- 妈米
- 3251
- 经验值
- 2957
- 在线时间
- 227小时
- 宝宝生日
- 2009-01-12
- 注册时间
- 2010-2-8
- 帖子
- 1042
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 3184
- 精华
- 0
- UID
- 3870884
  
- 宝宝生日
- 2009-01-12
- 帖子
- 1042
|
本帖最后由 Zhangduoduo 于 2011-8-1 16:53 编辑 : j* V* }# V1 W& p2 A. e
5 Z1 f: S/ i* d5 ?
【转载】& h) Z R, Q2 I) |5 X8 O
一个带孩子很有经验的老太太说过这样一句话：“小孩子长到和桌子一样高的时候，麻烦就开始了。”尽管她可能从来没有听说“两岁反抗期”，但她的说法确实反映了群众的智慧。孩子长到和桌子一样高，正是两岁左右。英文中对此则早就制造了一个专门的词组——“Terrible Two（可怕的两岁）”。
8 u5 Z1 ^6 n/ x- ~0 r) ^2 g2 `+ j W0 p+ I% E, L/ ^
可怕的两岁真的有那么可怕吗？作为父母，如何让可怕的两岁变成愉快的两岁？
* W! Y: K2 }9 ~( ]3 E E4 p
) l) S% u$ C9 U s1 e, o0 f2 N0 Y0 @好像还是昨天，你的孩子还是那个襁褓中的乖宝宝，除了吃吃睡睡还什么都不会，转眼之间，他不仅会挣脱你的手去做你不让他做的事，甚至会开始用他那极其有限的词汇开始和你顶嘴！至于他在公开场合的“坐地炮”，更是父母记忆中的噩梦。两岁反抗期之所以称为“可怕”，其实是由于父母没有做好心理准备造成的。如果你有充分的准备，“可怕的两岁”并不可怕。* P" @7 m; k* a7 `
# @. V7 L, }: o2 D' z
' y. f/ E* C* M, p
首先要知己知彼
+ P i) s' }( M9 c7 g/ M
" |' `1 d0 K) K( |# r Y. c3 X/ `' A/ w1 H( s" u
孩子为什么会有两岁反抗期？6 p4 N) G3 r" F* D7 w
/ h: h. {2 f1 W2 l1 n9 u& d7 H* O4 y5 g* B _. y
所谓的两岁反抗期，其实时间不一定局限在两岁。这是一个从一岁半到三岁多的范围，不同孩子“闹”的时间也会有所不同。# q3 H8 A6 c5 d3 s
2 \2 a1 v3 g: _7 f* O- N. }
. Z; W# u" U0 t7 q4 B# T从儿童心理发展的角度来说，孩子的“造反”其实是孩子成长的表现。婴儿期的孩子还没有独立的自我意识，不能区分自己和外界，对他来说，自己和母亲是一体的。而到了两岁左右，孩子明确意识到“我”的存在，也意识到“我”是有着自己的想法、愿望，和他人不同。因此，他就需要通过行动体验自己的独立，也证明自己的独立。
* x$ t8 X/ U8 X) D- I5 S( n6 V% c这时孩子最喜欢说的话，首先就是“不！”还有就是“我自己（自个儿）来！”或者经常自呼其名，说“宝宝（自己的小名）要这个！”“宝宝不要那个！”所以，两岁孩子的反抗是正常的发展阶段，并不是你的孩子特别淘气，也不是你教育孩子的方式特别有问题。
' w6 Q; U0 p3 d, e+ h6 y' I0 T2 y4 F( L% @! i# |( ]9 _
9 X1 j' ^- F' y" l C4 B5 \一般来说，几乎没有哪个孩子在三岁以前没有闹过，两岁多的孩子每周发脾气一到两次是正常的。而且，越是身体健康、精力充沛、自我意识强的孩子，“造反”的程度就越强。
9 b" H* l" g: V: i
4 h1 ?5 [9 O9 e9 c. b3 x8 z5 e X+ `% p; [
/ D" T, L/ L, _$ W. q' J1 r3 ~
* h9 C3 d/ d+ O) W6 o T
0 q% L' m9 T" i. s2 s" F5 J4 K8 F6 k8 r; l- `' H
6 n: u# @% X4 E8 { U6 b% ^& f《转载》
3 A( {) _+ b% C% r' I. V+ F$ ]! i' ^) k, V9 y
两岁宝宝正处在心理学家所说的倔强期' y% k Q5 y& m3 E* |; T
1 }( g1 ?9 `* H6 ]人们在形容与孩子有关的东西时，通常用到词都是“可爱”，即便是喜欢破坏的孩子，也会被家长善意地称作“顽皮”、“淘气”，然而在英国，人们却用“可怕”来形容两岁的孩子。如今，“terrible twos”（可怕的两岁）更是已经成为英文中一个固定的说法。0 I z9 v1 ^1 n7 Q0 \- }# J' c+ g
+ ~# V, b& A6 x% R: I7 w之所以说这个年龄的孩子可怕，是因为他们在这时开始表现出与过去不同的特征，非常难缠，喜欢作对，万事都有叛逆倾向。因此，也有幼教专家把此阶段称为“人生第一青春期”，泛指一岁半到3岁之间。, u4 R0 F* D5 @/ F! C& B- ]
+ c! j/ q+ W3 I# w
2岁之前，孩子处于生理快速成长期，学习吃喝拉撒，爬坐立走，听音说话，欲求基本都能跟家长的意愿合拍。2岁左右以后，孩子会进入情感发展阶段，他们的自我意识开始萌发，具有独立做出选择的冲动。然而，限于他们不能像大人一样用语言表达，只能把喜怒哀乐写在脸上。他们经常会反抗大人的决定，天冷了不肯增加衣服；流感季节非要往人群里扎；家长变着花样做吃的，孩子却不领情，该不吃还不吃。
0 {0 _1 C0 z# G0 K" x! `
3 B& V I4 X; I- X$ J孩子在2岁左右表现出的“反抗精神”是他们必经的发育阶段，家长需要做的是正确疏导，而不是施以“管教”。
& { h. p' y, S' O8 o2 ~9 |4 P2 P% f V
首先，家长要明白，孩子在2岁时，特别需要父母的情感支持，因此父母不要强制要求孩子“不准干什么”和“必须干什么”，而是要给他们一些选择机会。“比如给孩子补充维生素，不要简单地命令他们吃苹果，而是将香蕉、苹果、橘子、猕猴桃等富含维生素的水果摆在孩子面前，让他们自行选择。”假如他们选苹果后又变卦了，家长也别急，因为这是孩子在学习如何做抉择。1 n4 c! Y+ t5 r
$ [9 d7 R- C) p/ B其次，可以和孩子平等地进行“条件”交换。举例说，如果孩子在大风天非要出门，但又不想戴帽子。此时，家长就可以这样跟孩子说：“爸爸妈妈都答应带你出门了，你是不是也该答应我们戴上帽子啊？”给予孩子尊重，也教会他们尊重别人，可谓一举两得。
8 m! W4 |6 c( V" Y
- s B5 L2 P9 ~0 A! g最后，家长要学会让步。建议父母们，如果孩子的行为与父母意愿不一致，但孩子也不会因此而遭遇危险、疾病等，最好能让孩子自己做主，父母没必要强加干涉。
* a! a3 b- x1 x# g; Y: f
% V8 c- l% _+ F0 t( R/ Z' u! [ r$ J' P0 c" l* J
国外的妈妈们当听到孩子对自己说“不”的时候会兴奋地跳起来，因为，她们认为这是孩子成长中的一个标志（2岁左右），说明自己的孩子是健康成长的。而孩子唯唯诺诺、百依百顺并不是好现象，长大以后他可能会成为“问题”少年，用制造麻烦代替说“不”。* f- d v1 @0 P0 Z5 W9 h: q2 v
, @; ~- z' q! _/ Z当听到自己的“小尾巴”对自己说“不”的时候，我们的妈妈不要有受伤或者失败的想法。
$ j: S9 I1 M' q6 U# Y* \! X5 R孩子的否定行为表明孩子开始产生自主意识，试图了解周围的环境，建立自己的好恶观念，表达个人的需求，在现实生活中，经常表现为孩子对妈妈的话说“不”。虽然孩子有“自我主张”是一件积极的事情，如果妈妈处理不好，也会对孩子的成长产生不利的影响。
' P! ^ c4 G/ N4 x# N6 ]9 f' y$ t8 j' ^9 m; A& {
一、孩子产生反抗心理的原因8 n1 g( M' o" H/ @8 R7 L
两岁左右的孩子开始学习思考问题，开始形成自己处世的观点，并希望按照自己的方式做事。这时，身体和动作的发育使他们可以通过动作表示反抗，抵制自己不喜欢的东西。虽然，独立是孩子成长过程中重要的一步，但父母不要忘记，两岁左右的孩子还太小，不知道行为的后果，不能预见可能发生的危险。因此，除了保护好孩子的安全外，父母还应教他们学习考虑他人的感受，重要的事情一定得和父母商量。" W, j, `2 w% l* j* H9 P1 v' k
! P& o) t8 H$ s9 s& I二、怎样的反抗表现是“正常”的, x0 l2 L( K& b( |8 R& M% l( |5 u
在孩子独立的过程中，你会遇到以下种种事情：1 l% y }+ S p: N
1、拒绝父母的要求；2 @. s0 X9 {6 l2 o5 ?
2、和父母唱反调；9 ]/ Y. M3 p1 ?2 o
3、不理睬父母；0 h4 Z, ]4 A! z' z6 ^% w
4、不要父母搂抱，不和父母亲热；( t" ?3 j+ N3 Z. F4 q
5、不呆在父母身边，从父母身边跑开。1 f1 G9 E6 ~ n+ l
" }2 S6 ? Y3 L从孩子一岁开始，这些事情就时有发生，在两岁左右更加频繁和激烈。这是因为他们的语言功能没有发育完善，孩子不能很好地理解父母的意思，因此不能完全执行父母的意思，而且，他们还没有足够的词汇表达自己的感情和需要。所以，在父母会感觉，孩子是和故意他们对着干。! t( m0 B3 w$ U
随着年龄的增长，孩子又会变得很“乖”，3-5岁的孩子记忆力增加，思维能力增强，他们通过倾听和使用语言来学习更多的东西，也可以更好地控制自己的情绪和行为。
+ M F% d D- S8 P7 z
8 B/ V* r' E; B |- J三、帮助“反抗”幼儿度过反抗期+ F3 Y' D/ F$ ~$ S1 a. h# l2 C
父母一定要记住：反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。只有通过父母的帮助，孩子才能顺利度过反抗期：5 ]) n2 i/ [4 |+ @
8 r0 Q; X( M6 ]& a; k1、情绪紧张的孩子更易反抗
9 S8 T: V. j9 S# S o/ e+ C在孩子疲惫和饥饿的时候，就该让他们休息或者吃一些平常喜欢的零食，有助于缓解紧张的情绪，而不是教他学习新东西或做事情。! G6 h) Y# s& n/ Y7 o `
周围环境的变换也会让孩子紧张，反抗心理加重。比如，当孩子生病时，通常他们的情绪很低落，容易和父母对着干，这时父母应理解孩子，在他生病的时候不妨多宽容他们一些。6 S! C4 q$ x9 _
) x/ k' ?6 {0 b" s) V
2、保护孩子的安全2 r2 A( N2 r" r6 L* z
孩子的危险意识不强，因此，他们会做出一些可能会产生危险后果的行为，发现后，父母应立即制止，然后你要好好地和孩子沟通，让他了解自己行为的后果。比如说，孩子在大街上跑得非常高兴，但可能被车子撞倒。你要告诉他：“妈妈不能让你在大街上跑，因为这里车子很多，如果被车子撞到，会受伤，非常疼。”
, W% R7 B3 o% i! ~1 p1 ~! k5 P4 g [" Q) k8 k
3、让孩子学会与人合作# D( P B) x$ v8 G
举例告诉孩子，询问与命令产生的效果截然不同，比如“把书拿给我，好吗？”和“把书拿给我！”。还有，告诉孩子做什么而不是不要做什么。例如你想要孩子小心一点，你可以说“轻轻地拿起那个杯子”，不要说“不要把杯子打坏！”
$ m+ Q! q0 ?8 t* k, A3 t' a1 ?8 A& u5 H
4、父母的要求应合理4 e9 e6 D4 v6 S, v- k6 ?
对小孩子来说，让他跟小朋友交换玩具比让他无偿地把自己的玩具给小朋友更容易。让孩子用语言表达要求，但不能纵容他的不良习惯。如果你遇到孩子在超市里大吵大闹地要蛋糕，不要因为周围人的目光让他得逞。你可以把他带出来，用平静的语言告诉他：“因为你的表现很差，所以妈妈不能给你买蛋糕。如果你想吃蛋糕应该对妈妈说。”慢慢地孩子就学会用语言表达自己的想法。, Z- }4 @& i1 P Y
" h9 ^7 v! d9 d) B2 O5、做好孩子的榜样
8 N0 @6 K% H. v4 z父母的行为会直接影响孩子的思想和行为，因此，父母要控制自己的行为，不要让抵触情绪控制自己，特别是在孩子面前。
& ~* N5 X, M* X3 w1 G# e除此之外，如果孩子确实毫无原因地产生抵抗行为，不要因为觉得烦而控制不了自己的情绪，这样做对孩子、对你自己都是很好的选择。
4 T9 [$ S8 H, O) t2 J/ R! ~' ^! D& g2 z; R. q
四、出现问题后怎么办$ V2 s1 b& q+ N D- z8 y5 x: a
比如易怒、情绪低落都是孩子不可避免出现的一种状态，但孩子如果长时间处于这种状态就属于不正常的现象了。因此，当发现孩子在成长的过程中的确发生问题时，最好的方法是及时寻求医生和专业人士的帮助，千万不能听之任之。
|
|
发表于 2011-1-8 11:14
