我是园园妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
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上述例子是2009年教育进展国家评估组织对全球21个国家进行调查结果。此外，在中国的小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只有4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。8 {, k; L, l3 U7 b2 S1 `+ |" A$ W
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影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的达2000人，在非美裔的学生中最多，但是中国学子成绩虽然突出，想象力却非常缺乏。" O7 ]7 {; w0 p: c! S$ s
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一考定终身的应试教育严重束缚了中国学生的想象力和创造力，中国孩子受教育的路径，就是在填鸭式死记硬背中装满知识的过程。如此教育理念，学生被迫提前参与应对成人世界的竞争，损失了人生成长的自然天性和规律，这是把孩子制作成用钢丝捆绑，扭曲的盆景，而不是培养成顶天立地的参天大树。中国教育的解放，必须从解放孩子的好奇心开始，要让孩子多做白日梦。, p2 n0 Z% E% ~0 a) J
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看到这段文字，太心有戚戚焉了，大家分享一下，咱们再帮助孩子更有好奇心，做白日梦上能做点什么？

爱茶圈牛妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。0 L$ z4 s) }1 I) ^1 [
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上述 ...* q& q6 W# _# n* }% t, F$ B6 ^! T( K
我是园园妈 发表于 2010-11-24 16:28

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    孩子的想象力和创造力0 f+ u) I9 P  Y" Z2 N
往往是被大人在无意中给扼杀的

我是园园妈

1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”
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9 f0 p9 l7 S0 T$ Q; Z" ?6 V, N　　2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”
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1 Z( C1 O; }+ L$ R0 x2 O. s, K　　3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”) K9 Z, o- Y2 p) o

5 S' {* B( a2 R$ q; d: e: T( H. ?' }　　4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”
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" K# h5 t6 p4 R9 W　　5.有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”7 y9 C$ d4 B2 Y6 ?

) {- L- Z0 V; z7 D; ]　　6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”6 ~: z% Q8 c0 A" I0 ]
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　　7.渴望把自己的发现告诉别人。
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　　8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”- S: w+ O) P7 A& F& t; s3 p! @
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　　9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”
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8 E% @# i3 u9 s. n　　10.坚持把自己的某种想法付诸实施。  M) G* W) U" z$ \. ?

( i% r- Z# p7 A　　11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”2 p' X) W- D$ o( L& h6 N. H2 H
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　　12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”) K5 m; ~# Y+ |% W: y" G
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　　13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。) V: u6 i" N9 \% O% ]8 A; S! Y7 }
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　　14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
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. d8 b/ p- H/ p　　15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”' \$ J4 n, g( o. F- M

/ I% O0 ~/ z0 K* k　　16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”
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2 v9 |" I) f! ^　　17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”- B* q4 {& J8 @# L4 g2 q/ n1 D9 g

7 c' w5 F- m9 n' f7 _% D　　18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
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　　19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”% |" p) I3 W5 D. X+ w! n7 H

5 d$ ^; {9 [, M　　20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”6 C" i9 @6 \- U( H& d" ~3 n) x

9 w% j8 a0 R; R　　21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”( |- L5 g4 h5 |- `. d

. B# ?+ }0 S6 a* H- O. _7 ^　　22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”
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　　虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。

和和妈妈

不太束缚孩子~~. m8 g0 v4 G6 q% m3 L& s) ]% i4 }& \$ v
让他自由发挥~~
3 R* F( x" L7 \* q" ~我觉得想象力和创造力不用培养  P& t* w* O2 F3 j
只要不强迫他，孩子的想象力就发挥出来了~~~~

wxm62176660

这是必然的，别拍我哈