- 妈米
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本帖最后由 lm2577 于 2014-5-7 16:36 编辑
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/ F7 x; I% G$ }1 B. `: [& h8 i, R如今一提起幼儿园老师动手打孩子这样的事情，大家都气愤的不行，恨不得立刻把那个老师拉出来毙了的心都有，尤其是在看了监控录像之后更有此感觉了。于是，我也开始认真思考这个问题了。为什么往往这种事都要发生很长一段时间家长才能发现呢？为什么孩子不会主动说呢？老师打孩子这个现象在幼儿园，特别是在公立幼儿园到底多不多呢？: q) k7 Z" r/ o F- s" Q- P: s
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带着这个疑问，有天晚上，我和穆萨开始了这样的对话：
- m, Y* Z% `% g# `+ X# s7 s8 ?（背景：穆萨上的幼儿园是北京市一级一类的公立幼儿园，每个班30多个小朋友，3个老师外加一个实习老师）
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- ], Z9 v- S! C4 `4 y* A问：“你们班老师打小朋友吗？”5 r# ]% o$ M4 D3 v: n* G3 _1 [9 N% _
他的回答有些出乎我意料“打。”
) C# X* Y, l( H赶忙接着问“都打过谁呀。” - m4 }' Y! q& b" Q( Z0 T. K
他很自然的说“XXX和XX”。这两个小朋友我早有耳闻，是他们班最淘气的两个孩子。
0 h b8 Y1 U" ?' X“老师怎么打他们呀？”- t, X3 b$ S% a9 ~8 \/ q
他说“就是打屁股，可疼了。”
4 v' I& C1 M3 k8 `6 X问“你怎么会知道可疼了呢？”8 d# O9 r! r. D! i% D
他低头玩玩具，开始沉默了。
0 a8 P D8 l, c2 y# g" P l8 x于是我不紧不慢的问“那老师有没有打过你呢？”$ a; Y2 x4 Q( e8 c! }" [
他点点头。7 Y: {: x9 a1 _3 g# s
接着问“也会打屁股吗？”
* }- h( d! b" \6 p/ o L7 A他说“恩，可疼了。”
1 x- P. b+ [1 @2 Q* r. u然后，他把我从沙发上拽起来，用手打了我屁股一下，说“就是这样打。”7 y: f" ?# |6 Y8 @
我说“这也不疼啊。”
# |9 S6 Q9 |) q5 n8 H他说“疼”* R( R$ f4 Z' {" _2 i- h+ R
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待了会，我接着上面的话题问( E% |: m) b' R) V% g
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“老师为什么打你呢？”
8 u' N: O+ g/ t# u+ Q他说“因为我背书包的时候总站起来”3 ^7 T6 X {' t" C$ {8 K" \3 S* w
“那老师打过你几次呢？”
# [1 M+ r1 @+ q* g& q他停下手里摆弄的玩具，抬头看看天，然后肯定的说
t/ ]' O* a) E. `5 ~5 e& A“两次。”
4 D$ E, ]% j% F- b" Z/ c( h接着问“都是因为你背书包的时候总站起来？”
/ v2 r, T$ X/ P& r, Z5 V' e他说“对”
, B+ ]- `* R2 J问“那你为什么总站起来呢？”3 v1 \1 ^- i7 s A" w: ?& [
他说“因为我着急，着急看妈妈来没来。”
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我忽然不知道这话题该如何继续下去了，因为心里很不舒服，又不知道该埋怨谁，似乎这里面谁都没有错。# `$ m+ G1 c. B2 ]- V( |" o+ J
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5 l# c: U. ^5 l# N5 M% @/ S$ {4 d3 g回到打孩子这个话题——
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8 A' R& s7 W3 Y我自己也动手打过孩子，尤其是当他把我气的快疯的时候，有时下手也蛮重的，不过和他的老师一样，我也是以揍他屁股为主，通常也就一下两下的。所以对于老师打孩子这个现象，我是尽量本着平和的心态去思考的“老师要带那么多的孩子，每个小孩性格又不同，管理这么多孩子难免有时候会失去耐心，就连我们自己都会对自己的孩子有失去耐心的时候，何况老师们呢？”其实只要“打”的别过分，“打”的别频繁，“打”得合情合理，不知道别人，反正我是能够接受的。- L( X5 h3 D2 A+ I
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但现在的问题就是如何确保老师的这个“打”是恰当合适的，这很难评判，于是我们现在的政策是“幼儿园老师不许体罚孩子，更不许打孩子”，说真的，这对老师来说挺难的。但同时，这又是对具有合格教师资格的人的一个考验，否则你学了那么多年幼教不是白学了，和我们普通家长有何区别呢？
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2 }! R$ E, w6 z5 f回到现实——
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其实“打孩子”现在在幼儿园还应该是普遍存在的现象，只不过这个“打”的界限很模糊，拍拍屁股也算打，拿棍子狠狠抽也是打，我相信，对于大部分幼儿园的老师来说，都是为了孩子好，那么在这个前提下的那个“打”一定是吓唬吓唬而已，只有极少部分老师心态不对，甚至可以说是有虐待倾向的，那就另当别论了。作为我们家长，时不时要和孩子聊一聊这个话题，不要以为孩子不说就是没发生过，当然不排除有时候孩子会添油加醋的说，甚至编故事的。但我们家长应该有个起码的判断，在对自己孩子个性了解的基础上，应该能判断出哪些是编的，哪些是真的。我们知道了未必会去指责老师，但有些东西我们应该知道......
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0 y! `. g u1 E! e- j9 ?0 ?快4岁的穆萨在龙潭湖，依旧内向，依旧腼腆，这样的孩子容易被老师忽视，更容易产生心理阴影。% f; a5 A6 s5 ^4 C# n
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发表于 2014-5-7 15:10
