- 妈米
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本帖最后由 lm2577 于 2014-5-7 16:36 编辑 8 b1 h+ h) ]: i" i+ ?+ _. W6 {
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如今一提起幼儿园老师动手打孩子这样的事情,大家都气愤的不行,恨不得立刻把那个老师拉出来毙了的心都有,尤其是在看了监控录像之后更有此感觉了。于是,我也开始认真思考这个问题了。为什么往往这种事都要发生很长一段时间家长才能发现呢?为什么孩子不会主动说呢?老师打孩子这个现象在幼儿园,特别是在公立幼儿园到底多不多呢?
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带着这个疑问,有天晚上,我和穆萨开始了这样的对话:
: Y3 I9 f* O' ?$ L" l3 `(背景:穆萨上的幼儿园是北京市一级一类的公立幼儿园,每个班30多个小朋友,3个老师外加一个实习老师), ?9 Y' [3 k- |+ C5 T. U
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问:“你们班老师打小朋友吗?”% Q' E ^5 w G; A' V! k
他的回答有些出乎我意料“打。”
9 ~5 m- Q5 @, ]5 z- ~, k赶忙接着问“都打过谁呀。” 7 r8 w7 s, b; p$ d9 j
他很自然的说“XXX和XX”。这两个小朋友我早有耳闻,是他们班最淘气的两个孩子。+ A' z4 P2 d+ g. o1 u5 J. Q: P/ ~
“老师怎么打他们呀?”' k& {6 I& B e3 P. F" c! S- I
他说“就是打屁股,可疼了。”
# ~0 @( `0 x! B' x( s$ s$ W6 d问“你怎么会知道可疼了呢?”% ]- \* [: r; I, h
他低头玩玩具,开始沉默了。7 T1 S6 B! T6 p2 b& h- |% _
于是我不紧不慢的问“那老师有没有打过你呢?”7 ^1 p$ i/ ^2 R' w
他点点头。) ^# z! y3 B) D. D' M: |7 R" I
接着问“也会打屁股吗?”
3 y+ k) \5 ]: P他说“恩,可疼了。”9 B4 O9 A2 u# p* y+ }) D
然后,他把我从沙发上拽起来,用手打了我屁股一下,说“就是这样打。”' p+ T9 o3 ~: m! Y* G+ o; b
我说“这也不疼啊。”
2 o# j' ]% y7 H. Z# @他说“疼”: l8 T; t7 V6 L) s$ i
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待了会,我接着上面的话题问
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+ j6 a _0 D+ c) }2 w. ?0 \3 N: ]“老师为什么打你呢?”; J! h n9 Y. n' A! }" s2 w
他说“因为我背书包的时候总站起来”
2 e% T# m# X: l; M6 ~“那老师打过你几次呢?”+ u4 s+ x7 Y) E) U2 @3 g% |
他停下手里摆弄的玩具,抬头看看天,然后肯定的说5 ^1 U9 y+ P* K; X3 P* J/ u
“两次。”
7 X& f) b: }, I* e/ F1 Z接着问“都是因为你背书包的时候总站起来?”6 z: R5 k, S* E
他说“对”2 I' D; R' A- a! Z' M
问“那你为什么总站起来呢?”
8 P" ]( U m. p8 B6 {9 l9 e他说“因为我着急,着急看妈妈来没来。”4 \6 a' }/ A: C
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我忽然不知道这话题该如何继续下去了,因为心里很不舒服,又不知道该埋怨谁,似乎这里面谁都没有错。* f, b1 U! M; i$ V$ ~7 S
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4 [- ^& ?$ C& L: v" R回到打孩子这个话题——
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我自己也动手打过孩子,尤其是当他把我气的快疯的时候,有时下手也蛮重的,不过和他的老师一样,我也是以揍他屁股为主,通常也就一下两下的。所以对于老师打孩子这个现象,我是尽量本着平和的心态去思考的“老师要带那么多的孩子,每个小孩性格又不同,管理这么多孩子难免有时候会失去耐心,就连我们自己都会对自己的孩子有失去耐心的时候,何况老师们呢?”其实只要“打”的别过分,“打”的别频繁,“打”得合情合理,不知道别人,反正我是能够接受的。, j: Q: E4 n1 p( J3 p% B1 s
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但现在的问题就是如何确保老师的这个“打”是恰当合适的,这很难评判,于是我们现在的政策是“幼儿园老师不许体罚孩子,更不许打孩子”,说真的,这对老师来说挺难的。但同时,这又是对具有合格教师资格的人的一个考验,否则你学了那么多年幼教不是白学了,和我们普通家长有何区别呢?+ J0 m! E) J g: \" v
' N' ^+ c: z4 w: ?; r回到现实——3 S: B4 L% Z3 G1 p: Z' s
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其实“打孩子”现在在幼儿园还应该是普遍存在的现象,只不过这个“打”的界限很模糊,拍拍屁股也算打,拿棍子狠狠抽也是打,我相信,对于大部分幼儿园的老师来说,都是为了孩子好,那么在这个前提下的那个“打”一定是吓唬吓唬而已,只有极少部分老师心态不对,甚至可以说是有虐待倾向的,那就另当别论了。作为我们家长,时不时要和孩子聊一聊这个话题,不要以为孩子不说就是没发生过,当然不排除有时候孩子会添油加醋的说,甚至编故事的。但我们家长应该有个起码的判断,在对自己孩子个性了解的基础上,应该能判断出哪些是编的,哪些是真的。我们知道了未必会去指责老师,但有些东西我们应该知道......
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! t7 P+ q% @! Z; N$ d6 w6 d快4岁的穆萨在龙潭湖,依旧内向,依旧腼腆,这样的孩子容易被老师忽视,更容易产生心理阴影。
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