; S) e
1、依旧在新鲜期，所以积极上学的情绪高涨，不存在哭闹问题。# U5 ^' w1 F/ n( l
2、幼儿园午睡困难是目前最大的困恼。我们觉得原因有二，一是未养成独立入睡习惯，二是缺乏安全感。还需进一步引导和配合学校，慢慢来。9 ^0 k3 M1 B/ a0 z9 u
3、根据安安回家后的表现，对幼儿园生活有问必答，主动唱歌表演背诗，可以看出，她在幼儿园还是注意力集中、认真上课的孩子，从深层次来看，安安对幼儿园的学习和生活还是有很大的兴趣的，只是还是不习惯离开妈妈离开家的那种感觉。这一点还是需要时间来慢慢推进。
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发表于 2014-8-28 10:48
