- 妈米
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本帖最后由 lm2577 于 2014-5-7 16:36 编辑
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如今一提起幼儿园老师动手打孩子这样的事情，大家都气愤的不行，恨不得立刻把那个老师拉出来毙了的心都有，尤其是在看了监控录像之后更有此感觉了。于是，我也开始认真思考这个问题了。为什么往往这种事都要发生很长一段时间家长才能发现呢？为什么孩子不会主动说呢？老师打孩子这个现象在幼儿园，特别是在公立幼儿园到底多不多呢？
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) T. F- x( T2 [6 T5 O带着这个疑问，有天晚上，我和穆萨开始了这样的对话：
% e, N5 s" }8 H0 J6 h（背景：穆萨上的幼儿园是北京市一级一类的公立幼儿园，每个班30多个小朋友，3个老师外加一个实习老师）
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8 X! [9 l/ f- l! a9 |3 V" ?+ T问：“你们班老师打小朋友吗？”
' g. H, b, i7 \2 |他的回答有些出乎我意料“打。”% R+ }8 Z. W( W3 X. X1 O; ?/ l" m
赶忙接着问“都打过谁呀。” ( v7 }& V* O6 J# n6 m& q
他很自然的说“XXX和XX”。这两个小朋友我早有耳闻，是他们班最淘气的两个孩子。1 v! `8 y. `1 Z7 ~* d% b
“老师怎么打他们呀？”
6 j. O+ \( C2 M( E: a% r( Z u他说“就是打屁股，可疼了。”
. n, D% ^; o3 Q3 ?0 ?( J/ v4 D% S问“你怎么会知道可疼了呢？”, {# s! z/ x, g6 S1 j: q+ i2 M m
他低头玩玩具，开始沉默了。
! B" X M2 f; c于是我不紧不慢的问“那老师有没有打过你呢？”3 j4 n6 n- p J9 B1 e) |1 E( x# b
他点点头。
3 N0 h& A7 K( n接着问“也会打屁股吗？”
# E5 y8 U; v7 y* Z' X1 G! a他说“恩，可疼了。”" `& X; T* ^0 [2 Y0 ~$ A3 r
然后，他把我从沙发上拽起来，用手打了我屁股一下，说“就是这样打。” I' [. U4 k; [6 w4 y1 A) |
我说“这也不疼啊。”8 c5 C& @& f+ R6 o5 q: m
他说“疼”& g8 K4 n) _: Q* Y6 H
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! L! q$ n$ ~. J/ D& M待了会，我接着上面的话题问: t% q# f" ^+ s5 V$ M
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“老师为什么打你呢？”! j0 W- I8 l4 t! E
他说“因为我背书包的时候总站起来”: ?& O# t7 G2 a+ Z/ w
“那老师打过你几次呢？”5 w. [) C8 }5 W8 l6 a
他停下手里摆弄的玩具，抬头看看天，然后肯定的说
/ f! c6 I5 V0 \) ?1 h: x4 g“两次。”
+ @; N+ x0 E6 ~: r) Q# t接着问“都是因为你背书包的时候总站起来？”
) F; P; E2 K5 @他说“对”, ]( h- W+ y7 O1 o
问“那你为什么总站起来呢？”5 j$ \; ]+ `) @# O* m
他说“因为我着急，着急看妈妈来没来。”
; |8 a+ _) V2 {) B............
8 y2 @8 t! q% c8 S$ r; X6 T我忽然不知道这话题该如何继续下去了，因为心里很不舒服，又不知道该埋怨谁，似乎这里面谁都没有错。
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回到打孩子这个话题——
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我自己也动手打过孩子，尤其是当他把我气的快疯的时候，有时下手也蛮重的，不过和他的老师一样，我也是以揍他屁股为主，通常也就一下两下的。所以对于老师打孩子这个现象，我是尽量本着平和的心态去思考的“老师要带那么多的孩子，每个小孩性格又不同，管理这么多孩子难免有时候会失去耐心，就连我们自己都会对自己的孩子有失去耐心的时候，何况老师们呢？”其实只要“打”的别过分，“打”的别频繁，“打”得合情合理，不知道别人，反正我是能够接受的。
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8 ^7 P: G6 ], G0 x: }1 l" M% t) Y4 {但现在的问题就是如何确保老师的这个“打”是恰当合适的，这很难评判，于是我们现在的政策是“幼儿园老师不许体罚孩子，更不许打孩子”，说真的，这对老师来说挺难的。但同时，这又是对具有合格教师资格的人的一个考验，否则你学了那么多年幼教不是白学了，和我们普通家长有何区别呢？
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8 S! p' t& z, L# D回到现实——7 _- U/ L7 q, Y: |6 Q, b
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其实“打孩子”现在在幼儿园还应该是普遍存在的现象，只不过这个“打”的界限很模糊，拍拍屁股也算打，拿棍子狠狠抽也是打，我相信，对于大部分幼儿园的老师来说，都是为了孩子好，那么在这个前提下的那个“打”一定是吓唬吓唬而已，只有极少部分老师心态不对，甚至可以说是有虐待倾向的，那就另当别论了。作为我们家长，时不时要和孩子聊一聊这个话题，不要以为孩子不说就是没发生过，当然不排除有时候孩子会添油加醋的说，甚至编故事的。但我们家长应该有个起码的判断，在对自己孩子个性了解的基础上，应该能判断出哪些是编的，哪些是真的。我们知道了未必会去指责老师，但有些东西我们应该知道......
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快4岁的穆萨在龙潭湖，依旧内向，依旧腼腆，这样的孩子容易被老师忽视，更容易产生心理阴影。
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发表于 2014-5-7 15:10
