老王世家

家长:"我家那个娃这次只有E档,我急死了"
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0 M' g+ H9 X* `& p0 }* Z! v数学老师:"别急,别急,成绩总有上下,你不要太关注"3 A, t: p% m+ z5 l  D) E/ T* m
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家长:"他就是粗心,思想不集中,调皮,考差分也无所谓,不上心"6 [) w* V. c+ R$ d6 t& |

! t+ M7 N/ U$ p+ O2 x9 q$ I数学老师:"小男孩晚熟,他还没有成熟起来,还没有完全懂事呢"
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家长:"他就是动作慢,拖拉,怎么办呀?"
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数学老师:"他这些问题的主要根源就是你们大人太宠爱了"& f4 l$ v6 C0 `$ O

1 {* U* C  h+ U/ X' {1 B+ n家长:"??嗯?怎么说?"# w7 m5 p2 o0 s$ i/ R; O; Z
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数学老师:"我问你,他碰到事情做不好的时候,你是不是冲上去帮他完成?"
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' j- w7 o' M' g) \2 H家长:"那当然!"( G$ |+ _& e- n. T. l0 ?  d5 x

) @( v7 z6 I2 J+ _' Q数学老师:"清晨起床,是不是都是你帮他拿衣服,备好洗濑用品?"" _4 d3 D1 A" w6 k$ Y
家长:"是啊!"
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数学老师:"是不是这孩子从来没做过家务?"
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家长:"是啊!"
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7 m# N" x1 Z6 X9 f0 k8 G# `数学老师:"甚至小时候玩具,搭小模型都是你们代理的?"1 e. K; x0 T) g* a

# w# i. h, K( y3 e! {! R5 r家长:"是啊!!你怎么全知道"
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数学老师:"是不是爷爷妈妈,外公外婆带得多,吃个虾都要人剥?"" u: i; G& ~+ _6 v* ?
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家长:"哎,真的啊,老一辈确实很宠"
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& b' c( e0 M8 h/ j0 g6 s8 u数学老师:"男孩子这么点大,还不培养他自理的能力,他怎么形成去勇于担当的那种男生的自觉性?他怎么去对自已的行为负责?他连清晨自已的衣服在哪都不知道,还能做什么呢??"% B0 q& r6 V" ^' {/ I
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家长:"........."
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, i0 \$ d( D* W/ c数学老师:"你还要求他对分数敏感,对自已有要求,怎么可能呢?"* ?5 l" J% w4 N# ?, c7 X
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家长:"这我没有想到呢,但这和数学有什么关系?"
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5 R) g1 k) s  m+ g9 ?5 f# I' L4 D数学老师:"根椐我的经验,几何好的孩子,动手能力都比较强,就象现在的班,自理能力和动手能力强的孩子,几何方面的空间想象能力就强"4 F3 p9 M* g) ?

3 d0 V' r; W1 h5 \" J7 D' ?家长:"....."
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数学老师:"有些东西是需要用手去触摸,靠生活的点点滴滴,才形成感性认识,比如一个盒子有六面,有的孩子很快就接受了,有的孩子就想半天,真的不是他们笨,是他们在实际生活中接触的东西太少。一个盒子也许在他们手里从来没有被他们拆开过，从来就是拿到手里，大人一看就说不要弄坏了，抢过去收好了。") B4 h) S$ I0 M1 j4 x
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家长：“。。。。。”
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数学老师有一点收不住了：“家里做题目，碰到做不出的，你是不是帮他在做？”' N! `+ B$ S3 }

, B& D; F9 F" [) o$ H" ?* j2 e" X家长：“是啊！现在的解题方式不一样了，我教是教不好，看他做不出，我急啊”) f! ?- ^4 Z* J* [& B0 b
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数学老师：“做不出不要紧的，你千万不要教，也不要去找答案，思考探索的过程是很珍贵的，让他带着困惑过一夜，第二天来找我，通过一夜的纠结，由老师来引导，他会加深印象，之后碰到别同类型的题，他就不会有问题了。学会思考和探索是很重要的，你要学会放手，放开，平时做错做不出也是一件好事，别当他是坏事。”
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家长：“我明白了，谢谢老师”8 r; e0 s/ V' F0 I! j

5 l4 k% I& u+ b9 g6 W' B" z后来数学老师又拖了一句：“他作业拖拉，洗澡吃饭拖拉不？”4 N0 Q6 L! U  C" c4 N4 ~; |$ g
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家长：“洗澡洗很久”
7 @# E9 C/ |, w& {+ O& ]数学老师：“那就是了，别催作业，先催他洗澡快一些”
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小祺妈妈@xa

真是好老师，话说一个老师真的可能会影响到孩子的一生

胖翠妈

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3 u' [  \3 {& j- Q+ g祝愿所有孩子都能遇到好老师

辛明琳

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! L- \2 X" m# P培养孩子的自立能力真的很重要