- 妈米
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本帖最后由 lm2577 于 2014-5-7 16:36 编辑
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\, U% M* p' I( S% N1 k" q如今一提起幼儿园老师动手打孩子这样的事情,大家都气愤的不行,恨不得立刻把那个老师拉出来毙了的心都有,尤其是在看了监控录像之后更有此感觉了。于是,我也开始认真思考这个问题了。为什么往往这种事都要发生很长一段时间家长才能发现呢?为什么孩子不会主动说呢?老师打孩子这个现象在幼儿园,特别是在公立幼儿园到底多不多呢?
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H$ {# M4 I" x$ d; G# h* R4 n带着这个疑问,有天晚上,我和穆萨开始了这样的对话:
# @0 J* n6 D: B! Z) H6 n(背景:穆萨上的幼儿园是北京市一级一类的公立幼儿园,每个班30多个小朋友,3个老师外加一个实习老师)4 W R) ^$ d6 H( g( ?8 i0 K& {
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" J! B. }! d6 r/ |. ^$ C, r; g问:“你们班老师打小朋友吗?”2 s' B$ U; T2 |" T- h8 B
他的回答有些出乎我意料“打。”
: T+ }3 K. w8 M0 @- A4 n6 u赶忙接着问“都打过谁呀。” & ]4 u$ [6 |* Z) w/ P2 Q' \% q7 d
他很自然的说“XXX和XX”。这两个小朋友我早有耳闻,是他们班最淘气的两个孩子。' Q7 |" \, V& ^
“老师怎么打他们呀?”2 f8 Z J) v/ _, ]3 B- W
他说“就是打屁股,可疼了。”
+ I% W r% w, V问“你怎么会知道可疼了呢?”
. r2 Q* s3 }( I3 `1 V( M他低头玩玩具,开始沉默了。
) y2 Y5 t! R* }! K于是我不紧不慢的问“那老师有没有打过你呢?”
4 i% y6 W: ~* m A! g1 M# z( g他点点头。
4 S \7 L( H; N* L; ^9 a接着问“也会打屁股吗?”
1 j; b; Y( c6 P& X% W0 Z% J他说“恩,可疼了。”8 F1 k. Q8 ]% b3 U
然后,他把我从沙发上拽起来,用手打了我屁股一下,说“就是这样打。”# M/ H( |+ h+ `: i
我说“这也不疼啊。”
! t$ ~6 k2 _2 |" z1 d* X$ T; s他说“疼”/ y* J4 `/ |8 W6 R6 X
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+ ?0 M3 e8 z2 o3 x$ W待了会,我接着上面的话题问9 F( G3 b' @; H4 ]& b, z6 _
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5 d, k) N# N$ t“老师为什么打你呢?”
! {) s' j0 N4 \# ]! ^8 j他说“因为我背书包的时候总站起来”
" D+ N/ o; G3 @. C! a7 R“那老师打过你几次呢?”5 M' v; i" y8 z
他停下手里摆弄的玩具,抬头看看天,然后肯定的说. L3 _4 K! `" b+ @9 q; r
“两次。”
" n; J$ H7 p( \& e" _" G4 S接着问“都是因为你背书包的时候总站起来?”3 ^8 P- [( n! n! o2 d0 ]+ v
他说“对”
8 ^. f4 ?1 Y- {4 Q5 ^问“那你为什么总站起来呢?”1 \: U+ N2 I- g' H+ [/ q; ]
他说“因为我着急,着急看妈妈来没来。”
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我忽然不知道这话题该如何继续下去了,因为心里很不舒服,又不知道该埋怨谁,似乎这里面谁都没有错。
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回到打孩子这个话题——
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7 d5 d7 S, V6 ]9 K" Q4 L我自己也动手打过孩子,尤其是当他把我气的快疯的时候,有时下手也蛮重的,不过和他的老师一样,我也是以揍他屁股为主,通常也就一下两下的。所以对于老师打孩子这个现象,我是尽量本着平和的心态去思考的“老师要带那么多的孩子,每个小孩性格又不同,管理这么多孩子难免有时候会失去耐心,就连我们自己都会对自己的孩子有失去耐心的时候,何况老师们呢?”其实只要“打”的别过分,“打”的别频繁,“打”得合情合理,不知道别人,反正我是能够接受的。" o/ [( P( D6 `) d v* C
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但现在的问题就是如何确保老师的这个“打”是恰当合适的,这很难评判,于是我们现在的政策是“幼儿园老师不许体罚孩子,更不许打孩子”,说真的,这对老师来说挺难的。但同时,这又是对具有合格教师资格的人的一个考验,否则你学了那么多年幼教不是白学了,和我们普通家长有何区别呢?# x8 s* b, \7 L d+ a! I! _- H
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回到现实——
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- F" s) d/ y O其实“打孩子”现在在幼儿园还应该是普遍存在的现象,只不过这个“打”的界限很模糊,拍拍屁股也算打,拿棍子狠狠抽也是打,我相信,对于大部分幼儿园的老师来说,都是为了孩子好,那么在这个前提下的那个“打”一定是吓唬吓唬而已,只有极少部分老师心态不对,甚至可以说是有虐待倾向的,那就另当别论了。作为我们家长,时不时要和孩子聊一聊这个话题,不要以为孩子不说就是没发生过,当然不排除有时候孩子会添油加醋的说,甚至编故事的。但我们家长应该有个起码的判断,在对自己孩子个性了解的基础上,应该能判断出哪些是编的,哪些是真的。我们知道了未必会去指责老师,但有些东西我们应该知道......% a5 u( }4 o5 N8 d
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快4岁的穆萨在龙潭湖,依旧内向,依旧腼腆,这样的孩子容易被老师忽视,更容易产生心理阴影。) |4 L- B! n$ c8 _
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