- 妈米
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1~1.5岁宝宝发展指标
- J5 E) M0 J+ B0 B0 Z: g1. 体格发育指标5 V- R F$ k* s" Y
1.5岁时,男孩的体重在9.1-13.9千克之间,女孩的体重在8.5-13.1千克之间;男孩的平均身高在76.3-88.5厘米之间,女孩的平均身高在74.8-87.1厘米之间。
% g1 G8 _3 V$ f2 M+ j( K0 V宝宝学会走路后,每天基本上可以吃三顿饭,上午和下午各加一次水果或小食品,在这一年里,宝宝的食欲变化很大,可能某一天给什么吃什么,但第二天什么都不吃,不要担心宝宝吃得过多,或只吃某些食物或不吃某些食物,这是本年段宝宝进餐状况的正常表现,同样,也不必为宝宝没食欲过于担心。% G7 k3 \ v! [' l' Z
在全家人进餐时,可以给宝宝安排一张高椅,方便其和成人在一张桌子上一起吃饭,让宝宝和家人一起进餐,宝宝可以看到所有家庭成员的进餐情况,渐渐习惯家庭进餐的方式、时间、行为习惯和礼节,为了让宝宝有参与意识,一定要让宝宝与成人吃同样的食物,给宝宝的食物,一定要适合宝宝便于自己用勺子或手放到嘴里。
4 q9 E' p' j% Y* r! Y, M7 V现在,宝宝应该进行使用便盆的大小便训练了。一般情况下1.5岁左右的宝宝在大小便之前已经能够知道叫人,虽不是次次成功,但说明宝宝已经有了一定的自控能力。这时,就可以训练宝宝大小便时自己去找便盆坐下,逐渐强化,养成按时排便的良好习惯。
1 l, d V9 @8 \4 V: N2. 大运动能力、精细运动能力、语言认知能力、个人社会能力发展指标/ }# u! G6 v3 ~ o$ d
(1)大运动能力5 m/ x+ [7 o( b( U: E
经常爬到家具上,会爬椅子并能转身坐好,能手脚并用爬几级台阶0 G3 i$ z/ k" |" Y& Y4 \" _
逐渐学会走路,但走不稳,能拉着玩具侧着或倒退走
& I7 P6 m- Y8 ~会跑但不稳,常常摔倒
+ _* ?* i) k' Z) t/ V, E会蹲下或弯腰拾物,扶地站起来, m' I' d! T5 r7 a; V. q
喜欢抬脚踢大皮球
! p& p+ Y n1 p- ]能自己扶着扶手上台阶,两步爬上一级台阶0 m" l2 o/ |% a; A& k }
会向一个方向投掷, b4 s. u9 w; }3 B6 r7 g
(2)精细运动能力
8 q; U5 Q& f3 A3 R$ b5 J0 f 能准确地将小物件放入瓶中2 t u! [3 r( }( Z |
会自己剥开纸取出糖丸吃
0 E( f0 q' s$ v, S o) U; R 会双手端水杯,但控制不好倒水的动作+ O, C/ g: r5 v, N e$ Q
愿意做抠的动作,喜欢按有突起部分的物品& w; ]* R; a. q- [
会反复拧紧或拧松瓶盖) E6 B& L/ M5 t% `; z d& d/ @
常识用勺子装上食物放进嘴里" v) P( Z! |' X4 @9 A
会将两三块积木叠放2 J$ F5 U8 N% y1 k9 v/ h
能大把抓笔,随意涂鸦+ l9 V, R* g$ s% i0 O1 J! W$ |
能模仿画出简单的线条: m7 i" U7 P! [+ ^* I/ d
能一次多页翻看图书
7 I' U6 Q \0 Y(3)语言认知能力
& X6 a( R- U% t# Q. W, ^) d语言理解能力迅速发展2 L6 y- ~* B( g+ I) o1 D
能说自己的名字和许多能听懂的字词
" v" f) l/ X- f4 j; p喜欢看画面简单、色彩鲜艳、形象突出的图片
/ D% v h+ Z7 g! z& ^: }- \* _3 w& z8 _. Y在成人的引导下能翻看书
2 w6 h- i! U9 V1 K) L能听懂熟悉的物品的名称,能指认熟悉的人或事物+ q. I2 _& b" J' k$ K
(4)个人社会能力& e( A, d5 ~& M" ?1 `( w
认识自己的身体( W. ] D# g% E
会用手势、表情表达需求,经提醒会标识欢迎、再见
# i, j |* Z! k! m# y# Y6 `会观察成人的表情,对熟悉的人有依赖感
/ x* u2 S8 [) S! v会保护自己的玩具,如果别人想和他一起玩某意见玩具时,他会不愿意给" g( S) Z" I8 |8 P% r( e
能表达大小便的需要% V( ?3 l& @/ E+ o. G$ U$ C& n) K; T
害怕陌生人和陌生环境1 | D: l7 u6 I% `$ z. M% M' d5 x
能理解并完成成人简单的指令
$ |4 I s- u, _# U6 }4 h会有无理行为,会发脾气
+ q4 z6 r! M1 ?& h. t+ A q对某些动物、动作和黑暗开始感到害怕
8 E' N' E3 l) N' s" B5 _
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