我是园园妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
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上述例子是2009年教育进展国家评估组织对全球21个国家进行调查结果。此外，在中国的小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只有4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。
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影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的达2000人，在非美裔的学生中最多，但是中国学子成绩虽然突出，想象力却非常缺乏。
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一考定终身的应试教育严重束缚了中国学生的想象力和创造力，中国孩子受教育的路径，就是在填鸭式死记硬背中装满知识的过程。如此教育理念，学生被迫提前参与应对成人世界的竞争，损失了人生成长的自然天性和规律，这是把孩子制作成用钢丝捆绑，扭曲的盆景，而不是培养成顶天立地的参天大树。中国教育的解放，必须从解放孩子的好奇心开始，要让孩子多做白日梦。
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0 Z, c5 l5 X* P. I# ]看到这段文字，太心有戚戚焉了，大家分享一下，咱们再帮助孩子更有好奇心，做白日梦上能做点什么？

爱茶圈牛妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。% F4 ]4 ^  F1 ]
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上述 ...
% G7 c2 ?- Y, M' t  V我是园园妈 发表于 2010-11-24 16:28

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' b6 P9 B+ m- N: T    孩子的想象力和创造力
5 m4 K6 X( h. i7 U2 j6 Q! d: X往往是被大人在无意中给扼杀的

我是园园妈

1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”
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　　2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”9 |8 O# X0 r' V8 X
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　　3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”, ~7 @! ^" j% p

3 j* _. `- O% Z! |* ]0 p3 L　　4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”; W0 K+ K+ r' W/ w4 v3 P* V

+ _5 c3 {! B0 i  y) q9 K2 [4 X　　5.有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”9 Q5 |' u; t. v8 R8 [* H* M

' D' t! C. T! P; A, b) {6 t5 f　　6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”
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5 M  ~5 ?8 z  K1 r! F　　7.渴望把自己的发现告诉别人。( \  I6 E( i4 A5 C
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　　8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”$ t8 A- l1 S1 w% B* K
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　　9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”& t& o8 D$ \0 X( p% _
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　　10.坚持把自己的某种想法付诸实施。9 a' J. U& I& I- E) v9 A% {8 O5 U

' r1 l( F6 u- [# y3 `　　11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”' M" W6 L5 q* R  y1 B

- w7 X% O1 J; p; k/ |3 w3 U　　12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”( E- o, I, L3 `  |5 b! J( Z7 ?

5 B  ~; u1 Q& K$ }4 p　　13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。% G' ?- U0 X1 y1 b" N
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　　14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”2 y: i3 {4 i; O6 o
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　　15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”, w3 x8 R) S: H6 l) P  a

' T3 O, ]7 @; E6 t　　16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”, u" x+ o4 I2 T1 d; R

9 P% q4 J5 k- a$ p　　17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”
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2 V( j, `. E; T6 T* i: ^2 s　　18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
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: j* D- o/ J) R' b7 h, E- v　　19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”& L7 u/ m5 @! ^2 A$ y

7 D* a0 Y5 j0 [2 x% e- J+ v" Z) A　　20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”) G" h0 D( S- o- `

  d7 S0 i. M8 v( F$ Z% `6 o　　21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”! G6 ]" x+ z! P; V: V6 n0 V
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　　22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”& K6 l1 z5 {" `

7 R7 u; N  B! m( U' c0 R　　虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。

和和妈妈

不太束缚孩子~~  c: O( x% z  K4 C( `: W; O5 [+ f; |
让他自由发挥~~; }# c/ [/ G$ c2 z" r2 \
我觉得想象力和创造力不用培养
2 i3 ~# _& p$ v. g* }& D$ X0 U+ E只要不强迫他，孩子的想象力就发挥出来了~~~~

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这是必然的，别拍我哈