- 妈米
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本帖最后由 lm2577 于 2014-5-7 16:36 编辑
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如今一提起幼儿园老师动手打孩子这样的事情,大家都气愤的不行,恨不得立刻把那个老师拉出来毙了的心都有,尤其是在看了监控录像之后更有此感觉了。于是,我也开始认真思考这个问题了。为什么往往这种事都要发生很长一段时间家长才能发现呢?为什么孩子不会主动说呢?老师打孩子这个现象在幼儿园,特别是在公立幼儿园到底多不多呢?9 Q4 V6 n4 C+ T5 B0 F2 p
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带着这个疑问,有天晚上,我和穆萨开始了这样的对话:2 | ^& R/ L `, z- J0 c+ K* [
(背景:穆萨上的幼儿园是北京市一级一类的公立幼儿园,每个班30多个小朋友,3个老师外加一个实习老师)
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问:“你们班老师打小朋友吗?”7 e4 B% [8 y% M& `8 G; e- k& C5 l# `
他的回答有些出乎我意料“打。”
6 U4 ~$ \ h* g7 r% O) N. J赶忙接着问“都打过谁呀。”
' Y* |% ^( l) y, t. d1 L! h+ u他很自然的说“XXX和XX”。这两个小朋友我早有耳闻,是他们班最淘气的两个孩子。$ V, Y- O5 v' \* {
“老师怎么打他们呀?”
( C w, }& c' U4 N. F; ^- c他说“就是打屁股,可疼了。”
0 z" p) {- g4 G) x" [问“你怎么会知道可疼了呢?”
8 @: i y( M" v/ E6 o+ K他低头玩玩具,开始沉默了。' Q [: C; `+ j& ^3 y H5 @6 \
于是我不紧不慢的问“那老师有没有打过你呢?”
0 p1 Y. E: M7 s- U他点点头。" r: b. N8 }% R. a: E
接着问“也会打屁股吗?”9 n) K$ L3 r; e
他说“恩,可疼了。”
4 j) a( T* h; ^, I* F! r y然后,他把我从沙发上拽起来,用手打了我屁股一下,说“就是这样打。”- M0 Q3 l& j# Z2 B8 {( R
我说“这也不疼啊。”
" g1 c, m2 q) `( C: k他说“疼”# O$ T1 m& N. q2 ]4 F
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待了会,我接着上面的话题问6 c6 e& g8 u/ A: l. L3 p
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“老师为什么打你呢?”. R0 c9 x8 g& I+ q' d
他说“因为我背书包的时候总站起来”
) L) {: s3 D) n# e. ?“那老师打过你几次呢?”
# g( U2 b/ r9 K* U他停下手里摆弄的玩具,抬头看看天,然后肯定的说6 o( t& x1 o8 S
“两次。”
+ G& M7 r& D& P% C$ O1 O接着问“都是因为你背书包的时候总站起来?”
2 V8 F" Z) \+ m; ?. W) h" m他说“对”9 j; I" J" l f2 _
问“那你为什么总站起来呢?”) E. Z5 a7 x7 J% l: z& d
他说“因为我着急,着急看妈妈来没来。”( @: \. W4 ~* l: s1 _
............
! E( a' H# F6 G! ~我忽然不知道这话题该如何继续下去了,因为心里很不舒服,又不知道该埋怨谁,似乎这里面谁都没有错。3 Z- D- u- @+ M. I7 e; k& l$ g
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6 J* M% C0 K; x回到打孩子这个话题——
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; Q2 q) s9 V# _' c% c/ Y我自己也动手打过孩子,尤其是当他把我气的快疯的时候,有时下手也蛮重的,不过和他的老师一样,我也是以揍他屁股为主,通常也就一下两下的。所以对于老师打孩子这个现象,我是尽量本着平和的心态去思考的“老师要带那么多的孩子,每个小孩性格又不同,管理这么多孩子难免有时候会失去耐心,就连我们自己都会对自己的孩子有失去耐心的时候,何况老师们呢?”其实只要“打”的别过分,“打”的别频繁,“打”得合情合理,不知道别人,反正我是能够接受的。
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但现在的问题就是如何确保老师的这个“打”是恰当合适的,这很难评判,于是我们现在的政策是“幼儿园老师不许体罚孩子,更不许打孩子”,说真的,这对老师来说挺难的。但同时,这又是对具有合格教师资格的人的一个考验,否则你学了那么多年幼教不是白学了,和我们普通家长有何区别呢?
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回到现实——
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4 `1 Q4 s8 M; Y, Q* S其实“打孩子”现在在幼儿园还应该是普遍存在的现象,只不过这个“打”的界限很模糊,拍拍屁股也算打,拿棍子狠狠抽也是打,我相信,对于大部分幼儿园的老师来说,都是为了孩子好,那么在这个前提下的那个“打”一定是吓唬吓唬而已,只有极少部分老师心态不对,甚至可以说是有虐待倾向的,那就另当别论了。作为我们家长,时不时要和孩子聊一聊这个话题,不要以为孩子不说就是没发生过,当然不排除有时候孩子会添油加醋的说,甚至编故事的。但我们家长应该有个起码的判断,在对自己孩子个性了解的基础上,应该能判断出哪些是编的,哪些是真的。我们知道了未必会去指责老师,但有些东西我们应该知道......5 a% j1 L" m. P ~( j: P; D( C
: G& j: t! s- i/ M9 h$ y快4岁的穆萨在龙潭湖,依旧内向,依旧腼腆,这样的孩子容易被老师忽视,更容易产生心理阴影。$ C4 G. S" |) ?) R( X- K5 a* M
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