老王世家

家长:"我家那个娃这次只有E档,我急死了"- x* A9 X) @* g1 c

! e+ L& X! S- C数学老师:"别急,别急,成绩总有上下,你不要太关注"
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! I. p; m  \+ W家长:"他就是粗心,思想不集中,调皮,考差分也无所谓,不上心"
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+ E6 w; t% s. n6 I数学老师:"小男孩晚熟,他还没有成熟起来,还没有完全懂事呢", r  ~/ ^: T% n5 U5 q7 W
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家长:"他就是动作慢,拖拉,怎么办呀?"8 `% d! _4 q6 _
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数学老师:"他这些问题的主要根源就是你们大人太宠爱了"
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家长:"??嗯?怎么说?"# K+ u7 @' `/ Q6 V! G1 v

" L/ m, c/ W/ s3 j0 W7 O) k数学老师:"我问你,他碰到事情做不好的时候,你是不是冲上去帮他完成?"- V, M1 [. D- c

8 ]2 S* b- X. q& i家长:"那当然!"
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, U$ N3 o$ k# t  S8 R数学老师:"清晨起床,是不是都是你帮他拿衣服,备好洗濑用品?"8 h* K) j8 {; F" i
家长:"是啊!"
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数学老师:"是不是这孩子从来没做过家务?"
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# \" G. |$ N: u3 `* W2 Y7 ]7 ~家长:"是啊!"
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数学老师:"甚至小时候玩具,搭小模型都是你们代理的?"
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) R/ r$ T) N3 G4 i) }; S8 o: q家长:"是啊!!你怎么全知道"
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数学老师:"是不是爷爷妈妈,外公外婆带得多,吃个虾都要人剥?"! H9 m4 a4 B. [. P4 N1 J, z' T
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家长:"哎,真的啊,老一辈确实很宠"
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1 e5 n& Z( n$ b" X; k" u数学老师:"男孩子这么点大,还不培养他自理的能力,他怎么形成去勇于担当的那种男生的自觉性?他怎么去对自已的行为负责?他连清晨自已的衣服在哪都不知道,还能做什么呢??"
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家长:"........."
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数学老师:"你还要求他对分数敏感,对自已有要求,怎么可能呢?"
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4 q2 o8 J- T1 ]5 _; j家长:"这我没有想到呢,但这和数学有什么关系?"
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8 Q: o( ~7 u& P# i& S数学老师:"根椐我的经验,几何好的孩子,动手能力都比较强,就象现在的班,自理能力和动手能力强的孩子,几何方面的空间想象能力就强"
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家长:"....."
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3 ?+ P, w/ q! h+ a, x8 G数学老师:"有些东西是需要用手去触摸,靠生活的点点滴滴,才形成感性认识,比如一个盒子有六面,有的孩子很快就接受了,有的孩子就想半天,真的不是他们笨,是他们在实际生活中接触的东西太少。一个盒子也许在他们手里从来没有被他们拆开过，从来就是拿到手里，大人一看就说不要弄坏了，抢过去收好了。"
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家长：“。。。。。”  @: @! ]" ~9 z- z4 \0 ~. D# w

% Q. n0 c& e) v3 C数学老师有一点收不住了：“家里做题目，碰到做不出的，你是不是帮他在做？”
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. \1 J$ Y( o& w8 f家长：“是啊！现在的解题方式不一样了，我教是教不好，看他做不出，我急啊”
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数学老师：“做不出不要紧的，你千万不要教，也不要去找答案，思考探索的过程是很珍贵的，让他带着困惑过一夜，第二天来找我，通过一夜的纠结，由老师来引导，他会加深印象，之后碰到别同类型的题，他就不会有问题了。学会思考和探索是很重要的，你要学会放手，放开，平时做错做不出也是一件好事，别当他是坏事。”
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5 t* [. F* W1 m6 N家长：“我明白了，谢谢老师”* U* H0 s1 T1 m. z/ ^; U
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后来数学老师又拖了一句：“他作业拖拉，洗澡吃饭拖拉不？”
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家长：“洗澡洗很久”
5 Y9 j8 Q. j" ?数学老师：“那就是了，别催作业，先催他洗澡快一些”( g: _$ u2 k3 B% W6 q6 Y

小祺妈妈@xa

真是好老师，话说一个老师真的可能会影响到孩子的一生

胖翠妈

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" ~. X" o# V$ J. G" |祝愿所有孩子都能遇到好老师

辛明琳

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培养孩子的自立能力真的很重要