老王世家

家长:"我家那个娃这次只有E档,我急死了"
# P2 P( Q7 H# l4 f' I( P1 w. y' P. u2 P8 g! g/ l
数学老师:"别急,别急,成绩总有上下,你不要太关注"
9 E: @! ^' e. D% K) m: `. Z4 o" _2 @) z0 Q$ O8 a8 Q3 P. P
家长:"他就是粗心,思想不集中,调皮,考差分也无所谓,不上心"" r& ]/ X7 X& f, P# W' M3 z' y

, M) g% _4 H. ^9 g数学老师:"小男孩晚熟,他还没有成熟起来,还没有完全懂事呢"
2 e7 L- @  B% ]# R. P8 H% @/ A9 S. n1 B
家长:"他就是动作慢,拖拉,怎么办呀?"6 u. ?2 a; L# X" f& C. P) T
( G2 b7 P. v9 w7 h$ P# N
数学老师:"他这些问题的主要根源就是你们大人太宠爱了"
( N: C( X: k/ P  Y2 W6 ]3 l0 r: M* D  H
家长:"??嗯?怎么说?"
* T: v  {' R# k% c: o& P& o
! b# x! L1 s" ~, x, Z数学老师:"我问你,他碰到事情做不好的时候,你是不是冲上去帮他完成?"
' |7 q" q: w# \2 W% x3 {: S: Z; p/ W' |& n6 c1 p4 S* Z- N2 M
家长:"那当然!"
% g* B" z. V+ ]
8 f4 E  S" k9 ~6 O( n数学老师:"清晨起床,是不是都是你帮他拿衣服,备好洗濑用品?"+ h* W% r2 K& U6 K0 x. `# h
家长:"是啊!"
4 M' v- O  ~5 `8 {5 L
. x. F; b# ^8 g" m* B# @数学老师:"是不是这孩子从来没做过家务?"% I5 ?! Y5 g. w$ |  O$ V3 |
4 F" z6 f; J0 U3 \( |' W7 o! A
家长:"是啊!"
  b5 E  O8 y( }( t$ L' {) s7 P5 P4 r; l2 m8 P; W% S
数学老师:"甚至小时候玩具,搭小模型都是你们代理的?"& L9 ^" w# u# @8 X0 S
( N, k8 U& t* V8 ^. n
家长:"是啊!!你怎么全知道"
1 A. v, t- ?9 D4 P) f6 f. I: ~, A: B* v+ z$ @
数学老师:"是不是爷爷妈妈,外公外婆带得多,吃个虾都要人剥?"
! [+ K8 j; P. @/ H3 H8 C7 n) ~; r2 X6 r, W0 }) k: C
家长:"哎,真的啊,老一辈确实很宠"
4 i( L) {0 e2 Y) Q2 F& B" N9 D& e7 G2 C
数学老师:"男孩子这么点大,还不培养他自理的能力,他怎么形成去勇于担当的那种男生的自觉性?他怎么去对自已的行为负责?他连清晨自已的衣服在哪都不知道,还能做什么呢??"- J: k& Q, ]! {7 ^% N" Z  \
. G6 O5 B5 G+ G3 y- @
家长:"........."" ~9 B1 ]! G: l0 \

% U8 C0 g. N" @数学老师:"你还要求他对分数敏感,对自已有要求,怎么可能呢?"
9 z0 ?! N( O* U, A: |, b: U7 M8 {$ g* b4 L
家长:"这我没有想到呢,但这和数学有什么关系?"
' ^- y4 m0 U; H; K! @8 B, H
2 K: ]$ I4 Z# e& P: ?# U- O数学老师:"根椐我的经验,几何好的孩子,动手能力都比较强,就象现在的班,自理能力和动手能力强的孩子,几何方面的空间想象能力就强"
% K# `' b+ j- p) V; d7 L; Y# f7 i8 v: i- M* |/ v6 l; C
家长:"....."3 x2 y% j& D: V! @% p
4 b4 \, u7 S7 O
数学老师:"有些东西是需要用手去触摸,靠生活的点点滴滴,才形成感性认识,比如一个盒子有六面,有的孩子很快就接受了,有的孩子就想半天,真的不是他们笨,是他们在实际生活中接触的东西太少。一个盒子也许在他们手里从来没有被他们拆开过，从来就是拿到手里，大人一看就说不要弄坏了，抢过去收好了。"0 y! _: {* S$ f4 d& |
- g+ N4 i- f! @- z1 a
家长：“。。。。。”1 s$ F! U9 M( E+ t& S5 p* z

9 {+ `3 T# N3 N6 F; l数学老师有一点收不住了：“家里做题目，碰到做不出的，你是不是帮他在做？”" k% g- G# ?# A4 {7 o" K: L: w, ?! e
7 W% R* p5 z0 P2 p
家长：“是啊！现在的解题方式不一样了，我教是教不好，看他做不出，我急啊”
0 u' f7 @% A$ D( \  _/ `4 M* D& h3 M: E
数学老师：“做不出不要紧的，你千万不要教，也不要去找答案，思考探索的过程是很珍贵的，让他带着困惑过一夜，第二天来找我，通过一夜的纠结，由老师来引导，他会加深印象，之后碰到别同类型的题，他就不会有问题了。学会思考和探索是很重要的，你要学会放手，放开，平时做错做不出也是一件好事，别当他是坏事。”1 l/ Q+ o' K$ A, D$ p8 V+ }

# {* P; P. ]9 H" j5 W& \9 y家长：“我明白了，谢谢老师”! v, u  v$ l+ [; d( o7 {
5 ^# k1 M% W* g2 a5 e
后来数学老师又拖了一句：“他作业拖拉，洗澡吃饭拖拉不？”! }" X) a! Q$ d- u! ^6 |2 W
9 ~; I* c2 E% P( w  V  v7 d& Y8 T
家长：“洗澡洗很久”
) m/ L# F) L) E+ F数学老师：“那就是了，别催作业，先催他洗澡快一些”
' H' c* }- O4 k& U3 T% h

小祺妈妈@xa

真是好老师，话说一个老师真的可能会影响到孩子的一生

胖翠妈

回复 老王世家 的帖子
6 D- g3 H( G  \+ S  `! @
5 v$ D* A2 v8 N6 |% U祝愿所有孩子都能遇到好老师

辛明琳

回复 老王世家 的帖子
% }  s) {5 P: }! e4 Q& _" t/ Q
% g+ v0 u7 t7 f4 q培养孩子的自立能力真的很重要