一个专治孩子写作业磨蹭的绝招

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二年级

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宝宝生日: 2013-01-01
帖子: 62

楼主

1.孩子正在写作业时，您在干什么？
×错误做法：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”2 C6 i& S) L! I$ I( K9 k
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结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
㊣正确做法：大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。# ], K8 {# e) d, K6 h/ c

结果：孩子心态平和，心思都在学习上。3 B' \, Q8 J. p- }+ e% W, D$ Y  O
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2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做？/ I7 w% v! P- J% s  G0 u7 Y2 A6 F. ?
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×错误做法：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”5 _6 R/ ]4 D8 J
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结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠看

㊣正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。）
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结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
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3.孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？- {* n" A/ b9 D4 ~9 k0 C
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×错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
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结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。

㊣正确做法：平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。

结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。

4.孩子作业写得潦草，您怎么做？; w- K8 t4 d3 ?( H

×错误做法：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气的把孩子的作业撕了。. \& Q% w; D- _/ u0 ^

结果：孩子茫然，不知所措。! d; G- I8 F( N# C3 s+ C: J
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㊣正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是“规定”，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”5 W, o4 L. {+ z& g

结果：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。
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5.孩子考试不及格，您看到成绩单后怎么做？. d. d9 `, H/ R  j' Q! ~, j

×错误做法：训斥孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看人家谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。”更有甚者使劲踢孩子几脚。# L- x% c% ^( u  ]* B9 L  w8 k
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结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”

㊣正确做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”# p3 S+ @3 l. u! _4 u' S" P$ y

结果：孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”
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6.家长会上，老师批评了您孩子，回到家中您会怎么做？7 A/ \6 L! R% G- g0 U4 R6 g
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×错误做法：一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。" d7 @; S5 k& \" p5 i; h
结果：孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话。

㊣正确做法：先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。, r* f0 o/ e6 @

结果：孩子会给你惊喜的哦！

7.孩子见人不打招呼、没礼貌，这时您该怎么做？  w# d! l) b" d6 d$ |$ k

×错误做法：当众训斥孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌？连问好都不会，我平时是咋教你的，没出息。”9 v& H$ ], r6 S% ]" }. b! _0 {1 L) O

结果：孩子的自尊心受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感油然而生。

㊣正确做法：给孩子台阶下：“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子”' q  ]$ @3 m  Z% j; ?
结果：孩子知道错了，心想：“这次没做好，下次一定做好，不能让父母失望啊。”! ]' L& \9 F1 H- {9 }% f

8.孩子问了个问题，您不会，这时您会怎么做？1 |* J( V, x2 {$ D. {! ]

×错误做法：不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想点啥。”# r' W  H$ a: a8 w  y' @  @

结果：孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。

㊣正确做法：高兴地对孩子说：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我也不会，咱们一起研究研究吧，好吗？”

结果：孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。
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9.孩子早上不起床，怎么叫都不起床，这时你会怎么做？4 n. N4 z. }9 p7 Y. u! j  r* }8 V
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×错误做法：发火：“你怎么还不起？要迟到了！”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。
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结果：下次依旧。+ p; c: Q) g$ ^1 u4 h, k; V
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㊣正确做法：平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好。”孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了。

结果：下次一叫就起床！