我是园园妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
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上述例子是2009年教育进展国家评估组织对全球21个国家进行调查结果。此外，在中国的小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只有4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。
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影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的达2000人，在非美裔的学生中最多，但是中国学子成绩虽然突出，想象力却非常缺乏。& g* W0 B1 L3 \: D( {: H' M" J" p" F

% y+ q/ W" |) Z7 T5 A7 g一考定终身的应试教育严重束缚了中国学生的想象力和创造力，中国孩子受教育的路径，就是在填鸭式死记硬背中装满知识的过程。如此教育理念，学生被迫提前参与应对成人世界的竞争，损失了人生成长的自然天性和规律，这是把孩子制作成用钢丝捆绑，扭曲的盆景，而不是培养成顶天立地的参天大树。中国教育的解放，必须从解放孩子的好奇心开始，要让孩子多做白日梦。
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: f  _9 C0 e; e$ t看到这段文字，太心有戚戚焉了，大家分享一下，咱们再帮助孩子更有好奇心，做白日梦上能做点什么？

爱茶圈牛妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
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上述 ...
, B  a- O5 V5 y  {) B我是园园妈 发表于 2010-11-24 16:28

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    孩子的想象力和创造力- E; H0 m3 a# `1 I: S0 l
往往是被大人在无意中给扼杀的

我是园园妈

1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”
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　　2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”
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9 k- Z5 n5 v( O! {4 F　　3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
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/ A" L# \: s& X　　4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”
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- {$ [$ c# K6 H/ t! j　　5.有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”$ ^* Y+ `' K, h$ q
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　　6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”% I0 y: K7 E  }( y
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　　7.渴望把自己的发现告诉别人。
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: H& M) m- a9 O* a$ d% R1 @　　8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”4 u( i! ?5 d- ?
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　　9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”
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1 E  r! o: C& u5 F' h8 g; k! d' w　　10.坚持把自己的某种想法付诸实施。
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$ M  F, p( e; n# V, [# C& n( X　　11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”8 p2 |# z) ]1 }, \% X
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　　12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”0 T$ W2 N0 o* J9 x2 L/ U

: s# s7 Y' |- R# k* c$ c; z5 B　　13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。
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$ q, Y5 N% g6 P　　14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”# p& q% Z/ l" ^% X+ D
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　　15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”" i3 `$ S: m( i& T- a
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　　16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”$ E7 T, q3 Q4 x; F( {/ L

  B, K% d. x* b9 K　　17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”
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' R1 v, h2 [: s( z; Q, d5 l　　18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”& Y: e) r$ F9 j3 K( ]$ ^$ b! X
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　　19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”  v- X' Z& i) b( i4 c

6 l& q* V: G1 X0 T7 C1 b% n　　20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
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　　21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”
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　　22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”
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# X" t8 I: M3 y+ K　　虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。

和和妈妈

不太束缚孩子~~
' V% f8 {" z$ C. F; W1 r让他自由发挥~~, y+ C6 U1 W, N# h( w: F4 W
我觉得想象力和创造力不用培养  Q" L- e5 h3 y0 R4 \
只要不强迫他，孩子的想象力就发挥出来了~~~~

wxm62176660

这是必然的，别拍我哈