- 妈米
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本帖最后由 lm2577 于 2014-5-7 16:36 编辑
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如今一提起幼儿园老师动手打孩子这样的事情，大家都气愤的不行，恨不得立刻把那个老师拉出来毙了的心都有，尤其是在看了监控录像之后更有此感觉了。于是，我也开始认真思考这个问题了。为什么往往这种事都要发生很长一段时间家长才能发现呢？为什么孩子不会主动说呢？老师打孩子这个现象在幼儿园，特别是在公立幼儿园到底多不多呢？5 o( l" K7 }) X. ?% S$ S# o# ?
0 d* k2 J# D" ?) F; ^带着这个疑问，有天晚上，我和穆萨开始了这样的对话：
4 U. b% ^; V: w6 ^7 n4 Q: ~, _（背景：穆萨上的幼儿园是北京市一级一类的公立幼儿园，每个班30多个小朋友，3个老师外加一个实习老师）
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# a2 r9 k L% _7 O5 N问：“你们班老师打小朋友吗？”
+ `/ X7 F9 Z N$ @/ e( J- a, |他的回答有些出乎我意料“打。”/ s' P s* m& L& h. @- T
赶忙接着问“都打过谁呀。” J$ Y0 w# w9 @
他很自然的说“XXX和XX”。这两个小朋友我早有耳闻，是他们班最淘气的两个孩子。
% q3 K( o! A3 s1 o4 L g“老师怎么打他们呀？”5 Z/ O1 \ @4 r( S
他说“就是打屁股，可疼了。” + M7 }+ s6 y# ]- }# u5 O: p
问“你怎么会知道可疼了呢？”% D. x# [, k* L" T6 W
他低头玩玩具，开始沉默了。 \- W- L2 t2 H& _) g
于是我不紧不慢的问“那老师有没有打过你呢？”: m! R2 g8 E- ] R$ ?
他点点头。. J$ y% v4 |" |* W8 ?
接着问“也会打屁股吗？”% J! E' {( _1 ~
他说“恩，可疼了。”
- R/ l3 \1 D( K然后，他把我从沙发上拽起来，用手打了我屁股一下，说“就是这样打。”! v: L' [, i# Q4 D" ^
我说“这也不疼啊。”
9 T6 F' e/ b* S! e- U3 F5 r他说“疼”
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待了会，我接着上面的话题问
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“老师为什么打你呢？”; T5 B* K- d* O5 ~0 Q2 T
他说“因为我背书包的时候总站起来”
) E+ u$ \% f- G) M7 f: B! r% t l8 L“那老师打过你几次呢？”
5 f3 U7 U' V P% p+ }他停下手里摆弄的玩具，抬头看看天，然后肯定的说! `/ u1 ]1 ]' `( [" r: G, W, A
“两次。”
3 e7 u/ r+ P8 `1 X8 I1 B接着问“都是因为你背书包的时候总站起来？”9 a; ]5 Z5 M0 k: `1 x/ v1 c+ G
他说“对”8 j! s+ U/ z$ H- u1 A0 Q
问“那你为什么总站起来呢？”
* { u$ P9 h, L他说“因为我着急，着急看妈妈来没来。”
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我忽然不知道这话题该如何继续下去了，因为心里很不舒服，又不知道该埋怨谁，似乎这里面谁都没有错。0 H! C3 d$ C6 b/ j1 t* Q
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回到打孩子这个话题——) v" @1 T: i8 U' h
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/ ?3 c1 \+ ?5 X5 A+ L4 `* J我自己也动手打过孩子，尤其是当他把我气的快疯的时候，有时下手也蛮重的，不过和他的老师一样，我也是以揍他屁股为主，通常也就一下两下的。所以对于老师打孩子这个现象，我是尽量本着平和的心态去思考的“老师要带那么多的孩子，每个小孩性格又不同，管理这么多孩子难免有时候会失去耐心，就连我们自己都会对自己的孩子有失去耐心的时候，何况老师们呢？”其实只要“打”的别过分，“打”的别频繁，“打”得合情合理，不知道别人，反正我是能够接受的。2 f, I) }) I+ \& C" U0 Z( \" e
9 K& b/ c4 k/ m! _但现在的问题就是如何确保老师的这个“打”是恰当合适的，这很难评判，于是我们现在的政策是“幼儿园老师不许体罚孩子，更不许打孩子”，说真的，这对老师来说挺难的。但同时，这又是对具有合格教师资格的人的一个考验，否则你学了那么多年幼教不是白学了，和我们普通家长有何区别呢？' b( ^# S$ J' j f$ t9 U
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回到现实——
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( b% ?0 H/ e# x5 |1 o" A# n其实“打孩子”现在在幼儿园还应该是普遍存在的现象，只不过这个“打”的界限很模糊，拍拍屁股也算打，拿棍子狠狠抽也是打，我相信，对于大部分幼儿园的老师来说，都是为了孩子好，那么在这个前提下的那个“打”一定是吓唬吓唬而已，只有极少部分老师心态不对，甚至可以说是有虐待倾向的，那就另当别论了。作为我们家长，时不时要和孩子聊一聊这个话题，不要以为孩子不说就是没发生过，当然不排除有时候孩子会添油加醋的说，甚至编故事的。但我们家长应该有个起码的判断，在对自己孩子个性了解的基础上，应该能判断出哪些是编的，哪些是真的。我们知道了未必会去指责老师，但有些东西我们应该知道......
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快4岁的穆萨在龙潭湖，依旧内向，依旧腼腆，这样的孩子容易被老师忽视，更容易产生心理阴影。0 J- v. n( B" {( v) d: ?3 c1 A# B
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发表于 2014-5-7 15:10
