我是园园妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。  x2 d7 p% A9 X) ]9 B
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上述例子是2009年教育进展国家评估组织对全球21个国家进行调查结果。此外，在中国的小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只有4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。
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- ]& L& K& L5 j2 R; q- J影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的达2000人，在非美裔的学生中最多，但是中国学子成绩虽然突出，想象力却非常缺乏。
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一考定终身的应试教育严重束缚了中国学生的想象力和创造力，中国孩子受教育的路径，就是在填鸭式死记硬背中装满知识的过程。如此教育理念，学生被迫提前参与应对成人世界的竞争，损失了人生成长的自然天性和规律，这是把孩子制作成用钢丝捆绑，扭曲的盆景，而不是培养成顶天立地的参天大树。中国教育的解放，必须从解放孩子的好奇心开始，要让孩子多做白日梦。
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看到这段文字，太心有戚戚焉了，大家分享一下，咱们再帮助孩子更有好奇心，做白日梦上能做点什么？

爱茶圈牛妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。5 {1 t- W- l0 h: D: F
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上述 ...% I1 t8 ]4 E" I5 A& S' H
我是园园妈 发表于 2010-11-24 16:28

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    孩子的想象力和创造力6 w2 X% Q& J, w2 g2 J7 Q7 q& M
往往是被大人在无意中给扼杀的

我是园园妈

1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”
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4 ~  h; e1 R) J/ b1 J　　2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”+ L0 D8 v0 Z; R

& W+ O4 `0 _, \' O0 B　　3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
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3 a) O) N9 U1 d　　4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”) t5 C4 A2 b/ J7 h) b3 R8 C
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　　5.有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”2 ?, J4 w0 C/ s4 M5 a: `9 b4 s6 r

$ y) ]4 w3 X" `& ]7 {　　6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”
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# u0 J; t( p9 f" O. B　　7.渴望把自己的发现告诉别人。
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5 ~+ [0 J4 d& b: ]( T8 A. b　　8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”
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　　9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”
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　　10.坚持把自己的某种想法付诸实施。7 e9 d1 G% U! _8 }$ r- K* V8 s
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　　11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”
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　　12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”% Z' q7 Z7 H2 R4 H
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　　13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。
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- J6 P% q& C2 m) ^: k& M　　14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
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　　15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”: A) {4 B( @; Y5 u

, A# \9 ]3 q+ F' Q　　16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”
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6 _( }0 y3 S- \& F/ H! k7 L　　17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”9 X/ s& _+ c& `- i: Q6 x. F/ p

* ~* \7 [. @  m% M8 m　　18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”+ W$ @0 K2 r: ]6 |* o/ {

  C! V% J2 u. M4 E/ ~# S. S  j　　19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”
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# i3 E' w( w3 q　　20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
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　　21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”1 ^8 ?3 f& @3 f, Y- Y- t, K

- H$ R) t% ]4 w　　22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”& m6 P/ `6 f2 U) R% B0 j
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　　虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。

和和妈妈

不太束缚孩子~~
8 x9 X5 q+ F6 ~& D0 I让他自由发挥~~/ H0 k  R8 ~  B2 g0 p: Z
我觉得想象力和创造力不用培养
# p) r: j" y9 H: _/ t" q只要不强迫他，孩子的想象力就发挥出来了~~~~

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这是必然的，别拍我哈