我是园园妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。( B1 l+ o& j/ n! m2 D0 l1 z2 q8 S
" s* @" {6 {: M$ h2 ~( r% D2 c
上述例子是2009年教育进展国家评估组织对全球21个国家进行调查结果。此外，在中国的小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只有4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。7 ^+ o, T8 b, W( {

& |2 r- u) v4 ^8 V- y影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的达2000人，在非美裔的学生中最多，但是中国学子成绩虽然突出，想象力却非常缺乏。" y; N" Z( \" r1 g3 Z$ v' ]5 w
* |4 w# o1 M: P
一考定终身的应试教育严重束缚了中国学生的想象力和创造力，中国孩子受教育的路径，就是在填鸭式死记硬背中装满知识的过程。如此教育理念，学生被迫提前参与应对成人世界的竞争，损失了人生成长的自然天性和规律，这是把孩子制作成用钢丝捆绑，扭曲的盆景，而不是培养成顶天立地的参天大树。中国教育的解放，必须从解放孩子的好奇心开始，要让孩子多做白日梦。
" }$ u' h( b) y8 M6 r& w
( x, i$ }, j0 q# S5 F看到这段文字，太心有戚戚焉了，大家分享一下，咱们再帮助孩子更有好奇心，做白日梦上能做点什么？

爱茶圈牛妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
3 ~* `: ~6 K; H/ y  x2 v6 c, n
( l0 a2 W7 W' j2 `3 f1 @上述 ...) g& n4 X3 U$ x% w; Z1 W
我是园园妈 发表于 2010-11-24 16:28

; l3 `# x) h5 g1 ^
; G5 s  Z# @" U% Z) R1 n

6 q/ X7 i$ H& {6 ^$ e3 b) f' [+ w    孩子的想象力和创造力4 u: x0 n9 R( d
往往是被大人在无意中给扼杀的

我是园园妈

1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”
+ I2 k: J/ L+ O
) h. y2 S" O/ x- r2 S　　2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”
/ s9 u* |- o) ~3 \( a  P+ ^: u1 A  H3 A: _
　　3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”" d/ a0 a+ W$ o! S2 R/ q

- H. U& a. U$ f/ S9 {- O! ^0 h2 H" J　　4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”4 o+ V( \0 a1 V; a0 ?6 y: i' P

. t0 G& C/ ^4 P( U/ O; u; I1 d　　5.有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”
, ^: {7 h2 ]' Y7 O. m3 y# f, P/ L* U% b) j* \8 }% Z7 g# U
　　6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”8 \  W5 S  i  Q2 g( k+ Q
8 {* H; c. @0 m
　　7.渴望把自己的发现告诉别人。7 `  f$ |0 r4 E' D& e
" s5 b6 D) A3 d# K
　　8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”
2 Y& w( W: a& q
" O; [1 W' E) O4 V/ f　　9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”
. b  q% s, n3 S' R8 H
( c) S6 A3 A' e1 B　　10.坚持把自己的某种想法付诸实施。( l: o& ^: m3 g; g- a

5 ^6 s* Z+ q) Z, r% }5 }7 r/ `# M　　11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”
7 t( V) q5 u  o, k
0 g' ]% w& b3 d( m) M4 z　　12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”
* l4 R+ Z/ _7 f  ~% J5 e6 O. |
6 s, t1 X) a+ {# d; z5 X　　13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。
2 h+ f! C" W) m8 ~' ?9 z$ s8 A! M+ X; n
　　14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
2 E# S, Z" r$ Z, p) F' `5 f) R3 Q: _+ w0 Z
　　15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”
- T4 t! R1 h; W7 A8 G5 ~2 N  b! E) j" N/ x' M8 {$ d/ L% Q
　　16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”
0 X' c# i7 X- H4 u+ G2 @  \: c' q5 C0 ^# n! ~
　　17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”
! }; t  _  ~$ |- M3 t; O4 o" ~; a1 T6 L- s  d! @- y( N2 O% f5 ^" t
　　18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”4 j) E- s$ P; ^5 g$ p
# K- r# e! R$ H
　　19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”
3 e% Y3 ]# G/ G  E/ u7 j2 W9 M6 x/ a
　　20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
. {. r7 M3 ^% E2 q! e
4 m2 S" t# L$ o5 ^' B/ n+ f　　21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”
& f  h9 h, x' R5 y, l
% Z1 K+ d9 |9 w4 L+ H9 b  z1 _% s- c　　22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”
4 Z: e6 \# N  i9 t6 y% R3 s
6 w4 r2 `' `4 Z, Q　　虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。

和和妈妈

不太束缚孩子~~
9 N6 K, k6 R* x( q% h& W, D让他自由发挥~~
; V' i/ L$ r* M9 C& H( ?/ X我觉得想象力和创造力不用培养* A* h: h% c  `
只要不强迫他，孩子的想象力就发挥出来了~~~~

wxm62176660

这是必然的，别拍我哈