老王世家

家长:"我家那个娃这次只有E档,我急死了"4 @5 L$ ^  `9 G

  v+ V/ Q" B2 a& c数学老师:"别急,别急,成绩总有上下,你不要太关注"
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2 Z3 {6 \$ D# W* x* p家长:"他就是粗心,思想不集中,调皮,考差分也无所谓,不上心"
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数学老师:"小男孩晚熟,他还没有成熟起来,还没有完全懂事呢"
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家长:"他就是动作慢,拖拉,怎么办呀?"4 Y& l: S# }3 H8 J& c3 z& q
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数学老师:"他这些问题的主要根源就是你们大人太宠爱了"* L7 F. q  t7 E7 N) S

  u* O, b3 Z9 ~% z1 {9 d: @* _) E家长:"??嗯?怎么说?"
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数学老师:"我问你,他碰到事情做不好的时候,你是不是冲上去帮他完成?"
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家长:"那当然!"
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数学老师:"清晨起床,是不是都是你帮他拿衣服,备好洗濑用品?", V+ j/ R) O8 N/ Q" y! ~, P8 y
家长:"是啊!"
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7 J# p# K. m7 m+ [6 H8 t数学老师:"是不是这孩子从来没做过家务?"7 M+ X" w7 t2 f  G) W, @& X" n

% _" g0 R+ Z8 E家长:"是啊!"
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数学老师:"甚至小时候玩具,搭小模型都是你们代理的?"
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: m; R, h7 l+ @) h/ a家长:"是啊!!你怎么全知道"- l' B- A0 s+ d) E+ Z6 X
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数学老师:"是不是爷爷妈妈,外公外婆带得多,吃个虾都要人剥?"4 e8 p+ V1 U) ]

+ S4 V" I* I3 z5 D+ @) J家长:"哎,真的啊,老一辈确实很宠"/ q6 u- v* G( }2 F% n- e

* x: q' S/ l2 M% @6 \数学老师:"男孩子这么点大,还不培养他自理的能力,他怎么形成去勇于担当的那种男生的自觉性?他怎么去对自已的行为负责?他连清晨自已的衣服在哪都不知道,还能做什么呢??"
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& Z( J2 r- l" ^* v8 \家长:"........."
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5 c: l9 [% K' Z: G6 t数学老师:"你还要求他对分数敏感,对自已有要求,怎么可能呢?", k4 T8 S  r6 h

  D- c1 ^) `; T. w: @5 m+ D7 C8 o家长:"这我没有想到呢,但这和数学有什么关系?"
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数学老师:"根椐我的经验,几何好的孩子,动手能力都比较强,就象现在的班,自理能力和动手能力强的孩子,几何方面的空间想象能力就强"2 z) K' x/ G8 M

' {/ C* y5 `7 u: g; `+ z0 N# P家长:"....."
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  \( ^0 G+ m( U0 ]3 ~  j数学老师:"有些东西是需要用手去触摸,靠生活的点点滴滴,才形成感性认识,比如一个盒子有六面,有的孩子很快就接受了,有的孩子就想半天,真的不是他们笨,是他们在实际生活中接触的东西太少。一个盒子也许在他们手里从来没有被他们拆开过，从来就是拿到手里，大人一看就说不要弄坏了，抢过去收好了。"1 Y6 y( t% G; c; a/ w6 |) Y

; v: A, H' l& b" a* F$ k( n家长：“。。。。。”& w% w/ d' z7 Q

8 O+ K: V4 o! V数学老师有一点收不住了：“家里做题目，碰到做不出的，你是不是帮他在做？”- E- A; U" L% y

& s: x' _* ]% a$ z7 e1 Q家长：“是啊！现在的解题方式不一样了，我教是教不好，看他做不出，我急啊”
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数学老师：“做不出不要紧的，你千万不要教，也不要去找答案，思考探索的过程是很珍贵的，让他带着困惑过一夜，第二天来找我，通过一夜的纠结，由老师来引导，他会加深印象，之后碰到别同类型的题，他就不会有问题了。学会思考和探索是很重要的，你要学会放手，放开，平时做错做不出也是一件好事，别当他是坏事。”/ y2 Y+ @/ P8 H% Z9 C$ m4 Y, p0 ]

3 m6 N9 [* J8 {, @  ^( T家长：“我明白了，谢谢老师”
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* J7 I- x" C/ {3 T  y- I2 J2 J( }后来数学老师又拖了一句：“他作业拖拉，洗澡吃饭拖拉不？”
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- ]0 a4 ~7 j1 n. \0 M' ^. p家长：“洗澡洗很久”. @3 n9 z) O! D% Y+ d/ f
数学老师：“那就是了，别催作业，先催他洗澡快一些”
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小祺妈妈@xa

真是好老师，话说一个老师真的可能会影响到孩子的一生

胖翠妈

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+ i! m$ z0 X5 t$ V祝愿所有孩子都能遇到好老师

辛明琳

回复 老王世家 的帖子) R9 `7 e- J4 K7 R1 t
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培养孩子的自立能力真的很重要