我是园园妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。4 E( j0 y# h& J6 }

: b. d9 P3 r  ]# ?+ @上述例子是2009年教育进展国家评估组织对全球21个国家进行调查结果。此外，在中国的小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只有4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。
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影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的达2000人，在非美裔的学生中最多，但是中国学子成绩虽然突出，想象力却非常缺乏。! f" L$ t$ Q7 O/ X' D  U" ^
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一考定终身的应试教育严重束缚了中国学生的想象力和创造力，中国孩子受教育的路径，就是在填鸭式死记硬背中装满知识的过程。如此教育理念，学生被迫提前参与应对成人世界的竞争，损失了人生成长的自然天性和规律，这是把孩子制作成用钢丝捆绑，扭曲的盆景，而不是培养成顶天立地的参天大树。中国教育的解放，必须从解放孩子的好奇心开始，要让孩子多做白日梦。* [2 n4 D2 Z  I$ z/ L3 u$ `

% w+ y0 J- D. L1 ]看到这段文字，太心有戚戚焉了，大家分享一下，咱们再帮助孩子更有好奇心，做白日梦上能做点什么？

爱茶圈牛妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
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我是园园妈 发表于 2010-11-24 16:28

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    孩子的想象力和创造力/ k5 \% K; l$ n4 b2 q
往往是被大人在无意中给扼杀的

我是园园妈

1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”* G+ F0 y' [* p# S0 n0 j

1 V. \! D; n/ u0 R' Z$ T　　2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”
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" O8 R/ f3 r4 u5 }; x( C, E9 T　　3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”  Y: u# J& P. l
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　　4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”" J' V, v' U3 H$ m9 Z

, ?. G4 \0 [5 U5 T- y% l2 Q, e. l　　5.有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”
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　　6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”
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5 p- r: e  F6 |! r2 R, j! u6 J　　7.渴望把自己的发现告诉别人。& R. q3 {- V6 j$ c2 Z8 w* t; r5 J' ]
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　　8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”) Q+ h8 ^1 Z: I6 q) l5 `

7 x, B( O. ], f" i　　9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”
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　　10.坚持把自己的某种想法付诸实施。# E5 j) ~3 K' |8 @2 B

& w% z7 }/ C. n3 L: Z+ t1 Y　　11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”, [/ v1 ^& G6 @) `4 a+ J4 j
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　　12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”
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1 L4 T: k. g  j, X0 ]$ `4 F6 _9 j$ l( P　　13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。0 e, s, M) A% L! R

) |2 q/ Q5 [' ?% e3 W$ F4 B: r　　14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
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　　15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”/ e) U( Z9 w' d
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　　16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”: b4 ?1 Y8 L7 S; x

$ Z- ~- C4 W& G* W　　17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”7 b9 ~0 @6 _6 C9 g& T- c6 Z

# X1 R$ u  ?# E+ J% k　　18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
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　　19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”" L; H) N% C, V. C

# g% X, Q% F. B　　20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
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　　21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”* I" K5 P5 W' f* D
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　　22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”
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　　虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。

和和妈妈

不太束缚孩子~~
; y& M$ \, J1 d$ S让他自由发挥~~
# h7 V3 ~$ D  {我觉得想象力和创造力不用培养
) y1 P# \: e7 y( D0 S& o" f只要不强迫他，孩子的想象力就发挥出来了~~~~

wxm62176660

这是必然的，别拍我哈