老王世家

家长:"我家那个娃这次只有E档,我急死了"
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数学老师:"别急,别急,成绩总有上下,你不要太关注"6 s. L1 F, @( \4 B* J% K' |. i7 z* G
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家长:"他就是粗心,思想不集中,调皮,考差分也无所谓,不上心"- x$ G- g  i* _0 {+ j  a# [
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数学老师:"小男孩晚熟,他还没有成熟起来,还没有完全懂事呢"3 v% f5 t4 G1 M# B7 T2 Z2 @) y  N

  U9 m1 K8 c6 f家长:"他就是动作慢,拖拉,怎么办呀?"# s3 z( ^; v- X7 _( t
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数学老师:"他这些问题的主要根源就是你们大人太宠爱了") g( G2 L1 `- u/ i
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家长:"??嗯?怎么说?": k$ b' Z; H* Z* b

* M& r/ X* L$ D0 I. A5 T数学老师:"我问你,他碰到事情做不好的时候,你是不是冲上去帮他完成?"; M  O9 A# t. I0 D' }

: H; {! H; l4 c; r: p$ E家长:"那当然!"* i* C5 j4 m0 T" l; I
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数学老师:"清晨起床,是不是都是你帮他拿衣服,备好洗濑用品?"
$ g+ M" k7 S( [' u5 R家长:"是啊!"
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数学老师:"是不是这孩子从来没做过家务?"
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家长:"是啊!"
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3 x2 Z7 s' A7 L# B2 k( r: x数学老师:"甚至小时候玩具,搭小模型都是你们代理的?"% {; h  j5 G, v9 g- \4 ]
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家长:"是啊!!你怎么全知道"! ]+ a0 E( `' X

4 Y: Q' r, w8 g- L- `! O数学老师:"是不是爷爷妈妈,外公外婆带得多,吃个虾都要人剥?"
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家长:"哎,真的啊,老一辈确实很宠"
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% p( A1 k; ~( r+ B- ~$ K( e数学老师:"男孩子这么点大,还不培养他自理的能力,他怎么形成去勇于担当的那种男生的自觉性?他怎么去对自已的行为负责?他连清晨自已的衣服在哪都不知道,还能做什么呢??"
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' ~6 {( Q& e1 q; [" _+ F家长:"........."
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4 X+ A$ K- M' \数学老师:"你还要求他对分数敏感,对自已有要求,怎么可能呢?"
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家长:"这我没有想到呢,但这和数学有什么关系?"7 d. R/ v9 W) [, ]
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数学老师:"根椐我的经验,几何好的孩子,动手能力都比较强,就象现在的班,自理能力和动手能力强的孩子,几何方面的空间想象能力就强"
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家长:"....."
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数学老师:"有些东西是需要用手去触摸,靠生活的点点滴滴,才形成感性认识,比如一个盒子有六面,有的孩子很快就接受了,有的孩子就想半天,真的不是他们笨,是他们在实际生活中接触的东西太少。一个盒子也许在他们手里从来没有被他们拆开过，从来就是拿到手里，大人一看就说不要弄坏了，抢过去收好了。". e( a5 X0 m- I* V8 i

7 ]3 N& q' G& l1 l& d0 s: S家长：“。。。。。”
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数学老师有一点收不住了：“家里做题目，碰到做不出的，你是不是帮他在做？”
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8 H1 }% ^2 {, t& m2 T. Q家长：“是啊！现在的解题方式不一样了，我教是教不好，看他做不出，我急啊”
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数学老师：“做不出不要紧的，你千万不要教，也不要去找答案，思考探索的过程是很珍贵的，让他带着困惑过一夜，第二天来找我，通过一夜的纠结，由老师来引导，他会加深印象，之后碰到别同类型的题，他就不会有问题了。学会思考和探索是很重要的，你要学会放手，放开，平时做错做不出也是一件好事，别当他是坏事。”( {& P6 w" M$ P, I

( M8 {9 Z1 m) C! [% s家长：“我明白了，谢谢老师”
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后来数学老师又拖了一句：“他作业拖拉，洗澡吃饭拖拉不？”
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家长：“洗澡洗很久”0 m# w$ z$ h4 J& ]) @$ W& C
数学老师：“那就是了，别催作业，先催他洗澡快一些”! L' X7 Y0 O* d4 `6 a! ^

小祺妈妈@xa

真是好老师，话说一个老师真的可能会影响到孩子的一生

胖翠妈

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祝愿所有孩子都能遇到好老师

辛明琳

回复 老王世家 的帖子5 k! v2 b5 A4 _. m

1 L' s- q7 G, I0 n; p+ W培养孩子的自立能力真的很重要