- 妈米
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1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”$ Q* o0 G# q% A7 h$ |) C- q
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2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”
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3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”- X1 V; H/ i1 r5 }9 q6 t+ |
4 D5 w- |! s* A9 i- k3 [ 4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”
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5.有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”+ e6 I2 o# s2 `: N' \1 \
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6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”7 V+ \' ~ w Z' y9 o. H! n
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7.渴望把自己的发现告诉别人。
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6 Y A# @$ l; F0 |. D 8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”
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/ T w3 L$ v* w2 ?! z 9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”
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3 Z" u, v& Z5 n0 }3 y" h$ t 10.坚持把自己的某种想法付诸实施。
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11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”
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12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”% P! H/ Z) ~3 p" C
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13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。. n. X0 @; \ @2 @+ z1 g+ H
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14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”# H# E( X% ^, i
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15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”2 f! b1 b( s; e9 W
8 T+ R. q' G9 r7 S 16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”4 X1 p( X+ @% [% p1 h
" b: n/ `! }1 v! c1 p 17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”
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18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”2 K5 Q' [+ E+ r
' V+ I5 I" X) t; w i5 l. M 19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”
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20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”* e, p+ B R! m; D- D7 M/ e6 P, i
- f+ ?/ X6 N* X3 o 21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”
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22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”6 i! H, A* ^3 Y8 V) S
. Y# I% l' M) \; D Q 虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
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发表于 2010-11-24 16:28
