老王世家

家长:"我家那个娃这次只有E档,我急死了"
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# A' X" ^% m' G% P8 S1 Y" j2 H数学老师:"别急,别急,成绩总有上下,你不要太关注"
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6 }: l0 N! [$ G" Q0 B家长:"他就是粗心,思想不集中,调皮,考差分也无所谓,不上心"
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数学老师:"小男孩晚熟,他还没有成熟起来,还没有完全懂事呢"# x) q8 ~  I# G9 I$ L
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家长:"他就是动作慢,拖拉,怎么办呀?"2 l; J! d3 P; o& h" Q4 O! S3 Q

/ h7 P" x# H; @% [7 }8 q) p数学老师:"他这些问题的主要根源就是你们大人太宠爱了"
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家长:"??嗯?怎么说?"
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数学老师:"我问你,他碰到事情做不好的时候,你是不是冲上去帮他完成?"
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家长:"那当然!"
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. r, W$ {' r. z. q. t, v2 ]) U数学老师:"清晨起床,是不是都是你帮他拿衣服,备好洗濑用品?"
$ Q3 j7 z! ^" B2 J% ^/ W  l家长:"是啊!"  z' P: M$ J( G6 I. k
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数学老师:"是不是这孩子从来没做过家务?"# ^  g  W5 E1 Z. z- l7 e* p
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家长:"是啊!"
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数学老师:"甚至小时候玩具,搭小模型都是你们代理的?". O9 e5 W  k- x- J5 |. U+ b! u, K1 n
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家长:"是啊!!你怎么全知道"- z5 C6 s4 n; p  O* y

$ ?& l4 P; r3 d( Y- A6 q数学老师:"是不是爷爷妈妈,外公外婆带得多,吃个虾都要人剥?"
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家长:"哎,真的啊,老一辈确实很宠", A9 F4 `, w/ H& e

& v4 F9 A) M+ H, |6 d数学老师:"男孩子这么点大,还不培养他自理的能力,他怎么形成去勇于担当的那种男生的自觉性?他怎么去对自已的行为负责?他连清晨自已的衣服在哪都不知道,还能做什么呢??"
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2 V/ F6 g1 `6 y4 ?家长:"........."( K9 _( ^, z! j) {
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数学老师:"你还要求他对分数敏感,对自已有要求,怎么可能呢?"
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! g& E# U6 v: f家长:"这我没有想到呢,但这和数学有什么关系?"
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数学老师:"根椐我的经验,几何好的孩子,动手能力都比较强,就象现在的班,自理能力和动手能力强的孩子,几何方面的空间想象能力就强"
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家长:"....."
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- T. w! f% Q: Q/ ?: Y数学老师:"有些东西是需要用手去触摸,靠生活的点点滴滴,才形成感性认识,比如一个盒子有六面,有的孩子很快就接受了,有的孩子就想半天,真的不是他们笨,是他们在实际生活中接触的东西太少。一个盒子也许在他们手里从来没有被他们拆开过，从来就是拿到手里，大人一看就说不要弄坏了，抢过去收好了。"& E9 B" V8 I# R( R+ @# {! t
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家长：“。。。。。”# L6 u/ W0 M* I: `1 y0 Q. K
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数学老师有一点收不住了：“家里做题目，碰到做不出的，你是不是帮他在做？”
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0 N0 l$ ~) X& A家长：“是啊！现在的解题方式不一样了，我教是教不好，看他做不出，我急啊”
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( G2 l/ x- x* O: I- Q$ }5 ]% P数学老师：“做不出不要紧的，你千万不要教，也不要去找答案，思考探索的过程是很珍贵的，让他带着困惑过一夜，第二天来找我，通过一夜的纠结，由老师来引导，他会加深印象，之后碰到别同类型的题，他就不会有问题了。学会思考和探索是很重要的，你要学会放手，放开，平时做错做不出也是一件好事，别当他是坏事。”
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7 g5 w; c7 @8 R家长：“我明白了，谢谢老师”* Q  V8 N6 S8 H) H

. i2 A5 a' _( v! u. U, @+ T9 z" N后来数学老师又拖了一句：“他作业拖拉，洗澡吃饭拖拉不？”
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$ u; v' |4 M0 D! F9 _" ~家长：“洗澡洗很久”
. `1 |- s. a) O' R数学老师：“那就是了，别催作业，先催他洗澡快一些”; N* h  m0 j- c5 c, k

小祺妈妈@xa

真是好老师，话说一个老师真的可能会影响到孩子的一生

胖翠妈

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祝愿所有孩子都能遇到好老师

辛明琳

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培养孩子的自立能力真的很重要