我是园园妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
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上述例子是2009年教育进展国家评估组织对全球21个国家进行调查结果。此外，在中国的小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只有4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。+ l; @/ ^) @/ o, @3 q
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影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的达2000人，在非美裔的学生中最多，但是中国学子成绩虽然突出，想象力却非常缺乏。
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一考定终身的应试教育严重束缚了中国学生的想象力和创造力，中国孩子受教育的路径，就是在填鸭式死记硬背中装满知识的过程。如此教育理念，学生被迫提前参与应对成人世界的竞争，损失了人生成长的自然天性和规律，这是把孩子制作成用钢丝捆绑，扭曲的盆景，而不是培养成顶天立地的参天大树。中国教育的解放，必须从解放孩子的好奇心开始，要让孩子多做白日梦。  {: H7 `+ s+ {( G* o1 O6 I+ i

9 y- ]  Q5 l) {$ F2 ?$ l看到这段文字，太心有戚戚焉了，大家分享一下，咱们再帮助孩子更有好奇心，做白日梦上能做点什么？

爱茶圈牛妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
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0 d9 v  H7 Q9 @1 Q% l我是园园妈 发表于 2010-11-24 16:28

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    孩子的想象力和创造力+ ~! E& M! l% a* R& C( b) ~; K
往往是被大人在无意中给扼杀的

我是园园妈

1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”2 r0 L: M2 H% q$ \6 n+ X/ S( g0 c

) X2 `6 Y' j: c5 Q% b2 W. u　　2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”" g5 ?' t- w# N! {

- @% G0 G% ^) O5 I5 k1 j　　3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”* @: s# {, D. ^1 b! H
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　　4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”
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# _) ]; m& p; u9 A( k　　6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”$ H' ?1 G" b/ u

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　　8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”
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2 e) A9 ^- G& F9 m. i- \4 B" y　　9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”
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) d. h' N# j- z* R' a　　10.坚持把自己的某种想法付诸实施。
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　　11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”$ E6 A$ G& h. T! E) H
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　　12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”
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$ u* u; ~/ Z7 }+ ]　　13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。0 e0 ^; b: L" R& L1 Z

9 d- s; W& r1 B  f　　14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”3 y) f; c9 @6 D, Z" y4 Y$ V
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　　15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”- P" e, v1 J' W0 B3 G
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　　16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”
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　　17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”
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; p; V& B  ]5 ]4 `/ f; c4 A　　18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”0 E- O% P* p5 O  D
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　　19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”
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& F/ Q+ M8 \, l1 s9 i　　20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”) p- X2 f" f& @! [" q3 N
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　　21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”
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　　22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”
+ f+ f% H: N. |) v1 t. {
: i: p8 |# R% N- f& w　　虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。

和和妈妈

不太束缚孩子~~
% j( l" C9 S+ F5 Z/ N/ {  Q让他自由发挥~~, Z8 D; [  N9 s* M, E2 D8 s! c
我觉得想象力和创造力不用培养
4 P( z4 p4 U! }6 S* i- ~! l3 e只要不强迫他，孩子的想象力就发挥出来了~~~~

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这是必然的，别拍我哈