老王世家

家长:"我家那个娃这次只有E档,我急死了"  b9 b1 w! Y3 R4 O

9 f, B* o/ x- j' S# n数学老师:"别急,别急,成绩总有上下,你不要太关注"
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家长:"他就是粗心,思想不集中,调皮,考差分也无所谓,不上心"
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. K) @$ u8 b7 R2 n% c. o数学老师:"小男孩晚熟,他还没有成熟起来,还没有完全懂事呢"
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家长:"他就是动作慢,拖拉,怎么办呀?"1 y/ a5 O4 k# s2 `: C; f! N4 ^

5 K% h' C0 l; V5 Y4 E* h数学老师:"他这些问题的主要根源就是你们大人太宠爱了"
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; H* m- @$ C' e9 o% D: a  e家长:"??嗯?怎么说?"
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9 L  r: j0 Q2 `$ _, R数学老师:"我问你,他碰到事情做不好的时候,你是不是冲上去帮他完成?"
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- i+ y. d, A* A* C. s* I9 p家长:"那当然!", W* X! S4 _5 U' U( Z

& [3 L( i: y; f' ?1 f! j9 k5 K数学老师:"清晨起床,是不是都是你帮他拿衣服,备好洗濑用品?"( L9 {: L9 J; L! [- T8 R
家长:"是啊!"
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数学老师:"是不是这孩子从来没做过家务?"
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5 B: G6 h2 ]" X$ P- ~% U- X) w家长:"是啊!"
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数学老师:"甚至小时候玩具,搭小模型都是你们代理的?"
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家长:"是啊!!你怎么全知道"" }5 x" j- q" [. W
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数学老师:"是不是爷爷妈妈,外公外婆带得多,吃个虾都要人剥?"
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家长:"哎,真的啊,老一辈确实很宠"
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数学老师:"男孩子这么点大,还不培养他自理的能力,他怎么形成去勇于担当的那种男生的自觉性?他怎么去对自已的行为负责?他连清晨自已的衣服在哪都不知道,还能做什么呢??"
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家长:"........."% q' Y" w; f, z. @7 B9 R
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数学老师:"你还要求他对分数敏感,对自已有要求,怎么可能呢?"
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; [3 N) i7 p7 I家长:"这我没有想到呢,但这和数学有什么关系?"
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数学老师:"根椐我的经验,几何好的孩子,动手能力都比较强,就象现在的班,自理能力和动手能力强的孩子,几何方面的空间想象能力就强"7 I3 ]9 L) K7 ^

7 ]1 `" S( b: Y2 w! u; K) {0 T2 F家长:"....."4 _( o$ @& s/ A/ r' ?" K( E/ g( c0 f

5 I# F$ s; p7 [# {, P4 G% _数学老师:"有些东西是需要用手去触摸,靠生活的点点滴滴,才形成感性认识,比如一个盒子有六面,有的孩子很快就接受了,有的孩子就想半天,真的不是他们笨,是他们在实际生活中接触的东西太少。一个盒子也许在他们手里从来没有被他们拆开过，从来就是拿到手里，大人一看就说不要弄坏了，抢过去收好了。"* Y* `2 M! u) f  t0 w! l* r
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家长：“。。。。。”2 e  M$ X: c1 D1 o. `. h  A' D

" f  a0 T( ^8 B2 L数学老师有一点收不住了：“家里做题目，碰到做不出的，你是不是帮他在做？”
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家长：“是啊！现在的解题方式不一样了，我教是教不好，看他做不出，我急啊”+ w! [; G3 w, {( I( U5 ?
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数学老师：“做不出不要紧的，你千万不要教，也不要去找答案，思考探索的过程是很珍贵的，让他带着困惑过一夜，第二天来找我，通过一夜的纠结，由老师来引导，他会加深印象，之后碰到别同类型的题，他就不会有问题了。学会思考和探索是很重要的，你要学会放手，放开，平时做错做不出也是一件好事，别当他是坏事。”
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1 W8 r9 |: H3 ?5 @8 x% N' |+ k家长：“我明白了，谢谢老师”8 C1 s0 t$ m0 N. Q+ v$ a" l
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后来数学老师又拖了一句：“他作业拖拉，洗澡吃饭拖拉不？”
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/ i3 ]' P' y  x7 c; ]( a. n8 H家长：“洗澡洗很久”
4 ~4 {7 F4 ?" V: a" _) n数学老师：“那就是了，别催作业，先催他洗澡快一些”
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小祺妈妈@xa

真是好老师，话说一个老师真的可能会影响到孩子的一生

胖翠妈

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祝愿所有孩子都能遇到好老师

辛明琳

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% ?9 i" p2 P6 I! i6 k- C培养孩子的自立能力真的很重要