我是园园妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
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上述例子是2009年教育进展国家评估组织对全球21个国家进行调查结果。此外，在中国的小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只有4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。
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影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的达2000人，在非美裔的学生中最多，但是中国学子成绩虽然突出，想象力却非常缺乏。
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& b# g/ Q  M) x# f+ m1 [8 @0 i一考定终身的应试教育严重束缚了中国学生的想象力和创造力，中国孩子受教育的路径，就是在填鸭式死记硬背中装满知识的过程。如此教育理念，学生被迫提前参与应对成人世界的竞争，损失了人生成长的自然天性和规律，这是把孩子制作成用钢丝捆绑，扭曲的盆景，而不是培养成顶天立地的参天大树。中国教育的解放，必须从解放孩子的好奇心开始，要让孩子多做白日梦。, m9 L5 x. R' P

' [2 u! O" \1 N# w+ O看到这段文字，太心有戚戚焉了，大家分享一下，咱们再帮助孩子更有好奇心，做白日梦上能做点什么？

爱茶圈牛妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
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上述 ...
4 I8 E+ J. P" }+ Y8 U我是园园妈 发表于 2010-11-24 16:28

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+ W$ P( T5 G" ~# I    孩子的想象力和创造力
8 _: R" C% q; v) z往往是被大人在无意中给扼杀的

我是园园妈

1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”& U& H4 [0 L# K0 y, H$ f

0 c9 g& W4 ?7 U　　2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”# k: d! |# d* z! F: \% ?8 b

. p: R$ t3 d' k" c　　3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”6 d" ?, s8 u* v; D2 _3 w" H
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　　4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”' R. I+ t0 `% r

! k9 h$ ~+ K, d" w6 `8 a　　5.有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”5 w. k% j% n# y) J% s: _7 _

, _. j% f" J; ^　　6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”1 U. u3 ~6 H2 f0 v# y
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　　7.渴望把自己的发现告诉别人。
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7 i" F4 K: i% n$ n+ m0 E　　8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”
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, X1 I/ B5 J$ ~7 h9 X　　9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”
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; z) \8 h% T. P　　10.坚持把自己的某种想法付诸实施。' r. J; X5 v+ y9 Y+ |8 H

5 ^) Y" j: {7 A& `! M: _8 H7 h　　11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”/ `3 z1 c! b/ a6 ?

- J( }9 |6 Y% f4 T) p" N6 D( f$ V! }　　12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”
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　　13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。
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　　14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
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8 p* g, k# o) |8 \' ^　　15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”6 i; Q: G; f9 C5 h% E
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　　16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”* J) J+ J+ R/ p4 S0 x5 J

) V9 ]. N1 L/ e3 f0 _　　17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”
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　　18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
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　　19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”
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; q  n" {3 O7 K- R9 N; N　　20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
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　　21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”1 |4 w8 C+ Q2 B0 l* l+ S: z/ \1 A

7 }6 s* P7 V+ s  \3 p　　22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”
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　　虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。

和和妈妈

不太束缚孩子~~
- }4 O0 r! d( U; y& v# c7 J6 \让他自由发挥~~& y: M' Q5 ]& {& F4 W
我觉得想象力和创造力不用培养
- c! d. w2 A" }  r0 o% m5 |1 \只要不强迫他，孩子的想象力就发挥出来了~~~~

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这是必然的，别拍我哈