老王世家

家长:"我家那个娃这次只有E档,我急死了"; D" N/ P' Z- K1 z" }7 Q+ n
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数学老师:"别急,别急,成绩总有上下,你不要太关注"
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9 @, ?6 z8 P9 ^) Z  x! c家长:"他就是粗心,思想不集中,调皮,考差分也无所谓,不上心"
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: S5 o) q; l5 N5 _: Y' P数学老师:"小男孩晚熟,他还没有成熟起来,还没有完全懂事呢"
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0 ]" c: a& m- V# m家长:"他就是动作慢,拖拉,怎么办呀?") s  w; X, _$ d+ f0 f  c9 T1 m8 V
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数学老师:"他这些问题的主要根源就是你们大人太宠爱了"
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家长:"??嗯?怎么说?"4 q9 m6 r2 i/ F
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数学老师:"我问你,他碰到事情做不好的时候,你是不是冲上去帮他完成?"
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; E* ^) m. _& O8 b1 l# n家长:"那当然!"- U  D0 l  g3 k' ~

  c9 S6 r* }( u2 ?' G  l) k5 [) q$ z数学老师:"清晨起床,是不是都是你帮他拿衣服,备好洗濑用品?"& X1 g; b5 G% B" e. R& E( m6 G, }9 \
家长:"是啊!". e. Z) n; c6 ]

& _  \- v! Q: I, ^& r" L数学老师:"是不是这孩子从来没做过家务?"
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家长:"是啊!"4 j2 Z5 t. O* g* }+ O$ _5 @

' M4 `0 d9 F. W+ F& Q  t( L数学老师:"甚至小时候玩具,搭小模型都是你们代理的?"
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) b3 e- }5 }. t# \) ]+ }* E家长:"是啊!!你怎么全知道"
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/ g0 C( v. N: m数学老师:"是不是爷爷妈妈,外公外婆带得多,吃个虾都要人剥?"1 E) B# N: ^1 r1 U

% L2 D+ @. Q% r* b' }- \# s3 V家长:"哎,真的啊,老一辈确实很宠"
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, y; |$ j8 W/ j( f+ l. J* L3 [数学老师:"男孩子这么点大,还不培养他自理的能力,他怎么形成去勇于担当的那种男生的自觉性?他怎么去对自已的行为负责?他连清晨自已的衣服在哪都不知道,还能做什么呢??"3 Z: s7 s/ f4 w: W
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家长:"........."
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数学老师:"你还要求他对分数敏感,对自已有要求,怎么可能呢?"
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家长:"这我没有想到呢,但这和数学有什么关系?"$ s( S1 b0 m+ [
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数学老师:"根椐我的经验,几何好的孩子,动手能力都比较强,就象现在的班,自理能力和动手能力强的孩子,几何方面的空间想象能力就强") B3 n7 }+ q0 d" V* R
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家长:"....."
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数学老师:"有些东西是需要用手去触摸,靠生活的点点滴滴,才形成感性认识,比如一个盒子有六面,有的孩子很快就接受了,有的孩子就想半天,真的不是他们笨,是他们在实际生活中接触的东西太少。一个盒子也许在他们手里从来没有被他们拆开过，从来就是拿到手里，大人一看就说不要弄坏了，抢过去收好了。"
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. y; h  W" m% i6 a' Q家长：“。。。。。”8 E+ H) |* k& _" N0 X% p

. {. g- _; y' R# a( f# ]4 k! i# ^数学老师有一点收不住了：“家里做题目，碰到做不出的，你是不是帮他在做？”5 [7 m" I. {- C  o7 q8 k4 j3 b

# R! v4 d- g" n7 V! S. f* i家长：“是啊！现在的解题方式不一样了，我教是教不好，看他做不出，我急啊”
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数学老师：“做不出不要紧的，你千万不要教，也不要去找答案，思考探索的过程是很珍贵的，让他带着困惑过一夜，第二天来找我，通过一夜的纠结，由老师来引导，他会加深印象，之后碰到别同类型的题，他就不会有问题了。学会思考和探索是很重要的，你要学会放手，放开，平时做错做不出也是一件好事，别当他是坏事。”& m: c' H8 a% }9 Q( T. t% F9 F- [
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家长：“我明白了，谢谢老师”+ O8 b0 D" \: c; g$ c
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后来数学老师又拖了一句：“他作业拖拉，洗澡吃饭拖拉不？”
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" v  v5 s: \( _家长：“洗澡洗很久”
) W, T/ b( L  D: Z5 H- W1 n数学老师：“那就是了，别催作业，先催他洗澡快一些”* o7 O% W3 |. c# n0 C0 ?# k+ ~- [

小祺妈妈@xa

真是好老师，话说一个老师真的可能会影响到孩子的一生

胖翠妈

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祝愿所有孩子都能遇到好老师

辛明琳

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培养孩子的自立能力真的很重要