- 妈米
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1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”
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6 E6 r& K }1 t$ `1 |7 E8 Z) N C 2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”2 m; I: r6 i6 ?( k+ t9 K" V3 v
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3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”. G3 a! m0 ^% h, d
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4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”( U5 D+ V, H) Y( m
0 r! E6 }- X/ U 5.有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”. U K% e3 P' e
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6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”3 W$ Y8 f q: M @6 A9 v
$ r- N3 y1 w4 l1 N' P 7.渴望把自己的发现告诉别人。
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. x# n) _# \# G+ N& Q |+ Q2 u 8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”4 X# b7 c4 J# t' T5 t/ t2 |
& Q2 E8 ?- A; S5 A( a6 p c 9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”: p1 k+ g5 J" Z+ x/ x- g
8 ]* R" H% L* b; _# d2 S2 y' b7 l 10.坚持把自己的某种想法付诸实施。
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11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”
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12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”
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13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。) R1 r3 b% w! R' S
" v7 T$ I( R7 I5 m 14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
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15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”) |+ S' X. d( f5 V
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16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”
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17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”) ^/ }5 F) c$ o# `$ V+ C% j
- C ~( ^$ }- e; ~4 r 18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
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( ^7 `5 Z9 k O1 I3 R* d, G 19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”8 f4 M5 s7 Q/ g/ O) d3 X
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20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
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21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”6 y% R c [. B5 ^
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22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”3 D% N+ j2 t, ~! Q+ t! S# _
9 @, V) G! X( S* P! \ 虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
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发表于 2010-11-24 16:28
