- 妈米
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本帖最后由 lm2577 于 2014-5-7 16:36 编辑 l+ P$ r1 q8 D
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如今一提起幼儿园老师动手打孩子这样的事情,大家都气愤的不行,恨不得立刻把那个老师拉出来毙了的心都有,尤其是在看了监控录像之后更有此感觉了。于是,我也开始认真思考这个问题了。为什么往往这种事都要发生很长一段时间家长才能发现呢?为什么孩子不会主动说呢?老师打孩子这个现象在幼儿园,特别是在公立幼儿园到底多不多呢?
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0 ~6 e8 V* q7 D. P) a) s) b+ D; ~带着这个疑问,有天晚上,我和穆萨开始了这样的对话:: U1 K0 J; i3 H' _
(背景:穆萨上的幼儿园是北京市一级一类的公立幼儿园,每个班30多个小朋友,3个老师外加一个实习老师)
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问:“你们班老师打小朋友吗?”
# P3 x& Y0 J9 U8 ?6 F" J1 A他的回答有些出乎我意料“打。”/ [& e C- S& I
赶忙接着问“都打过谁呀。”
5 I9 G |0 i. x4 S他很自然的说“XXX和XX”。这两个小朋友我早有耳闻,是他们班最淘气的两个孩子。
8 v$ E1 ]- b8 F& ^ n“老师怎么打他们呀?”
- O" T+ ^9 D2 d7 ^: @, \' l7 h他说“就是打屁股,可疼了。” * T5 X- C. b- J! S( Z" l H6 {
问“你怎么会知道可疼了呢?”
' X9 Z3 F* c1 Z( `0 m& Q他低头玩玩具,开始沉默了。
* j2 E; ?3 Y- j5 C于是我不紧不慢的问“那老师有没有打过你呢?”. p& u7 H; x1 P' I
他点点头。
4 M& B& I& {8 ^' Q& X c& w- d3 J接着问“也会打屁股吗?”) i' B: U: x W0 P H" o) c
他说“恩,可疼了。”
# l4 J( u8 J: z1 \( s然后,他把我从沙发上拽起来,用手打了我屁股一下,说“就是这样打。”
- ^5 t+ x, D; I, Z' d0 v我说“这也不疼啊。”3 E* U: X; Q) b( T4 |8 x+ `
他说“疼”. e$ l7 ?. z7 z/ f- R' ?
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) Y% R0 C. j7 z8 l9 L7 U& l k2 s待了会,我接着上面的话题问- {' x2 O |8 g# @, u$ X2 A% N
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/ i1 @3 f( F, y/ P“老师为什么打你呢?”
5 ^% A) I; ]# l他说“因为我背书包的时候总站起来”$ h; P- E; ~; z, z& V, H0 T8 N
“那老师打过你几次呢?”
# i. W2 N' P C! l9 O7 v' \7 b他停下手里摆弄的玩具,抬头看看天,然后肯定的说
; G8 ^$ t. I* `8 @. D' S% o“两次。”
8 @; s n9 u% q/ n: E接着问“都是因为你背书包的时候总站起来?”
# I! m$ }. X$ z2 c$ P, U他说“对”6 T/ g ^, H# T U) O
问“那你为什么总站起来呢?”
( x7 ^5 n4 Y9 @, { J) {! ^( k他说“因为我着急,着急看妈妈来没来。”: e- A+ B0 A, b, d
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我忽然不知道这话题该如何继续下去了,因为心里很不舒服,又不知道该埋怨谁,似乎这里面谁都没有错。
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5 D$ Q7 R2 x( I/ L7 @6 {4 j回到打孩子这个话题——
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我自己也动手打过孩子,尤其是当他把我气的快疯的时候,有时下手也蛮重的,不过和他的老师一样,我也是以揍他屁股为主,通常也就一下两下的。所以对于老师打孩子这个现象,我是尽量本着平和的心态去思考的“老师要带那么多的孩子,每个小孩性格又不同,管理这么多孩子难免有时候会失去耐心,就连我们自己都会对自己的孩子有失去耐心的时候,何况老师们呢?”其实只要“打”的别过分,“打”的别频繁,“打”得合情合理,不知道别人,反正我是能够接受的。, F* r, l" v: q9 i! t6 D; Q
, H! Y$ g3 r! Q7 H* Z但现在的问题就是如何确保老师的这个“打”是恰当合适的,这很难评判,于是我们现在的政策是“幼儿园老师不许体罚孩子,更不许打孩子”,说真的,这对老师来说挺难的。但同时,这又是对具有合格教师资格的人的一个考验,否则你学了那么多年幼教不是白学了,和我们普通家长有何区别呢?6 k7 d$ T' R) n$ M
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回到现实——
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- ~( P$ l4 w: B% N* z2 \! {其实“打孩子”现在在幼儿园还应该是普遍存在的现象,只不过这个“打”的界限很模糊,拍拍屁股也算打,拿棍子狠狠抽也是打,我相信,对于大部分幼儿园的老师来说,都是为了孩子好,那么在这个前提下的那个“打”一定是吓唬吓唬而已,只有极少部分老师心态不对,甚至可以说是有虐待倾向的,那就另当别论了。作为我们家长,时不时要和孩子聊一聊这个话题,不要以为孩子不说就是没发生过,当然不排除有时候孩子会添油加醋的说,甚至编故事的。但我们家长应该有个起码的判断,在对自己孩子个性了解的基础上,应该能判断出哪些是编的,哪些是真的。我们知道了未必会去指责老师,但有些东西我们应该知道......
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, a; J. c' `% ^+ O7 r5 o快4岁的穆萨在龙潭湖,依旧内向,依旧腼腆,这样的孩子容易被老师忽视,更容易产生心理阴影。$ r& X- g. t, P0 e( M; o, M% N) S
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