碱式碳酸铜2013

1.孩子正在写作业时，您在干什么？+ ]% f5 `) W3 s1 D+ a
×错误做法：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”
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结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”" X. k1 ^5 c2 W3 B& Z
㊣正确做法：大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。. x2 P4 t  w8 T* D: J9 M3 I) B3 N- C

: \$ z$ f2 [4 T3 J5 E$ l4 i. ~结果：孩子心态平和，心思都在学习上。$ ?% ]6 J8 e0 `5 A+ r4 [2 e/ Z

6 f4 h% c6 K5 P. U8 j2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做？; z: N4 w( v9 d' C! @: W

6 [# c( H6 q9 B( e9 g  d×错误做法：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”
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' l2 {+ I  N3 {) J0 j4 m1 Y7 A结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠看% Y3 @* F* n4 |6 q* r2 _$ N

6 ~9 N4 B0 Q5 c* t  [, t$ s0 E1 C㊣正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。）. \: R8 X/ b7 r6 V" q& G) F
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结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”5 M4 w) a  ]9 j; E" E$ x& x; w% Y
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3.孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？
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$ _6 X2 I1 O; g# s×错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
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结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。% x- z2 o" p( ^' R! e6 V

$ P! u  p! F7 B1 Q! g㊣正确做法：平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。
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结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
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4.孩子作业写得潦草，您怎么做？6 z5 S/ ^3 B, L; R
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×错误做法：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气的把孩子的作业撕了。9 S6 N& X0 Y- j! |( E
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结果：孩子茫然，不知所措。
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㊣正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是“规定”，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”8 W! S* X) z: b* _' o! Q
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结果：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。4 b9 ?, T: G* A% N

4 c% z" }& d/ ]) _5 O  k% `5.孩子考试不及格，您看到成绩单后怎么做？
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3 R- P( ~9 s, z. \4 f7 g×错误做法：训斥孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看人家谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。”更有甚者使劲踢孩子几脚。: d- r2 _  A( Y7 F7 x

& M& n8 y* V) G% C! S5 ?% S结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”% t: E" B. F5 q9 t

0 z. c+ H4 P, \$ p5 e㊣正确做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”! I3 j; p8 G4 v. q+ \. V' u' L

$ ^) M7 E: Q2 f" d  W结果：孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”) b+ s- Q+ J- o4 _& H
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6.家长会上，老师批评了您孩子，回到家中您会怎么做？* J: v- D; h# p, T6 B( \; l

# [( m3 Y8 w  X- Q' _2 E×错误做法：一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。
7 K5 M) ^: u/ o! f2 O结果：孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话。( T' x; Q% L3 K/ \; h' T

# S1 W  s5 Z1 I: U! ]㊣正确做法：先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。
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% b+ W; d% l* v2 }! z结果：孩子会给你惊喜的哦！3 b# l! X& T% [" n7 @

5 ?  s6 S1 j  M$ Y7.孩子见人不打招呼、没礼貌，这时您该怎么做？
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×错误做法：当众训斥孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌？连问好都不会，我平时是咋教你的，没出息。”
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结果：孩子的自尊心受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感油然而生。% C. z7 I5 ]: A1 m6 x8 Z$ Q

/ b2 |( I- k7 o㊣正确做法：给孩子台阶下：“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子”
4 ?( h* T+ c9 c4 ~; b1 N2 e5 _1 _% P8 Y结果：孩子知道错了，心想：“这次没做好，下次一定做好，不能让父母失望啊。”
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* j8 M  ]1 x2 O! S8.孩子问了个问题，您不会，这时您会怎么做？. {7 f! S0 b$ p% N

2 H& Q4 X' E4 U×错误做法：不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想点啥。”8 }/ t: G. N- G5 i: {
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结果：孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。
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0 j7 {' w- Y1 Y0 H- D㊣正确做法：高兴地对孩子说：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我也不会，咱们一起研究研究吧，好吗？”5 V* j. A- D( @% m  r7 o- F' L4 A
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结果：孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。6 t, s, P& J9 _( y0 @
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9.孩子早上不起床，怎么叫都不起床，这时你会怎么做？6 _; E- J3 S  M+ O
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×错误做法：发火：“你怎么还不起？要迟到了！”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。$ E$ E1 n* _$ y+ Z% a( G" O' B# H
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结果：下次依旧。% b* ?% h' v# B# V( h9 g% n

8 I' n5 J, L: B; J- E㊣正确做法：平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好。”孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了。
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结果：下次一叫就起床！" Z- B6 A5 h( v  b; H- B; ]

辛明琳

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宝妈教育宝宝挺有招的

ugly_duckling

谢谢分享。

happyradar

收藏了，非常感谢