- 妈米
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1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”
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2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”! u7 l5 R% R" r9 ]0 h
9 M) d: B/ I5 N& x0 h 3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
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# ~6 P, T- R# b7 ^# n- @! a/ F 4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？” S6 P. U* h; k4 `1 F5 J- O2 X
* }/ O8 V% c3 \- c. G 5.有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”; @# C9 b& {* V
5 q' Y# {+ I( |5 C# r 6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”5 G9 @9 M* N4 X6 i
G. V n/ o5 l1 N3 N 7.渴望把自己的发现告诉别人。8 x) D6 S6 T2 H& S3 o% v
+ }) S i: Z. E ?) o" i 8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”* d6 P( x+ _9 M% |
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9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。” V! `5 i1 t4 @% c6 C' \
4 Y- \1 y x0 E% f 10.坚持把自己的某种想法付诸实施。* f. K% k8 A! B
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11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”8 b, n7 C e% ^9 e2 ?
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12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”
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13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。* Q4 q) H; P% l
9 Y' b. E* C* q% k* o" l 14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
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6 ~0 d" [8 R& f" m0 ` 15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”
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8 K5 c6 N) f( G 16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”
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% m1 f4 P. b0 X 17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”! W( s* v: s8 |) \3 c* T1 g' m
2 F8 B1 \# A; ~) t5 l 18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”7 }8 x) v. d* \
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19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”
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20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
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21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”( `$ {. G7 E# o$ d/ c
. c" f5 ?' ^. U# R+ }# v 22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”! _4 D5 M1 O% X- t1 R: `2 ^
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虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
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发表于 2010-11-24 16:28
