数学老师和差生家长的交谈.,遇到这样老师孩子们幸福了 - 早教幼教

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老王世家

初三

Rank: 13

宝宝生日: 2004-11-03
帖子: 210

楼主

家长:"我家那个娃这次只有E档,我急死了"% x" `. I# B: G" T+ x

数学老师:"别急,别急,成绩总有上下,你不要太关注"

家长:"他就是粗心,思想不集中,调皮,考差分也无所谓,不上心"

数学老师:"小男孩晚熟,他还没有成熟起来,还没有完全懂事呢"

家长:"他就是动作慢,拖拉,怎么办呀?"8 \1 [: ^3 K0 V
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数学老师:"他这些问题的主要根源就是你们大人太宠爱了"! b4 i9 m. N* F7 m
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家长:"??嗯?怎么说?"% c( _* ]/ f, _( {  m7 x
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数学老师:"我问你,他碰到事情做不好的时候,你是不是冲上去帮他完成?"
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家长:"那当然!"0 }8 z  s7 U( w9 e& Q7 `. q1 f
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数学老师:"清晨起床,是不是都是你帮他拿衣服,备好洗濑用品?"
家长:"是啊!". b' T$ g1 n$ ]' S0 ^
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数学老师:"是不是这孩子从来没做过家务?"- L  i3 ^& q) M) K8 Q, Q: T
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家长:"是啊!", j( P8 I* L+ A6 @7 d, y
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数学老师:"甚至小时候玩具,搭小模型都是你们代理的?"
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家长:"是啊!!你怎么全知道"/ _  l2 N# Q- I9 _  l! H2 J; o
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数学老师:"是不是爷爷妈妈,外公外婆带得多,吃个虾都要人剥?": h( O$ l& X, S  D6 w

家长:"哎,真的啊,老一辈确实很宠"7 Q5 z; j& j: }+ D/ a

数学老师:"男孩子这么点大,还不培养他自理的能力,他怎么形成去勇于担当的那种男生的自觉性?他怎么去对自已的行为负责?他连清晨自已的衣服在哪都不知道,还能做什么呢??"
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家长:"........."
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数学老师:"你还要求他对分数敏感,对自已有要求,怎么可能呢?"8 ]9 L: Y4 t( T; |2 \

家长:"这我没有想到呢,但这和数学有什么关系?"% \' ^3 L7 H6 ]3 @
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数学老师:"根椐我的经验,几何好的孩子,动手能力都比较强,就象现在的班,自理能力和动手能力强的孩子,几何方面的空间想象能力就强"
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家长:"....."
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数学老师:"有些东西是需要用手去触摸,靠生活的点点滴滴,才形成感性认识,比如一个盒子有六面,有的孩子很快就接受了,有的孩子就想半天,真的不是他们笨,是他们在实际生活中接触的东西太少。一个盒子也许在他们手里从来没有被他们拆开过，从来就是拿到手里，大人一看就说不要弄坏了，抢过去收好了。"+ {7 ~: @, s* ?* \/ S' S8 G2 I
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家长：“。。。。。”
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数学老师有一点收不住了：“家里做题目，碰到做不出的，你是不是帮他在做？”/ d" H- d3 c/ ^  z

家长：“是啊！现在的解题方式不一样了，我教是教不好，看他做不出，我急啊”
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数学老师：“做不出不要紧的，你千万不要教，也不要去找答案，思考探索的过程是很珍贵的，让他带着困惑过一夜，第二天来找我，通过一夜的纠结，由老师来引导，他会加深印象，之后碰到别同类型的题，他就不会有问题了。学会思考和探索是很重要的，你要学会放手，放开，平时做错做不出也是一件好事，别当他是坏事。”" r4 q: v: H5 h- T8 {

家长：“我明白了，谢谢老师”
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后来数学老师又拖了一句：“他作业拖拉，洗澡吃饭拖拉不？”3 _7 f7 A7 F$ g& L, j7 A
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家长：“洗澡洗很久”+ E' D. Z3 ~5 d1 I
数学老师：“那就是了，别催作业，先催他洗澡快一些”