我是园园妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。5 L. S2 ?8 i- a
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上述例子是2009年教育进展国家评估组织对全球21个国家进行调查结果。此外，在中国的小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只有4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。
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影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的达2000人，在非美裔的学生中最多，但是中国学子成绩虽然突出，想象力却非常缺乏。
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- u; G, J) r2 I: H" L) [" U" j$ v. {一考定终身的应试教育严重束缚了中国学生的想象力和创造力，中国孩子受教育的路径，就是在填鸭式死记硬背中装满知识的过程。如此教育理念，学生被迫提前参与应对成人世界的竞争，损失了人生成长的自然天性和规律，这是把孩子制作成用钢丝捆绑，扭曲的盆景，而不是培养成顶天立地的参天大树。中国教育的解放，必须从解放孩子的好奇心开始，要让孩子多做白日梦。
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0 L) Z  I; z3 K7 @! ~% Q' c  K看到这段文字，太心有戚戚焉了，大家分享一下，咱们再帮助孩子更有好奇心，做白日梦上能做点什么？

爱茶圈牛妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
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上述 ...
; r$ g' x2 O0 _/ u( e9 L6 X我是园园妈 发表于 2010-11-24 16:28

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    孩子的想象力和创造力# _* p' q/ `0 G7 [8 B" Q* Q, c4 _
往往是被大人在无意中给扼杀的

我是园园妈

1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”( Y4 k0 {+ t$ t% x& y: }
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　　2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”. n+ G5 Q1 i5 [( O9 o; n- E/ K
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　　3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
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　　4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”
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. U) I5 M" A( Q% s5 M% c# x: L　　5.有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”
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　　6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”
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　　7.渴望把自己的发现告诉别人。
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; Q# r' a5 R; D: w* k0 b　　8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”" I" i9 L& B7 I6 L$ D; ~) b$ Z

: M7 a, @+ y! C3 `　　9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”- I6 y0 h- A! d7 Y8 w
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　　10.坚持把自己的某种想法付诸实施。
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　　11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”4 g2 e0 J- v  e7 C

+ U" J) t! p$ p0 n　　12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”0 M+ |+ D9 Q- {* f0 D5 \
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　　13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。, U/ v9 O5 B9 J
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　　14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
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; Y- @0 v3 ?& N% m8 V0 E) B　　15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”* v4 {  r2 J# Q6 J
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　　16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”
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　　17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”
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0 a# a: o3 y. Z+ S: p! [! b　　18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
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　　19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”6 {& C. p$ l" x: P( O! \
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　　20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”7 @1 z2 r4 g, l, M

4 F' [  y  D* b5 |　　21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”1 y" Z: G8 V1 e8 ?+ v/ Y& H0 d

# P$ e% I# f7 E　　22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”
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  c* j9 |. u6 K% @; H　　虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。

和和妈妈

不太束缚孩子~~
+ _0 O2 A+ C: h( j+ h) Z, Z- b/ c让他自由发挥~~
3 ]& j1 t0 T: ]3 I( j( s% w+ A我觉得想象力和创造力不用培养
# p4 r9 m4 h) ^2 B4 }0 |只要不强迫他，孩子的想象力就发挥出来了~~~~

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这是必然的，别拍我哈